四川省內(nèi)江市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

內(nèi)江一中初2025屆半期考試語文試題

(滿分：160分考試時間：150分鐘)

一、基礎(chǔ)知識及運用(每小題3分，共15分)

1、下列詞語中，加點字的讀音和書寫完全正確的一項是()

A.呢喃(ni)劫博(lu4)富麗堂阜(hudng))期揉造作行適。)

B廟啜hul)迪然(wing)附庸風(fēng)雅(y6ng)怛,怩作態(tài)(ni⑴

C房簟(wti)秋谷(bi)形消骨立(xido)自慚形穢(hui)

D.四養(yǎng)(rd)輕哪(qii)抽絲剝繭(bdo)相得益彰(zhdng)

2.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.圓明園昔日宏偉壯麗的景象已遁然不辱。

B.整個科研過程他都沒有參與，最后卻為百竄里，把功勞歸為己有。

C.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可

望而不可即。

D.玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石俗拾即是，吸引了許多顧客。

3.下列句子學(xué)有語病的一項是()

A.煙波無際，天水相接，固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧靜與親切。

B.《史記》被稱為“百科全書式的通史”，主要是因為它是研究古代典章制度、人文

歷史、自然科學(xué)、經(jīng)濟文化的重要史料的原因。

C.拙政園中的遠香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠益清，亭亭凈

植”，是觀蓮的首選勝地。

D.在中國歷史長河中，中華民族具有強烈的憂患意識，近代以后，仁人志士憂患的是民

族自強、復(fù)興和獨立。

4.下列句子組成語段順序排列正確一項是()

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生

的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。

④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。

⑤“生”確實是美麗的，樂“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④

5.下列選項不正確的一項是()

A.《沁園春?雪》分上下闋。上闋因雪起興，借雪景抒寫情懷；下闋首句“江山如此多嬌,

引無數(shù)英雄競折腰”，可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫。

B.《我愛這土地》借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫來抒發(fā)

詩人對土地和祖國的愛。

C.《醉翁亭記》中“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的

早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。

D.泰戈爾的《飛鳥集》用孩童的視角，描繪兒童的種種天真情態(tài)和奇思妙想，語言樸素，格

調(diào)明快，被認(rèn)為是世界文學(xué)中無與倫比的藝術(shù)珍品。

二、文言文閱讀及詩文積累（21分）

（一）閱讀下面的文言文，完成6—9題。（13分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆

衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、

湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余

同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公

癡，更有癡似相公者！”

6.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）

A.湖中人鳥聲俱津絕：消失

B.上下二?白一：全、都

C.問其姓氏，是金陵人，容此客：客人

D.巨下船及：等到

7.下面加點詞與“湖中焉得更有此人”中“焉”字用法相同的一項是（）（3分）

A.且常置土石

B.三人行，必有我?guī)燈?/p>

C.寒暑易節(jié)，始一反覃

D.率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出帚

8.下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）

A.作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，表現(xiàn)深

摯的隱逸之情，隱含著淡淡的家國之思。

B.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不

同凡響)，為下文作伏筆。

C.描繪湖中雪景，”一痕、一點、一芥、兩三粒”，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山

水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，人與自然共同構(gòu)成悠遠脫俗的藝術(shù)畫面。

D.文章以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不

只“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。

9.翻譯下面句子。(4分)

(1)莫說相公癡，更有癡似相公者！

(2)天與云與山與水，上下一白。

(二)古詩文積累。(8分)

10.用課文原句填空。

(1)長風(fēng)破浪會有時，。

(2)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，，，感極而悲者矣。

(3)戍鼓斷人行，。

(4),湘水無情吊豈知？

(5)因思杜陵夢，。

(6)沉舟側(cè)畔千帆過，。

(7)江山如此多嬌，。

三、現(xiàn)代文閱讀(14分)

閱讀下面的文段，完成11—14題。

“咬牙”是一種修煉

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。

②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘

酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主

任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群

眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了

最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，唯有不畏艱險、直面挑戰(zhàn)，堅持不

懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時，什么活兒都干，

開荒、種地、鋤草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品

格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候，往往最需要咬

緊牙關(guān)。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。

④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連

續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵大家：有利的情

況和主動的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強

精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需

要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅持下去，就能變被動為主動。

⑤“咬牙”蘊含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內(nèi)心。“拼

命黃郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室。他的研究首次推動我

國快速移動平臺探測技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就

了黃大年無悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半

途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，

就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變

綠洲的奇跡;…拿出不達目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪

千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關(guān)奪隘、

化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。

⑦唯其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，

稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。

（選自《人民日報》2018年5月15日，有刪改）

11.文章第③?⑤段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的？（3分）

12.本文主要運用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。（4分）

13.簡要分析第③段的論證思路。（4分）

14.模仿第⑥段畫線句的句式，給本段補充一個論據(jù)。（3分）

四、作文（50分）

15閱讀下面材料，按要求寫作。

我是幸福的，因為我愛，因為我有愛。一一白朗寧

世界是充滿愛的,每個人都會因為愛人,或者被愛而感到幸福,愛和被愛,是人的本能,也

是我們讓自己和他人更快樂的先決條件。“位卑未敢忘憂國”，這是對祖國的愛；“慈母手

中線，游子身上衣”，這是對子女的愛；“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是對學(xué)子的

愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是對友人的愛；“贈人玫瑰，手有余香”……

請以“這就是愛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字

B卷（60分）

一、閱讀理解（48分）

（一）閱讀下面詩歌，完成16——17題。（8分）

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

16.在首聯(lián)中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鮮明的對比之意，這反

映了詩人怎樣的處境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（4分）

17.頸聯(lián)是千古傳誦的名句。請賞析“橫”“擁”兩字的表達效果。（4分）

（二）閱讀下面的文言段落，完成第18—20題。（10分）

秋七月，公主①嘗冬貼繡鋪翠襦②入宮中，太祖謂日：“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭

③?！惫餍θ眨骸按怂密娪鹑朔?？"太祖日：“不然。主家服此，宮闈戚里必相效。京

城翠羽價高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當(dāng)念惜福，豈可造

此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐,與皇后同言日：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩

輿④，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ唬瑢m殿悉以金銀為飭,力亦可辦。但念我為

天下守財耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之

人何仰哉？當(dāng)勿復(fù)言?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注】①公主：太祖之女。②襦（ru）：短襖，外套。③飭：裝飾。④肩輿：指抬的小轎。

18.解釋文中加點的詞。（3分）

⑴衣（）

（2）幾何（）

（3）念（）

19.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）豈可造此惡業(yè)之端？

（2）我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。

20.說說短文所蘊含的道理。（3分）

（三）比較閱讀下面兩首詩，完成第11—14題。（12分）

【甲】鄉(xiāng)愁（余光中）

①小時候，②長大后，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,

我在這頭，我在這頭，

母親在那頭。新娘在那頭。

③后來啊，④而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在外頭，我在這頭，

母親在里頭。大陸在那頭。

【乙】鄉(xiāng)愁（席慕蓉）

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，

總在有月亮的晚上響起。

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，

仿佛霧里的揮手別離。

別離后，

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，

永不老去。

21.余光中和席慕蓉都是臺灣詩人,兩首鄉(xiāng)愁詩都表現(xiàn)了余光中的《鄉(xiāng)愁》將

鄉(xiāng)愁比喻為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將鄉(xiāng)愁比喻為—

、。（4分）

22.甲詩中疊詞的運用，前三個“小小”、“窄窄”、“矮矮”都緊緊扣住了事物的特征,

而“海峽”明明是“深深的”，詩人為什么說是“淺淺的”？（2分）

23.賞析乙詩中“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去”的表達效果。（3分）

24.請從表現(xiàn)形式、語言風(fēng)格這兩個角度任選其一，比較甲乙兩詩有何不同？（3分）

（四）閱讀下文，完成第25—28題。（18分）

一日的春光

冰心

去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天?！?/p>

今年北平的春天來得特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成

蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。

天下事都是如此——

去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，

小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似

乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能

很遠么？”

然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖

上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！"當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，

憤怒地?fù)渲业拇皯簦盐倚闹械拇阂?，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，

又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花

開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風(fēng)動，這剛放蕊的

春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里…….

九十天看看過盡我不信了春天！

幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也

跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到

大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花

蕊相間的情態(tài)了。

我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，

總之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”一

現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)

了。

東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，

夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在

屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜

歡的了。

海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉

掩映著，枕纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。

春在眼前了！

這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚籃的天，

淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上

擠著開……

看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快

樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠

的春天！

那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。

一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷

的春，——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意

恣情地一放！

看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來

約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是大晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！?，

春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。

雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復(fù)，不再怨恨憎嫌了。

只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯

即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我

冰在那里呢？”

一九三六年五月八日夜，北平

（選自《經(jīng)典散文讀本》）

25.文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。（8分）

（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現(xiàn)了景物怎樣的特點？

（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？

26.文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。

（4分）

27.找出文中一處關(guān)鍵語句，談?wù)勀銖闹畜w會到的作者對人生的思考。（3分）

28.與課文《荷葉?母親》一樣，這篇文章的語言也體現(xiàn)了清新、細膩的特點，請舉一例具

體分析。（3分）

二、語言運用及名著閱讀（12分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一：地攤經(jīng)濟，是指通過擺地攤獲得收入來源而形成的一種經(jīng)濟形式。地攤經(jīng)濟是

城市的一種邊緣經(jīng)濟，一直是影響市容環(huán)境的關(guān)鍵因素。但地攤經(jīng)濟有其獨特優(yōu)勢，在由疫

情引發(fā)的金融危機背景下，能一定程度上緩解就業(yè)壓力。

材料二：全國兩會閉幕之際，國務(wù)院總理李克強在記者會上回答有關(guān)就業(yè)的問題時，強

調(diào)“打破一些不合理的條條框框的政策，讓更多就業(yè)崗位成長起來”，并特意提到“西部有

城市按照當(dāng)?shù)匾?guī)范，設(shè)置了3.6萬個流動商販攤位，一夜之間10萬人就業(yè)”。

材料三：據(jù)報道，成都、許昌、杭州等地已經(jīng)開始為“馬路經(jīng)濟”“地攤經(jīng)濟”松綁。

成都設(shè)置了臨時占道攤點，允許流動商販經(jīng)營。許昌開放一批背街小巷，讓商家在道牙以上

區(qū)域經(jīng)營。杭州開放了部分街道作為攤販的經(jīng)營場地。多地試水，得到了各方點贊。

材料四：“地攤經(jīng)濟”紓民生之困，人間煙火撫疫后人心。近日，為積極響應(yīng)這個全民

點贊的國家政策，南充的小伙伴也紛紛行動起來，地攤經(jīng)濟之煙火氣又回到熟悉的景象里！

據(jù)網(wǎng)友講述，在安漢廣場、王府井廣場、1227廣場、白土壩、西華師大周邊、白馬湖水街

等區(qū)域，都有很多人擺地攤。

材料五：在肯定“地攤經(jīng)濟”帶來利好的同時，也不能忽視傳統(tǒng)地攤經(jīng)營的問題和弊端，

如城市交通、衛(wèi)生環(huán)境、食品安全、商品質(zhì)量、經(jīng)營資質(zhì)以及人們的刻板印象和心理排斥等

等。各地應(yīng)在規(guī)范管理、科學(xué)引導(dǎo)上多“花心思”“想辦法”，使其盡快適應(yīng)和滿足現(xiàn)今城

市建設(shè)發(fā)展需求，加速成長為新“地攤經(jīng)濟”和新的經(jīng)濟增長點。

（材料綜合選自新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等）

29.請概括以上材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）（4分）

30.請結(jié)合材料，從管理者與經(jīng)營者的角度談?wù)勀銓Υ龠M“地攤經(jīng)濟”健康有序發(fā)展的建

議。（4分）

31.閱讀下列文字，完成題目。（4分）

那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆

將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，

先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。

蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣

門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神

小腹上，雙手按了，便蹲下去。

上述片段是武松要報答的恩情，為他奪回蔣門神搶去的快活林，此情節(jié)可歸

納為o（4分）

答案

A卷

1.B

2.D

3.A

4.C

5.D

6.C

7.A

8.D

9.（1）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。。?）天與云與山與水，渾然一

體，白茫茫一片。

10.（1）直掛云帆濟滄海（2）憂讒畏譏，滿目蕭然（3）邊秋一雁聲（4）漢文有道恩

猶?。?）鳧雁滿回塘（6）病樹前頭萬木春（7）引無數(shù)英雄競折腰

11.“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌；“咬牙”彰顯的是智慧；“咬牙”蘊含的是擔(dān)當(dāng)。

12.主要運用了舉例論證。示例：第②段列舉宋任窮“咬牙”率領(lǐng)冀南軍民度過艱難

時期的事例，具體有力地論證了“干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番‘咬咬牙'的堅持”這一觀點，

增強說服力。

13.首先提出“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌這一觀點；接著通過闡述人生之路多艱難，唯有

堅韌才能成功，以及習(xí)近平總書記在梁家河磨煉意志的事例進行論證；最后強調(diào)干到最艱難

時咬緊牙關(guān)就能突出重圍、打開局面。

14.示例：沒有王進喜面對井噴時的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇。

15.略

B卷

16.反映了詩人獲罪被貶的處境，表現(xiàn)了詩人被