2025人教版物理重難點(diǎn)-必修一64

4.53專(zhuān)題：板塊模型原卷版2025人教版物理重難點(diǎn)-必修一64目錄TOC\o"1-1"\h\u一、【板塊模型臨界判斷知識(shí)點(diǎn)梳理】 1二、【沒(méi)有外力的板塊模型知識(shí)點(diǎn)梳理】 4三、【有外力的板塊模型知識(shí)點(diǎn)梳理】 6【板塊模型臨界判斷知識(shí)點(diǎn)梳理】（1）水平面光滑，外力作用在滑塊上臨界條件分析：當(dāng)A和B之間的摩擦力剛好為最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)B，由牛頓第二定律得μmAg=mBa，可知其與A保持相對(duì)靜止的最大加速度a=μmAgmB；對(duì)A、B整體，此時(shí)的外力F=(mA運(yùn)動(dòng)分析：①當(dāng)0<F≤μmA(mA+mB)gmFmA+mB；②當(dāng)F>μmA(mA+mB)gmB臨界條件分析：當(dāng)A和B之間的摩擦力剛好為最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)A，由牛頓第二定律得μmAg=mAa，可知其與B保持相對(duì)靜止的最大加速度a=μg；對(duì)A、B整體，此時(shí)的外力F=(mA+mB)a=μ(mA+mB)g。運(yùn)動(dòng)分析：①當(dāng)0<F≤μ(mA+mB)g時(shí)，A和B相對(duì)靜止共同加速，且加速度aA=aB=Fm當(dāng)F>μ(mA+mB)g時(shí)，A和B發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，且aA=μg、aB=F-μm(3)水平面粗糙，外力作用在滑塊上臨界條件分析：①當(dāng)B與地面間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)A、B整體，外力F=μ2(mA+mB)g，此時(shí)A、B整體剛好將要運(yùn)動(dòng)。②當(dāng)B與A之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)B，由牛頓第二定律得μ1mAg-μ2(mA+mB)g=mBa，可知其與A保持相對(duì)靜止的最大加速度a=μ1mAg-μ2(mA+mB)gmB；對(duì)A運(yùn)動(dòng)分析：①當(dāng)0<F≤μ2(mA+mB)g時(shí)，A和B均不動(dòng)；②當(dāng)μ2(mA+mB)g<F≤(μ1-μ2)(mA+mB)③當(dāng)F>(μ1-μ2)(mA+mB)mAgm臨界條件分析：①當(dāng)B與地面之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)A、B整體，外力F=μ2(mA+mB)g，此時(shí)A、B整體剛好將要運(yùn)動(dòng)。②當(dāng)B與A之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時(shí)，對(duì)A，由牛頓第二定律得μ1mAg=mAa，知其與B保持相對(duì)靜止的最大加速度a=μ1g；對(duì)A、B整體，此時(shí)的外力F=(mA+mB)a+μ2(mA+mB)g=(μ1+μ2)·(mA+mB)g。運(yùn)動(dòng)分析：①當(dāng)0<F≤μ2(mA+mB)g時(shí)，A和B均不動(dòng)；②當(dāng)μ2(mA+mB)g<F≤(μ1+μ2)(mA+mB)g時(shí)，A和B保持相對(duì)靜止共同加速，且aA=aB=F-μ2(mA+mB)gmA+mB；③當(dāng)F>(μ1+μ2)(mA+mB)g時(shí)，A【板塊模型臨界判斷舉一反三練習(xí)】1．如圖所示，物體A疊放在物體B上，B置于光滑水平面上，A、B質(zhì)量分別為mA=6kg，mB=2kg，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，開(kāi)始時(shí)F=10N，此后逐漸增加，在增大到45N的過(guò)程中，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則（）

A．當(dāng)拉力F<12N時(shí)，兩物均保持靜止?fàn)顟B(tài)B．當(dāng)拉力F>24N時(shí)，兩物體開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng)C．兩物體從受力開(kāi)始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)D．兩物體始終沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)2．如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為和，靜止疊放在水平地面上。已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度g取。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（）

A．當(dāng)時(shí)，A與B相對(duì)地面靜止B．當(dāng)時(shí)，A的加速度大小為C．當(dāng)時(shí)，A與B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)D．無(wú)論F為何值，B加速度大小不會(huì)超過(guò)3．如圖所示，A、B、C三個(gè)物體靜止疊放在水平桌面上，物體A的質(zhì)量為2m，B和C的質(zhì)量都是m，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g?，F(xiàn)對(duì)A施加一水平向右的拉力F，則下列判斷正確的是（）

A．若A、B、C三個(gè)物體始終相對(duì)靜止，則力F不能超過(guò)B．若要A、B、C三個(gè)物體都相對(duì)滑動(dòng)，則力F至少為C．當(dāng)力時(shí)，B的加速度為D．無(wú)論力F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)4．（多選）如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上。A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g?，F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（

）

A．無(wú)論F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)μgB．當(dāng)F＝μmg時(shí)，A的加速度為C．當(dāng)F>3μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)D．當(dāng)F<2μmg時(shí)，A、B都相對(duì)地面靜止5．（多選）在研究摩擦力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量可不計(jì)的一張紙片放在光滑水平桌面上，紙上放了質(zhì)量均為1kg的材料不同的兩砝碼A、B，A、B與紙片之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、。實(shí)驗(yàn)中，這位同學(xué)只在A上加一水平力F，實(shí)驗(yàn)示意圖如圖。已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取。實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（）

A．若，則A所受摩擦力大小為1.5NB．無(wú)論力F多大，A與薄硬紙片都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)C．無(wú)論力F多大，B與薄硬紙片都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)D．若，則B的加速度為【沒(méi)有外力的板塊模型知識(shí)點(diǎn)梳理】啟動(dòng)問(wèn)題分析板塊模型中的啟動(dòng)問(wèn)題是指當(dāng)板（或塊）處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，塊（或板）在初速度的條件下，能否使板（或塊）由靜止啟動(dòng)起來(lái)的條件分析問(wèn)題。圖1-1設(shè)塊的質(zhì)量為，板的質(zhì)量為，塊與板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，板與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。⑴啟動(dòng)木板在圖1-1甲圖中，對(duì)板受力分析，板受到塊對(duì)它向右的滑動(dòng)摩擦力，同時(shí)也受到地面對(duì)它向左的摩擦力。若板能啟動(dòng)起來(lái)，則>，解得：。若設(shè)，則木板啟動(dòng)的條件可表述為：共速問(wèn)題分析當(dāng)板塊經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程后達(dá)到共速狀態(tài)，此時(shí)板塊相對(duì)靜止，以后板塊的速度和加速度之間存在怎樣的關(guān)系呢？下面具體展開(kāi)分析。對(duì)木塊A在水平方向受力分析，理論上，木塊受到水平向左的最大摩擦力為，故木塊減速的最大理論加速度為，而整體一起減速時(shí)的加速度為，因此，當(dāng)時(shí)，系統(tǒng)一起減速運(yùn)動(dòng)，而當(dāng)時(shí)，板塊分別以不同的加速度減速。由此可以看出，當(dāng)時(shí)，兩者共同減速；時(shí)，兩者分離減速。相對(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)算問(wèn)題板與塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)物體都有時(shí)間、位移、速度、加速度等運(yùn)動(dòng)學(xué)量，兩個(gè)研究對(duì)象就涉及8個(gè)以上的物理量，而且位移、速度、加速度方向可能不同，運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解比較麻煩。在這種情況下，大部分師生采取的方法是“圖象法”，利用圖象與橫軸所圍面積表示板塊之間的相對(duì)位移來(lái)求解，這的確是一種很好的方法。其實(shí)圖象法的本質(zhì)是利用了相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系求解，所以我們可以直接應(yīng)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)求解，具體方法如下：第一步：確定參考系——木板第二步：表示相對(duì)量在相對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)木塊的初速度為，木板的初速度為，木塊末速度為，木板的末速度為，木塊的加速度為，木板的加速度為，相對(duì)位移為，則：木塊相對(duì)木板的初速度為，化矢為代，當(dāng)、同向時(shí)，；當(dāng)、反向時(shí)，。木塊相對(duì)木板的末速度為，化矢為代，當(dāng)、同向時(shí)，；當(dāng)、反向時(shí)，。木塊相對(duì)木板的加速度為，化矢為代，當(dāng)、同向時(shí)，；當(dāng)、反向時(shí)，。第三步：利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解時(shí)間和空間速度公式：位移公式：第四步：在經(jīng)典物理學(xué)中時(shí)間t與參考系無(wú)關(guān)，所以計(jì)算出的時(shí)間t等于以地面為參考系時(shí)的的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，而位移也滿(mǎn)足疊加關(guān)系。以方法的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換速度和加速度，一定要注意其矢量性，不要把正負(fù)號(hào)弄錯(cuò)了。暫把這種方法稱(chēng)為“換系法”。【沒(méi)有外力的板塊模型舉一反三練習(xí)】6．如圖所示，質(zhì)量的小物塊A可以看作質(zhì)點(diǎn)，以初速度滑上靜止的木板B左端，木板B足夠長(zhǎng)，當(dāng)A、B的速度達(dá)到相同后，A、B又一起在水平面上滑行直至停下。已知，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)，，木板B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，，g取。求：（1）小物塊A剛滑上木板B時(shí)，A、B的加速度大小和；（2）A、B速度達(dá)到相同所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t；（3）A、B一起在水平面上滑行至停下的距離。

7．如圖所示，一足夠長(zhǎng)的木板靜止在水平面上，質(zhì)量M=0.4kg，長(zhǎng)木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，一質(zhì)量m=0.4kg的小滑塊以v0=2.4m/s的速度從長(zhǎng)木板的右端滑上長(zhǎng)木板，滑塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，小滑塊可看成質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g取10m/s2，求：（1）小滑塊剛滑上長(zhǎng)木板時(shí)，畫(huà)出長(zhǎng)木板和小滑塊的受力分析，標(biāo)明符號(hào)、方向，并求解二者的加速度大??；（2）小滑塊與長(zhǎng)木板速度相等時(shí)，求解小滑塊和長(zhǎng)木板經(jīng)過(guò)的位移大??；（3）從小滑塊滑上長(zhǎng)木板到最后靜止下來(lái)的過(guò)程中，小滑塊運(yùn)動(dòng)的總距離s；（4）畫(huà)出從（1）到（3）過(guò)程中小滑塊和長(zhǎng)木板的v-t圖像，準(zhǔn)確標(biāo)記二者的圖線、時(shí)間和速度。

8．如圖所示，質(zhì)量M=0.2kg的長(zhǎng)板靜止在水平地面上，與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，另一質(zhì)量m=0.1kg的滑塊以v0=0.9m/s速滑上長(zhǎng)木板，滑塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，求小滑塊自滑上長(zhǎng)板到最后靜止（仍在木板上）的過(guò)程中，它相對(duì)于地運(yùn)動(dòng)的路程。（g=10m/s2）

9．如圖所示，一塊質(zhì)量為的木板靜止在光滑水平面上，一個(gè)質(zhì)量為的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從木板的最左端以的速度沖上木板，已知小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，g取。求：（1）小物塊受到的摩擦力大小和方向；（2）小物塊剛沖上木板時(shí)，小物塊和木板各自的加速度大小和方向；（3）為了讓小物塊不會(huì)從木板上滑離，木板的長(zhǎng)度L至少多長(zhǎng)？

10．如圖所示，有一質(zhì)量為M=2kg的平板小車(chē)靜止在光滑的水平地面上，現(xiàn)有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn))，由車(chē)上P處開(kāi)始，A以初速度v1=2m/s向左運(yùn)動(dòng)，B同時(shí)以ν2=4m/s向右運(yùn)動(dòng)．最終A、B兩物塊恰好停在小車(chē)兩端沒(méi)有脫離小車(chē)．兩物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.1，取g=10m/s2．求：(1)物塊A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至減速為零所用的時(shí)間t及此減速過(guò)程的位移x1；(2)小車(chē)總長(zhǎng)L；(3)從A、B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)，經(jīng)6s小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程x．【有外力的板塊模型知識(shí)點(diǎn)梳理】解題思路(1)分析滑塊和滑板的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律分別求出滑塊和滑板的加速度。(2)對(duì)滑塊和滑板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析，找出滑塊和滑板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系，建立方程。特別注意滑塊和滑板的位移都是相對(duì)地的位移。5.分析滑塊—木板模型問(wèn)題時(shí)應(yīng)掌握的技巧(1)分析題中滑塊、木板的受力情況，求出各自的加速度。(2)畫(huà)好運(yùn)動(dòng)草圖，找出位移、速度、時(shí)間等物理量間的關(guān)系。(3)知道每一過(guò)程的末速度是下一過(guò)程的初速度。(4)兩者發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的條件：①摩擦力為滑動(dòng)摩擦力。②二者加速度不相等?！居型饬Φ陌鍓K模型舉一反三練習(xí)】11．如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為4kg，長(zhǎng)度為3m的木板甲，其上表面粗糙、下表面光滑。質(zhì)量為2kg的物塊乙放在木板甲的最左端，兩者均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用F=6N的水平恒力將物塊乙從木板甲的左端拉到右端，直至兩者分離。已知物塊乙與木板甲間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，g=10m/s2求：（1）木板甲、物塊乙運(yùn)動(dòng)的加速度；（2）該過(guò)程中物塊乙滑離木板的時(shí)間；（3）如果要使物塊乙在木板甲上不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，水平恒力F的范圍值。

12．如圖，一長(zhǎng)木板靜止在水平地面上，一物塊疊放在長(zhǎng)木板上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，長(zhǎng)木板的質(zhì)量為，物塊的質(zhì)量為，物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，長(zhǎng)木板與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，對(duì)長(zhǎng)木板施加一個(gè)水平向右的拉力F，拉力，作用0.9s后將力撤去，之后長(zhǎng)木板和物塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終物塊沒(méi)有從長(zhǎng)木板上掉下來(lái)。物塊可看作質(zhì)點(diǎn)，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g大小取，求：（1）0.9s時(shí)物塊與長(zhǎng)木板的速度大小分別為多大；（2）m和M全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為多少；（3）長(zhǎng)木板的最短長(zhǎng)度L。

13．有一項(xiàng)“快樂(lè)向前沖”的游戲可簡(jiǎn)化如下：如圖所示，滑板長(zhǎng)L=1m，起點(diǎn)A到終點(diǎn)線B的距離s=4m，開(kāi)始滑板靜止，右端與A平齊，滑板左端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊，對(duì)滑塊施一水平恒力F使滑板前進(jìn)，滑板右端到達(dá)B處沖線，游戲結(jié)束。已知滑塊與滑板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，地面視為光滑，滑塊質(zhì)量m1=1kg，滑板質(zhì)量m2=0.5kg，重力加速度g取10m/s2，求：（1）滑板由A滑到B的最短時(shí)間；（2）為使滑板能以最短時(shí)間到達(dá)，水平恒力F的取值范圍；（3）當(dāng)F=20N時(shí)，滑板由A滑到B的時(shí)間（忽略滑板的厚度）。

14．粗糙水平面上有一質(zhì)量的長(zhǎng)木板B，它與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，木板的左端有一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量的物塊A，它與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，如圖所示。t=0時(shí)刻給A施加水平向右的恒力F=28N，作用后撤去拉力，已知物塊A始終未離開(kāi)木板，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g取，求：（1）撤去拉力時(shí)物塊A和木板B的速度大?。唬?）木板B的最小長(zhǎng)度；（3）木板運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所通過(guò)的位移大小。15．如圖所示，質(zhì)量為的小車(chē)停放在光滑水平面上，在小車(chē)右端施加一個(gè)的水平恒力，當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到2.8m/s時(shí)，在其右端輕輕放上一質(zhì)量的小黑煤塊（小黑煤塊視為質(zhì)點(diǎn)且初速度為零），煤塊與小車(chē)間動(dòng)摩擦因數(shù)。假定小車(chē)足夠長(zhǎng)，求：（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間煤塊與小車(chē)保持相對(duì)靜止；（2）相對(duì)靜止前煤塊前進(jìn)的位移大?。唬?）煤塊最終在小車(chē)上留下的痕跡長(zhǎng)度。

16．如圖所示，在粗糙的水平地面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng)=12m、質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板B，在長(zhǎng)木板的中點(diǎn)P放有一質(zhì)量為m=1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A，開(kāi)始時(shí)A、B均靜止。已知A與B、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.1和μ2=0.3，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力?，F(xiàn)用水平向右的恒力F拉長(zhǎng)木板B，重力加速度g=10m/s2。求:（1）當(dāng)小物塊A剛好相對(duì)長(zhǎng)木板B滑動(dòng)時(shí)，小物塊A的加速度a0大?。唬?）若水平拉力F1=10.5N，小物塊A所受到的摩擦力f大??；（3）若水平拉力F2=24N，要使小物塊剛好不滑離長(zhǎng)木板，F(xiàn)2作用多長(zhǎng)時(shí)間；當(dāng)A、B都停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小物塊A到木板中點(diǎn)P的距離d。4.6超重和失重解析版一、重力的測(cè)量1.方法一：先測(cè)量物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g，再用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，利用牛頓第二定律可得G=mg。2.方法二：將待測(cè)物體懸掛或放置在測(cè)力計(jì)上，使它處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)力的平衡條件可得重力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即G=F。二、超重和失重1.視重當(dāng)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下或放在水平臺(tái)秤上時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)或臺(tái)秤的示數(shù)稱(chēng)為“視重”，大小等于彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力或臺(tái)秤所受的壓力。2.失重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。(2)產(chǎn)生條件：物體具有向下的加速度(或豎直分量向下)。3.超重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。(2)產(chǎn)生條件：物體具有向上的加速度(或豎直分量向上)。4.完全失重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于零的狀態(tài)。(2)產(chǎn)生條件：a=g，且方向豎直向下。三、超重和失重現(xiàn)象的分析物體處于超重還是失重狀態(tài)，只取決于加速度的方向，與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)。狀態(tài)加速度視重F與重力mg的關(guān)系運(yùn)動(dòng)情況舉例受力示意圖平衡a=0F=mg靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)?超重向上F=m(g+a)>Mg向上加速或向下減速?失重向下F=m(g-a)<mg(a<g)向下加速或向上減速?完全失重a=gF=0自由落體運(yùn)動(dòng)、豎直上拋運(yùn)動(dòng)?四、超重、失重現(xiàn)象的應(yīng)用?1.超重現(xiàn)象的定量分析人站在具有向上的加速度a(向上加速或向下減速)的電梯里的體重計(jì)上，以人為研究對(duì)象：由牛頓第二定律有F合=F-mg=ma則體重計(jì)對(duì)人的支持力F=mg+ma故人對(duì)體重計(jì)的壓力大小F'=F=mg+ma因此體重計(jì)的示數(shù)為F'=mg+ma>mg2.失重現(xiàn)象的定量分析人站在具有向下的加速度a(向下加速或向上減速)的電梯里的體重計(jì)上，以人為研究對(duì)象：由牛頓第二定律有F合=mg-F=ma則體重計(jì)對(duì)人的支持力F=mg-ma故人對(duì)體重計(jì)的壓力大小為F'=F=mg-ma因此體重計(jì)的示數(shù)為F'=mg-ma<mg3.完全失重當(dāng)物體具有向下的加速度且a=g時(shí)，則F'=mg-mg=0?！境睾褪е嘏e一反三練習(xí)】1．某運(yùn)動(dòng)員練習(xí)縱跳，從下蹲狀態(tài)向上躍起，直至豎直上升過(guò)程中，該運(yùn)動(dòng)員（

）

A．處于失重狀態(tài) B．處于超重狀態(tài)C．先超重后失重 D．先失重后超重【答案】C【詳解】從下蹲狀態(tài)向上躍起，直至豎直上升過(guò)程中，該運(yùn)動(dòng)員先向上做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)，因此先超重后失重，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。2．(多選)在如圖所示“兒童蹦極”活動(dòng)中，拴在小朋友腰間的是左右對(duì)稱(chēng)彈性極好的相同橡皮繩。若小朋友從最低位置（此時(shí)橡皮繩伸長(zhǎng)量最大）處開(kāi)始由靜止上升，直至上升到橡皮繩處于原長(zhǎng)的過(guò)程中（橡皮繩處于彈性限度內(nèi)），下列說(shuō)法中正確的是（）A．橡皮繩恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，小朋友的速度、加速度都為零B．小朋友的速度最大時(shí)，其加速度等于零C．小朋友處于最低位置時(shí)，速度為零，既不超重也不失重D．此過(guò)程小朋友的加速度先變小再變大，先處于超重狀態(tài)再處于失重狀態(tài)【答案】BD【詳解】A．橡皮筋處于原長(zhǎng)位置時(shí)，小朋友只受重力，加速度為g，無(wú)法判斷速度是否為0，故A錯(cuò)誤；B．小朋友所受合力為0時(shí)加速度為0，速度不再增大，此時(shí)速度最大，故B正確；C．小朋友處于最低點(diǎn)位置時(shí)，速度為零，但合力向上，加速度方向向上，不為0，處于超重狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．小朋友從最低點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮筋的拉力的合力大于重力，處于超重狀態(tài)，拉力和重力的合力向上但逐漸減小，加速度越來(lái)越小，而后橡皮筋拉力的合力會(huì)小于重力，處于失重狀態(tài)，拉力和重力的合力向下增大，加速度增大，故D正確。故選BD。3．2022年11月29日23時(shí)08分，搭載神舟十五號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。11月30日7時(shí)33分，神舟十五號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站，與神舟十四號(hào)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。下列說(shuō)法正確的是（

）

A．23時(shí)08分指的是時(shí)間間隔B．研究飛船與火箭分離過(guò)程時(shí)，飛船可以看成質(zhì)點(diǎn)C．火箭發(fā)射升空的過(guò)程中，宇航員處于超重狀態(tài)D．火箭發(fā)射時(shí)火箭向下推空氣，空氣給火箭向上的反作用力【答案】C【詳解】A．23時(shí)08分指的是發(fā)射的時(shí)刻，故A錯(cuò)誤；B．研究飛船與火箭分離過(guò)程時(shí)要考慮形狀大小，不可把飛船看成質(zhì)點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；C．火箭發(fā)射升空的過(guò)程中向上做加速運(yùn)動(dòng)，加速度向上處于超重狀態(tài)，故C正確；D．火箭發(fā)射時(shí)火箭向下推噴出的氣體，氣體給火箭向上的反作用力，故D錯(cuò)誤。故選C。4．如圖所示，小球懸掛在箱子頂端的拉力傳感器上，當(dāng)箱子沿豎直方向做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳感器的示數(shù)會(huì)變大或者變小，當(dāng)箱子的加速度向上為a時(shí)，可認(rèn)為重力加速度由g變?yōu)椋?dāng)箱子的加速度向下為a時(shí)，可認(rèn)為重力加速度由g變?yōu)?，小球好像處在一個(gè)重力加速度為的環(huán)境里，可把這個(gè)稱(chēng)為等效重力加速度。下列說(shuō)法正確的是（）

A．當(dāng)箱子向上做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，等效重力加速度g'大于重力加速度gB．當(dāng)箱子向上的加速度等于g時(shí)，等效重力加速度g'等于2gC．當(dāng)箱子既不是超重狀態(tài)也不是失重狀態(tài)，等效重力加速度等于0D．拉力傳感器的示數(shù)F與小球的重力mg的合力與小球的質(zhì)量m之比等于等效重力加速度【答案】B【詳解】A．當(dāng)小球向上做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度向下，等效重力加速度g'小于重力加速度g，A錯(cuò)誤；B．當(dāng)小球向上的加速度等于g時(shí)，由可得B正確；C．當(dāng)小球既不是超重狀態(tài)也不是失重狀態(tài)，豎直方向的加速度a=0，由可得C錯(cuò)誤；D．由牛頓第二定律可知或即或則拉力傳感器的示數(shù)F與小球的質(zhì)量m之比等于等效重力加速度，D錯(cuò)誤。故選B。5．如圖甲所示，在體重計(jì)上一同學(xué)下蹲和站起，體重計(jì)的示數(shù)變化如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．a(chǎn)-b段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，b-c段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程B．d-e段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，e-f段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程C．a(chǎn)-c段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，d-f段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程D．c點(diǎn)和d點(diǎn)處于蹲下?tīng)顟B(tài)，a點(diǎn)和f點(diǎn)處于直立狀態(tài)【答案】D【詳解】AC．根據(jù)圖乙可知，a-b段視重小于實(shí)重，b-c段視重大于實(shí)重，則可知a-c段對(duì)應(yīng)整個(gè)下蹲過(guò)程，即先加速向下，再減速向下，加速度先向下，再向上，先失重，后超重，故AC錯(cuò)誤；B．d-e段視重大于實(shí)重，e-f段視重小于實(shí)重，則可知d-f段對(duì)應(yīng)整個(gè)站起過(guò)程，即先加速向上，再減速向上，加速度先向上，再向下，先超重，后失重，故B錯(cuò)誤；D．根據(jù)以上分析可知，c點(diǎn)和d點(diǎn)處于蹲下?tīng)顟B(tài)，a點(diǎn)和f點(diǎn)處于直立狀態(tài)，故D正確。故選D。6．打開(kāi)手機(jī)加速度傳感器APP，手握手機(jī)迅速下蹲，手機(jī)記錄的圖像如圖所示，a、b分別為圖像的峰值，則（）A．峰值a對(duì)應(yīng)時(shí)刻，人向下運(yùn)動(dòng)的速度最大B．峰值b對(duì)應(yīng)時(shí)刻，人向下運(yùn)動(dòng)的速度最大C．峰值a對(duì)應(yīng)時(shí)刻，人對(duì)地面的壓力小于自身重力D．峰值b對(duì)應(yīng)時(shí)刻，人對(duì)地面的壓力小于自身重力【答案】D【詳解】AC．峰值a對(duì)應(yīng)時(shí)刻，有向上的最大加速度，人在做減速運(yùn)動(dòng)，人對(duì)地面的壓力大于自身重力，速度不是最大，故AC錯(cuò)誤；BD．峰值b對(duì)應(yīng)時(shí)刻有向下的最大加速度，人處在失重狀態(tài)，人對(duì)地面的壓力小于自身重力，此后一段時(shí)間人仍在向下加速，所以向下的速度不是最大，故B錯(cuò)誤，D正確。故選D。7．質(zhì)量為m的人站在電梯內(nèi)，電梯從1樓上升到40樓，此過(guò)程中電梯速度v隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（）

A．時(shí)間內(nèi)電梯對(duì)人的支持力小于mgB．時(shí)間內(nèi)人處于超重狀態(tài)C．時(shí)間內(nèi)人處于超重狀態(tài)D．時(shí)間內(nèi)電梯對(duì)人的支持力不斷增大【答案】D【詳解】A．由圖可知，時(shí)間內(nèi)電梯向上加速運(yùn)動(dòng)，具有向上的加速度，電梯里的人處于超重狀態(tài)，電梯對(duì)人的支持力大于mg，A錯(cuò)誤；B．由圖可知，時(shí)間內(nèi)電梯做勻速運(yùn)動(dòng)，電梯里的人處于平衡狀態(tài)，B錯(cuò)誤；C．由圖可知，時(shí)間內(nèi)電梯向上做減速運(yùn)動(dòng)，具有向下的加速度，電梯里的人處于失重狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D．圖像的斜率絕對(duì)值表示加速度大小，由圖可知，時(shí)間內(nèi)加速度逐漸減小，根據(jù)牛頓第二定律有解得所以電梯對(duì)人的支持力不斷增大，D正確。故選D。8．如圖所示，魚(yú)兒擺尾擊水躍出水面，吞食荷花花瓣的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．魚(yú)兒吞食花瓣時(shí)魚(yú)兒受力平衡B．魚(yú)兒擺尾出水時(shí)浮力大于重力C．魚(yú)兒擺尾擊水時(shí)受到水的作用力D．研究魚(yú)兒擺尾擊水躍出水面的動(dòng)作可把魚(yú)兒視為質(zhì)點(diǎn)【答案】C【詳解】A．魚(yú)兒吞食花瓣時(shí)處于失重狀態(tài)，A錯(cuò)誤；BC．魚(yú)兒擺尾出水時(shí)排開(kāi)水的體積變小，浮力變小，魚(yú)兒能夠出水的主要原因是魚(yú)兒擺尾時(shí)水對(duì)魚(yú)向上的作用力大于重力，B錯(cuò)誤、C正確；D．研究魚(yú)兒擺尾擊水躍出水面的動(dòng)作不可以把魚(yú)兒視為質(zhì)點(diǎn)，否則就無(wú)動(dòng)作可言，D錯(cuò)誤。故選C。9．一質(zhì)量為m的乘客乘坐豎直電梯下樓，其位移s與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示。乘客所受支持力的大小用FN表示，速度大小用v表示。重力加速度大小為g。以下判斷正確的是（）

A．時(shí)間內(nèi)，v增大，F(xiàn)N>mg B．時(shí)間內(nèi)，v減小，F(xiàn)N<mgC．時(shí)間內(nèi)，v增大，F(xiàn)N<mg D．時(shí)間內(nèi)，v減小，F(xiàn)N>mg【答案】D【詳解】AB．由于s-t圖像的斜率表示速度，可知在0~t1時(shí)間內(nèi)速度增加，即乘客的加速度向下，處于失重狀態(tài)，則FN<mgAB錯(cuò)誤；CD．在t2~t3時(shí)間內(nèi)速度減小，即乘客的減速下降，處于超重，則FN>mgC錯(cuò)誤，D正確。故選D。10．(多選)如圖所示為東方明珠廣播電視塔，是上海的標(biāo)志性文化景觀之一，塔高約468米。游客乘坐觀光電梯大約1min就可以到達(dá)觀光平臺(tái)。若電梯簡(jiǎn)化成只受重力與繩索拉力，已知電梯在由靜止開(kāi)始上升，其加速度a與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A．t＝6s時(shí)，電梯處于超重狀態(tài) B．7~53s時(shí)間內(nèi)，繩索拉力最小C．t＝59s時(shí)，電梯處于超重狀態(tài) D．t＝60s時(shí)，電梯速度恰好為0【答案】AD【詳解】A．t＝6s時(shí)，電梯加速度向上，則處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)A正確；BC．7~53s時(shí)間內(nèi)，電梯運(yùn)動(dòng)上行，此時(shí)繩索拉力等于重力；53~60s時(shí)間內(nèi)，電梯減速上行，加速度向下，此時(shí)電梯處于失重狀態(tài)，此時(shí)繩索拉力小于重力；則7~53s時(shí)間內(nèi)，繩索拉力不是最小的，選項(xiàng)BC錯(cuò)誤；D．因a-t圖像的面積等于速度的變化量，則在60s內(nèi)速度的變化量為零，即t＝60s時(shí)電梯速度恰好為0，選項(xiàng)D正確。故選AD。11．(多選)“蹦極”是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)，某人身系彈性繩自高空中P點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落，如圖所示，a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置，c點(diǎn)是人所能到達(dá)的最低位置，b點(diǎn)是人靜止懸掛時(shí)的平衡位置，則在人從P點(diǎn)下落到c點(diǎn)的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力。（）

A．在Pa段，人做自由落體運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)B．在ab段，人的速度越來(lái)越小，人處于失重狀態(tài)C．在bc段，人的加速度越來(lái)越大，人處于超重狀態(tài)D．在c點(diǎn)，人的速度為零，加速度也為零【答案】AC【詳解】A．在Pa段，人做自由落體運(yùn)動(dòng)，加速度為g，故處于完全失重狀態(tài)，故A正確；B．在b點(diǎn)時(shí)，重力等于拉力，故在ab段，繩子的拉力大小小于人的重力，人繼續(xù)向下做加速運(yùn)動(dòng)，人處于失重狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C．在bc段，繩子的拉力大小大于人的重力，人開(kāi)始做加速度向上的減速運(yùn)動(dòng)，且加速度越來(lái)越大，人處于超重狀態(tài)，故C正確；D．在c點(diǎn)，人的速度為零，繩的拉力大于人的重力，人有向上的加速度，故D錯(cuò)誤。故選AC。12．(多選)如圖，將游樂(lè)場(chǎng)的滑梯簡(jiǎn)化成傾角為的斜面，該滑梯的質(zhì)量為M，放在粗糙水平面上，一個(gè)質(zhì)量為m的小朋友沿滑梯下滑。在滑梯的不同位置，由于小朋友與滑梯間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同，小朋友在滑梯上的AB段勻速下滑，在BC段以大小為a的加速度勻減速下滑，滑梯始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度大小為g，則（）

A．小朋友在AB段勻速下滑的過(guò)程中，地面對(duì)滑梯的摩擦力為零B．小朋友在BC段勻減速下滑的過(guò)程中處于失重狀態(tài)C．小朋友在BC段勻減速下滑的過(guò)程中，地面對(duì)滑梯的支持力大小為D．小朋友在BC段勻減速下滑的過(guò)程中，滑梯對(duì)地面的摩擦力大小為，方向水平向左【答案】AC【詳解】A．小朋友在段勻速下滑的過(guò)程中，小朋友和滑梯組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，地面對(duì)滑梯的支持力大小等于總重，即為，整體水平方向合外力為零，則地面對(duì)滑梯的摩擦力為零，A正確；B．小朋友在段勻減速下滑加速度沿斜面向上，處于超重狀態(tài)，B錯(cuò)誤；CD．小朋友在段勻減速下滑的過(guò)程中，加速度方向沿斜面向上，將加速度進(jìn)行分解，如圖所示

根據(jù)質(zhì)點(diǎn)系牛頓第二定律有解得地面對(duì)滑梯的支持力大小為水平方向根據(jù)牛頓第二定律可得滑梯對(duì)地面的摩擦力大小為方向水平向右，C正確，D錯(cuò)誤。故選AC。13．(多選)在電梯中，把一重物置于水平臺(tái)秤上，臺(tái)秤與力傳感器相連，電梯先從靜止加速上升，然后又勻速運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，最后停止運(yùn)動(dòng)。傳感器屏幕上顯示出其所受的壓力與時(shí)間的關(guān)系圖像，如圖所示，g取下列說(shuō)法正確的是（）

A．電梯在啟動(dòng)階段經(jīng)歷了4s的加速上升過(guò)程B．電梯的最大加速度是C．重物在0到4s的時(shí)間里，先超重后失重D．在整個(gè)過(guò)程中，重物所受重力先變大，后不變，再變小，最后又不變【答案】AB【詳解】AC．由圖可知，重物在0到4s的時(shí)間里，一直處于超重狀態(tài)，加速度向上，電梯加速上升，故C錯(cuò)誤，A正確；B．由圖可知，重物的重力為，當(dāng)壓力最大為時(shí)，具有向上的最大加速度，由牛頓第二定律有解得故B正確；D．在整個(gè)過(guò)程中，重物所受重力保持不變，故D錯(cuò)誤。故選AB。14．一質(zhì)量為60kg的人站在豎直向上運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)底板上，看到升降機(jī)頂板上有一豎直懸掛的彈簧秤，他便將一重為5N的物體掛上，這時(shí)彈簧秤示數(shù)為8N．試計(jì)算：（1）升降機(jī)的加速度的大小和方向．（2）此人對(duì)升降機(jī)底板的壓力．【答案】（1）6m/s2，方向豎直向上（2）960N【詳解】（1）由題意可知：升降機(jī)、人及重物的加速度相等，對(duì)重物進(jìn)行受力分析，它受重力G和彈簧的拉力F作用．根據(jù)牛頓第二定律F－G=ma方向豎直向上；（2）人受升降機(jī)底板的支持力FN和重力Mg的作用，根據(jù)牛頓第二定律FN－Mg=MaFN=Mg+Ma=600+60×6=960（N）根據(jù)牛頓第三定律，此人對(duì)升降機(jī)底板的壓力大小為FN’=960N方向豎直向下。4.6超重和失重原卷版一、重力的測(cè)量1.方法一：先測(cè)量物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g，再用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，利用牛頓第二定律可得G=mg。2.方法二：將待測(cè)物體懸掛或放置在測(cè)力計(jì)上，使它處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)力的平衡條件可得重力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即G=F。二、超重和失重1.視重當(dāng)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下或放在水平臺(tái)秤上時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)或臺(tái)秤的示數(shù)稱(chēng)為“視重”，大小等于彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力或臺(tái)秤所受的壓力。2.失重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。(2)產(chǎn)生條件：物體具有向下的加速度(或豎直分量向下)。3.超重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。(2)產(chǎn)生條件：物體具有向上的加速度(或豎直分量向上)。4.完全失重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于零的狀態(tài)。(2)產(chǎn)生條件：a=g，且方向豎直向下。三、超重和失重現(xiàn)象的分析物體處于超重還是失重狀態(tài)，只取決于加速度的方向，與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)。狀態(tài)加速度視重F與重力mg的關(guān)系運(yùn)動(dòng)情況舉例受力示意圖平衡a=0F=mg靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)?超重向上F=m(g+a)>Mg向上加速或向下減速?失重向下F=m(g-a)<mg(a<g)向下加速或向上減速?完全失重a=gF=0自由落體運(yùn)動(dòng)、豎直上拋運(yùn)動(dòng)?四、超重、失重現(xiàn)象的應(yīng)用?1.超重現(xiàn)象的定量分析人站在具有向上的加速度a(向上加速或向下減速)的電梯里的體重計(jì)上，以人為研究對(duì)象：由牛頓第二定律有F合=F-mg=ma則體重計(jì)對(duì)人的支持力F=mg+ma故人對(duì)體重計(jì)的壓力大小F'=F=mg+ma因此體重計(jì)的示數(shù)為F'=mg+ma>mg2.失重現(xiàn)象的定量分析人站在具有向下的加速度a(向下加速或向上減速)的電梯里的體重計(jì)上，以人為研究對(duì)象：由牛頓第二定律有F合=mg-F=ma則體重計(jì)對(duì)人的支持力F=mg-ma故人對(duì)體重計(jì)的壓力大小為F'=F=mg-ma因此體重計(jì)的示數(shù)為F'=mg-ma<mg3.完全失重當(dāng)物體具有向下的加速度且a=g時(shí)，則F'=mg-mg=0?！境睾褪е嘏e一反三練習(xí)】1．某運(yùn)動(dòng)員練習(xí)縱跳，從下蹲狀態(tài)向上躍起，直至豎直上升過(guò)程中，該運(yùn)動(dòng)員（

）

A．處于失重狀態(tài) B．處于超重狀態(tài)C．先超重后失重 D．先失重后超重2．(多選)在如圖所示“兒童蹦極”活動(dòng)中，拴在小朋友腰間的是左右對(duì)稱(chēng)彈性極好的相同橡皮繩。若小朋友從最低位置（此時(shí)橡皮繩伸長(zhǎng)量最大）處開(kāi)始由靜止上升，直至上升到橡皮繩處于原長(zhǎng)的過(guò)程中（橡皮繩處于彈性限度內(nèi)），下列說(shuō)法中正確的是（）A．橡皮繩恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，小朋友的速度、加速度都為零B．小朋友的速度最大時(shí)，其加速度等于零C．小朋友處于最低位置時(shí)，速度為零，既不超重也不失重D．此過(guò)程小朋友的加速度先變小再變大，先處于超重狀態(tài)再處于失重狀態(tài)3．2022年11月29日23時(shí)08分，搭載神舟十五號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。11月30日7時(shí)33分，神舟十五號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站，與神舟十四號(hào)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。下列說(shuō)法正確的是（

）

A．23時(shí)08分指的是時(shí)間間隔B．研究飛船與火箭分離過(guò)程時(shí)，飛船可以看成質(zhì)點(diǎn)C．火箭發(fā)射升空的過(guò)程中，宇航員處于超重狀態(tài)D．火箭發(fā)射時(shí)火箭向下推空氣，空氣給火箭向上的反作用力4．如圖所示，小球懸掛在箱子頂端的拉力傳感器上，當(dāng)箱子沿豎直方向做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳感器的示數(shù)會(huì)變大或者變小，當(dāng)箱子的加速度向上為a時(shí)，可認(rèn)為重力加速度由g變?yōu)?，?dāng)箱子的加速度向下為a時(shí)，可認(rèn)為重力加速度由g變?yōu)?，小球好像處在一個(gè)重力加速度為的環(huán)境里，可把這個(gè)稱(chēng)為等效重力加速度。下列說(shuō)法正確的是（）

A．當(dāng)箱子向上做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，等效重力加速度g'大于重力加速度gB．當(dāng)箱子向上的加速度等于g時(shí)，等效重力加速度g'等于2gC．當(dāng)箱子既不是超重狀態(tài)也不是失重狀態(tài)，等效重力加速度等于0D．拉力傳感器的示數(shù)F與小球的重力mg的合力與小球的質(zhì)量m之比等于等效重力加速度5．如圖甲所示，在體重計(jì)上一同學(xué)下蹲和站起，體重計(jì)的示數(shù)變化如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．a(chǎn)-b段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，b-c段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程B．d-e段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，e-f段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程C．a(chǎn)-c段對(duì)應(yīng)的是站起過(guò)程，d-f段對(duì)應(yīng)的是下蹲過(guò)程D．c點(diǎn)和d點(diǎn)處于蹲下?tīng)顟B(tài)，a點(diǎn)和f點(diǎn)處于直立狀態(tài)6．打開(kāi)手機(jī)加速度傳感器APP，手握手機(jī)迅速