第一單元 第一節(jié)（走進互聯(lián)世界）教學實錄　2024-2025學年川教版（2024）信息科技 七年級上冊

第一單元第一節(jié)（走進互聯(lián)世界）教學實錄2024—2025學年川教版（2024）信息科技七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“走進互聯(lián)世界”這一主題，講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。重點介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和網(wǎng)絡(luò)禮儀。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與川教版《信息科技七年級上冊》第一單元第一節(jié)內(nèi)容相關(guān)，通過講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程等，幫助學生建立對互聯(lián)網(wǎng)的整體認識，與學生在生活中接觸到的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相聯(lián)系，激發(fā)學生興趣，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。內(nèi)容包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展過程、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、IP地址、域名系統(tǒng)等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生信息意識，提高對互聯(lián)網(wǎng)信息的識別、選擇、處理能力。

2.增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，使其能夠遵循網(wǎng)絡(luò)禮儀，合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

3.發(fā)展學生的信息科技實踐能力，通過實際操作，掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程視頻，讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)如何從無到有，如何影響我們的生活，從而激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一個模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學生在模擬的瀏覽器中搜索信息，體驗互聯(lián)網(wǎng)的基本功能。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的具體應(yīng)用，以及如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗和看法。

-角色扮演：讓學生扮演網(wǎng)絡(luò)管理員，模擬解決網(wǎng)絡(luò)使用中遇到的問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息過濾等。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生撰寫反思日記，記錄自己在課堂上對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解和應(yīng)用。

-同伴評價：在小組討論后，讓學生相互評價同伴的討論內(nèi)容和觀點，以促進彼此的思考和交流。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的圖片，以及互聯(lián)網(wǎng)安全知識的音頻資料，用于課堂導入和知識點講解的輔助。

2.閱讀材料：從教材和相關(guān)網(wǎng)站精選關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)禮儀的短文，供學生閱讀和討論。

3.在線工具：利用在線模擬瀏覽器、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎等工具，讓學生在課堂上實際操作，體驗互聯(lián)網(wǎng)的基本功能。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時間線視頻，引導學生思考互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活。

-提問：你們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｊ褂没ヂ?lián)網(wǎng)的哪些功能？引出本節(jié)課的主題“走進互聯(lián)世界”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第一單元第一節(jié)“走進互聯(lián)世界”的閱讀材料，引導學生閱讀并理解文章大意，提取互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程等信息點。

-聽力訓練：播放關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景的音頻材料，要求學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合閱讀材料，講解互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)詞匯，如IP地址、域名、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的具體應(yīng)用，以及如何安全、文明地使用互聯(lián)網(wǎng)。

-角色扮演：選取學生扮演網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全專家等角色，模擬解決網(wǎng)絡(luò)使用中遇到的問題，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、個人信息保護等。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計網(wǎng)絡(luò)使用計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃，包括如何合理安排上網(wǎng)時間、如何選擇健康的內(nèi)容等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的重要性以及網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何在日常生活中更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高信息素養(yǎng)。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生在家中利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，完成一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對日常生活影響的短文。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護的重要性。

-提醒學生下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學習互聯(lián)網(wǎng)的更多知識，鼓勵學生在生活中積極運用所學。六、教學反思與改進

1.教學反思：課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，討論不夠深入，導致課堂氛圍略顯沉悶。

2.教學改進：在后續(xù)課程中，將增加小組互動的趣味性和競技性，例如設(shè)置小組競賽，鼓勵學生積極參與討論，提高課堂活躍度。同時，針對不同學生的興趣和特長，設(shè)計更多個性化的問題和任務(wù)，以激發(fā)學生的學習熱情。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)歷史資料：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，包括重要事件和里程碑，如阿帕網(wǎng)、萬維網(wǎng)的創(chuàng)建等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡(luò)威脅和防護措施，如病毒、釣魚、個人信息泄露等。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德：探討網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)欺詐的防范，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保持良好的社交行為。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：介紹互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線教育、智慧城市等。

-數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)：講解數(shù)字素養(yǎng)的含義，包括信息檢索、評估、創(chuàng)造和傳播的能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后查閱互聯(lián)網(wǎng)歷史資料，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對現(xiàn)代社會的影響。

-建議學生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的書籍和文章，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護能力。

-倡導學生在網(wǎng)絡(luò)交流中遵循網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-讓學生探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，了解互聯(lián)網(wǎng)如何改變傳統(tǒng)行業(yè)和日常生活。

-指導學生通過實際操作，如使用搜索引擎、社交媒體等，提高數(shù)字素養(yǎng)，學會有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。

-鼓勵學生參與在線學習平臺和課程，體驗在線教育的便捷和高效。

-推薦學生關(guān)注與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞和趨勢，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

-鼓勵學生參加有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)