萬全區(qū)六年級上學(xué)期期末語文試題（PDF 有答案）

萬全區(qū)六年級上學(xué)期期末語文試題（PDF有答案）萬全區(qū)2022-2023學(xué)年度

示例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

得分評卷人1.《開國大典》中的閱兵式場面描寫及《狼牙山五壯士》激烈的

戰(zhàn)斗場面都運用了的方法。（1分）

2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像

_________________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨

線勾勒的中國畫那樣,到處，輕輕流入云際。（老舎《草原》）（2分）

3.《少年土》選自魯迅的短篇小說《》。課文通過“我"的回憶，刻畫了

一個機(jī)智勇敢、聰明能干、的海邊農(nóng)村少年閏土的形象。（2分）

4.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，__________________?！鄙龠x之間而

志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"《》這首古琴

曲與《伯牙鼓琴》的故事有關(guān)。（2分）

5.請寫出一組帶有“五”字傳統(tǒng)文化的內(nèi)容：（2分）

（）:、、、、

得分評卷人六、課外閱讀。（5分）

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，故事中出現(xiàn)了多個人物，你弄

清他們之間的關(guān)系了嗎？現(xiàn)在以《童年》中的主人公阿廖沙為中心，

在下圖方框內(nèi)寫三個與他相關(guān)的人物。（3分）

阿廖沙

從以上人物中任選一位，用一個詞語概括他（她）的特點。（2分）

人物：特點：

得分評卷人七、口語交際。（4分）

為了推進(jìn)冰雪進(jìn)校園活動，學(xué)校準(zhǔn)備把校園小廣場的樹木砍掉，

變成滑冰場，有人認(rèn)為砍樹是值得的，有人持反對意見。請說出你的

觀點及理由。

得分評卷人

透明的新雨衣。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不

像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下

雨不下雨，想干什么就干什么。

②我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣

窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？"我才趕忙把雨衣脫

下來。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

③我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿

天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每

天放學(xué)路上我都在想太陽把天烤得這樣干還能長云彩嗎為什么我一有

了雨衣，天氣預(yù)報就總是晴呢？

1.在里填上正確的標(biāo)點符號。(2分）

2.比較句子，注意加點的詞語，你欣賞哪一句？說說理由。(4分）

A．怎么？雨衣上竟．然．還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的......

B．怎么？雨衣上還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的．.....

我欣賞（）句：

A．我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。

B．我的雨衣一．直．安．安．靜．靜．地．躺在盒子里，盒子一．直．安．安．靜．靜．地．躺在衣柜里。

我欣賞（）句：

3.根據(jù)選文內(nèi)容填空。(4分）

①“穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。"這句話是

描寫，表現(xiàn)了新雨衣神奇的功能。

②朗讀“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”讀這句話時，要讀出的語氣。

4.用“"畫出

④走進(jìn)廚房，他指著那盤菜，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎

么炒的！火候?qū)?！”“那人也太挑剔?....."胡說！火候不對怨不得人家！”

赫師傅的臉漲得通紅，“說了多少遍，什么時候勾芡（qiàn)，什么時候起鍋，你都

當(dāng)耳邊風(fēng)了！"說著，赫師傅精心挑選出雞里脊，熟練地剔去筋膜，又用刀背砸成泥

茸。廚房里悶得讓人難受。灶臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同

蒸籠一般。汗水順著赫師傅的臉頰往下淌。

⑤看著師父那股子認(rèn)真勁兒，崔志昆趕緊幫著師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小

心地磕開雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤。赫師傅

歪頭瞧了一眼，語重心長地說：“志昆，做每一道萊都講究個‘用心’。老祖宗傳下

來的手藝得好好學(xué)，做菜如做人，馬虎不得呀！”說著，他接過志昆手中的碗，一點

兒一點兒地往砸好的泥茸上兌（duì）蛋清，又順一個方向攪勻，接著舀入溫油，上

鍋滑成雞片，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下?！翱吹搅藛?，幾下

就出鍋，這叫火候！"說著，赫師傅把炒好的菜倒在盤子里。崔志昆一看，心里叫絕：

“這萊相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候

真還差得遠(yuǎn)哪！”

⑥赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去，那位客人說：“夠味兒，地道！是不是剛才那

位老師傅炒的？"是?！狈?wù)員說，“他姓赫，是我們這兒的老師傅了。"

⑦“他就是鼎鼎有名的大廚赫師傅呀！”容人豎起拇指說，“果然名不虛傳！"

1.用簡練的語言概括《大廚赫師傅》各部分的主要內(nèi)容。（4分）

起因：赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意。

經(jīng)過：

結(jié)果：

2.讀

5.小說中寫赫師傅親自為客人做芙蓉雞片。聯(lián)系全文想一想，他為什么這么做？請

寫出兩個角度的理由。（4分）

300

400

500

600

萬全區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試

六年級語文試題參考答案

第一部分積累與運用（44分）

一、（共7分，每空1分）

1.澎湃陶醉騰屹立2.竄瞬沮喪

二、（3分）1.chénɡ---chén

2.做---作

3.jīn---jīnɡ

三、（8分，每空1分，）藹籌截曼裁睛

輕歌曼舞示例：天籟之音（答案不唯一）

四、（8分）

1.一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來（1分）

（答案不唯一）示例：兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天（1分）

示例：捐軀赴國難，視死忽如歸。-----曹植（2分）

噴泉，杏花，帶來了春意。（2分）

示例：她仔細(xì)地盯著書中的內(nèi)容，有時開心地微笑笑著；有時眉頭緊蹙；有時又深深地嘆氣......書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使她沉溺其中。（2分）

五、（共9分）

1.點面結(jié)合（1分）

2.給無邊的綠毯繡上了白色的大花翠色欲流（2分）

3.吶喊見多識廣_________（2分）

4.巍巍乎若太山高山流水___（2分）

5.（答案不唯一）示例：五彩黃青赤白黑（2分）

六、（共5分）（答案不唯一）

示例：外祖父外祖母“小茨岡”（3分）

人物：外祖母特點：慈祥善良（2分）

（4分）要求:觀點明了，理由清楚。（答案不唯一）

示例：我贊同把校園小廣場的樹木砍掉，變成滑冰場。

理由：1.可以豐富我們的校園生活，培養(yǎng)我們對滑冰的興趣；

便于我們開展滑冰運動，促進(jìn)我們體質(zhì)健康；

可以使我們更多了解冰雪文化，傳承奧運精神；

在滑冰過程中可培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

第二部分閱讀與理解（28分）

八、（一）（12分）

1.（2分）：，？“"

2.（4分）

A句因為加點的詞語“竟然”生動地寫出了新雨衣很奇特，體現(xiàn)了“我"很喜歡新雨衣。

B句因為加點的詞語“一直安安靜靜地”寫出了“我"因盼不到雨天而產(chǎn)生的焦急的心情。

（4分）①心理②示例：責(zé)備（答案不唯一，符合文意即可）

（2分）我開始盼著變天。

（二）（16分）

1.（4分）經(jīng)過：赫師傅真誠地道歉，親自炒芙蓉雞片，并教徒弟知道什么是“火候”。