第二單元第一課-走進(jìn)表格新世界-《創(chuàng)建工作表》教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第一課-走進(jìn)表格新世界-《創(chuàng)建工作表》教學(xué)實(shí)錄2024—2025學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《創(chuàng)建工作表》

授課年級：七年級

教材版本：2024—2025學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解工作表的基本概念，掌握創(chuàng)建、編輯和保存工作表的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。通過結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的計算機(jī)操作技能，但對電子表格軟件的使用不熟悉，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，首先介紹工作表的基本概念和界面布局，然后通過實(shí)例演示創(chuàng)建工作表的過程，接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，包括編輯單元格內(nèi)容、調(diào)整單元格格式、保存工作表等，最后通過小組合作完成任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)管理問題，如班級成績統(tǒng)計，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建工作表的需求和興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個模擬的班級管理場景，讓學(xué)生在情境中創(chuàng)建和編輯工作表，解決數(shù)據(jù)記錄和管理的實(shí)際問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論如何使用工作表來記錄和管理數(shù)據(jù)，鼓勵分享各自的想法和經(jīng)驗。

-角色扮演：學(xué)生扮演班級管理者角色，通過實(shí)際操作工作表來完成任務(wù)，如錄入成績、計算總分、排名等。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成工作表創(chuàng)建和編輯后，反思在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的工作表設(shè)計是否合理、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，以及操作的熟練程度，共同提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與工作表相關(guān)的視頻教程、操作截圖和示例音頻，幫助學(xué)生直觀理解工作表的操作步驟。

2.閱讀材料：提供電子表格軟件的使用指南和案例文檔，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)更多高級功能。

3.在線工具：利用在線電子表格模擬器，讓學(xué)生在網(wǎng)頁上直接實(shí)踐工作表的創(chuàng)建和編輯，同時使用教學(xué)管理軟件進(jìn)行實(shí)時反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示班級成績統(tǒng)計的實(shí)例圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)管理的重要性。

-提問：我們在生活中會遇到哪些需要記錄和管理數(shù)據(jù)的情況？引出本節(jié)課的主題《創(chuàng)建工作表》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-界面認(rèn)識：展示Excel工作表界面，講解各個部分的功能和作用。

-操作演示：教師現(xiàn)場演示如何創(chuàng)建一個新的工作表，包括插入行、列，合并單元格等基本操作。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試在計算機(jī)上創(chuàng)建自己的工作表。

-功能講解：詳細(xì)介紹單元格格式調(diào)整、數(shù)據(jù)輸入、公式運(yùn)用等高級功能。

-互動提問：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何運(yùn)用工作表管理個人或班級數(shù)據(jù)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色（如班主任、學(xué)生）進(jìn)行角色扮演活動，討論如何使用工作表來提高班級管理效率。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-任務(wù)驅(qū)動：教師布置任務(wù)，要求學(xué)生使用工作表記錄和管理一周的學(xué)習(xí)計劃或個人財務(wù)。

-實(shí)時指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工作表在數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用價值。

-學(xué)生分享在實(shí)踐操作中的體驗和收獲，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用工作表創(chuàng)建一個個人學(xué)習(xí)進(jìn)度表，記錄并分析一周內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。

7.課堂評價（5分鐘）

-學(xué)生互評：學(xué)生之間相互評價對方的工作表設(shè)計，提供反饋意見。

-教師評價：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對電子表格的興趣和熱情，他們在創(chuàng)建和編輯工作表的過程中表現(xiàn)出很高的積極性。但也有部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這讓我意識到需要在下一次課程中加強(qiáng)對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中時，還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。今后的教學(xué)中，我會嘗試加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我注意到每位學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。對于積極參與、提出創(chuàng)造性想法的學(xué)生，我給予了即時肯定和鼓勵；對于較為內(nèi)向或遇到困難的學(xué)生，我提供了針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在活動中有所收獲。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我逐一檢查了他們的工作表，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性。我鼓勵學(xué)生分享他們的成果，并組織全班同學(xué)進(jìn)行互評，讓大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.自我反思：課程結(jié)束時，我引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)過程，思考如何將工作表的使用技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如管理個人學(xué)習(xí)計劃、財務(wù)預(yù)算等。我還鼓勵他們反思在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，以及如何通過這些技能提高個人效率。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：介紹數(shù)據(jù)分析的概念，如數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化等，讓學(xué)生了解工作表在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-高級函數(shù)應(yīng)用：講解Excel中常用的高級函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，幫助學(xué)生掌握更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理技巧。

-宏與VBA編程：介紹如何使用宏錄制重復(fù)性任務(wù)，以及如何通過VBA編程自動化處理工作表，提高工作效率。

-數(shù)據(jù)保護(hù)與共享：講解如何設(shè)置工作表保護(hù)，防止數(shù)據(jù)被誤修改，以及如何共享工作表，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作。

2.拓展建議

-實(shí)踐項目：鼓勵學(xué)生參與實(shí)際的數(shù)據(jù)管理項目，如家庭財務(wù)記錄、班級活動安排等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題。

-自學(xué)教程：推薦學(xué)生自學(xué)一些高級Excel技巧的教程，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、圖表制作等，以提升數(shù)據(jù)處理能力。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生觀看在線教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)Excel中的更多高級功能和應(yīng)用案例。

-參加競賽：鼓勵學(xué)生參加與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，如Excel數(shù)據(jù)處理比賽，以檢驗和提升自己的技能水平。

-交流分享：建議學(xué)生與