課題：鴉片戰(zhàn)爭

人教版八年級上冊第一單元中國開始淪為半殖民地半封建社會第1課鴉片戰(zhàn)爭 教案課題：鴉片戰(zhàn)爭授課教師授課時間2023年9月課時安排1課時教學目標1.了解鴉片戰(zhàn)爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因與簡單經(jīng)過；知道《南京條約》的內(nèi)容并會簡單分析其影響；了解其他條約的名稱及內(nèi)容；認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。2.指導學生利用地圖講述鴉片戰(zhàn)爭的過程；結合材料理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、《南京條約》的危害；學生歸納林則徐虎門銷煙的概況，感受中國人民反抗侵略的斗爭精神。3.認識世界主要資本主義國家在發(fā)展過程中給世界其他地區(qū)帶來的危害及影響；學習林則徐敢于反抗侵略、維護民族利益的斗爭精神。教學重點林則徐虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭的影響。教學難點《南京條約》的危害，鴉片戰(zhàn)爭的影響。教學方法情境創(chuàng)設法、小組合作探究法、比較歸納法教學輔助手段多媒體課件教學設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課出示清朝與英國對比的世界地圖，讓學生感知清朝與英國的地理距離?！咎岢鰡栴}】中英兩國遠隔重洋，19世紀中期從英國航行到東方中國必須跨三大洋歷時四個月。相距如此遙遠的兩個國家，為什么在19世紀中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？后來事態(tài)又是如何發(fā)展的呢？今天我們來學習第1課《鴉片戰(zhàn)爭》。滲透時空史觀，引起學生興趣，教師要及時抓住學生的興趣點，引人入勝，進入新情境開展有效學習。探究新知（講授新課）我們將通過落日余暉篇、兵臨城下篇、折戟沉沙篇、絕境反思篇進行本節(jié)課的學習。一、落日余暉從19世紀中期中英兩國的經(jīng)濟、海外貿(mào)易為切入點進行對比，讓學生通過環(huán)環(huán)相扣的問題，讓學生徹悟在工業(yè)文明下執(zhí)行對外擴張政策的英國，意圖打開中國市場。引導學生回想在英國開展海外貿(mào)易的時候，中國采取了什么對外政策？結合中英貿(mào)易示意圖講述，在正當貿(mào)易中，英國處于不賺錢的入超地位，而中國的茶葉、生絲、瓷器等廣受歐洲各國人的喜歡，處于賺錢的有利地位?！咎岢鰡栴}】英國資產(chǎn)階級是如何改變貿(mào)易不利的局面的？（教師出示罌粟花及鴉片的圖片，讓學生有更直觀的認識。）【教師總結】資本主義的特點之一就是商品經(jīng)濟發(fā)達。英國人為了發(fā)展商品經(jīng)濟，積極對外侵略擴張，而中國當時是自給自足的自然經(jīng)濟，排斥商品經(jīng)濟。走私鴉片能使部分中國人接受，又能使英國從中牟取暴利，因此英國向中國大量走私鴉片。通過展示中國吸食鴉片者的圖片，并結合導學案上相關內(nèi)容，讓學生感受：鴉片走私給中國帶來的危害?！咎岢鰡栴}】請同學們從國家財政、官員、軍隊、百姓等角度來談談鴉片流入中國所造成的危害。讓學生從背景、概況、結果、意義角度歸納虎門銷煙的故事，感悟虎門銷煙的壯觀場面，進而進行情感升華，讓學生感受到虎門銷煙的意義：維護了民族尊嚴、沉重打擊了侵略者的囂張氣焰，振奮了民族精神。聯(lián)系現(xiàn)實，告訴學生，我們要珍愛生命，遠離毒品。【教師過渡】虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭有何關系呢？兵臨城下【展示材料】中國禁煙運動“給了我們一個戰(zhàn)爭的機會……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，強迫中國接受。這種機會也許不會再來，是不可能輕易放過的?！薄栋驳敏敗ろn德森致拉本特函》【提出問題】根據(jù)材料并結合所學知識分析：如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國會不會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭？學生預期回答：學生預期回答：學生1:19世紀中期，英國資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，侵略擴張的矛頭指向中國。學生2：清朝實行閉關鎖國政策。學生活動預期效果：走私鴉片能使部分中國人接受，又能使英國從中牟取暴利。學生閱讀教材，思考，回答問題。合作探究：學生閱讀教材，思考，回答問題。合作探究：不是，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是打開中國市場，林則徐的禁煙運動只是英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的借口而已。探究新知（講授新課）【教師補充】綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是英國為了打開中國市場，直接原因是林則徐的虎門銷煙。結合示意圖在給學生梳理鴉片戰(zhàn)爭的背景，強調(diào)英國是為了打開中國市場而發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的！多媒體展示《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》【提出問題】結合教材內(nèi)容，以圖文結合的形式請一位同學為大家展示一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過?！窘處熆偨Y】在同學的展示中，我們看到了鴉片戰(zhàn)爭中中國愛國官兵和人民為了民族尊嚴所進行的殊死搏斗，但是由于清政府統(tǒng)治腐朽、經(jīng)濟落后，最終沒能戰(zhàn)勝使用洋槍洋炮的英國。同時我們通過英國侵華路線也發(fā)現(xiàn)，英軍并不是要推翻清政府的統(tǒng)治，而其最主要的目的是通過戰(zhàn)爭有更多的政治談判的權力，以更好地打開中國市場。【教師過渡】戰(zhàn)敗的清政府被迫與英國簽訂了不平等條約。三、折戟沉沙簽訂喪權辱國的《南京條約》。【提出問題】《南京條約》簽訂的時間，教材上對其性質(zhì)的定義？接著再提出問題，喪權辱國喪失了哪些權力？展示領土主權等概念解釋。合作探究：展示《南京條約》內(nèi)容及損害的權力，讓學生經(jīng)過小組討論完成知識連線。完成連線后，帶領學生探討該條約每一條款對中國的影響。

自主研習：時間：1840年6月至1842年6月。經(jīng)過：英軍封鎖珠江口→攻陷浙江定海，直趨天津→道光帝派琦善與英軍談判→1841年初英軍強占香港島→攻虎門、廣州→占廈門、定海、寧波→1842年進犯吳淞→占鎮(zhèn)江→8月初，英軍到達南京下關。民族英雄：關天培等戰(zhàn)死虎門，陳化成在吳淞力竭犧牲，廣州三元里人民抗英斗爭。結果：戰(zhàn)爭最終以中國的失敗結束。學生預期回答：1842年，中國近代史第一個喪權辱國的不平等條約，領土主權等。合作探究：開放五口便利了外國資本主義勢力的入侵，中國自給自足的自然經(jīng)濟開始解體，嚴重破壞了中國的貿(mào)易主權；割讓香港島使中國領土主權遭到破壞；賠償加重人民負擔；協(xié)定關稅的規(guī)定，破壞了中國的關稅主權。探究新知（講授新課）【教師總結】中英《南京條約》只是把香港島割讓給了英國，而不是割讓整個香港。這是近代史上第一個不平等條約，為資本主義國家侵略中國打開了大門，從此各國侵略者接踵而至，它是中國遭受資本主義奴役的開始?！咎岢鰡栴}】清政府除了簽訂《南京條約》，還與列強簽訂了哪些條約？請同學們結合導學案上鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約》等一系列條約內(nèi)容，對比1840年前的中國，你認為鴉片戰(zhàn)爭后中國社會發(fā)生了哪些變化？四、絕境反思戰(zhàn)爭的失敗讓我們感受到了切膚之痛，痛定思痛之后，我們必須汲取恥辱的教訓，從劍與火中尋求涅槃重生?！菊故静牧稀盔f片戰(zhàn)爭的真意義，就是用火與劍的形式，告訴中國人的使命：中國必須近代化，順合世界之潮流。茅海建鴉片戰(zhàn)爭擊碎了一個東方帝國夜郎自大的迷夢，是近代以來中華民族百年困苦磨難的開端，面對如此變局，先進的仁人志士開始了救亡圖存的探索，例如林則徐和魏源的覺醒。播放《奮進中國》視頻，將歷史與現(xiàn)實相結合。向學生闡述，經(jīng)過幾代人的努力，當今中國日益強大與崛起，由此可以看出，知恥后勇，自強不息是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而今，我們作為后來者，應該繼往開來，沿著先輩開創(chuàng)的局面，為實現(xiàn)中國夢繼續(xù)奮斗。學生預期回答：中英《虎門條約》，中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》。合作探究：英國殖民者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的是打開中國市場。它帶給中國人民的，不僅是野蠻和掠奪，更是民族的創(chuàng)傷與屈辱。從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。通過材料和視頻讓學生認識到本節(jié)課的情感目標，齊讀一段文字，進行情感升華。課堂小結隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，英國為開辟國外市場，把侵略矛頭指向了中國，企圖用鴉片打開中國的國門。鴉片的大量輸入給中華民族帶來深重災難，林則徐虎門銷煙，取得禁煙斗爭的偉大勝利；英國以此為借口發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，清