Unit 1 Making friends Part A （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartA（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1MakingfriendsPartA

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以“交友”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的詞匯、句型和對(duì)話，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何禮貌地與人交流。課堂上將采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型，如"Howareyou?"和"Mynameis..."。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和英語(yǔ)口語(yǔ)交流技巧，能夠在實(shí)際情景中與人簡(jiǎn)單交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，并能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)結(jié)交新朋友。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)游戲和情景模擬，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀和動(dòng)手操作。在能力上，他們具備一定的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，但閱讀和寫(xiě)作能力還在發(fā)展中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音的不熟悉，記憶單詞和句型的困難，以及在真實(shí)交流場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)的自信心不足。此外，對(duì)于英語(yǔ)文化背景的理解也可能成為交流的障礙。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)英語(yǔ)交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.激勵(lì)式教學(xué)法，通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示單詞和句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首英文歌曲“Hello”來(lái)活躍課堂氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中出現(xiàn)的問(wèn)候語(yǔ)。接著，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾斡糜⒄Z(yǔ)問(wèn)候別人的？”學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引入本課主題“Makingfriends”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的圖片和句型，如“Howareyou?”、“Mynameis...”等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿發(fā)音。

-學(xué)生跟讀并練習(xí)句型，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的情景，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己和問(wèn)候他人。

-學(xué)生展示角色扮演，教師和同學(xué)給予反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“公園”、“學(xué)?！钡?，要求學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型，設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。海報(bào)上需要包含人物角色、對(duì)話氣泡以及相關(guān)的場(chǎng)景元素。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組代表用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)理念。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)向家人介紹一位新朋友，并記錄下對(duì)話過(guò)程，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)交流有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們能夠較自然地運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于發(fā)音和句型的掌握還有待提高，我會(huì)在下一節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。另外，海報(bào)制作環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但時(shí)間安排上略顯緊張，我會(huì)在今后的課程中調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是寶貴的，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合Unit1MakingfriendsPartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我布置了以下作業(yè)：

1.讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的一個(gè)朋友，包括朋友的名字、年齡、愛(ài)好等信息，并在文中使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹句型。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，模擬與朋友首次見(jiàn)面的情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，要求運(yùn)用本課所學(xué)的交際用語(yǔ)。

3.學(xué)生需要在家中練習(xí)朗讀所寫(xiě)的短文和對(duì)話，并錄制視頻，以便在下一節(jié)課上分享。

反饋方式：

1.收集學(xué)生的作業(yè)后，我會(huì)逐一進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注他們是否正確使用了本課的句型和詞匯，以及語(yǔ)法和發(fā)音的準(zhǔn)確性。批改過(guò)程中，我會(huì)用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)肯定學(xué)生的努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

2.在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生們觀看并學(xué)習(xí)。這不僅可以激勵(lì)被展示的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生了解到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

3.課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演他們的對(duì)話場(chǎng)景，這樣既能夠鍛煉他們的勇氣和表達(dá)能力，也能夠讓其他學(xué)生通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

4.對(duì)于視頻作業(yè)，我會(huì)在課后通過(guò)班級(jí)群進(jìn)行反饋，將優(yōu)秀視頻分享給所有學(xué)生和家長(zhǎng)，讓大家共同欣賞和鼓勵(lì)。

5.最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作并整理一系列與Unit1MakingfriendsPartA主題相關(guān)的PPT課件，包括單詞卡片、句型示例、情景對(duì)話等，方便教師在課堂上展示和講解。

2.案例資源：收集不同文化背景下的交友案例，通過(guò)多媒體形式展現(xiàn)不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式和交友習(xí)慣，幫助學(xué)生了解文化差異。

3.視頻資源：收錄英文原聲視頻片段，如動(dòng)畫(huà)、短片等，內(nèi)容涉及交友場(chǎng)景，供學(xué)生在課堂或家中觀看，以提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.文章資源：整合適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)文章，涵蓋交友主題，通過(guò)閱讀練習(xí)提升學(xué)生的語(yǔ)言理解能力。

5.練習(xí)題庫(kù)：設(shè)計(jì)各類練習(xí)題，包括選擇題、填空題、匹配題等，用于課后鞏固和復(fù)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議、聊天室等功能與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，便于教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.資源共享：在線平臺(tái)提供資源共享功能，學(xué)生可以隨時(shí)下載和查看教學(xué)資源，如課件、視頻、文章等。

4.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，為教學(xué)活動(dòng)提供必