4《買東西的學(xué)問》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊 統(tǒng)編版

4《買東西的學(xué)問》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《買東西的學(xué)問》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本課程旨在讓學(xué)生了解購物的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識和法律意識，提高他們在購物過程中的自我保護(hù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握購物的基本流程，了解商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等方面的知識，樹立正確的消費(fèi)觀念，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其能夠理解并遵守購物相關(guān)的法律法規(guī)。

2.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)在購物過程中進(jìn)行比較、分析和判斷。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得作為消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠有效收集和利用購物信息做出合理決策。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用購物場景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物中的常見問題，如商品質(zhì)量、價(jià)格欺詐等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-情境模擬：模擬購物現(xiàn)場，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，親身體驗(yàn)購物過程，學(xué)習(xí)如何識別商品信息，判斷價(jià)格合理性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論購物中遇到的問題及解決策略，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)者，分析購物案例，提出維權(quán)建議，增強(qiáng)法治意識。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，思考在購物中如何運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)意識。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生相互評價(jià)在模擬購物中的表現(xiàn)，討論如何改進(jìn)購物策略，提升消費(fèi)智慧。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用購物相關(guān)的視頻、圖片，如市場環(huán)境、商品比較等，增強(qiáng)學(xué)生對購物場景的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與消費(fèi)權(quán)益、購物知識相關(guān)的文章，供學(xué)生閱讀，加深對購物學(xué)問的理解。

3.在線工具：利用在線教育資源，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)網(wǎng)站、商品信息查詢平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查詢和驗(yàn)證商品信息，提高購物判斷力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示購物場景的圖片或視頻，如市場上琳瑯滿目的商品、消費(fèi)者購物的情景等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的購物行為。

-提問：“你們平時(shí)是如何購物的？在購物時(shí)遇到過哪些問題？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考購物中的學(xué)問。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與消費(fèi)權(quán)益、購物知識相關(guān)的文章，要求學(xué)生閱讀并找出文章中提到的購物注意事項(xiàng)。

-聽力訓(xùn)練：播放與購物相關(guān)的聽力材料，如消費(fèi)者維權(quán)的案例，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解購物相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“保質(zhì)期”、“售后服務(wù)”等，并通過例句讓學(xué)生理解詞匯的用法。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論購物中如何識別商品質(zhì)量、比較價(jià)格、選擇商家等問題，并分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬購物過程中的對話，練習(xí)如何表達(dá)購物需求和維權(quán)意識。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)購物場景，要求學(xué)生模擬購物過程，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行商品選擇和價(jià)格比較。

-設(shè)計(jì)購物計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己或家人設(shè)計(jì)一個(gè)購物計(jì)劃，包括預(yù)算、商品選擇等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物中需要注意的問題，如商品質(zhì)量、價(jià)格合理性、售后服務(wù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在模擬購物中的體驗(yàn)和感受，反思在購物中如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回家后觀察家人的購物行為，記錄并分析其購物策略，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，了解相關(guān)的法律法規(guī)，提高法律意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，提升購物智慧和消費(fèi)素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂總體來說，學(xué)生們對購物知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的購物場景中。但在小組討論時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來提高他們的參與度。另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在信息判斷和消費(fèi)意識方面還有待加強(qiáng)，今后的教學(xué)中我會(huì)更加注重這方面的培養(yǎng)?？偟膩碚f，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在購物學(xué)問上有所收獲。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在情境模擬和小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極表達(dá)自己的看法，合作能力得到了體現(xiàn)。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對購物知識的掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確判斷商品信息，但在某些細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)完成情況良好，學(xué)生們能夠結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行案例分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

-測試成績：測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對購物知識有了更深入的理解，但個(gè)別學(xué)生在應(yīng)用知識解決實(shí)際問題時(shí)仍需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋課程內(nèi)容實(shí)用，希望能有更多實(shí)際案例進(jìn)行分析。我會(huì)根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)案例，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-教師反思：在教學(xué)過程中，我意識到需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，未來將設(shè)計(jì)更多針對性的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的消費(fèi)智慧和法治意識。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與購物相關(guān)的視頻片段，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)公益廣告、購物流程演示等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種商品圖片、購物場所照片等，用于輔助講解商品識別、價(jià)格比較等知識點(diǎn)。

-音頻資源：剪輯消費(fèi)者購物時(shí)的對話錄音，用于訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選與消費(fèi)知識、法律常識相關(guān)的文章，涵蓋商品質(zhì)量、價(jià)格欺詐、售后服務(wù)等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生通過閱讀提升理解能力和法律意識。

-案例分析：收集真實(shí)的購物案例，包括消費(fèi)者維權(quán)的成功案例和購物陷阱的案例分析，供學(xué)生在課堂上討論和分析。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線商品名詞詞典，方便學(xué)生查閱購物相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如“保質(zhì)期”、“保修條款”等。

-比價(jià)平臺(tái)：利用在線比價(jià)工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過互聯(lián)網(wǎng)比較不同商家的商品價(jià)格和評價(jià)，培養(yǎng)他們的購物智慧。

-法律咨詢平臺(tái)：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律咨詢平臺(tái)，供學(xué)生在遇到購物問題時(shí)尋求法律幫助。

4.教學(xué)輔助工具

-思維導(dǎo)圖軟件：使用思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生整理購物知識和法律常識，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線答題、投票等互動(dòng)活動(dòng)，增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源

-購物模擬游戲：開發(fā)或使用購物模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)購物決策，提高他們的消費(fèi)決策能力。

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