5 走近我們的老師 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5走近我們的老師教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版第五章“走近我們的老師”。主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識老師的角色，了解老師的工作，尊敬和感激老師的辛勤付出，學(xué)會與老師溝通和交往。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并認(rèn)同老師在社會和學(xué)校生活中的重要作用，培養(yǎng)尊師重教的價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的尊重和感激，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會主動與老師交流，解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑，增強(qiáng)人際交往能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“走近我們的老師”，旨在通過學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生深入理解老師的角色和重要性，學(xué)會尊敬和感激老師，并掌握與老師有效溝通的方法。

-認(rèn)識老師的角色：介紹老師在學(xué)校教育中的職責(zé)，以及老師在學(xué)生成長中的重要作用。

-了解老師的工作：通過案例分析，讓學(xué)生了解老師工作的辛苦和挑戰(zhàn)。

-尊重感激老師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的尊敬和感激。

-學(xué)會與老師溝通：教授學(xué)生如何主動與老師交流，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的尊敬老師、感激老師的情感，以及提高學(xué)生的溝通能力。

-讓學(xué)生深刻理解老師的重要性和工作的辛苦，從而產(chǎn)生尊敬和感激之情。

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生學(xué)會與老師有效溝通，解決實(shí)際問題。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正體會到老師的辛勤付出，并將尊敬和感激轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

-難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，讓他們從內(nèi)心深處感受到老師的關(guān)愛和付出。

-需要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊重和感激老師，并能夠?qū)⑦@種情感轉(zhuǎn)化為日常行為。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT教學(xué)課件、視頻剪輯

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（圖片、故事素材等）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于老師的感人視頻，引發(fā)學(xué)生對老師的思考和感悟。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得老師在我們的生活中扮演著怎樣的角色？你們有沒有什么想對老師說的話？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過PPT展示本章內(nèi)容，首先介紹老師的角色和重要性，讓學(xué)生了解老師在學(xué)校教育中的職責(zé)和作用。

b.接著，教師通過案例分析，讓學(xué)生了解老師在工作中面臨的挑戰(zhàn)和困難，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊重和感激老師，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

d.教師展示一些與老師溝通的有效方法，如如何向老師提問、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等，并邀請學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與老師的溝通場景。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一張感謝老師的海報(bào)。海報(bào)上可以包含對老師的感謝語、老師的畫像、與老師的美好回憶等內(nèi)容。學(xué)生需要在有限的時間內(nèi)完成設(shè)計(jì)，并通過合作完成任務(wù)。在此過程中，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，加深對老師的理解和感激之情。最后，每個小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲和感悟，總結(jié)尊重和感激老師的重要性。教師強(qiáng)調(diào)尊重和感激老師不僅僅是一種禮貌，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系，共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一封感謝信給最敬愛的老師，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次教學(xué)中，學(xué)生對于老師的角色和重要性有了更深刻的理解，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何表達(dá)感激之情仍然感到困難，可能是因?yàn)槿狈唧w的情感體驗(yàn)或者表達(dá)能力的限制。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加一些情感體驗(yàn)活動，如組織學(xué)生參與老師的日常工作，或者邀請老師分享他們的教育故事，讓學(xué)生更直觀地感受老師的工作環(huán)境和情感狀態(tài)。同時，可以加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力訓(xùn)練，通過寫作、演講等方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)表達(dá)感激之情。此外，可以鼓勵家長參與，共同營造尊師重教的家庭氛圍。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師將觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度，以及他們對于尊重和感激老師的態(tài)度和行為。教師將給予即時反饋，對于積極參與和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于需要改進(jìn)的地方提供具體建議。

2.成果評價(jià)：教師將檢查學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的海報(bào)和個人行動計(jì)劃，評估他們的創(chuàng)意和實(shí)際應(yīng)用能力。鼓勵學(xué)生分享自己的成果，并從同伴的分享中學(xué)習(xí)，促進(jìn)相互間的交流和啟發(fā)。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，如何將尊重和感激老師的態(tài)度轉(zhuǎn)化為日常行為。通過反思，學(xué)生能夠更好地理解課程內(nèi)容，并將其內(nèi)化為自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：為了更生動地導(dǎo)入新課并輔助教學(xué)，準(zhǔn)備了以下多媒體資源：

-圖片素材：包括不同場景下老師的工作照片，以及表達(dá)感激和尊敬的圖片。

-視頻素材：剪輯了一些關(guān)于老師辛勤工作的視頻片段，以及學(xué)生表達(dá)感激之情的視頻。

-音頻素材：選取了一些溫馨的背景音樂，用于營造課堂氛圍，以及錄制了一些老師的語音，用于模擬師生互動的場景。

-閱讀材料：為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面和提升他們的閱讀理解能力，準(zhǔn)備了以下閱讀材料：

-英文文章：挑選了幾篇介紹老師作用和師生關(guān)系的英文文章，供學(xué)生閱讀和討論。

-書籍：推薦了一些與尊敬老師、感恩教育相關(guān)的兒童書籍，鼓勵學(xué)生在課后閱讀。

-實(shí)踐工具：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，提供了以下實(shí)踐工具：

-個人行動計(jì)劃表：設(shè)計(jì)了一份行動計(jì)劃表，幫助學(xué)生記錄自己在家中、學(xué)校中尊重和感激老師的行為。

-記錄本：提供了一個記錄本，讓學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟和成長，以及與老師溝通的經(jīng)歷。

-互動平臺：利用學(xué)校的在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供了以下資源和支持：

-討論區(qū)：設(shè)置了一個專門的討論區(qū)，供學(xué)生在課后交流對老師的感激之情，分享自己的行動計(jì)劃。

-資源庫：上傳了一些與課程相關(guān)的教學(xué)資源，包括PPT課件、教學(xué)視頻等，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

-作業(yè)提交：提供了在線作業(yè)提交功能，學(xué)生可以在線提交個人行動計(jì)劃表和記錄本，教師可以在線批改和反饋。

-家校合作：為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育的整體效果，采取了以下措施：

-家長信：向家長發(fā)送了一封介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)的信，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同培養(yǎng)孩子的尊師重教意識。

-家長講座：邀請家長參加關(guān)于如何在家中培養(yǎng)孩子尊敬老師和感恩心態(tài)的講座，促進(jìn)家校合作。

-教學(xué)參考：為了幫助教師更好地開展教學(xué)工作，提供了以下教學(xué)參考資源：

-教學(xué)指南：編寫了一份詳細(xì)的教學(xué)指南，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，供教師參考。

-案例研究：收集了一些成功的教學(xué)案例，供教師參考和學(xué)習(xí)，以便更好地開展教學(xué)工作。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對老師的角色有了更加深刻的認(rèn)識，他們能夠理解到老師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)他們成長的重要他人。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，他們能夠用自己的語言表達(dá)對老師的尊敬和感激之情。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在表達(dá)感激方面，一些學(xué)生仍然顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣于表達(dá)自己的情感，或者是缺乏適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了更好地幫助學(xué)生理解和表達(dá)對老師的感激之情，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-增加情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生參與一些模擬教學(xué)活動，讓他們親身體驗(yàn)老師的工作，從而更加理解老師的辛勤付出。

-引入更多互動性強(qiáng)的活動，比如小組合作完成任務(wù)，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何合作，如何在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提供更多的表達(dá)感激的模板和示例，幫助學(xué)生找到適合自己的表達(dá)方式，鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的情感。

-