《合歡樹》說課稿

3/3《合歡樹》課內(nèi)活動說課稿一、說教材（一）本活動內(nèi)容與教材相關(guān)知識點和能力點的聯(lián)系本活動是依據(jù)中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》（基礎(chǔ)模塊）下冊第一單元閱讀與欣賞部分的第一課《合歡樹》而設(shè)計的課內(nèi)語文綜合實踐活動——名人訪談錄。本次活動時間為一課時，在第二課時使用。在第一課時中要求學(xué)生充分閱讀作品，從作者經(jīng)歷、思想感情等角度，欣賞和品味文中含義雋永的語句，對文章有所感、有所悟，教給學(xué)生分析理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解文句的能力。在第二課時進行的《合歡樹》課內(nèi)活動，主要是模仿央視藝術(shù)人生、魯豫有約、楊瀾訪談等名人訪談節(jié)目的形式，通過學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，換位思考將文章中所講述的母愛、滲透的母子深情演繹出來，從而使學(xué)生更好地理解“合歡樹”在文中體現(xiàn)的豐富的情感內(nèi)涵和象征意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感悟親情，珍惜親情，懂得感恩，學(xué)會用樸素的語言表達的豐富的思想感情。（二）活動目標和活動重點的確立。目標：學(xué)生積極主動參與活動，勤于動手，樂于探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時，引導(dǎo)學(xué)生承諾給分理解“母愛”話題的深刻意蘊。重點：提高學(xué)生的語言表達能力。（三）本活動側(cè)重培養(yǎng)的語文能力培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達能力二、說活動方案（一）在活動過程中要對所依照教材能力點有所詮釋？例如：（二）闡述本方案的設(shè)計理念新課改要求我們，中職《語文》要重視語文課程的綜合性，在教學(xué)中更要突出其實用性，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；并致力于課程內(nèi)容的革新，強調(diào)課程的現(xiàn)代性和創(chuàng)新性，努力建設(shè)開放有活力的語文課程。針對我所執(zhí)教的09級普通護理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后他們中的大部分都將工作在醫(yī)療衛(wèi)生的第一線，與患者進行有效的溝通，是建立良好護患關(guān)系的基礎(chǔ)，它直接影響著患者的心理變化，與患者的康復(fù)有著密切的聯(lián)系。護士在臨床工作中，要善于應(yīng)用語言藝術(shù)應(yīng)對患者的心理問題，用美好的語言輔助技術(shù)護理，使患者的生理及心理得到全面康復(fù)。護士的語言對病人就是一種重要的治療和安慰，是一種美的享受，它有利于溝通護患之間心靈的情感，它能喚起病人樂觀的情緒，增強與疾病作斗爭的信心。《語文》上下冊第一單元閱讀與欣賞部分都是講述以母愛為主旨，學(xué)習(xí)關(guān)于人性美的一組文章。以名人訪談錄的形式設(shè)計活動，主要是針對同學(xué)們的認知水平與專業(yè)特點，闡釋母愛的深刻內(nèi)涵。那么是不是同學(xué)們都能理解自己的媽媽的付出，理解媽媽的嘮叨呢？孔子曰：“孝，乃人之本歟”。孝，是做人的根本。想成為一名合作的白衣天使，最起碼要有一顆同情心，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會愛，更要學(xué)會表達愛。（三）概括本活動的基本過程1．活動前的動員工欲善其事，必先利其器。（簡述動員的基本情況，限120字）2．課前準備（1）把學(xué)生分成4個組。根據(jù)訪談錄的特點，并按照學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的高中低進行搭配分組，每組12個人史鐵生組、母親組、主持人組、小孩兒組（2）教師每組指派1名同學(xué)擔任組長，主要負責匯總、整理組員搜集的資料，把收集到的資料進行歸納整理，寫出書面展示材料（可以是文字、圖片等各種形式），確定展示方式（如ppt、演講等形式皆可），作好展示準備。并總結(jié)本組的活動情況。（3）各組內(nèi)部產(chǎn)生相應(yīng)的角色扮演者，負責本角色的發(fā)言稿。在準備工作開展的過程中，教師隨時了解各組準備情況并適時進行指導(dǎo)點撥。3．課上活動（1）導(dǎo)語要寫出來呀?。?）成果展示。每個小組通過組內(nèi)討論決定，采用適合自己小組的方式展示小組成員的勞動成果。（3）訪談活動。由各小組選派的角色扮演者，代表本小組進行訪談活動。（4）交流活動心得。由主持人主持同學(xué)們進行本次活動的體會交流。以上活動環(huán)節(jié)說的太簡略，要有實例佐證，要讓人明白你是怎樣活動的，你采用了什么方法，目標是怎樣達到的。還要配合一些圖片、視頻、課件等。這是說課的主要內(nèi)容。4．要達到的活動目標語言是花朵，行動是果實。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛，學(xué)會表達愛。（這里的目標要跟總體活動目標一致起來）三、說活動調(diào)控先說整個活動的調(diào)控，再說教師在活動中的作用，怎樣進行指導(dǎo)、合作、點撥。最后說活動目標達成的情況。工欲善其事，必先利其器。充分而必要的課前準備是上好一堂綜合實踐活動課的重中之重。給每個小組劃定搜集資料的形式與范圍。采取組長負責制，將每名同學(xué)搜集的資料類型與數(shù)量都做好登記。比如史鐵生組，（請按照要求重新組織語言）四、說活動評價本次活動中我將依據(jù)態(tài)度、過程、效果三要素對學(xué)生活動進行評價。見評價表1，評價表2。（要解說三個評價表，你的表格設(shè)計得很好，這是亮點，一定要說清楚。表格主要內(nèi)容是什么，各自側(cè)重了什么，怎樣使用。）其中個人評價表在課前準備階段即發(fā)給每位同學(xué)自評，由各組長負責組員之間的互評。教師根據(jù)每位同學(xué)在活動中的表現(xiàn)進行評價，最后形成總評。小組評價表在課上活動階段每個小組針對四個不同角色都要進行評價，一個角色兩張評價表，由組長