河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析_第1頁
河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析_第2頁
河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析_第3頁
河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析_第4頁
河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河南省輝縣市一高2025屆高三第三次模擬考試語文試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的文字,完成小題。我的“自白書”快夜里十點鐘了。終于印完了最后一頁。這期《挺進報》,消息很重要,收復延安的戰(zhàn)報,有五頁,一共是兩千五百份,他還得趕快工作,才清理得完。他相信,收復延安的勝利,一定會給群眾帶來最大的鼓舞,給還在妄想擴大軍火生產的敵人以最沉重的打擊。隔壁,從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著,就聽到媽媽慌張的聲音:“成崗不在家,鑰匙他帶走了!”媽媽的聲音很大。她從來沒有這樣大聲講過話。大概是希望讓兒子聽到。成崗一驚,突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人!在這時候,要想保全印刷機關和印刷品,是不可能的,如果自己逃命,也許可能,但他不能這樣,也根本不想這樣。此刻他需要做的,是寧肯犧牲自己,也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失!他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾,然后輕輕推開了窗戶,把一把經常放在儲藏室里備用的掃帚,小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了這個暗號,來找他的同志,遠遠地就可以發(fā)現(xiàn)危險的警號,不會再進廠里來。掛好掃帚以后,他放心了一些,危險再不能威脅黨和同志們了。他回頭看看,決定在敵人破門以前離開??墒牵荒馨腰h的文件留給敵人,他轉回身來,又把《挺進報》全部捆成一捆,挾著報紙,縱身跳上窗臺,想從樓口跳下去。只要跳下去了,兩分鐘以后,就可以躲進工人宿舍,敵人再也找不到他了?!罢咀?!”“不許動!”喝叫聲從四面?zhèn)鱽怼M砹?。工廠已經被包圍,樓底下布滿了特務。成崗只好退下窗臺。這時,小門已被猛力擊破。成崗轉過身來,幾支手槍對準他的胸膛?!肮闶浅蓫?,許云峰的交通員‘同志’?”成崗咬著牙,沒有講話。一個特務沖過來,死力奪下成崗挾著的《挺進報》?!斑@是什么?啊,《挺進報》!”特務根據(jù)叛徒甫志高講的材料,只知道成崗是許云峰過去的交通員,卻沒有想到,在這里竟僥幸地找到了《挺進報》?!鞍。锻M報》找到了!”幾個瘋狂的匪徒,不約而同地叫囂起來?!霸S云峰,成崗,只要有一個開口就好?!毙禊i飛暗自說著。審訊就要開始,和共產黨的重要人物立刻要見面,他希望僥幸,卻又感到怯懼,懷著可惱的擔心。徐鵬飛斜靠著轉椅,側對審訊臺,沉默著,一言不發(fā)。他復制著腦海里翻騰著的成功與失敗、興奮與絕望的種種幻覺,盡力集中思路,準備應付即將出現(xiàn)的決戰(zhàn)。一個步履從容的人,出現(xiàn)在偵訊室里,正直的目光,沉毅地掃過全室。徐鵬飛側坐在轉椅上,一動也不動,只斜眼望了望來人的鎮(zhèn)定神情:高高的前額上,深刻著幾道皺紋,象征著性格的頑強。清癯的臉膛上,除了一副旁若無人的,鋼鐵似的眼神之外,看不出絲毫動靜。厚厚的嘴唇微閉著,大的嘴角上,帶著一絲冷淡的嘲笑?!拔覀冎滥愕囊磺?”徐鵬飛猛然旋動轉椅,挺直身體正對著對方?!澳闶侵貞c地下黨的重要負責人——許云峰?!痹S云峰知道,面對著的就是西南地區(qū)的特務頭子。從他那貌似驕橫卻又目光不定的神情里,從他面似從容卻又緊握兩拳的動作里,許云峰看出對方內心的空虛和渺茫。徐鵬飛霍然站起,在強光中走向前去。對面墻壁上一道沉重的鐵門,吱吱地向兩邊敞開,更強烈的燈光,從鐵門外面的刑訊室猛射出來。濃烈的血腥味,一陣陣彌漫過來,撲進許云峰的鼻孔。敞開的刑訊室里寂靜無聲,寒光四射,冷氣襲人。冰冷的水泥磨石地面上,橫躺著一具血肉模糊的軀體,腳上還釘著一副沉重的鐵鐐。鮮紅的血水,正從那一動也不動的肉體上往水泥地面滴落,幾個胸前露出黑毛的人影,提著帶血的皮鞭,把一件黃皮茄克擲向那毫無知覺的軀體,突然發(fā)出一陣令人心悸的獰笑。慘白的燈光下,徐鵬飛用煙頭指了指地上的肉體:“這個人,你也許認識?看吧!你過去的交通員,廠長成崗!”啊,成崗?成崗被捕了?這么說,卑劣的叛徒竟搶在前面了!許云峰撲上前去,從血泊中,把血肉模糊的成崗,緊緊抱在懷里。他輕輕扶起成崗低垂的頭,凝視著那失去知覺的面孔,撥開那綹蓋住眼睛的頭發(fā),擦掉蒼白面頰上的鮮血。一陣心如刀割的絞痛,頓時使許云熱淚盈眶…………徐鵬飛聲調一變,厲聲說道:“你們應該明白,現(xiàn)在能掌握你們命運的人,不是你們,而是我!為了自己,你們應當想想……我不需要你們履行任何手續(xù),不需要任何代價,只要一紙自白書,就可以立即改變你們的處境!成崗忘卻了周身的創(chuàng)痛,滴著鮮血,拖著腳上的鐵,一步步迎著敵人的通視,走向準備好紙筆的桌前。他的目光象利劍一樣掃過全室,緩緩伸出流血的手,提起筆來,毫不猶豫地寫下了幾個大字:我的自白書。他沉思了一下,很不喜歡“自白書”這樣的字,立刻蘸飽了墨,把筆一揮,在已經寫下的幾個字的前后,添上引號,變成:我的“自白書”。幾個墨跡飽滿的字,布滿了一整張紙。成崗的胸脯起伏著,再也無法抑制那烈火一樣的感情,他率性扔開了筆,沖著敵人高聲朗誦起來:任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么“自白”,哪怕胸口對著帶血的刺刀!(節(jié)選自羅廣斌、楊益言《紅巖》第七、八、九章)(相關鏈接)①成崗人物原型陳然。陳然烈士1923年12月出生。1939年加入中國共產黨。1947年7月參加重慶市委地下刊物《挺進報)的編樣、印刷和發(fā)行工作。1948年4月在工作間被捕,先后關押重慶軍統(tǒng)集中營渣滓洞、白公館監(jiān)獄,在獄中受盡酷刑,堅貞不屈。1949年12月28日在重慶大刑場被公開槍殺,壯烈犧牲。犧牲時年僅26歲。②羅廣斌(1924-1967),重慶忠縣人。1948年加入中國共產黨,從事學運工作和統(tǒng)戰(zhàn)工作,1948年9月因叛徒出賣在成都被捕,先后囚于重慶渣滓洞、白公館監(jiān)獄。獄中堅持斗爭,拒絕其兄羅廣文(蔣介石嫡系,國民黨第15兵團司令)的保釋,寧愿坐牢,也不寫悔過書。1949年11月27日大屠殺之夜,策反看守楊欽典,帶領難友集體越獄成功。③楊益言(1925-2017),四川武勝人。1940年在同濟大學讀書,參加學生運動。1948年8月被捕囚禁于重慶渣滓洞,重慶解放前夕被營救出獄。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.媽媽慌張的聲音,表明她在敵人突然出現(xiàn)時有些緊張,又巧妙機智地告訴兒子敵人來了。B.許云峰的沉毅鎮(zhèn)定與徐鵬飛的怯懼空虛形成鮮明對比,塑造出共產黨人正義的高大形象。C.從許云峰看刑訊室的視角寫成崗被捕后血肉模糊的軀體,從正面說明成崗受到嚴刑拷打。D.從選文看,《紅巖》刻畫人物注重心理描寫、細節(jié)描寫和環(huán)境烘托,語言感情色彩濃烈。2.成崗這一形象具有哪些特點?請聯(lián)系選文概括分析。3.請結合選文及“相關鏈接”,就小說創(chuàng)作中藝術真實與事實的關系談談你的看法。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一2020年是我國全面建設小康社會的決勝之年,要實現(xiàn)全面小康,鄉(xiāng)村振興是關鍵所在。截至2O19年,我國農村人口占總人口比例約40%,農用地面積超過國土面積60%,農業(yè)經濟的發(fā)展程度,農民農村的生活質量,直接影響到我國社會的方方面面:建設社會主義現(xiàn)代化強國,最艱巨、繁重的任務在農村,最大的潛力后勁也在農村。城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調,農村發(fā)展滯后,是現(xiàn)階段我國經濟社會發(fā)展中最為突出的結構性矛盾,因此振興鄉(xiāng)村,是我國社會和諧發(fā)展、人民實現(xiàn)共同富裕的重要基礎。在城鎮(zhèn)化迅猛發(fā)展的今天,鄉(xiāng)村振興絕不是要把城鄉(xiāng)發(fā)展對立起來,而是要從實際出發(fā),完善城鄉(xiāng)布局結構,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,形成田園鄉(xiāng)村與現(xiàn)代城鎮(zhèn)各具特色、交相輝映的城鄉(xiāng)發(fā)展態(tài)勢。(摘編自《政策解讀(鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2O22年)》)材料二鄉(xiāng)村振興是以發(fā)展農村經濟為基礎,實現(xiàn)包括農村文化、生態(tài)等在內的鄉(xiāng)村發(fā)展水平的整體性提升。“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?!?,是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。鄉(xiāng)村振興需要拓展產業(yè)體系。農村從業(yè)者充分利用當?shù)刭Y源開發(fā)農產品,并根據(jù)市場規(guī)律在城市尋求產業(yè)融合,組建融制造、加工、服務為一體的新產業(yè)鏈,建立城鄉(xiāng)融合發(fā)展的產業(yè)體系,提高傳統(tǒng)農業(yè)的附加值,保證農、民收入的持續(xù)增長。例如,上海電商“歸農”網(wǎng)搭建農戶、消費者與企業(yè)之間的數(shù)字化商貿平臺,不僅滿足了千里之外城市消費者的需求,還每年為多地農戶實現(xiàn)農產品銷售的持續(xù)增收。“綠水青山就是金山銀山”,在興旺產業(yè)時,鄉(xiāng)村振興必須保護人與自然和諧共生的生態(tài)資源,走好可持續(xù)發(fā)展之路。大力發(fā)展現(xiàn)代集約農業(yè)和生態(tài)旅游,建立一套兼顧經濟收益和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路,為子孫后代留下“綠色寶庫”,是鄉(xiāng)村振興的必由之路。(摘編自《產業(yè)如何促進鄉(xiāng)村振興》)材料三鄉(xiāng)風文明建設既是鄉(xiāng)村振興的重要內容,也是鄉(xiāng)村振興的重要推動力量和軟件基礎。鄉(xiāng)風文明建設由于周期長、見效慢,且不容易考核,一些地方領導把它當作“虛功”“慢活”,不愿投入太多精力,但只有滿足精神需求,增強精神力量,才能讓農村群眾有真正的獲得感、幸福感,從而推動鄉(xiāng)村振興全面實現(xiàn)。鄉(xiāng)風文明建設離不開教育,對鄉(xiāng)村來說,教育既承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風的功能,更為鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐。我國城市教育水平大大領先于農村,通過資源配置、制度建設等促進城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展,推進城鄉(xiāng)基本教育公共服務均等化,建立城市教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制,吸引各類人才投身鄉(xiāng)村文化教育,這樣才能解決農村精神文明建設的根本問題,進而實現(xiàn)中華民族文化素養(yǎng)的提升。(摘編自《鄉(xiāng)風文明:鄉(xiāng)村振興之“魂”》)1.下列對“鄉(xiāng)村振興”相關內容的理解和分析,不正確的一項是A.鄉(xiāng)村振興是確保我國全面建成小康社會的關鍵,也是我國社會和諧發(fā)展、人民實現(xiàn)共同富裕的重要基礎。B.鄉(xiāng)村振興應大力發(fā)展農村經濟,這需要拓展產業(yè)體系,提高傳統(tǒng)農業(yè)的附加值,保證農民收人的持續(xù)增長。C.在實施鄉(xiāng)村振興時,可大力發(fā)展現(xiàn)代集約農業(yè)和生態(tài)旅游,這有助于保護人與自然和諧共生的生態(tài)資源。D.鄉(xiāng)村振興需要鄉(xiāng)村教育提供人才支撐,但一些地方領導對此認識不夠,使得城鄉(xiāng)教育水平的差異越來越大。2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A.我國農村人口較多,農用土地較廣,農村發(fā)展滯后,因此要把我國建成社會主義現(xiàn)代化強國,必須要重視鄉(xiāng)村振興。B.鄉(xiāng)村發(fā)展滯后于城市發(fā)展是目前我國經濟社會發(fā)展中的最突出的結構性矛盾,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠緩解這一矛盾。C.鄉(xiāng)村振興的目的就是為子孫后代留下“綠色寶庫”,實施中應建立一套兼顧經濟收益和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路。D.鄉(xiāng)風文明建設雖見效慢,不容易考核,但也不可忽視,如果沒有良好鄉(xiāng)風,鄉(xiāng)村振興可能會失去一股重要的推動力量。3.如何處理鄉(xiāng)村振興中的城鄉(xiāng)關系?請結合材料簡要分析。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:反貧困是古今中外治國理政的一件大事。消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質要求,是我們黨的重要使命。新中國成立以來,我們黨帶領人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn),特別是改革開放以來,我們實施大規(guī)模扶貧開發(fā)行動,使7億多農村貧困人口成功脫貧,為全面建成小康社會打下了堅實基礎。黨的十八屆五中全會從實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標出發(fā),把“扶貧攻堅”改成“脫貧攻堅”,明確了新時期脫貧攻堅的目標,到2020年實現(xiàn)“兩個確?!保捍_保農村貧困人口實現(xiàn)脫貧,確保貧困縣全部脫貧摘帽。可以說,全面建成小康社會,實現(xiàn)第一個百年奮斗目標,農村貧困人口全部脫貧是一個標志性指標。(《人民日報評論:堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》)材料二:(新華社發(fā),國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù))材料三:中國財政部11月18日發(fā)布的公告顯示,全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)2020年中央財政專項扶貧資金預算近日提前下達,共計1136億元,以期助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn),引發(fā)外媒關注。據(jù)拉美社11月18日報道,根據(jù)中國財政部的說法,其中一部分資金將分解到具體的地方政府,以在2020年加強脫貧攻堅戰(zhàn)的力度。報道稱,這些資金將繼續(xù)重點加大對“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)支持力度?!叭齾^(qū)”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏區(qū);“三州”是指甘肅的臨夏州、四川的涼山州和云南的怒江州。報道稱,今年10月,中國國務院一位高級官員表示,預計到今年底,全國95%左右現(xiàn)行標準的貧困人口將實現(xiàn)脫貧。再經過2020年一年的努力,中國的絕對貧困問題將得到歷史性解決。該官員還提到,預計到今年底,全國90%左右的貧困縣將實現(xiàn)摘帽。(《外媒關注中國投入巨資決戰(zhàn)脫貧攻堅》,參考消息網(wǎng)2019年11月20日)材料四:從范疇邏輯上看,精準扶貧解決絕對貧困,實現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對貧困,實現(xiàn)共同富裕。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在對現(xiàn)代化建設規(guī)律和城鄉(xiāng)關系變化的深刻把握上,消除城鄉(xiāng)發(fā)展之間的鴻溝,實現(xiàn)農村與城市的共富共贏。按照既定的工作部署,到2020年,中國將實現(xiàn)現(xiàn)行標準下農村人口的全部脫貧,絕對貧困問題得到歷史性解決,人民溫飽有了充分保障。然而,只要社會存在收入差距,就會存在一部分人的收入低于當?shù)仄骄鶖?shù)。近幾年,我國城鄉(xiāng)居民的收入差距呈現(xiàn)擴大趨勢,在絕對貧困現(xiàn)象消除后,相對貧困問題將更加凸顯,農村人口成為相對貧困的主要群體。從時間邏輯上看,要立足2020年和2050年這兩個時間節(jié)點,在全面脫貧基礎上實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。精準扶貧和鄉(xiāng)村振興都是為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標確定的國家戰(zhàn)略。前者立足于全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標,后者著眼于到本世紀中葉把中國建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標。按照時間節(jié)點,在2020年實現(xiàn)全面脫貧奔小康的基礎上,到2035年,鄉(xiāng)村振興取得決定性進展,農業(yè)農村現(xiàn)代化基本實現(xiàn);到2050年,鄉(xiāng)村全面振興,產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的目標全面實現(xiàn)。(章文光《精準扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如何有效銜接》)1.下列對材料二的理解,不正確的一項是A.從貧困發(fā)生率來看,集中連片特困地區(qū)的農村貧困人員比片區(qū)外的貧困人員更加貧困。B.2013年到2017年,我國貧困地區(qū)的農村貧困人口減少超過4000萬,說明我國脫貧工作取得了巨大成績。C.解決集中連片特困地區(qū)農村貧困問題,是解決貧困地區(qū)農村貧困問題的重中之重。D.如果按照2013年的監(jiān)測范圍來統(tǒng)計貧困人口,2017年的貧困地區(qū)農村貧困人口數(shù)量應該更少。2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A.把“扶貧攻堅”改成“脫貧攻堅”,說明黨和國家對解決我國貧困問題提出了更高的要求。B.從國務院某官員的預計情況來看,2020年必須讓全國剩下的5%左右貧困人口與10%左右的貧困縣脫貧。C.精準扶貧解決絕對貧困,到2020年,我國絕對貧困問題將得到歷史性解決,人民實現(xiàn)共同富裕。D.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是為了解決相對貧困,實現(xiàn)農村與城市的共富共贏,是到2050年把中國建成社會主義現(xiàn)代化強國的重要保障。3.為什么我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就?請結合材料簡要概括。4、閱讀下面的文言文,完成各題。黃度,字文叔,紹興新昌人。好學讀書,秘書郎張淵見其文,謂似曾鞏。隆興元年進士,知嘉興縣。入監(jiān)登聞鼓院。言:“今日養(yǎng)兵為巨患,救患之策,宜使民屯田,陰復府衛(wèi)①以銷募兵②。”具《屯田》《府衛(wèi)》十六篇上之。紹熙四年,守監(jiān)察御史。蜀將吳挺死,度言:“挺子曦必納賂求襲位,若因而授之,恐為他日患,乞分其兵柄?!痹紫嚯y之。后曦割關外四州賂金人求王蜀,果如度言。韓侂胄用事,丞相留正去國,侂胄知度嘗與正論事不合,欲諷使擠之。度語同列日:“丞相已去,擠之易耳,然長小人聲焰可乎?”侂胄驟竊政柄,以意所好惡為威福。度具疏將論其奸,為侂胄所覺,御筆遽除度知平江府。固辭。丞相趙汝愚袖其疏入白,詔以沖佑祿歸養(yǎng)。俄知婺州坐不發(fā)覺縣令張元弼臟罪降罷自是紀綱一變大權盡出侂胄而黨論起矣然侂胄素嚴憚度不敢加害進龍圖閣,知建康府兼江、淮制置使,賜金帶以行。至金陵,罷科糴輸送之擾,活饑民百萬口,除見稅二十余萬,擊降盜卞整,招歸業(yè)者九萬家。侂胄嘗募雄淮軍,已收刺者十余萬人,別屯數(shù)千人未有所屬,度憂其為患,人給錢四萬,復其役遣之。遷寶謨閣直學士。度以人物為已任,推挽不休,每曰:“無以報國,惟有此耳?!笔弦曛?,不許。謝病丐去。嘉定六年十月卒。度志在經世,而以學為本。作《詩》《書》《周禮說》。著《史通》,別為編年,不用前史法。至于天文、地理、井田、兵法,即近驗遠,可以據(jù)依,無迂陋牽合之病。又有《藝祖憲監(jiān)》《仁皇從諫錄》《屯田便宜》《歷代邊防》行于世。(選自《宋史·黃度傳),有刪改)[注]①府衛(wèi):府衛(wèi)制。②募兵:募兵制。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的--項是A.俄知婺州/坐不發(fā)覺縣令張元弼/臟罪降罷/自是紀綱一變/大權盡出侂胄/而黨論起矣/然侂胄素嚴憚度/不敢加害/B.俄知婺州/坐不發(fā)覺縣令張元弼臟罪/降罷自是/紀綱一變/大權盡出侂胄/而黨論起矣/然侘胄素嚴憚度/不敢加害/C.俄知婺州/坐不發(fā)覺縣令張元弼臟罪/降罷/自是紀綱一變/大權盡出侂胄/而黨論起矣/然侂胄素嚴憚度/不敢加害/D.俄知婺州/坐不發(fā)覺縣令張元弼/臟罪降罷/自是紀綱一變大權/盡出侂胄/而黨論起矣/然侂胄素嚴憚度/不敢加害/2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A.古代統(tǒng)治者在朝堂外懸鼓,讓官民擊鼓上聞,以陳冤屈,或陳諫議,稱為“登聞鼓”。B.御筆,指皇帝親自造筆。古代與皇帝有關的事物前常加“御”字,如御駕指皇帝的駕。C.金陵,文中指古邑名,是南京的古稱。曾是南北朝時宋、齊等國的國都,也稱建康等。D.引年,文中指年老告退。古代表示年老告退或辭官的詞語還有“乞骸骨”“致仕”等。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A.黃度文才出眾,料事如神。他的文章被張淵認為像曾鞏的文章;吳挺死了,他認為吳挺的兒子一定會用賄賂來求取繼承職位,事實證明了他的預言。B.黃度不畏權貴,正直敢言。韓侘胄想讓黃度去排擠留正,黃度認為這是助長小人氣焰而加以拒絕,韓侘胄就上奏皇帝迫使黃度離開京城回家休養(yǎng)。C.黃度體恤百姓,政績顯著。他在金陵時,采取了很多便民措施,救活了數(shù)百萬人;他鏟除強盜,想辦法增加就業(yè)人口;用懷柔的方法消除禍亂的苗子。D.黃度重視學問,著作豐富。他把學問作為根本;他寫了《詩》《史通》等著作,其中《史通》很有價值,很見他的功力,又有《藝祖憲監(jiān))等流傳于世。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今日養(yǎng)兵為巨患,救患之策,宜使民屯田,陰復府衛(wèi)以銷募兵。(2)度以人物為已任,推挽不休,每曰:“無以報國,惟有此耳?!?、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。過五原胡兒飲馬泉李益綠楊著水草如煙,舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜,何人倚劍白云天。從來凍合關山路,今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢,恐驚憔悴入新年。1.下面對這首詩的賞析,不正確的一項是A.“草如煙”利用了“煙”連綿、縹緲的聯(lián)想意義,寫活了一幅芳草萋萋的盛春圖景。B.“何人”一問,既有對備邊無人的擔憂,又有對保家衛(wèi)國的守邊英雄的渴盼。C.詩中的時間變化,實際上也暗喻了飲馬泉的今昔不同。D.全詩畫面感極強,幾乎每句一個場景,有景有人,有實有虛,有遠有近。2.詩的首聯(lián)交代了哪些信息?請簡要回答。6、把下列句子補寫完整(1)______,陰晴眾壑殊。(王維《終南山》)(2)故木受繩則直,____。(荀子《勸學》)(3)______,到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(4)大行不顧細謹,_____。(司馬遷《史記》)(5)______,玉壺光轉,一夜魚龍舞。(辛棄疾《青玉案?元夕》)(6)譬如平地,____,進,吾往也?。ā墩撜Z?子罕》)(7)_____,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(8)香霧云鬟濕,_____。(杜甫《月夜》)7、閱讀材料,完成要求。材料一一場突如其來的疫情打亂了開年原有的美好期盼,我們仍然身處“黑天鵝”帶來的挑戰(zhàn)之中。戰(zhàn)“疫”面前,沒有人能夠置身事外,本該如期熱鬧起來的學校課堂,也被一場場網(wǎng)絡直播課所替代。教育有著穿透陰霾的力量,那些身處攝像頭之后的老師們,用熱情與堅守為孩子們筑起了一方精神天地。近日有媒體報道,河北石家莊一中要求,上網(wǎng)課時學生穿校服、老師著正裝,該學校做法引發(fā)網(wǎng)友熱議,話題一度處于熱搜榜中。該校高三年級主任稱,這樣能讓學生提高專注度,同時增強榮譽感。也有網(wǎng)友表示,此舉過于形式主義,大可不必。針對此舉,你怎么看?材料二四川廣元市民扎堆喝茶,不戴口罩,被緊急叫停;鄭州一家胡辣湯門店前,消費者排隊呈扎堆狀態(tài),有關部門介入后迅速整改;廣州的餐飲商家“陶陶居”宣布正式接受堂食,商家營業(yè)半天后緊急閉門謝客;江西贛州,不戴口罩趕集的人摩肩接踵,受到媒體批評……疫情拐點尚未到來,一些人卻摘下口罩,出門逛街、聚餐,一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客,如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。疫情發(fā)生以來,各地采取嚴格防疫措施,人們的正常生活受到一定影響。一些人蝸居在家久了,心里憋得慌,想出去逛一逛、好吃好喝一番,心情可以理解;早一點從“防疫狀態(tài)”轉入正常狀態(tài),也是所有人的共同期盼。但是……請選擇以上材料之一,回答問題(1)結合材料一,針對學生在家上網(wǎng)課是否需要穿校服這一問題,提出你的觀點和看法。(不少于150字)(2)結合材料二,請結合你的觀點和看法,續(xù)寫材料。(不少于150字)8、微寫作在西班牙舉行的一場自行車賽上,車手伊斯梅爾·埃斯特萬在距離終點只有300米時不幸遭遇爆胎,他只能扛起自行車跑向終點。而此時他身后的競爭對手奧古斯汀·納瓦羅拒絕超越對手,慢慢地跟隨其身后。后來,埃斯特萬想把獎牌送給納瓦羅,但遭到了婉拒。從下面題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。①這一消息引發(fā)了你怎樣的思考?請發(fā)表看法。要求:觀點鮮明,言之成理。②請發(fā)揮想象,描寫當時比賽終點的場景。要求:具體、形象,有畫面感。③請以“對手”為題,寫一首小詩或一段抒情文字。9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。關于“擔當”,或曰“不厚其棟,不任其重”,或曰“位卑未敢忘憂國”,或曰“鐵肩擔道義,妙手著文章”;關于“擔當”,年輕人有著自己的體驗與思考。要求:結合材料內容,選好角度,確立立意,明確文體,自擬標題;不得套作、抄襲,不少于800字。

參考答案1、1.C2.對黨的事業(yè)無比忠誠。夜里十點了,成崗還在印刷《挺進報》;敵人來了,為不把黨的文件留給敵人,他把《挺進報》捆成一捆,準備跳窗帶走;看到敵人因找到《挺進報》而叫囂,成崗心里十分難過。具有頑強不屈的革命意志。成崗即使受到敵人的嚴刑拷打,也絕不向敵人寫“自白書”。細心機智,有豐富的斗爭經驗。敵人來了,成崗立即掛出掃帚,以告訴找自己的同志;他在敵人要自己寫“自白書”時,在“自白書”三字上加上引號,表明他要寫的絕不是敵人想要的自白。文學文化修養(yǎng)高。成崗是知識分子,很率性地就朗誦出了一首詩。3.真實不等于事實。事實是針對客觀而言的,真實是針對主觀而言的。事實是小說創(chuàng)作的原料,真實則是對這些原料的加工制作。陳然烈士的事跡,作家羅廣斌、楊益言在渣滓洞白公館監(jiān)獄的親歷和見聞,只是作家創(chuàng)作《紅巖》的原料,作家要創(chuàng)作完成《紅巖》,則必須對陳然等先烈的事跡、作家自己的經歷和見聞進行加工升華,才能形成具有感染力的藝術真實。事實是真實的基礎。社會生活是小說創(chuàng)作的源泉,而且是唯一的源泉,這是文學創(chuàng)作的一條基本規(guī)律。如果沒有作家羅廣斌、楊益言在渣滓洞白公館監(jiān)獄的親歷和見聞,沒有陳然等先烈的事跡感動作家,或許就不會有現(xiàn)在的《紅巖》,不會產生許云峰、成崗這樣的文學形象。事實經過藝術加工可能成為真實。作家在先進的世界觀指導下,對生活事實進行去粗取精、去偽存真的改造制作,可能實現(xiàn)由個別到整體,由特殊到一般,由現(xiàn)象到本質的飛躍。作家羅廣斌、楊益言塑造出成崗的形象,就是對陳然烈士的事跡成功加工的結果。小說不以呈現(xiàn)事實為目的。小說要表達的是作家對現(xiàn)實社會的深刻理解,而不是單純呈現(xiàn)他所目睹的事實。羅廣斌、楊益言創(chuàng)作《紅巖》,絕不只是復述像陳然烈士一樣的革命先烈的事跡,而是要通過像許云峰、成崗一樣的先烈群像,塑造“紅巖精神”,頌揚革命先烈為真理獻身、改造舊社會的偉大實踐,預見蔣家王朝必然滅亡的歷史命運?!窘馕觥?/p>

1.本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時,要先通讀全文,了解和把握全文的內容和主旨,在此基礎上,聯(lián)系上下文,結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題,可將各選項文字同文本相關內容進行比較,以確定正誤。C項,“正面”錯誤。結合文本內容分析,此處應為側面描寫。側面描寫,又叫間接描寫,是指在文學創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。故選C。2.本題主要考查鑒賞作品的文學形象,領悟作品的藝術魅力的能力。解答此題,閱讀全文,逐段逐句地篩選文章信息,并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。結合“快夜里十點鐘了。終于印完了最后一頁。這期《挺近報》,消息很重要,收復延安的戰(zhàn)報,有五頁,一共是兩千五百份,他還得趕快工作,才清理得完。他相信,收復延安的勝利,一定會給群眾帶來最大的鼓舞”“不能把黨的文件留給敵人,他轉回身來,又把《挺進報》全部捆成一捆,挾著報紙,縱身跳上窗臺,想從樓口跳下去”“在這里竟僥幸地找到了《挺進報》。‘啊,《挺進報》找到了!’幾個瘋狂的匪徒,不約而同地叫囂起來”分析可知,成崗對黨的事業(yè)無比忠誠。結合“成崗忘卻了周身的創(chuàng)痛……我的‘自白書’”“再也無法抑制那烈火一樣的感情,他率性扔開了筆,沖著敵人高聲朗誦起來”分析,成崗具有頑強不屈的革命意志。結合“他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾,然后輕輕推開了窗戶,把一把經常放在儲藏室里備用的掃帚,小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了這個暗號,來找他的同志,遠遠地就可以發(fā)現(xiàn)危險的警號,不會再進廠里來”“很不喜歡‘自白書’這樣的字,立刻蘸飽了墨,把筆一揮,在已經寫下的幾個字的前后,添上引號,變成:我的‘自白書’”分析可知,成崗細心機智,有豐富的斗爭經驗。3.本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀及從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。這是一道探究的題目,既涉及到文章的內容,又要拓展。立足文本,用文中的事例進行說明。就小說創(chuàng)作中藝術真實與事實的關系談談看法,需要明確觀點,結合文本內容分析。真實不等于事實。結合相關鏈接內容分析可知,陳然烈士的事跡,作家羅廣斌、楊益言在渣滓洞白公館監(jiān)獄的親歷和見聞,只是作家創(chuàng)作《紅巖》的原料,作家這些事跡、見聞進行升華,才能形成具有感染力的藝術真實。事實是真實的基礎。社會生活是小說創(chuàng)作的源泉。陳然烈士的事跡,作家羅廣斌、楊益言在渣滓洞白公館監(jiān)獄的親歷和見聞是創(chuàng)作《紅巖》的素材來源。小說不以呈現(xiàn)事實為目的。小說要表達的是作家對現(xiàn)實社會的深刻理解,而不是單純呈現(xiàn)他所目睹的事實。通過像許云峰、成崗一樣的先烈群像,頌揚一種革命精神?!军c睛】這道題綜合性比較強,既涉及到了對文中字詞句段的理解,也涉及到了對文章主旨的探究,還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是:(1)快速通讀全篇,抓住中心句關鍵句理清全文結構。(2)認真品讀重要段落,抓住關鍵段把握全文情感主旨。(3)吟詠精讀主體段落,抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。(4)細致咀嚼重要語句,抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。(5)對照選項一一排除得出答案??忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。2、1.D2.C3.①完善城鄉(xiāng)布局結構,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,形成各具特色的城鄉(xiāng)發(fā)展態(tài)勢。②建立并完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展的產業(yè)體系,滿足城鄉(xiāng)民眾的各自需求。③建立城市教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制,促進城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展,推進城鄉(xiāng)基本教育公共服務均等化?!窘馕觥?/p>

1.本題考查考生理解文中重要詞語的含義、篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求及相關的重要詞語,如“對‘鄉(xiāng)村振興’相關內容的理解和分析,不正確的一項”,要清楚題干要求“對‘鄉(xiāng)村振興’相關內容的理解和分析”,暗示考生必須結合文本去分析與“鄉(xiāng)村振興”有關的內容;然后瀏覽選項,到材料中圈出相關的內容,進行比對,做出判斷。D項,偷換概念,無中生有?!班l(xiāng)村振興需要鄉(xiāng)村教育提供人才支撐,但一些地方領導對此認識不夠,使得城鄉(xiāng)教育水平的差異越來越大”理解分析有誤。依據(jù)原文“鄉(xiāng)風文明建設由于周期長見效慢,且不容易考核,一些地方領導把它當作‘虛功’‘慢活’,不愿投入太多精力”,地方領導認識不夠的應該是對鄉(xiāng)村文明的建設,而不是“鄉(xiāng)村振興需要鄉(xiāng)村教育提供人才支撐”,屬于偷換概念的錯誤。同時“使得城鄉(xiāng)教育水平的差異越來越大”在文中沒有相關信息,無中生有。故選D。2.本題考查考生篩選并整合文本信息、理解文中重要句子的含意的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求,如本題“對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項”;然后瀏覽選項的內容,到文章中圈出相關的句子,再一一進行比對。C項,“鄉(xiāng)村振興的目的就是為子孫后代留下‘綠色寶庫’”分析錯誤。依據(jù)材料二“鄉(xiāng)村振興是以發(fā)展農村經濟為基礎,實現(xiàn)包括農村文化、生態(tài)等在內的鄉(xiāng)村發(fā)展水平的整體性提升”“大力發(fā)展現(xiàn)代集約農業(yè)和生態(tài)旅游,建立一套兼顧經濟收益和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路,為子孫后代留下“綠色寶庫”,是鄉(xiāng)村振興的必由之路”可知,鄉(xiāng)村振興的目的是實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展水平的整體性提升,而非為子孫后代留下“綠色寶庫”;建立一套可持續(xù)發(fā)展道路,為子孫后代留下“綠色寶庫”是鄉(xiāng)村振興必須要走的道路,而不是鄉(xiāng)村振興的目標。故選C。3.本題考查考生篩選并整合文中信息、探究文本中的某些問題的能力。解答此類試題,考生要在通讀全文的基礎上,依照題目要求,篩選材料中與題意相關的重要信息,用簡明的語言概括,然后對之進行整合,就可得出答案。依據(jù)材料一原文“從實際出發(fā),完善城鄉(xiāng)布局結構,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,形成田園鄉(xiāng)村與現(xiàn)代城鎮(zhèn)各具特色、交相輝映的城鄉(xiāng)發(fā)展態(tài)勢”可知,處理鄉(xiāng)村振興中的城鄉(xiāng)關系需要完善城鄉(xiāng)布局,統(tǒng)籌發(fā)展,使城鄉(xiāng)的發(fā)展各具特色,不能將城鄉(xiāng)對立起來。依據(jù)材料二原文“建立城鄉(xiāng)融合發(fā)展的產業(yè)體系,提高傳統(tǒng)農業(yè)的附加值,保證農、民收入的持續(xù)增長”“不僅滿足了千里之外城市消費者的需求,還每年為多地農戶實現(xiàn)農產品銷售的持續(xù)增收”可知,農村從業(yè)者需要充分利用當?shù)刭Y源開發(fā)農產品,根據(jù)市場規(guī)律在城市尋求產業(yè)融合,組建融制造、加工、服務為一體的新產業(yè)鏈,以打造城鄉(xiāng)融合發(fā)展的產業(yè)體系,滿足不同消費者的需求。依據(jù)材料三原文“建立城市教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制,吸引各類人才投身鄉(xiāng)村文化教育”可知,城鄉(xiāng)之間的教育發(fā)展很不平衡,城市教育遠遠領先于鄉(xiāng)村,因此需要通過制度建設和資源配置吸納各類人才建設鄉(xiāng)村,縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距??忌C合上述分析,整理即可得出答案。3、1.A2.C3.①黨和國家高度重視。自新中國成立以來,我國實施了大規(guī)模扶貧開發(fā)行動,并將消除絕對貧困、實現(xiàn)共同富裕作為國家戰(zhàn)略。②目標明確具體。2020年要實現(xiàn)“兩個確保”,實現(xiàn)全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標。③有資金保障,針對性強。中央財政提前下達專項扶貧資金,繼續(xù)重點加大對深度貧困地區(qū)支持力度。④扶助對象精準。貧困地區(qū)明確,貧困人數(shù)清楚,實行精準扶貧?!窘馕觥?/p>

1.本題考查對信息的篩選和整合能力。解答此類題型時首先應迅速瀏覽,劃記關鍵詞;其次找到對應位置比對原文,最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型,如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有,強加因果,肯定否定不當、強加因果,曲解原文等。A項,“從貧困發(fā)生率來看”是錯誤的。貧困發(fā)生率指貧困人口所占的比例。發(fā)生率高不能表示貧困人員就更加貧困。故選A。2.本題考查信息篩選和整合能力。本題主要考查對材料相關內容的表述,解答此類題型時要明確具體的考核要點,找準文章的對應位置,然后結合文章內容逐個判斷正誤。C項,“人民實現(xiàn)共同富裕”是錯誤的,由原文“精準扶貧解決絕對貧困,實現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對貧困,實現(xiàn)共同富裕”可知,精準扶貧的目標是實現(xiàn)全面小康,共同富裕是鄉(xiāng)村振興要達到的目標。故選C。3.本題主要考查學生對文本內容進行分析、篩選、概括的能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹慎地從原文中尋找辨識有效信息,并將有效信息進行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。由原文“新中國成立以來,我們黨帶領人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn),特別是改革開放以來,我們實施大規(guī)模扶貧開發(fā)行動”“精準扶貧解決絕對貧困,實現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對貧困,實現(xiàn)共同富裕”可知,我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就是因為黨和國家高度重視,自新中國成立以來,我國實施了大規(guī)模扶貧開發(fā)行動,并將消除絕對貧困、實現(xiàn)共同富裕作為國家戰(zhàn)略。由原文“黨的十八屆五中全會從實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標出發(fā),把‘扶貧攻堅’改成‘脫貧攻堅’,明確了新時期脫貧攻堅的目標,到2020年實現(xiàn)‘兩個確?!捍_保農村貧困人口實現(xiàn)脫貧,確保貧困縣全部脫貧摘帽。可以說,全面建成小康社會,實現(xiàn)第一個百年奮斗目標,農村貧困人口全部脫貧是一個標志性指標”可知,我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就是因為目標明確具體,2020年要實現(xiàn)“兩個確保”,實現(xiàn)全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標。由原文“中國財政部11月18日發(fā)布的公告顯示,全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)2020年中央財政專項扶貧資金預算近日提前下達,共計1136億元,以期助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”“報道稱,這些資金將繼續(xù)重點加大對“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)支持力度”可知,我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就是因為有資金保障,針對性強,中央財政提前下達專項扶貧資金,繼續(xù)重點加大對深度貧困地區(qū)支持力度。由材料二我國農村貧困地區(qū)和貧困人口數(shù)量可知,我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就是因為扶助對象精準。貧困地區(qū)明確,貧困人數(shù)清楚,實行精準扶貧?!军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。4、1.C2.B3.B4.(1)現(xiàn)在養(yǎng)兵成為巨大的禍患,拯救禍患的辦法,應當讓老百姓屯田,暗中恢復府衛(wèi)制度來抵消募兵制。(2)黃度把推選人才作為自己的責任,推行牽引不停息,常說:“沒有什么報效國家,只有這樣罷了?!薄窘馕觥?/p>

1.此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。俄知“婺州”,“婺州”做動詞“知”的賓語;坐不發(fā)覺縣令張元弼“臟罪”,“臟罪”名詞做“發(fā)覺”的賓語;“降罷”,譯為降官罷職,單音節(jié)詞翻譯成雙音節(jié)詞,翻譯后為名詞;自是紀綱一變,“變”,變化,“紀綱一變”主謂結構;大權盡出侂胄,正常語序是“大權盡出于侂胄”;而黨論起矣。“黨論起矣”,主謂結構;然侂胄素嚴憚度,“度”做“憚”的賓語;“不敢加害”,省略句,“侂胄不敢加害黃度”,主謂賓結構。譯文是“不久任婺州知州,因為沒有發(fā)覺縣令張元弼貪贓的罪過,降官罷職。從此法紀完全改變,大權都由韓侂胄掌握,而朋黨之間的爭論興起了。但是韓侂胄一向很害怕黃度,不敢加害?!惫蔬xC。2.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意集合語境的含義作答。B選項,“御筆,指皇帝親自造筆”錯,御筆指皇帝親筆書寫。故選B。3.本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是”。B選項,“韓侂胄就上奏皇帝迫使黃度離開京城回家休養(yǎng)”與原文不符,應是皇帝下詔讓黃度到外地任職,黃度不去后皇帝下詔給他領沖佑觀俸祿回家休養(yǎng)。故選B。4.本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。第(1)小題的關鍵處:“患”譯為“禍患”;“策”譯為“辦法”;“宜”譯為“應當”;“陰”譯意為“暗中”。第(2)小題的關鍵處:“人物”譯為“人才”;“推”譯為“推薦”;“每”譯為“經?!?;“無以”譯為“沒有什么”?!军c睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文黃度,字文叔,紹興新昌人。愛學習好讀書,秘書郎張淵看到他的文章,認為像曾鞏的文章。隆興元年考中進士,任嘉興縣知縣。進入朝廷擔任登聞鼓院監(jiān)院。黃度進言:“現(xiàn)在養(yǎng)兵成為巨大的禍患,拯救禍患的辦法,應當讓老百姓屯田,暗中恢復府衛(wèi)制度來抵消募兵制?!睖蕚淞恕锻吞铩贰陡l(wèi)》十六篇文章獻上去。紹熙四年,擔任監(jiān)察御史。蜀地大將吳挺死了,黃度上奏說:“吳挺的兒子吳曦一定會交納賄賂請求繼承職位,如果因此而授予他,恐怕會成為日后的禍患,請分割他的兵權?!痹紫酁殡y。后來吳曦割讓關外四州來賄賂金國人求做蜀王,果然像黃度預言的一樣。韓侂胄掌權,丞相留正離開朝廷,韓侂胄知道黃度曾經和留正論事意見不合,想暗示讓黃度排擠留正。黃度對同事說:“丞相已經離職,排擠他容易,但是助長小人聲勢氣焰可以嗎?”韓侂胄很快竊取權柄,以自己心中的好惡作為標準作威作福。黃度準備了奏疏將談論他的罪過,被韓伲胄發(fā)覺,很快就傳皇帝親筆批示授予黃度平江府知府。黃度堅決推辭。丞相趙汝愚袖中揣黃度的奏疏入宮進言,皇帝下詔給他領沖佑觀俸祿回家休養(yǎng)。不久任婺州知州,因為沒有發(fā)覺縣令張元弼貪贓的罪過,降官罷職。從此法紀完全改變,大權都由韓侂胄掌握,而朋黨之間的爭論興起了。但是韓侂胄一向很害怕黃度,不敢加害。升官龍圖閣,任建康府知府兼江、淮制置使,皇帝給他金帶前往。到達金陵,免去征收買糧輸送轉運的擾民措施,救活百萬饑餓的老百姓,免除二十多萬現(xiàn)稅,攻擊、招降強盜卞整,招回九萬家就業(yè)的人。韓健胄曾經招募雄淮軍,已經收編十多萬人,另外還屯駐了幾千人沒有歸屬,黃度擔心他們作亂,每人給錢四萬,恢復了他們的差役遭散了他們。升官擔任寶謨閣直學士。黃度把推選人才作為自己的責任,推薦牽引不停息,常說:“沒有什么報效國家,只有這樣罷了?!笔紊献喔胬贤诵莸恼埱?朝廷不準許。托病請求離職。嘉定六年七月去世。黃度志向在于治理世事,而把學問作為根本。寫了《詩》《書》《周禮說》。寫《史通》,用其他方法,不用以前修史成法。至于天文、地理、井田、兵法,由當前的驗證以往的,可以據(jù)依,沒有迂腐淺隨牽強附會的毛病。又有《藝祖憲監(jiān)》《仁皇從諫錄》《屯田便宜》《歷代邊防》著作流傳于世。5、1.A2.交代了時間地點,初春時節(jié)經過飲馬泉,一片春光明媚;“舊”表明過去這個地方曾被胡人侵占過,現(xiàn)已收復;情感上,既有收復國土的喜悅,又有對昔日淪陷慨嘆。【解析】

1.本題綜合考查鑒賞詩歌形象,語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。A項,“芳草萋萋的盛春圖景”錯誤,應是由冬入春的初春景象。故選A。2.本題考查學生解讀詩歌的能力,涉及煉詞煉句,內容的理解,情感的把握,手法的判斷等多個層面。解答該種題型時,要通讀全詩,整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。首聯(lián)“綠楊著水草如煙,舊是胡兒飲馬泉”楊柳拂水,豐草映目,風光綺麗,春意盎然,這里曾經是胡人飲馬的地方。春天里的飲馬泉,楊柳輕拂,綠草無邊,呈現(xiàn)出一片靜謐、迷人的景色。然而曾幾何時,這片肥沃的土地,曾淪陷于胡人的鐵蹄之下,任其踐踏,根本沒有這種冬去春來,劫后復蘇的情景?!芭f是”二字,暗示出五原這片水草豐盛的土地,曾被吐蕃占據(jù);又有失而復得之意,含蓄婉轉,既包含對今日收復的喜悅,也透露出對昔日國難的感慨與憂思?!军c睛】分析詩歌中某一詩句的意蘊,即結合詩句內容分析心境,就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內容,把握其情感基調,分析其社會意義,評判其深層內涵;對古代詩歌中流露出來的復雜情感,能站在一定的高度進行客觀具體的分析評價??梢詮囊韵聨追矫嫠伎迹阂皇侵匾曉娭心男┰娋鋷в忻黠@、強烈的感情色彩詞語;二是詩中描述圖景,與作者情感的關系。即抓住詩句中的眾多意象,渲染了意境怎樣的特點;三是關注注釋暗示信息。解析詩句一般分三步走:第一步,指出詩句運用的表達技巧;第二步,結合詩句具體內容分析詩人是如何運用該表達技巧的;第三步,指出詩人在詩句中運用該表達技巧表達了什么情感,或者有什么表達效果。6、分野中峰變金就礪則利梧桐更兼細雨大禮不辭小讓鳳簫聲動雖覆一簣曲徑通幽處清輝玉臂寒【解析】

本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于直接性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫:礪、辭、簫、覆、簣、幽、清。【點睛】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,考生經常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分數(shù)。7、[例文1]我認為學校要求學生穿校服上網(wǎng)課,并不是形式主義,而是學校對網(wǎng)絡教學的一種安排,是有利于學生們學習的。要求學生們上網(wǎng)課穿校服,第一能增強學生們上課的正式感,這樣能夠提高學生學習的專注度;第二能夠增強學生的榮譽感,因為穿校服是學生身份的體現(xiàn)。同樣老師上網(wǎng)課也要著正裝,不能隨意著裝。所以在學生們上網(wǎng)課的這段時間,學校對老師和學生的要求都一樣,都是按著在校的要求和狀態(tài)展開的,包括學生們的作息時間,課程安排等等。上網(wǎng)課,與在學校上課唯一的區(qū)別就是,學生的學習地點由學校轉換到了家里。而學生們上網(wǎng)課的學習效果,也超過了學校之前的預期。[例文2]但是,雖有多個省區(qū)市新增確診病例零增長,但零增長并不意味著零風險;盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展,但還處在“最吃勁的關鍵階段”。這樣的形勢告訴我們,疫情防控遠遠沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候,絕不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快,而令萬千努力付諸東流。“誰無風暴勁雨時,守得云開見月明?!敝挥袆x住松勁僥幸的苗頭,堅決不讓疫情抬頭,才能早日迎來戰(zhàn)勝疫情的兆頭。待到疫情過去,大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以,想頓頓吃火鍋擼串也沒問題。只是,還要再克制一段時日,靜待春暖花開、防疫勝利、一切如常?!窘馕觥?/p>

本題考查微寫作的能力。作答這類題目,要認真閱讀材料,全面審清題意。針對材料一,可以提出為了提高學生上網(wǎng)課的專注度,形成一種儀式感,對學生形成無形中的一種監(jiān)督,以助學習這樣的觀點;也可以認為學習效率的提高,不是一件衣服決定的,關鍵還是要靠個人;也可以二者結合進行論述。合理組織語言作答,字數(shù)不少于150字。對于材料二,第一段是列出了一些對疫情麻痹大意、僥幸松懈的現(xiàn)象;第二段是對第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的“委婉理解”,而學生在續(xù)寫的時候要抓住續(xù)寫開頭的一個詞“但是”,即對第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的不認可、否定,圍繞“不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快,而令萬千努力付諸東流”進行續(xù)寫即可?!军c睛】微寫作成文注意事項:(1)全面審清題意。審清題干和提示的各項要求,如寫作范圍、文體、重點、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。(2)把握材料。微寫作為寫作者提供了材料,常常是創(chuàng)設某種情景,讓考生依情景作文;提供一個場景,讓考生進行描述,抒發(fā)感情,或發(fā)表看法,提供一段寓言故事,讓考生提煉觀點加以論證;提供一幅或多幅漫畫,按要求作文;擺出某種現(xiàn)象由此提出問題讓考生寫評論,談看法?不論是何種形式,都要力求吃透材料,把握主旨,同時能跳出材料,領悟內涵,理解題外話,真正洞察材料所暗示的中心,才能使作文立意準、立意高。(3)內容要精悍。微作文重在突出某一單項能力,因此要在有限的篇幅內將某項能力充分展現(xiàn)出來,就要求內容要精悍。首先要有鮮明的靈魂,緊緊圍繞一個話題或中心,切忌無中心、言不由衷的拼湊式;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項能力的基礎上處理好點面、詳略的關系,給人明快清晰之感,避免“雜亂無章”;再次是語言精練,杜絕廢話。8、比賽不僅比技能,更是道德、胸懷、風度的一種展示,只懂得比拼而不懂得尊重,只懂得利用規(guī)則而不懂得展示風度,比賽就有可能在不經意間滑向功利泥潭而不自知。而尊重對手、展示風度,并非標準的紳士禮儀般可以亦步亦趨地學到,更多時候,對比賽對手的尊重,對體育風度的展示,要靠日積月累來提升自己的素質?!窘馕觥?/p>

本題考查學生微寫作的能力,微寫作實際上是語言的應用能力,這類題首先要審清題干,根據(jù)題干的要求來寫,微寫作的考查要求常常與表達方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達聯(lián)系起來。從本質上說,微寫作是語言綜合運用題。表達方式看,我們可以把微寫作分為六大類:記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題,選擇第一題解答。材料是一則事件,事件的基本信息是“自行車手終點前爆胎步行對手剎車拒絕超越”。具體分析整個事件有幾層推進:第一層是自行車手埃斯特萬終點前爆胎步行;第二層是競爭對手納瓦羅拒絕超越,剎車慢行,跟隨其后;第三層是爆胎的埃斯特萬獲得銅牌,而納瓦羅未獲獎牌;第四層是納瓦羅婉拒埃斯特萬贈予的獎牌,并表示超越一個爆胎的對手取勝是不道德的??忌梢試@參賽者的胸襟、氣度、風度、道德等角度發(fā)表看法。首先指出,比賽不僅是能力的較量,更是道德的展示,接著講道理論述,也可以正反對比論證,最后提出應該正確的做法,需要日積月累來提升自身的素質?!军c睛】議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點,接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文,照應開頭或強化中心,提出解決問題的辦法。應用類:此類微寫作要了解其基本格式要求,如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等,同時還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語言表達的簡明、連貫、得體。9、例文:敢于擔當人生,如空靈通透的竹子一般,每一個竹節(jié)都是煩惱苦痛的交織點,每一段竹子都代表著一次次蛻變抑或是成長,惟有敢于擔當,主動地承擔起這份受苦難的責任,以一己之力挺過苦難,竹子才得以伸長,人生才得以延續(xù)。敢于擔當,敢于負起責任。是年夜色漆黑如墨,硝煙遮蔽了明月,戰(zhàn)爭摧毀了和平,南宋在它末年時分,抵不住金的威勢,陷入了昏沉的午夜里,被黑暗籠罩,看不到黎明。幸好還有岳飛,他用刀槍刺破一方黑暗,讓百姓,讓家國看到屬于黎明的微光。為了抗金保國收復失地,岳飛不畏讒言,不畏昏庸的皇帝,從始至終地擔當起自己的責任,保衛(wèi)自己的家國。他的精忠報國充分體現(xiàn)了他敢于擔當?shù)臍馄?。如果沒有這些敢于擔當之人,中國怎么會有今天的輝煌?答案是否定的。這可見,擔當對于個人乃至一個國家的重要性。敢于擔當,敢于負起責任。猶記得汶川大地震一篇關于“最美教師”的報道。報道關于一個學校的老師,在地震發(fā)生時,用自己的雙臂護住四個學生。學生們在他用脊背撐起的一方天地里得以延續(xù)生命,而這一方小小的天地卻是他用自己的生命換來的。親人們,朋友們在他的尸體前痛哭,希望能喚起死神的憐憫,不要就那么帶走他,希望他能聽到呼喚,回到他們的身旁??上?,生死有別,要怪就只能怪望不穿的千山萬水,看不破的天上人間。可是,他沒有怨恨,沒有后悔,他將對學生們的愛付諸行動——用自己的雙臂撐起了學生們的未來。它不僅用生命換來了四個學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論