Unit 1 A new start (Developing ideas 1) 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1Anewstart(Developingideas1)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1Anewstart(Developingideas1)

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊。

本節(jié)課通過探討新學(xué)期的開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校生活和個人目標(biāo)的表達(dá)。通過互動交流，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行溝通的能力，并激發(fā)他們對新學(xué)期的熱情和期待。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠用英語描述新學(xué)期的變化和個人目標(biāo)，正確運用本單元所學(xué)的詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下對新學(xué)期開始的不同態(tài)度和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過討論和思考，提出自己的學(xué)期目標(biāo)和計劃，展現(xiàn)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過課堂活動提高英語聽說能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示新學(xué)期學(xué)校生活的圖片，如教室、操場、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：模擬新學(xué)期第一天，讓學(xué)生用英語介紹自己的新同學(xué)、新課程和新目標(biāo)。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的學(xué)期目標(biāo)，并分享如何實現(xiàn)這些目標(biāo)，鼓勵同伴間交流想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演新學(xué)期角色，如學(xué)生、老師、校長，通過角色扮演練習(xí)介紹自己和表達(dá)對新學(xué)期的期望。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄自己在新學(xué)期計劃中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評價：學(xué)生相互評價對方的英語表達(dá)和目標(biāo)設(shè)定，提出建設(shè)性意見，共同提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新學(xué)期相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基本語言知識。

2.討論法：組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考并運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

3.情境模擬法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，輔助語言學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，提供個性化學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示新學(xué)期學(xué)校生活的變化，如新的課程表、新的教室布局等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，引發(fā)學(xué)生對新學(xué)期話題的興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的期待，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解新學(xué)期相關(guān)詞匯，如“classschedule,”“newsubjects,”“schoolsupplies”等，并通過圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：通過例子展示如何用英語描述個人目標(biāo)，如“IwillimprovemyEnglishthissemester”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定的演繹推理。

-歸納推理：講解如何從個人目標(biāo)歸納出整個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，如“ByimprovingmyEnglish,Icanparticipateinmoreactivities.”

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些填空和改寫句子的練習(xí)，如用本單元詞匯完成句子，檢查學(xué)生對詞匯的掌握。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論并分享自己的學(xué)期目標(biāo)，互相提問和回答，提高口語交流能力。

4.深化理解

-案例分析：分析課本中的對話和文本，讓學(xué)生討論如何在新學(xué)期中應(yīng)用這些語言表達(dá)。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“新學(xué)期最重要的是學(xué)習(xí)新知識還是結(jié)交新朋友”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和口語表達(dá)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何用英語描述新學(xué)期和個人目標(biāo)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生用英語簡述本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并反思如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓學(xué)生通過英語描述新學(xué)期的情況和個人目標(biāo)，大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語表達(dá)自己的想法。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口，可能是因為害羞或者對英語不夠自信。我需要在今后的課程中更加鼓勵這些學(xué)生，給他們更多的機(jī)會去練習(xí)。

另外，我覺得在講授新知時，可能因為我講得太快，有些學(xué)生沒能完全跟上。下次我會放慢速度，確保每個學(xué)生都能理解并跟上進(jìn)度。同時，我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生用自己的話復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，這樣可以幫助他們更好地記憶和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們完成了練習(xí)，但我注意到一些學(xué)生在語法上還有錯誤。我計劃在下節(jié)課專門安排一些語法練習(xí)，幫助他們掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：我會在小組討論和角色扮演活動中密切觀察學(xué)生的參與度，對積極發(fā)言和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予即時表揚，同時對那些較為內(nèi)向或不敢開口的學(xué)生給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生制定的個人行動計劃，不僅關(guān)注其完整性和可行性，還會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，讓其他同學(xué)從中學(xué)習(xí)和借鑒。同時，我會組織學(xué)生間的互評，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到新學(xué)期的實際生活中，特別是如何用英語表達(dá)個人目標(biāo)和計劃。我會鼓勵學(xué)生記錄下自己的反思，并在下一節(jié)課上分享他們的心得體會。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與新學(xué)期相關(guān)的英語視頻片段，如校園介紹、學(xué)生日常生活等，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集學(xué)校生活的各種圖片，包括教室、操場、圖書館等，用于輔助詞匯教學(xué)和情境模擬。

-音頻：使用英語聽力材料，如對話、短文等，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：從教材中挑選或編寫關(guān)于新學(xué)期開始、學(xué)校生活和個人目標(biāo)設(shè)定的英文短文，讓學(xué)生閱讀并分析，提取關(guān)鍵信息。

-教材案例：利用教材中的案例，如學(xué)生對話、日記等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，并模仿編寫自己的日記或?qū)υ挕?/p>

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如GoogleDictionary，以便在課堂上或自主學(xué)習(xí)時快速查找單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：使用專業(yè)的英語聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用互動式學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot或Quizlet，設(shè)計在線小測驗和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

4.教學(xué)輔助書籍：

-語法練習(xí)冊：提供專門的語法練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)英語語法知識。

-口語表達(dá)書籍：推薦口語表達(dá)相關(guān)的書籍，如《英語口語王》等，幫助學(xué)生提高日常交流能力。

5.自主學(xué)習(xí)資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語流利說、可可英語等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

-英語學(xué)習(xí)APP：鼓勵學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo或HelloTalk，利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)參考資料：

-教師用書：詳細(xì)閱讀教師用書，