八年級語文第三次月考卷（全解全析）（湖南長沙專用）-A4

第頁2024-2025學年八年級語文上學期第三次月考卷（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：八上第1~5單元（側(cè)重第4~5單元）。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）閱讀下列材料，回答1-3問題。你是否也曾向往過語文課本中的那些遠方？讓我們一起跟著課本去旅行。本學期的旅途風景異彩紛呈：中國石拱橋的設計巧妙絕（lún）（1）______、______，雄跨在江河上千年不倒；蘇州園林美景處處，高樹與低樹俯仰生（zī）（2）______，它是中國園林的典型代表，慕名而來的游客______；昆明的雨連綿不斷，各種（3）菌（A．jùn

B．jūn）子挑逗著你的味蕾；還有那（4）倔（A．jué

B．juè）強的白楊樹挺立在西北高原上，守衛(wèi)著祖國的邊疆……1．以上是海報中的宣傳語，請根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字選擇正確讀音。（2分）（1）巧妙絕（lún）______

（2）倔（A．jué

B．juè）強2．填入橫線中的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．惟妙惟肖

前仆后繼 B．獨具匠心

前仆后繼C．惟妙惟肖

絡繹不絕 D．獨具匠心

絡繹不絕3．小語來到蘇州園林中，發(fā)現(xiàn)了一副楹聯(lián)，請你為其整理出下句（

）（3分）上聯(lián)：清風明月本無價

下聯(lián)：_______________________A．近水遠山皆有情 B．不可一日無此君C．一彎明月半亭風 D．門外湖光十里碧【答案】1．倫

A2．D3．A【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字和辨析字音。（1）巧妙絕（lún）——巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。（2）倔強（jué）：意思是剛強、不屈服。故選A。2．本題考查正確運用成語。第一空：“惟妙惟肖”是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象?！蔼毦呓承摹倍嘀讣夹g(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。依據(jù)“高樹與低樹俯仰生姿”這一語境可知，這是藝術(shù)的創(chuàng)造性。所以，本空應用“獨具匠心”。第二空：“前仆后繼”意思是前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇斗爭，不怕犧牲?！敖j繹不絕”用來形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷的樣子。依據(jù)“慕名而來的游客”可知，這里用來形容游客非常多。所以，本空應用“絡繹不絕”。故選D。3．本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)的要求：字數(shù)相等，詞性一致；句式相同，位置相當；語意相關(guān)，上下銜接；平仄相合，音調(diào)和諧。對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字應該是仄聲，下聯(lián)最后一個字是平聲。依據(jù)“清風明月本無價”可知，“清風明月”是并列短語，“本無價”是三字短語。A.依據(jù)“近水遠山皆有情”可知，“近水遠山”是并列短語，“皆有情”是三字短語；B.依據(jù)“不可一日無此君”可知，這是一個動賓短語，“此君”比較模糊，不知具體所指，與上聯(lián)的“清風明月”無法形成呼應和對應；C.依據(jù)“一彎明月半亭風”可知，“一彎明月”是偏正短語，“半亭風”是三字偏正短語；D.依據(jù)“門外湖光十里碧”可知，“門外湖光”是偏正短語，“十里碧”是三字偏正短語；而且“清風明月本無價”中的“價”是仄聲，“近水遠山皆有情”一句中的“情”是平聲。故選A?！揪C合性學習】學校將開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”主題活動。請你完成以下任務。4.2023年12月，《第五次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》發(fā)布，請你依據(jù)以下兩個圖表，得出你的結(jié)論。（3分）5.為了引導同學們健康上網(wǎng)，學校針對中學生上網(wǎng)的利與弊開展訪談活動，請你完成下面的訪談實錄。（4分）訪談實錄：問：你認為上網(wǎng)對中學生有哪些正面影響？答：中學生上網(wǎng)能開闊視野，加強對外交流，提高學習效率等。問：你認為上網(wǎng)對中學生會產(chǎn)生哪些負面影響？答：①_________________________________________________________________問：綜合中學生上網(wǎng)的利與弊，你認為中學生應該如何做到健康上網(wǎng)？答：②__________________________________________________________________【答案】4.未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用率、網(wǎng)民規(guī)模、互聯(lián)網(wǎng)普及率呈逐年上升趨勢。5.示例：①擠占學習時間，可能接觸不良信息等。②科學使用網(wǎng)絡，有安全防范意識?！驹斀狻?.本題考查從表格中得出結(jié)論?？磮D可知，第一幅圖表中2022年的柱形明顯高于2021的柱形。第二幅圖表中代表著未成年網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率的折線呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，可得結(jié)論：未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用率、網(wǎng)民規(guī)模、互聯(lián)網(wǎng)普及率呈逐年上升趨勢。5.本題考查補齊對話。①上網(wǎng)對中學生產(chǎn)生的負面影響可能有：使學生沉迷網(wǎng)絡，耽誤學習。受網(wǎng)絡上不良信息的誘惑，身心畸形成長。②示例：學習文明上網(wǎng)相關(guān)知識，增強文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識。控制上網(wǎng)時間。不瀏覽不健康的網(wǎng)站。網(wǎng)上交友需謹慎等。6.吟誦古詩，豐富語言積累，提高審美情趣。請你將下面的文字補充完成。（5分）人生自有詩意。（1）李白的“，江入大荒流”（《渡荊門送別》），化靜為動，讓我們感受到視野遼闊、心胸舒展；（2）白居易的“，”（《錢塘湖春行》），通過動物的爭相和鳴，讓我們感受到早春的生機勃勃；（3）崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，”（《黃鶴樓》），讓我們看到了江漢草木的繁盛；（4）王維的“樹樹皆秋色，”（《野望》），展現(xiàn)了蕭瑟怡靜、滿林皆秋的圖畫?！敬鸢浮可诫S平野盡幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥芳草萋萋鸚鵡洲山山唯落暉【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“隨、鶯、啄、萋、鸚鵡、暉”等字詞容易寫錯。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成7-9題。高質(zhì)量的睡眠有利于清除大腦垃圾①從“熬夜有害健康”到“熬夜會讓人變傻”，這些說法幾乎已成為一種常識，但是其中的奧秘并沒有得到充分解讀。美國波士頓大學神經(jīng)科學家勞拉·劉易斯團隊發(fā)表于2019年10月31日《科學》雜志上的研究結(jié)果有可能進一步揭示其中的機理。②劉易斯團隊對13名志愿者進行研究，讓他們戴上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺。腦電圖會顯示。一個人處在哪種睡眠狀態(tài)，核磁共振會測量血氧水平，顯示有多少血液退出大腦，又有多少腦脊液流進大腦。研究人員則對二者的相關(guān)性進行觀察和記錄。③從人的大腦里血氧濃度的明顯變化可以知道，人在睡眠時，血液會大規(guī)模、周期性地流出大腦，每當大腦中的血液大量流出，就給大腦騰出了一定空間，腦脊液則會趁虛進入大腦，對大腦進行沖洗和清潔，去除大腦中的毒素。其中就有導致阿爾茨海默?。ɡ夏晷园V呆）的β-淀粉祥蛋白。④大腦中的血液與腦脊液的交替其實是由睡眠時的腦電波來控制的。人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)。睡眠過程的節(jié)律是，快速眼動睡眠和慢波睡眠交替進行?？焖傺蹌铀邥殡S高度活躍的腦電信號，在這個時候會出現(xiàn)夢境：慢波睡眠則只會伴隨低活躍的慢腦電波，因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。⑤劉易斯等人發(fā)現(xiàn)，在志愿者進入深度睡眠階段時，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進入大腦，并且環(huán)繞整個大腦流動。而且，在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號。血液退去和腦脊液進入大腦并在大腦中循環(huán)的現(xiàn)象是平均每20秒就會進行一次。⑥這個研究至少說明了一些問題。一是人們要在熟睡時，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進入并清洗大腦。同時，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關(guān)?？赡苁怯苫钴S度低的慢腦電波觸發(fā)或主導的。此外，腦脊液清洗大腦后，會帶走大腦中的一些毒素、垃圾和污染物，因而會讓人在睡醒后大腦變得清新和充滿能量，讓人神清氣爽，精力充沛。⑦在劉易斯等人的研究發(fā)現(xiàn)之前，已經(jīng)有一些研究發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。美國羅徹斯特大學神經(jīng)科學家邁肯·內(nèi)德加德的團隊在2013年發(fā)表于《科學》上的一項研究早就提出，大腦有一套排污系統(tǒng)。人在睡覺時可通過該系統(tǒng)將清醒時產(chǎn)生的毒素蛋白排出去，這個排污系統(tǒng)就是腦脊液的循環(huán)，也稱作腦淋巴系統(tǒng)。腦脊液平時充斥在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一此小通道進入大腦組織。⑧內(nèi)德加德等人發(fā)現(xiàn)，睡眠中的小鼠大腦中的組織間隙比那些清醒時小鼠大腦中的組織間隙要大60%，這就讓流經(jīng)這些區(qū)域的腦脊液能有效清洗大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。為了弄清腦脊液清洗掉的廢物是什么，研究人員采用了熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白。因為，對阿爾茨海默病的病因的主流學說是，大腦中淀粉樣蛋白沉積和Tau蛋白過度磷酸化導致人的認知退化和癡呆。⑨研究人員通過熒光標記物標記β-淀粉樣蛋白觀察到，小鼠在睡眠中，β-淀粉樣蛋白流出腦子的速度比正常清醒時的速度快2倍。這也證明，在睡眠中，腦脊液進入大腦的確能清除大腦中的毒素和廢物，如β-淀粉樣蛋白。不過，這一研究結(jié)果是在小鼠的大腦中觀察到的?，F(xiàn)在，劉易斯團隊在人的大腦中觀察到同樣的現(xiàn)象，既是重復驗證了這一結(jié)果，又證明了腦脊液在睡眠時清洗大腦不是從動物推論而來，而是在人身上得到直接證明，并且還證明，腦脊液清洗大腦的過程是與睡眠節(jié)律同步進行的。⑩還有一個比較好的旁證是，人的睡眠姿勢也可能有效幫助腦脊液清除大腦中的廢物。2015年，美國紅約州立石溪大學的本維尼斯特團隊采用動態(tài)增強的磁共振成像技術(shù)對大腦中的淋巴系統(tǒng)進行掃描，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活躍，清除大腦中的廢物也最有效。選自《南方周末》（2019年11月18日科學版，有刪改）（鏈接一）數(shù)據(jù)顯示，我國有各類睡眠障礙者約占人群的38%，在青少年中，睡眠不足的問題也普遍存在。今年“世界睡眠日”發(fā)布的《2019中國青少年兒童睡眠白皮書》顯示，我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠不足8小時，青少年兒童普遍缺乏睡眠。而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因，需要引起學校、家長和全社會的重視。節(jié)選自《人民日報》（2019年11月14日09版）（鏈接二）睡眠質(zhì)量差直接影響了孩子的身心健康與學習成績。調(diào)查顯示，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱或抑郁，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中。這一比例僅為1.4%。從學習成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子中分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%-20%。而在睡眠狀況差的孩子中則有41.9%的排名在班級的75%以后。專家呼吁，睡眠不足會對青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負面影響，社會應關(guān)注孩子的“欠眠”問題，共同呵護青少年兒童的睡眠，幫助他們茁壯成長。節(jié)選自《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》7．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（

）（3分）A．劉易斯團隊讓13名志愿者戴上腦電帽，在核磁共振機器里睡覺，是為了研究人的睡眠狀態(tài)和大腦里血氧水平的關(guān)系如何。B．人的睡眠是有節(jié)律的，這體現(xiàn)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)，而快速眼動睡眠決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。C．在腦脊液進入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨無節(jié)律的慢波腦電信號。D．數(shù)據(jù)顯示出我國青少年兒童普遍缺乏睡眠，而接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。8．下列材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．“熬夜有害健康”、“熬夜會讓人變傻”這些說法雖然被人們所熟知，但其中所蘊含的機理到目前為止沒有研究結(jié)果能完全解釋清楚。B．內(nèi)德加德實驗中，睡眠小鼠大腦中的組織間隙比清醒小鼠大腦中的組織間隙大60%，是因為此時腦脊液正在清除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。C．劉易斯團隊在人的大腦中觀察到了與小鼠大腦中同樣的現(xiàn)象，即人在睡眠中，β-淀粉樣蛋白流出腦子的速度也比正常清醒時的速度快2倍。D．調(diào)查顯示，睡眠質(zhì)量差的青少年兒童比睡眠優(yōu)的青少年兒童更容易出現(xiàn)肥胖癥、神經(jīng)衰弱或抑郁、學習成績不理想等問題，這值得社會關(guān)注。9．要擁有高質(zhì)量的睡眠，我們應該怎么做？請結(jié)合文本分點概括。（4分）【答案】7．A8．B9．①要保持睡眠充足，保證睡眠時間8小時。睡眠充足可以增加睡眠節(jié)律從而增加深度睡眠獲得好的睡眠質(zhì)量。②要保證深度睡眠（慢波睡眠）。只有深度睡眠才能促進大腦中血液的退出和腦脊液的進入，以清洗大腦。③要遵循生物鐘規(guī)律，不熬夜（早睡）。因為熬夜有害健康，影響睡眠質(zhì)量。④采用側(cè)臥的睡姿。因為側(cè)臥睡姿讓腦脊液清除大腦中的廢物最有效。⑤睡前不接觸電視手機電腦等電子產(chǎn)品。這是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容的理解和辨析。B.根據(jù)文本第④段中的“因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量”可知本項“而快速眼動睡眠決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量”有誤；C.根據(jù)文本第⑤段中的“并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號”可知本項“并且還會伴隨無節(jié)律的慢波腦電信號”有誤；D.根據(jù)鏈接一中的“而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品”可知本項“而接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品”有誤；故選A。8．考查文章內(nèi)容的理解和辨析。B.有誤，根據(jù)第⑧段中的“睡眠中的小鼠大腦中的組織間隙比那些清醒時小鼠大腦中的組織間隙要大60%，這就讓流經(jīng)這些區(qū)域的腦脊液能有效清除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物”可知本項屬于強加因果。組織間隙增大，是為防止腦脊液能有效清除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物；故選B。9．考查對材料內(nèi)容的分析和概括。題干要求“請結(jié)合文本分點概括分析”，我們的做法和分析要相符，符合原文，不能自己發(fā)揮。根據(jù)文本第④段中的“睡眠過程的節(jié)律是，快速眼動睡眠和慢波睡眠交替進行”“因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量”可得：要保證充足的睡眠時間，這樣才能增加睡眠節(jié)律，增加深度睡眠，獲得好的睡眠質(zhì)量；根據(jù)第⑥段中的“一是人們要在熟睡時，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進入并清洗大腦”可得：要保證深度睡眠，只有深度睡眠才能促進大腦中血液的退出和腦脊液的進入，以清洗大腦；根據(jù)第①段中的“從‘熬夜有害健康’到‘熬夜會讓人變傻’，這些說法幾乎已成為一種常識”可得：要遵循生物鐘規(guī)律，不熬夜（早睡）。因為熬夜有害健康，影響睡眠質(zhì)量；根據(jù)第⑩段中的“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活躍，清除大腦中的廢物也最有效”可得：采用側(cè)臥的睡姿。因為側(cè)臥睡姿讓腦脊液清除大腦中的廢物最有效；根據(jù)鏈接一中的“而睡前接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品，是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因，需要引起學校、家長和全社會的重視”可得：睡前不接觸電視、手機、電腦等電子產(chǎn)品。這是導致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成10-13題。父親的水牛林金石①小時候我家特別窮。當時我正長身體，因缺少營養(yǎng)，三天兩頭地生病，身體每況愈下。父親看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了。因此，他日夜難眠，為這樣的生活苦惱不已。②父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：“我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負擔?！甭牳赣H這么說，我和母親都高興不已。③父親說干就干，第二天就把那頭牛崽拉回來了。④有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家。我和母親都勸父親不用這么早去放牛，晚上也不用那么晚回來，不然會累壞身子的。父親卻樂呵呵地給我們說起了道理來：“這你們就不懂了，俗話說得好，人無橫財不富，馬無夜草不肥。牛也一樣，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了這些滋潤飽滿的野草才肥得快長得快……”⑤在父親精心打理下，小牛日漸壯實，不出一年就可下田。父親的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點才回來。⑥中午放學我就和母親一起把午飯送到地頭讓父親用餐。每次見父親，我都發(fā)現(xiàn)，烈日底下，父親被陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發(fā)亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容。⑦冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯敦實了。父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風雨，始終不離不棄。我們的家，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒歲月。盡管父親蠻勁十足，可終究還是敵不過歲月的摧殘——父親老了！他的背日漸彎曲，肩胛骨上因長久勞作也生出了一塊巨大的肉瘤。⑧冬日早晨，當他蹲下想背起過去能輕松拿起的鐵犁，卻怎么也站不起來。他扶著墻，嘗試許久，可終究仍失敗?！霸苾?，你給我托一下！”聽到父親叫喚，我趕緊跑去。我只輕輕一托，父親就站起來。我站在他身后，父親佝僂著身子顫抖著雙腿，踉蹌前行，他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長。我的淚一下涌出眼眶。⑨時光流轉(zhuǎn)年華不待，如今我已如愿大學畢業(yè)并在繁華的都市成家立業(yè)，生活早已無憂。我要把父親母親接來城里住，可父親卻倔強地指著那頭水牛說：“我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊……”聽父親這么說，兒時父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭，我的淚一下就流了下來。⑩抬頭間，我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，那頭水牛也老了，在那些“風雨飄搖”的日子里，父親用堅毅的心，是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！10．【拍攝前·編寫劇本】（3分）西西：我在編寫微電影劇本時，考慮要以何種敘述人稱來記敘“父親與水?！钡墓适?，你有什么建議？山山：我建議仍以“我”的口吻來進行記敘，這樣寫的好處是：11．【拍攝中·品析臺詞】(3分)西西：我想從文章中摘選些好詞佳句作為微電影的臺詞，你有推薦的嗎？（1）山山：我特別喜歡第⑧段畫線句子“他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長。”。原因是：（從修辭手法角度賞析句子）（2）西西：你推薦的句子真好。我喜歡第⑩段句子“在那些‘風雨飄搖’的日子里，父親用堅毅的心，是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！”。原因是：“撐”有支撐、支持的意思，在文中指父親和水牛不辭辛苦、日夜勞作的結(jié)果：支撐起了“我”的生活，表達了“我”的對于父親及水牛的感激、贊美之情。山山：你閱讀文章真仔細。希望同學們在觀看微電影時也能留意到這些好詞佳句。12．【拍攝中·塑造角色】（4分）西西：“父親”是微電影中的主角，非常重要，你覺得怎樣才能塑造好這個角色呢？山山：需要細細梳理人物形象，父親有以下特點：__________________________（結(jié)合原文概括父親形象）13．【拍攝后·觀影互動】（4分）西西：微電影拍攝圓滿完成，獲得師生一致好評并引發(fā)熱議。我觀影后發(fā)現(xiàn)文章第⑨段畫波浪線句子和課文《背影》都寫了作者為父親流淚。山山：是呀，這是微電影的點睛之筆。我來分別說說這兩處流淚的原因：【課文節(jié)選】我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見?。ㄟx自朱自清《背影》）【答案】10．①“我”是貫穿全文的線索，通過“我”的所見推動故事情節(jié)的發(fā)展；②拉近與讀者的距離，進行詳細的心理描寫，使文章讀起來更加真實親切，便于抒發(fā)情感11.運用了比喻的修辭手法，把父親的白發(fā)比作雨后春筍，生動形象地寫出了父親白發(fā)長得多、長得快的特點，寫出了父親老得快；表達了“我”的難受和心疼。運用了夸張的修辭手法，對父親頭發(fā)生長速度予以夸大，強調(diào)了父親白發(fā)長得多、長得快的特點，寫出了父親老得快；表達了“我”的難受和心疼。比喻或夸張答出一種即可。12（任意答出3點）①有一身蠻勁：年輕時能輕松背起鐵犁，帶牛犁田耙田；②勤勞：日出而作，夜黑而息；③有責任心：賺錢養(yǎng)家，承擔生活重擔、堅決不拋棄老牛；④吃苦耐勞：勞作十分辛苦但仍樂在其中；⑤堅毅務實：說養(yǎng)牛就養(yǎng)牛，不僅好好養(yǎng)了牛還靠拉牛犁地賺到錢。13.（1）文章中父親說不離開年老的水牛后，想起父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步步小心翼翼地前行，無論貧富，無論風雨，始終不離不棄，既感動又內(nèi)疚，所以落淚。（2）鏈接材料中“我”讀了父親的來信，想到了父親的艱難和困頓，流的是傷心之淚，表達了“我”對父親深深的思念之情，以及懊悔、慚愧之情?！痉治觥?0．本題考查內(nèi)容理解和人稱選用的分析。第一人稱敘事的優(yōu)點：容易拉近與讀者的距離，使讀者進入“我”的角色。便于抒發(fā)情緒，進行詳細的心理描寫。使文章更真實、更有故事性（曲折或曲折）、更生動，讓讀者更具體地體會作者的心情。通過對本人的詳盡描寫，喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。本文主要講了父親為減輕家里的負擔，從遠房親戚哪里遷回牛崽，每天精心照顧它，后來我們家生活好起來，“我”卻發(fā)現(xiàn)父親老了，那頭水牛也老了，在那些“風雨飄搖”的日子里，是父親用他堅毅的心，為“我”撐起了一片晴朗的天空。文章以“我”為敘述主線，通過“我”的所見所感推動故事情節(jié)的發(fā)展；拉近與讀者的距離，使文章讀起來更加真實親切，便于抒發(fā)情感。使故事情節(jié)敘述的條理清晰，情感更加動人。且以“我”的視角來記敘，同時也是作為貫穿全文的線索。11．本題考查詞句的賞析。第一空：結(jié)合“他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長”的內(nèi)容，由“白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長”可知，句中把父親的白發(fā)比作雨后春筍，運用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了父親白發(fā)長得多、長得快的特點；側(cè)面寫出了父親的衰老速度之快，表達了“我”的難受和對父親的心疼。12．本題考查分析人物形象。結(jié)合①段中“父親看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了”可知，父親有一身蠻勁：年輕時能輕松背起鐵犁，帶牛犁田耙田；結(jié)合④段中“有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家”可知，父親勤勞，日出而作，夜黑而息；結(jié)合②段中“我去把那頭牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就可以用牛去幫別人犁田耙田賺些辛苦費，這樣就可以減輕生活負擔了”，⑨段中“我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊”可知，父親有責任心：賺錢養(yǎng)家，承擔生活重擔、堅決不拋棄老牛；結(jié)合⑥段中“有時候，中午放學我就會和母親一起把午飯送到地頭讓父親用餐。每次見到父親，我都會發(fā)現(xiàn)，烈日底下，父親被陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發(fā)亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容?？伤哪樕暇苟嗔艘唤z滿足的笑容”可知，他勞作十分辛苦但仍樂在其中。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章中結(jié)合⑨段中“時光流轉(zhuǎn)，年華不待，如今我已如愿大學畢業(yè)并在繁華的都市里成了家立了業(yè)，生活早已無憂。我要把父親母親接來城里住，可父親卻倔強地指著那頭水牛說：‘我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊……’聽父親這么說，兒時父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭，我的淚一下就流了下來”的內(nèi)容可知，“我”聽父親說不離開年老的水牛后，想起父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風雨，始終不離不棄，既感動又內(nèi)疚，所以落淚?！侗秤啊分须y忘父親送我時的背影，因此“我”讀了父親的來信不覺悲從中來，回想起父親的一生，少年做了許多大事，不想老境如此頹唐。而作為兒子，尤其是長子，不能幫助父親分擔家庭的重擔，內(nèi)心無比愧疚。當然更多的是想到父親對“我”的種種的好，其中最難忘就是父親買橘子的背影。想到這里，“我”不禁淚濕滿襟，油然而生對父親的思念！因此，此處的流淚流的是傷心之淚，表達了“我”對父親深深的思念之情，以及懊悔、慚愧之情。（三）古詩文閱讀（18分）閱讀下面這首詩歌，回答14題南湖早春白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀⑨尅竣倌虾痕蛾柡帜虾?、北湖，自星子縣、覓子口以南稱南湖。元和十年夏，宰相武元衡被人謀殺，忠直的白居易憤而上疏，請求朝廷緝捕兇手，洗雪國恥，反被政敵誣為越職言事，于是年秋遠貶江州。②返照：陽光倒影。③不道；不是說。14．反襯是詩歌中的常見手法，請結(jié)合詩歌的頷聯(lián)和尾聯(lián)來分析反襯手法在這首詩中的運用。（4分）【答案】詩歌頷聯(lián)描寫山杏隨意開放，碎紅點點，湖面上漂浮的水蘋整齊開闊，展現(xiàn)出早春的生機。詩歌尾聯(lián)抒發(fā)因憂慮國家，又遭貶謫，無心賞景的心情。詩歌運用反襯，用充滿生機的早春之景來反襯詩人被貶謫后的衰老之心，突顯了詩人的憤懣愈深，悲傷愈切之情?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌表現(xiàn)手法的分析。頷聯(lián)描繪了南湖早春的生動景象?！皝y點碎紅”形容山杏初綻，花朵雖小卻密密麻麻地點綴在枝頭，色彩鮮艷；“平鋪新綠”則描述了水面上的水蘋新生，鋪滿了整個湖面，一片清新的綠色。這兩句通過“碎紅”與“新綠”的色彩對比，以及“亂點”與“平鋪”的形態(tài)描繪，共同構(gòu)建了一幅生機勃勃、春意盎然的畫面。此處的景物之美與尾聯(lián)中詩人的憤懣、悲傷的心境形成了鮮明的反襯。尾聯(lián)“不道江南春不好”，白居易并非不認可江南春景的美好；“年年衰病減心情”揭示了詩人因年年疾病纏身，心情日益沉重，對美好春光也難以提起興致。這里的“江南春好”與“年年衰病”形成了強烈的對比，美好的春光本應讓人心情愉悅，但詩人卻因身體原因，無法全然享受這份美好，反而因此更加感慨自己的不幸。這種以外界美景反襯內(nèi)心愁苦的手法，正是反襯在詩歌中的深刻運用。閱讀下面文言文，完成15-18題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自《答謝中書書》）【乙】吾自發(fā)寒雨，全行日少。去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護，勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙①，辭意不周。（節(jié)選自《登大雷岸與妹書》，有刪改）【注釋】①草蹙（cù）：倉促，匆忙。15．解釋下列句子中加點詞的意思。(4分)（1）曉霧將歇

歇：（2）未復有能與其奇者

與：（3）去親為客

去：（4）誠足悲憂

誠：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)恐欲知之，聊書所睹。17．九年級（3）班的小剛研讀【甲】文，認為文中“猿鳥亂鳴”的“亂”字破壞了文章的美感，想把“亂”字改為“齊”字，你是否同意？請闡述理由。(4分)18．【甲】【乙】兩文都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，但所起的作用和表達的情感不相同。請仔細思考，完成下表。(4分)【答案】15.(4分)消散參與（欣賞、領悟）離開實在、確實、的確16.(2分)你恐怕也想知道我的情況，我姑且寫下所見。17.(4分)不同意。“亂”指不整齊，紛雜隨意。這里描述的是猿和鳥的叫聲交織在一起，沒有秩序和條理。叫聲此起彼伏，生機盎然。如果將“亂”字改為“齊”字，則失去了這種自然和隨意的美感，與原文所要表達的意境不符。18.(4分)A：為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。B：表現(xiàn)出對妹妹的關(guān)愛之情?！窘馕觥?5．(4分)本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：早晨的霧氣將要消散。歇：消散。（2）句意：再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，欣賞，領悟。（3）句意：離開親人成為客居之人。去：離開。（4）句意：確實足夠讓人感到悲涼和憂愁。誠：實在，確實，的確。16．(2分)本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：恐：恐怕、擔心。欲：想要。聊：姑且、隨便。書：書寫、記錄。所睹：所看到的景象。17．(4分)本題考查詞句的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”可知，“亂鳴”描繪的是黎明時分，霧氣即將消散，猿猴和鳥兒的叫聲此起彼伏，毫無規(guī)律，生動展現(xiàn)了大自然的生機和活力。這里的“亂”字使用巧妙，它不僅刻畫了猿鳥在清晨時分的自然狀態(tài)，而且與前文“曉霧將歇”相呼應，共同營造出一種寧靜而又生動的早春景象。如果改為“齊”字，意味著叫聲整齊劃一，失去了自然界的多樣性和生動性，與作者所要展現(xiàn)的山川之美和生機盎然的氛圍相悖。因此，不同意改為“齊”。18．(4分)本題考查環(huán)境描寫作用分析以及情感主旨分析。根據(jù)甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”可知，詩文描繪了山川的早晨和傍晚景色，充滿了生機和活力。這些景物描寫為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息，也表達了作者游覽山水的愉悅心情。根據(jù)“實是欲界之仙都”可知，直接表達了作者對這片山水的贊嘆和喜愛之情，進一步強化了作者愉悅的心情。根據(jù)乙文“夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟”可知，詩文營造了一種蕭瑟、冷清的氛圍，與甲文形成對比。這些景物描寫渲染了一幅蕭索的畫面，烘托出作者憂傷苦悶的心情，因為作者離開家鄉(xiāng)，思念家人，所以景物也變得冷清蕭條。根據(jù)“寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護，勿我為念”可知，表達了作者對妹妹的擔憂和關(guān)愛之情，體現(xiàn)了兄妹之間深厚的感情?！军c睛】參考譯文【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇孔詮奈颐昂瓿霭l(fā)以來，整個行程中很少見到太陽。離開親人成為行客，心情是何等的凄愴。夕陽就要西沉，晨霧即將彌漫之際，孤鶴在寒風中悲鳴，飛鴻在遠處哀吟，樵夫一聲嘆息，船夫又一次哭泣。游子的心實在非常悲愴憂愁，非言語所能表達。冷暖變換難以適應，你務必自己當心，早晚當心保重，不要為我掛念?？峙履阆胫牢衣弥械那闆r，姑且寫下所見所感。途中倉促草就，措辭達意恐或不周。（四）名著閱讀（8分）19.閱讀名著，我們可以用畫思維導圖的方式來做筆記，下面是我校小王同學閱讀《昆蟲記》畫的思維導圖，請你幫忙補充橫線上的內(nèi)容。（4分）【答案】19.①法布爾②昆蟲的史詩③楊柳天牛④擬人【詳解】本題考查名著閱讀。①《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。②《昆蟲記》文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛，被雨果譽為“昆蟲的史詩”。③在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。小甲蟲為了它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心。而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。④《昆蟲記》中常用擬人手法，如“他們看見烈日烤炙的草地上有一只儀態(tài)萬方的昆蟲昂著身子莊嚴地立著，只見它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長裙似的掩在身后，兩只前腿，可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢”“螳螂抓住一條肥碩的后大腿，送到嘴邊，細細地品味著，一副心滿意足的神態(tài)”。20．書中橫臥著整個過去的靈魂，書內(nèi)閃耀著人類思想的光輝。讀完名著《紅星照耀中國》《昆蟲記》后，有同學想到了以下兩個詞來概括它們的共同點并進行專題研究，請圍繞共同點分享你的研究與發(fā)現(xiàn)。（4分）取舍

史詩【答案】示例一：取舍。《紅星照耀中國》中的周恩來，是個“書生出身的造反者”，知識與信仰完全一致。周恩來為民族解放而背棄封建官僚階級，能體現(xiàn)他革命決心的堅定和共產(chǎn)黨領導人的精神風貌和理想追求。《昆蟲記》，蟹蛛將卵袋產(chǎn)于葉面或樹干上，雌蛛為了守護孩子平安成長，常伏在卵袋上守護，舍棄了自己的生命。昆蟲世界的取舍告訴我們動物們會不自覺地，選擇最有利于后代繁衍、種族延續(xù)的行為。兩部書的取舍告訴我們在成長中不能夠只顧眼前利益或個人利益，而是要最大限度地為集體、為社會貢獻自己的力量，從而實現(xiàn)自己的人生價值。示例二：史詩。《紅星照耀中國》是一部描述中國工農(nóng)紅軍長征歷程的史詩般的作品，作者埃德加斯諾以第一手的視角，真實記錄了紅軍長征的艱苦卓絕和壯麗輝煌。這部作品在中國乃至世界歷史上產(chǎn)生了深遠影響，被后人稱為一部揭示中國革命歷程的經(jīng)典之作?！独ハx記》在法國自然科學史與文學史上都具有重要的意義，被譽為昆蟲的史詩。它揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，使讀者了解到昆蟲的真實生活，具有很強的科普性，同時昆蟲記也是一部公認的文學經(jīng)典。兩部書史詩般的成就，告誡我們作品的真實性是文學的生命力，我們要深入實際，細致觀察?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解和分析。開放性試題，可以從任意一個角度對兩部書的共同點進行分析。示例：史詩?！都t星照耀中國》是一部描述中國工農(nóng)紅軍長征歷程的史詩般的作品。這本書真實記錄了作者自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。這部作品以第一手的視角，深入了解中國工農(nóng)紅軍長征的艱苦卓絕和壯麗輝煌，展示了中國革命的艱辛歷程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的崇高精神風貌。《昆蟲記》中法布爾在書中展現(xiàn)出了科學精神和對真理的追求，他的觀察非常細致，對昆蟲體貌的描寫細致到身上的斑點、足部的小鋸齒，這些觀察不用到放大鏡是觀察不到的。法布爾在《昆蟲記》中表達了對昆蟲的熱愛和對生命的尊重，這些人文情懷使得科普的文章具有感人的力量。因此，《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，其詳盡的描述和文學性使其在昆蟲學界的地位，類似于荷馬史詩在史學界的地位。被譽為“昆蟲的史詩”。兩部書史詩般的成就，告誡我們作品的科學性和真實性是文學的生命力，我們要尊重事實、尊重生命、尊重科學。示例：取舍。在《紅星照耀中國》中，朱德有幸在叔父的支持下受了幾年教育，志愿做個軍人，于是又考進講武堂，入同盟會。后隨蔡鍔參加推翻清政府的革命；蔡鍔死后，他謝絕高官厚祿，決定尋找新的革命道路，找尋中國共產(chǎn)黨。在上海、北京反復尋找，求而未得；又去德國研學軍事，終于在柏林碰到了周恩來，找到了中國共產(chǎn)黨，開啟了為共產(chǎn)主義奮斗的歷程。朱德的經(jīng)歷讓我感受到：尋找需要明確的方向，堅定的信念、拒絕的勇氣、堅持不懈的努力，才能尋有所獲?！独ハx記》中西班牙蜣螂為了子女克服惡劣的環(huán)境，無休止的饑餓等常人難以忍受的困難，想盡一切辦法，直到孩子們平安長大。昆蟲世界的取舍讓我們感受到母愛的偉大，無私，也使我們進一步懂得了母親的艱辛和不易。兩部書的取舍告訴我們在成長中要有明確的目標，努力克服困難，主動付出，從而讓自己變得越來越美好。三、寫作（