九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第一框 回望成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第一框回望成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《回望成長(zhǎng)》是九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元第七課的第一框內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，認(rèn)識(shí)自我，理解個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代背景的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)珍惜過去的經(jīng)歷，明確未來的方向，為成為新時(shí)代的有用人才奠定基礎(chǔ)。課程以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和責(zé)任感，提高他們的法治素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件及其對(duì)自我認(rèn)知的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生反思過去、規(guī)劃未來的能力，以及與同伴分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身成長(zhǎng)與時(shí)代背景的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生為新時(shí)代貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生回望成長(zhǎng)過程，理解成長(zhǎng)的內(nèi)涵和價(jià)值。具體重點(diǎn)包括：

-個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件識(shí)別：例如，通過討論學(xué)生自己的出生、入學(xué)、獲獎(jiǎng)等關(guān)鍵時(shí)刻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些事件對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-成長(zhǎng)與時(shí)代背景的關(guān)系理解：如通過分析改革開放以來社會(huì)變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，使學(xué)生理解時(shí)代背景與個(gè)人命運(yùn)的緊密聯(lián)系。

-未來規(guī)劃的思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考自己的未來方向，如職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)與時(shí)代發(fā)展同步。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入反思和抽象概括，具體難點(diǎn)包括：

-反思能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣于深入反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教師需要通過設(shè)計(jì)問題，如“這個(gè)事件對(duì)你有什么影響？”“你是如何克服困難的？”等，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

-理解個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)大背景的聯(lián)系，教師可以通過對(duì)比分析不同時(shí)代的成長(zhǎng)故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)代背景對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-設(shè)定具體可行的未來規(guī)劃：學(xué)生可能對(duì)未來規(guī)劃感到迷茫，教師需要通過實(shí)例指導(dǎo)，如分享成功人士的成長(zhǎng)路徑，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解成長(zhǎng)的關(guān)鍵事件和時(shí)代背景的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解成長(zhǎng)反思。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人成長(zhǎng)故事，互相啟發(fā)，深入理解成長(zhǎng)的意義。

3.案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代背景的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示成長(zhǎng)的關(guān)鍵事件圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生課后查找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對(duì)成長(zhǎng)和時(shí)代背景的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段關(guān)于成長(zhǎng)變化的短視頻，如《成長(zhǎng)的足跡》，引發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)話題的興趣和思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)歷程的回顧，為學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解成長(zhǎng)的概念，包括成長(zhǎng)的定義、成長(zhǎng)的要素等，并通過學(xué)生自己的成長(zhǎng)故事進(jìn)行案例分析。

成長(zhǎng)與時(shí)代背景：介紹不同時(shí)代背景對(duì)成長(zhǎng)的影響，如改革開放時(shí)期與當(dāng)前新時(shí)代的對(duì)比，通過具體事例說明。

未來規(guī)劃指導(dǎo)：講解如何根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人興趣進(jìn)行未來規(guī)劃，如職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)方向等。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于成長(zhǎng)事件的反思題目，讓學(xué)生書面回答，如“描述一次對(duì)你影響最大的成長(zhǎng)經(jīng)歷及其原因”。

小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的成長(zhǎng)故事，討論成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

4.深化理解

案例分析：通過分析不同時(shí)代人物的成長(zhǎng)案例，如馬云、鄧小平等，讓學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代背景的相互影響。

規(guī)劃練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)時(shí)代背景和個(gè)人興趣，制定一個(gè)簡(jiǎn)短的未來規(guī)劃，并在小組內(nèi)分享，以加深理解。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)成長(zhǎng)的概念、時(shí)代背景的影響以及未來規(guī)劃的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在新時(shí)代背景下的責(zé)任和機(jī)遇。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，如對(duì)成長(zhǎng)有了更深的理解，對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃等，促進(jìn)學(xué)生自我反思。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代背景關(guān)系的理解深度不夠，部分學(xué)生在分享成長(zhǎng)故事時(shí)缺乏深入反思。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)成長(zhǎng)的過程，從而促進(jìn)他們對(duì)成長(zhǎng)與時(shí)代背景關(guān)系的深入理解。同時(shí)，課后布置更具針對(duì)性的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景分析自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以加深他們的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

1.制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書：要求學(xué)生結(jié)合自身興趣、特長(zhǎng)以及時(shí)代背景，制定一份詳細(xì)的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。

2.回顧與反思：讓學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，選擇一個(gè)對(duì)自己影響較大的事件，撰寫一篇短文，分析這個(gè)事件對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極或消極影響，并反思自己是如何應(yīng)對(duì)和克服的。

3.未來展望：鼓勵(lì)學(xué)生展望未來，思考自己在新時(shí)代背景下的角色和責(zé)任，以及如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

反饋方式：

1.教師批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書給出具體的建議和指導(dǎo)，對(duì)回顧與反思的短文提供深入的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.課堂分享：在下一節(jié)課上，安排時(shí)間讓學(xué)生自愿分享自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書和反思短文。選擇幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行全班分享，鼓勵(lì)其他學(xué)生積極提問和討論，促進(jìn)全班學(xué)生的思考與交流。

3.優(yōu)秀作業(yè)展示：將優(yōu)秀的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書和反思短文在班級(jí)公告欄或班級(jí)網(wǎng)站上展示，供全體學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

4.反饋會(huì)議：安排一次課后反饋會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參加，教師總結(jié)作業(yè)完成情況，反饋學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于作業(yè)布置和反饋的意見和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法。

5.持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，定期檢查學(xué)生的執(zhí)行進(jìn)度，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按照規(guī)劃有序地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過這種方式，不僅能夠鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠幫助學(xué)生建立起自我管理和自我反思的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起回顧了我們的成長(zhǎng)歷程，也探討了個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代背景的關(guān)系。成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的成熟和能力的提升。每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事，這些故事匯聚成了我們獨(dú)特的個(gè)性和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在新時(shí)代的背景下，我們要更加珍惜自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，明確自己的未來方向，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗。記住，每一個(gè)小小的努力都是成長(zhǎng)的腳步，每一次挑戰(zhàn)都是自我提升的機(jī)會(huì)。希望你們能夠帶著今天的思考和感悟，勇敢地走向未來，成為新時(shí)代的有力建設(shè)者和美好生活的創(chuàng)造者。下課！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

1.圖片素材：收集不同年代青少年的生活、學(xué)習(xí)圖片，展示時(shí)代變遷對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。

2.視頻素材：剪輯關(guān)于青少年成長(zhǎng)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更直觀地感受到成長(zhǎng)的過程。

3.音頻素材：選取有關(guān)成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦或歌曲，作為課堂氛圍的營(yíng)造和情感導(dǎo)入。

網(wǎng)絡(luò)資源：

1.網(wǎng)絡(luò)文章：提供一些關(guān)于青少年成長(zhǎng)、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的在線文章，供學(xué)生課外閱讀。

2.在線課程：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺(tái)，如國(guó)家開放大學(xué)、Coursera等，供學(xué)生自學(xué)和拓展知識(shí)。

閱讀材料：

1.文學(xué)作品：推薦一些反映青少年成長(zhǎng)歷程的文學(xué)作品，如《麥田里的守望者》、《小王子》等。

2.專業(yè)書籍：推薦一些關(guān)于心理健康、自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)書籍，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)領(lǐng)域。

實(shí)踐工具：

1.成長(zhǎng)規(guī)劃模板：設(shè)計(jì)一份個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃模板，指導(dǎo)學(xué)生如何制定切實(shí)可行的成長(zhǎng)計(jì)劃。

2.反思日志本：提供一個(gè)反思日志本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)過程、感悟和思考。

教學(xué)輔助軟件：

1.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用如雨課堂、課堂派等互動(dòng)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂提問、作業(yè)布置、學(xué)習(xí)反饋等功能。

2.心理測(cè)試軟件：推薦一些專業(yè)的心理測(cè)試軟件，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好等，為個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃提供參考。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.成長(zhǎng)故事分享會(huì)：組織學(xué)生分享