七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 盜草教學(xué)實(shí)錄 北師大版

七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元盜草教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級(jí)語文上冊(cè)《盜草》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自北師大版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元，教學(xué)內(nèi)容為《盜草》。本節(jié)課將圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)、人物形象及課文主旨。內(nèi)容包括課文閱讀、分析、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文閱讀理解能力，能夠理解基本的文章結(jié)構(gòu)，但對(duì)文學(xué)作品中的象征意義、人物心理描寫等方面尚缺乏深入的理解。此外，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《盜草》的文本內(nèi)容，重點(diǎn)分析文中的象征手法和人物心理變化，以及探討作品所傳達(dá)的深層主題。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)；

-分析主要人物的性格特點(diǎn)和變化過程；

-探討課文中的象征元素及其意義；

-討論作品反映的社會(huì)背景和道德觀念；

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一段關(guān)于人物心理變化的描述或就作品主題進(jìn)行小論文寫作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字讀寫能力，能夠理解并分析簡單的文學(xué)作品，對(duì)古代文學(xué)有一定的了解，掌握了基本的文學(xué)常識(shí)和修辭手法。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)具有故事性的文學(xué)作品較為感興趣，喜歡探討人物性格和故事情節(jié)。在能力上，學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀課文，但分析課文深層含義的能力尚需提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過討論和小組合作來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)文言文的理解可能不夠深入，可能會(huì)對(duì)課文中的一些象征意義和修辭手法感到困惑；在分析人物心理和作品主題時(shí)，可能難以把握作者的寫作意圖和文學(xué)技巧，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，部分學(xué)生可能在寫作練習(xí)中表達(dá)不夠流暢，需要教師提供適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和反饋。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與《盜草》課文相關(guān)的視頻片段、歷史背景圖片以及課文朗讀音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生對(duì)文本的理解和感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與《盜草》主題相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，包括其他文學(xué)作品片段，以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)文學(xué)手法運(yùn)用的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線文言文翻譯工具和文學(xué)分析網(wǎng)站，幫助學(xué)生更好地理解課文中的文言文和文學(xué)修辭，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)播放一段關(guān)于《盜草》的故事背景視頻，讓學(xué)生初步了解課文的歷史和文化背景。

-提問：“視頻中講述了哪個(gè)時(shí)期的故事？故事中的主要人物是誰？他們面臨著什么困境？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么故事中的人物要盜草？這背后反映了什么樣的價(jià)值觀？”

-宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《盜草》，探討故事中的人物形象和作品所傳達(dá)的深刻意義?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀《盜草》課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的關(guān)鍵信息和人物描寫。

-教師提問：“請(qǐng)同學(xué)簡要概括一下故事情節(jié)?！?/p>

-聽力訓(xùn)練：播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀并注意語音語調(diào)。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師選取課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“盜”、“草藥”、“困境”等，進(jìn)行解釋和例句演示。

-分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的象征意義，如“草”的象征意義，以及人物心理變化。

-教師提問：“文中哪些部分體現(xiàn)了人物的內(nèi)心掙扎？這些掙扎背后有什么深層含義？”

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的主題思想，如忠誠、勇敢、犧牲等。

-角色扮演：學(xué)生選擇課文中的角色進(jìn)行扮演，通過角色扮演來深入理解人物性格和故事情節(jié)。

-教師提問：“請(qǐng)各組分享一下你們的討論成果，哪個(gè)角色給你留下了最深刻的印象？為什么？”

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于人物心理變化的描述。

-教師提示：“請(qǐng)從人物的內(nèi)心活動(dòng)入手，描述其在故事中的心理變化過程?！?/p>

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《盜草》，通過分析故事情節(jié)和人物形象，我們理解了作品所傳達(dá)的忠誠、勇敢和犧牲的主題。”

-學(xué)生分享：“請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的學(xué)習(xí)心得，以及你們認(rèn)為可以從《盜草》中學(xué)到什么。”

-教師結(jié)束語：“希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中，去理解和尊重那些為理想和信念付出的人們?！绷?、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)于《盜草》的故事情節(jié)和人物形象有了較好的理解。但在深入分析課文象征意義和人物心理變化方面，部分學(xué)生仍顯得有些吃力，對(duì)于作品深層主題的把握不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將增加對(duì)課文深層含義的講解，通過更多的案例分析來幫助學(xué)生理解象征意義。同時(shí)，將設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作來深化對(duì)文本的理解。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，以便及時(shí)解答他們的疑惑。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與《盜草》相關(guān)的歷史背景視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。

-圖片資源：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的古代醫(yī)藥、草藥種植和采摘的圖片，用于課堂展示，增強(qiáng)直觀感受。

-音頻資源：課文朗讀音頻，以及古典音樂片段，用于營造學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入文學(xué)作品的情境。

2.閱讀材料：

-精選與《盜草》主題相關(guān)的古代文學(xué)作品片段，如其他涉及草藥采集、醫(yī)療救助的故事，用以拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)課文的理解。

-編寫輔助閱讀材料，包括對(duì)文中難句的解析、人物關(guān)系圖解、課文主題探討等，幫助學(xué)生更好地把握課文內(nèi)容。

3.在線工具：

-在線文言文翻譯工具：提供方便快捷的文言文翻譯服務(wù)，幫助學(xué)生理解課文中難以理解的文言文句子。

-古詩文鑒賞網(wǎng)站：利用在線資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩文鑒賞的基本方法，提高文學(xué)鑒賞能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課文內(nèi)容的測(cè)試和復(fù)習(xí)，以及課后討論和作業(yè)提交。

4.教學(xué)輔助軟件：

-詞匯學(xué)習(xí)軟件：通過游戲化的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生記憶和鞏固課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯。

-白板軟件：教師在課堂上使用電子白板，展示課文內(nèi)容、注釋和圖表，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和直觀性。

5.教學(xué)參考資料：

-收集與《盜草》相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文和評(píng)論文章，為教師的教學(xué)準(zhǔn)備提供理論支持和參考。

-編制課文知識(shí)點(diǎn)清單，包括文學(xué)常識(shí)、修辭手法、歷史文化背景等，方便教師系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

6.課堂教學(xué)活動(dòng)材料：

-準(zhǔn)備角色扮演道具和場(chǎng)景布置材料，用于課堂上的角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-設(shè)計(jì)小組討論引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生聚焦課文主題，進(jìn)行深入討論。

7.評(píng)估工具：

-設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)工具，如課堂小測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)日志等，用于監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

-開發(fā)終結(jié)性評(píng)價(jià)工具，如期末考試、項(xiàng)目作品等，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的語文課我們一起走進(jìn)了《盜草》的世界，感受了那個(gè)時(shí)代人們的堅(jiān)韌和勇氣。大家通過閱讀和討論，對(duì)課文有了自己的理解和感悟。希望你們能夠?qū)⑦@種探索精神帶入到今后的學(xué)習(xí)中，無論是文學(xué)還是生活中的每一