細(xì)胞是生命活動的基本單位-2025年中考生物一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

清單01細(xì)胞是生命活動的基本單位

內(nèi)容速覽

思維導(dǎo)圖串知識

考點清單背知識（4大必備知識）

知識背誦清單☆真實情境學(xué)生物

技巧點撥用知識（5大方法技巧）!

鏈接課標(biāo)識方向

知識考老清單高頻命題知考法（2大高頻命題點）

命題預(yù)測探趨勢

aOJ

知識背誦清單

?思維導(dǎo)圖串知識

「目鏡與物鏡

-結(jié)構(gòu)及功能粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

-視野亮度的調(diào)整

■|使用：取鏡與安放T對光T調(diào)焦T整理|

-成像特點：倒立、放大的虛像

L制作臨時裝片一

細(xì)

胞

是「草履蟲：纖毛'表膜、細(xì)胞核、口溝、胞肛、食物泡、伸縮泡

生

「單細(xì)胞--細(xì)菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核質(zhì)（不成形的細(xì)胞核）

命

活匚酵母菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡

動細(xì)胞的結(jié)構(gòu)—

「一般結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

的

「植物工|特殊結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體|

基—多細(xì)胞一

本

L動物：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

單

位

無機(jī)物：誰、氧、無機(jī)鹽等

細(xì)胞生活所L分類

有機(jī)物：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等

需的物質(zhì)

L細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

d葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中

細(xì)胞的生活細(xì)胞生活所

需的能量

線粒體：將細(xì)胞中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來

細(xì)胞的控制細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的控制中心

中心

4代表實驗：克隆羊多莉

?考點清單背知識

偷考點一細(xì)胞的觀察：認(rèn)識和使用顯微鏡

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

-........?目鏡

1.目鏡和物鏡

目鏡：無螺紋,目鏡越短，放大倍數(shù)越大

物鏡：有螺紋,物鏡越長，放大倍數(shù)越大

2.粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

粗準(zhǔn)焦螺旋：大幅度升降鏡筒，可快速找到物像

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：小幅度升降鏡筒，可以使物像更清晰

3.顯微鏡視野亮度的調(diào)整

光線弱時，用凹面鏡、大光圈;

光線暗時，用平面鏡、小光圈。

二、顯微鏡的使用：取鏡與安放一對光一觀察一整理

L取鏡與安放：一托一握

2.對光：上升鏡筒一低倍物鏡一較大光圈一轉(zhuǎn)動反光鏡一視野中出現(xiàn)明亮光斑

3.調(diào)焦：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降（側(cè)面觀察）一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升直至視野

中出現(xiàn)清晰物像一轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰

4.整理：將顯微鏡歸位

三、顯微鏡的成像特點

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)x物鏡的放大倍數(shù)

（2）顯微鏡所成的像為倒立、放大的虛像（上下、左右均顛倒）

（3）顯微鏡的物像、視野與放大倍數(shù)的關(guān)系

放大倍數(shù)視野范圍細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度

低倍鏡小大多小亮

高倍鏡大小少大暗

四、制作并觀察動、植物細(xì)胞臨時裝片

（1）植物：擦一滴（倒Q_撕一展一蓋（蓋玻片的一邊先接觸液滴，緩慢放下，避免產(chǎn)生

氣泡）—染（碘液）一吸一看

（2）動物：擦一滴（生理鹽水：保持細(xì)胞的正常形態(tài)）一刮一涂一蓋（蓋玻片的一邊先接觸

液滴，緩慢放下，避免產(chǎn)生氣泡）一染（稀碘液）一吸一看

命考點二生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

一、識圖（細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）

單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物

草履蟲?酵母菌（真菌）5S

①表膜①細(xì)胞壁①細(xì)胞壁①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜

②細(xì)胞核②細(xì)胞膜②細(xì)胞膜②細(xì)胞膜④細(xì)胞核

③胞肛③核質(zhì)④細(xì)胞核③葉綠體⑥細(xì)胞質(zhì)

④伸縮炮⑤線粒體⑤線粒體④細(xì)胞核⑦線粒體

⑤纖毛⑥液泡⑤液泡

⑥口溝⑥細(xì)胞質(zhì)

⑦食物泡⑦線粒體

二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能

1.細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

2.細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行各項生命活動

3.細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì),使細(xì)胞的控制中心

4.線粒體：進(jìn)行呼吸作用,將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，為細(xì)胞的生命活動提供能量

5.細(xì)胞壁：保護(hù)和支持作用

6.液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著色素、各種有味道的物質(zhì)等

7.葉綠體：與光合作用有關(guān),將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

命考點三細(xì)胞的生活

一、細(xì)胞生活需要的物質(zhì)

細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類。其中有機(jī)物含有碳，分子較大，一般能夠燃燒,

例如糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等；而無機(jī)物一般不含碳，分子比較小，一般不能燃燒，例如

水、無機(jī)鹽、氧等。

細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開來，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，細(xì)胞能夠讓

細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。細(xì)胞在生活過程中產(chǎn)生的有

害的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜排出，所以細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出。

二、細(xì)胞生活需要的能量

細(xì)胞中含有能量轉(zhuǎn)換器一線粒體和葉綠體。

葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所

制造的有機(jī)物中；

線粒體是呼吸作用的場所,能將細(xì)胞中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的

化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞的各項生命活動利用。

三、細(xì)胞核是控制中心

細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的控制中心。原因是細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存的場

所，從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)

分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。

偷考點四實驗

實驗一：制作并觀察植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

1.實驗?zāi)康?/p>

（1）能夠正確、規(guī)范地制作臨時裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察

（2）認(rèn)識動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

（3）能夠針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)的成像不佳等情況，從材料制備、儀器設(shè)備操作程序

等方面初步分析原因

（4）練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)

2.材料用具

實驗制作并觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

相同鏡子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、擦鏡紙、污物杯、抹布

不同洋蔥鱗片葉、清水、碘液生理鹽水、稀碘液、消毒牙簽

3.實驗步驟

步驟制作并觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

擦用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈

滴在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴生理鹽水

（目的：使細(xì)胞吸水,便于觀察）（目的：維持細(xì)胞的正常形態(tài),便于觀察）

撕/刮用鑲子撕取洋蔥鱗片內(nèi)表皮漱口后，用消毒牙簽的鈍端在口腔內(nèi)側(cè)輕

（注意：盡可能的懣，便于光線透過）刮幾下

（漱口原因：清除口腔內(nèi)的食物殘渣，防

止有雜質(zhì),影響觀察效果）

展/涂把取下的洋蔥鱗片內(nèi)表皮浸入載玻片的清把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片的生理

水中，并展平鹽水中，輕涂幾下

（目的：避免細(xì)胞重疊影響實驗效果）

蓋用鏡子夾取蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下蓋住

（目的：防止出現(xiàn)氣泡）

染、吸把1~2滴碘液（稀碘液）滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到浸潤全部

的標(biāo)本

（染色的目的：可以清晰的觀察到細(xì)胞核）

觀察取鏡與安放一對光—放片—調(diào)焦一觀察

繪圖繪出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)出名稱

注意：在載玻片的中央滴加的液體不宜過箜，防止放置的標(biāo)本漂浮，也避免稀釋碘液(稀

碘液)從而影響染色效果。

實驗二：觀察草履蟲

1.實驗?zāi)康?/p>

(1)能夠觀察并識別草履蟲的結(jié)構(gòu)

(2)能觀察草履蟲的運動以及趨性

2.實驗材料

草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，紗布，鏡子，滴管，放大鏡，少許棉花纖維,

抹布，食鹽，肉汁等

3.實驗步驟

用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈

用肉眼和放大鏡觀察用滴管從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片中央

草履蟲原因：培養(yǎng)基的表層氧氣充足，有利于草履蟲的呼吸

用肉眼和放大鏡觀察草履蟲

在載玻片上的液滴中放幾絲棉花纖維

目的：限制草履蟲的活動范圍，減緩它的運動速度，便于觀察

蓋上蓋玻片，在低倍鏡下，找一只運動相對緩慢的草履蟲,觀察其形

態(tài)和運動

用低倍鏡觀察草履蟲草履蟲的形態(tài)：像一個倒置的草鞋,身體呈長圓形，前端較圓，后端

較尖

草履蟲的運動：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),當(dāng)身體前端遇

到棉花纖維的阻礙時，它們會采取后退的方式，改變方向后，再試探

著前進(jìn)，直到避開阻擋物

觀察草履蟲的趨性實驗步驟：按照如圖所示，分別在甲、乙兩塊載玻片的兩端各滴一滴

草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊

緣分別放一滴肉汁和一小粒食鹽，通過顯微鏡觀察草履蟲的移動方向

并對現(xiàn)象進(jìn)行分析。

1■食鹽

甲乙

實驗現(xiàn)象：甲中的草履蟲向右移動，因為肉汁對于草履蟲來說是直到

刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去；

乙中的草履蟲向左惻移動，因為食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，

所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中去。

實驗結(jié)論：草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，能趨向有利刺激，逃避

不利刺激。

真實情境學(xué)生物

1.菠菜焯水時，水會變成綠色，綠色成分來自于細(xì)胞的液泡。

2.若將紅范菜放入清水中浸泡，水不會變紅，這是因為活細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外

流。這種結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜__________。

3.克隆猴“中中”和“華華”是世界上采用體細(xì)胞克隆技術(shù)首次成功克隆的靈長類動物,克隆猴和

成年猴幾乎一模一樣的原因是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一樣。

?技巧點撥用知識

▲技巧1如何將物像移到視野中央

物像移動的方向與玻片移動方向相反，故要想將視野中某個方向的物像移到視野中央，就

要把破片向該方向移動，即物像在哪里就往哪里移動，如果要把視野中的氣泡移出去，應(yīng)該往

氣泡的相反方向移動。

技巧2污點位置的判斷方法

視野中的污點一般在目鏡、物鏡或者玻片上，驗證方法：移動玻片，污點移動，說明污點

在玻片上，污點不動，則轉(zhuǎn)動目鏡，污點移動，說明在目鏡上，否則就在物鏡上。

▲技巧3粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用

調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋能快速找到像的位置，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使像更清晰。

▲技巧4顯微鏡視野明亮程度的調(diào)節(jié)

視野亮?xí)r，用小光圈、平面鏡；視野亮?xí)r，用大光圈、凹面鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)向高倍鏡時,

視野變暗，所以應(yīng)該換大光圈或凹面鏡。

▲技巧5如何判斷動物細(xì)胞和植物細(xì)胞

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷：有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡的細(xì)胞為植物細(xì)胞；

（2）根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)判斷：動物細(xì)胞一般近似球形，而植物細(xì)胞一般為多邊形。

知識考查清單

?鏈接課標(biāo)識方向

細(xì)胞是生命活動的基本單位

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

（1）一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成

內(nèi)（2）動物細(xì)胞、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

容（3）植物細(xì)胞具有不同于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，如葉綠體和細(xì)胞壁

要（4）細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同，共同完成細(xì)胞的各項生命活動

求（5）細(xì)胞核是遺傳信息庫

學(xué)（1）能夠正確、規(guī)范的使用顯微鏡。

業(yè)（2）識別動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)并說出其異同點，說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

要（3）運用示意圖或模型等方式，展示和說明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能及其相互關(guān)系。

求

?高頻命題知考法

高頻命題點1顯微鏡的使用

1.（2024?新疆）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，要使物像由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙（如圖）。下列操作

正確的是（）

甲乙

A.調(diào)節(jié)遮光器B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器D.移動玻片標(biāo)本

【答案】D

【分析】顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像。

【解答】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，

標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，物像大小沒有發(fā)生變

化，只是位置發(fā)生了改變，原物像位于視野中央偏右方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向

右方移動玻片標(biāo)本，物像才向左方移動移到視野中央。

2.（2024?陜西）顯微鏡配置的物鏡放大倍數(shù)為10x、40x,如圖①②是目鏡，③④是物鏡，

物鏡鏡頭上⑤的直徑越大，通過光線越多，視野越亮。顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的視

野越暗。視野中，細(xì)胞數(shù)量最多的組合是（）

①②③④

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)。

【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)量更多。由圖可知，目

鏡①放大倍數(shù)為10x比目鏡②大放大倍數(shù)??；物鏡的鏡頭直徑越大，視野越亮，放大倍數(shù)越

小，則物鏡④的放大倍數(shù)小于物鏡③。故由圖可知，視野中，細(xì)胞數(shù)量最多的組合是①④，

B正確。

3.（2024?宿遷）顯微鏡是我們觀察奇妙微觀世界不可缺少的工具。如圖是實驗室常用的顯微

鏡以及顯微鏡視野中的蠶豆葉表皮細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是（）

A.此顯微鏡的最大放大倍數(shù)是50倍

B.制作該臨時裝片時需要滴加生理鹽水

C.若視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)②

D.欲將氣孔移至視野中央，應(yīng)向右上方移動裝片

【答案】C

【分析】1、用顯微鏡觀察葉片的橫切面的實驗步驟是：①將新鮮的葉片平放到小木板上;

②右手捏緊并排的兩個刀片；③橫向迅速切割葉片；④把刀片夾縫中存在的薄片放入水中；

⑤選用最薄的一片制成臨時裝片。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)。觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋。

【解答】A、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)，該顯微鏡的最大的放大倍

數(shù)是：10x40=400（倍），A錯誤。

B、制作該臨時裝片時需要在載玻片中央滴清水，目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)，B錯誤。

C、粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，能使

焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。所以，若視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，

C正確。

D、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本

移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖中，氣孔的物像在視野的左下方，為使物像移

到視野中央，應(yīng)將裝片移向左下方，D錯誤。

4.（2024?達(dá)州）顯微鏡能夠幫助我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。下列

有關(guān)實驗操作及現(xiàn)象分析錯誤的是（）

<口口明

①②③④

圖1圖2

A.要將圖1中的甲細(xì)胞移動到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本

B.要想觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是圖2中的②③

C.圖1中洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞所具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體

D.若視野中出現(xiàn)一黑色污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片污點均不動，則污點在物鏡上

【答案】C

【分析】圖2中：①②無螺紋，是目鏡；③④有螺紋，是物鏡。

【解答】解：A、顯微鏡觀察到的物像是倒像，因此玻片的移動方向與物像的移動方向相反。

故要將圖1中的甲細(xì)胞移動到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本，A正確。

B、目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R鏡頭越短，放大倍數(shù)越小。顯微鏡的放大倍數(shù)=目

鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)量越多。故要

想觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是圖2中的②③，B正確。

C、植物體只有綠色部分的細(xì)胞才有葉綠體，故圖1中洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞所具有的能量

轉(zhuǎn)換器是線粒體，C錯誤。

D、顯微鏡鏡視野中若出現(xiàn)污點，則污點可能在玻片、物鏡或目鏡上。故轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻

片污點均不動，則污點在物鏡上，D正確。

高頻命題點2生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

1.（2024?湖南）《齊民要術(shù)》中記載了用藍(lán)草做染料的方法。藍(lán)草的色素主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)

中的（）

A.液泡B.細(xì)胞壁C.線粒體D.細(xì)胞核

【答案】A

【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠

色部分）。

【解答】解：A、液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素

以及糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，藍(lán)草的色素主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡，A符合題意。

B、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，B不符合題意。

C、線粒體是呼吸作用的主要場所，C不符合題意。

D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物

的發(fā)育和遺傳，D不符合題意。

2.（2024?濱州）甲、乙分別是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（）

A.①和a都具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B.為生命活動提供能量的主要場所是③和d

C.②和c是遺傳的控制中心

D.綠色植物體的所有細(xì)胞中都有e

【答案】B

【分析】圖中①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③線粒體、a細(xì)胞壁、b細(xì)胞膜、c液泡、d線粒體、e

葉綠體。

【解答】解：A、①細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，但a細(xì)胞壁對細(xì)胞起保護(hù)和支持

作用，A錯誤。

B、③和d都表示線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的主要場所，能分解有機(jī)物為生命活動提供能量，

B正確。

C、②細(xì)胞核含遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，但c是液泡，C錯誤。

D、e葉綠體只存在植物的綠色部分，如根尖細(xì)胞無葉綠體，D錯誤。

高頻命題點3細(xì)胞的生活

1.（2024?新疆）煮菠菜時湯汁變綠，是因為破壞了菠菜細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

【答案】B

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體（綠色部分）、

液泡等，如圖：

【解答】解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，

同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，不讓有用的物質(zhì)流出細(xì)胞。因此，煮菠菜時湯汁變綠，

原因是破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)。

2.（2024秋?寶安區(qū)期中）生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。下列敘述正確的是

（）

A.氧氣、葡萄糖、蛋白質(zhì)等都是有機(jī)物

B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

C.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜

D.細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

【答案】D

【分析】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和

無機(jī)物。其中有機(jī)物能釋放能量，物質(zhì)是能量的載體，能量是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的動力。

【解答】解：A、氧氣是無機(jī)物，葡萄糖、蛋白質(zhì)等都是有機(jī)物，A錯誤。

B、細(xì)胞中的有些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是

細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、

水等是通過植物的根從土壤中吸收來的，B錯誤。

C、細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性）。但細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的能力

是有限的，細(xì)胞不需要的物質(zhì)也有可能通過細(xì)胞膜，C錯誤。

D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。故細(xì)胞核控制著

生物的發(fā)育和遺傳，D正確。

3.（2024?鹽城）細(xì)胞核是遺傳信息中心。如圖所示的傘藻“移接體”長出的帽形應(yīng)該是（）

A.①B.②C.③D.@

【答案】A

【分析】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳。

【解答】解：細(xì)胞核是遺傳信息庫，其中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指揮、

控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己“生命大廈”的藍(lán)圖。題中傘

形帽的傘藻提供了細(xì)胞核，所以傘藻的“移接體”會長出傘形帽，因此，A符合題意。

?命題預(yù)測探趨勢

項目式學(xué)習(xí)：制作細(xì)胞模型

趨勢分析：

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出義務(wù)教育生

物學(xué)課程注重探究和實踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，積極動手、動腦，在活動中加深對概

念的理解，提升探討和解決真實問題的能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。由此可見，《課程標(biāo)準(zhǔn)》注重初

中生物學(xué)與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系，倡導(dǎo)在真實情境和解決真實問題中構(gòu)建生物學(xué)概念，提升學(xué)生核

心素養(yǎng)。項目式學(xué)習(xí)所關(guān)注的問題驅(qū)動、真實實踐、產(chǎn)品（方案）導(dǎo)向等要素與《課程標(biāo)準(zhǔn)》

的理念貼合，使其成為落實生物學(xué)核心素養(yǎng)的重要路徑。

我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，如果再依據(jù)這些知識制作一個細(xì)胞模型,

可以更加深入地認(rèn)識細(xì)胞，并將這些認(rèn)識形象地展示出來。

試題預(yù)測：

1.模型在學(xué)習(xí)和生活中有著廣泛應(yīng)用。下列可作為細(xì)胞模型的制作方案的是（）

①用彩泥制作細(xì)胞模型

②制作細(xì)胞模型立體卡

③用計算機(jī)建模制作細(xì)胞模型

④利用3D（三維）打印技術(shù)制作細(xì)胞模型

A.只有①B.只有①②C.只有①②③D.①②③④

【答案】D

【分析】制作一個細(xì)胞模型，可以更加深入地認(rèn)識細(xì)胞，并將這些認(rèn)識形象地展示出來。

【解答】解：制作細(xì)胞模型的方案主要有：方案一：用彩泥制作細(xì)胞模型；方案二：制作

細(xì)胞模型立體賀卡；方案三：用計算機(jī)建模制作細(xì)胞模型；方案四：利用3D（三維）打印

技術(shù)制作細(xì)胞模型，ABC不符合題意，D符合題意。

2.如圖是某同學(xué)制作的植物細(xì)胞模型，①?④表示的結(jié)構(gòu)中，能控制生物生長發(fā)育和遺傳的

是（）

檢

A.①B.②C.③D.④

【答案】C

【分析】圖中：①細(xì)胞壁、②液泡、③細(xì)胞核、④葉綠體。

【解答】解：細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體由DNA（遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)組成，基因（遺傳

信息、）是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。故圖中能控制生物生長發(fā)育和遺傳的是③細(xì)胞核,ABD

不符合題意，C符合題意。

3.在學(xué)習(xí)了動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，七年級（六）班開展了細(xì)胞模型制作活動，以下是小麗用

彩泥制作的細(xì)胞模型。

細(xì)胞壁-

細(xì)胞膜

葉綠體

線粒體細(xì)胞質(zhì)

（1）圖中①代表的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核，②代表的結(jié)構(gòu)中含有的液體稱為細(xì)胞液。

（2）該植物細(xì)胞模型中可以作為能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是葉綠體和線粒體。

（3）現(xiàn)有食品