廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年高一生物期末試題

廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年高一生物期末試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分；在每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1．生活在水田中的水稻和水牛相比，水稻不具有的生命系統(tǒng)層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．研究人員利用熊貓糞便，分離篩選到35種可快速分解廚房垃圾且在70℃高溫下仍能增殖的細菌。下列敘述錯誤的是（）A．細菌細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNAB．細菌通過線粒體將廚房垃圾分解為水和二氧化碳C．細菌大多數(shù)營寄生或腐生生活D．細菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核3．糧食作物玉米和小麥的種子中富含淀粉，淀粉完全水解產(chǎn)生的“生命的燃料”是（）A．果糖 B．脫氧核糖 C．葡萄糖 D．蔗糖4．細胞學說是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列有關細胞學說的敘述中，正確的是（）A．揭示了生物體結構具有多樣性B．揭示原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性和多樣性C．解釋了老細胞為什么能產(chǎn)生新細胞D．提出一切動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成5．炎炎夏日，高溫作業(yè)人員大量出汗后要及時補充淡鹽水。下列有關水和無機鹽的敘述，錯誤的是（）A．動物血液中Na+過多會出現(xiàn)抽搐、肌肉酸痛等癥狀B．細胞中無機鹽含量很少且大多數(shù)是以離子形式存在C．人體的絕大多數(shù)細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中D．曬干的種子中自由水含量減少，降低了細胞呼吸對有機物的消耗6．圖為生物體內(nèi)某種多肽的結構簡圖，下列有關說法正確的是（）A．該多肽只有一個氨基和一個羧基B．該多肽含有5個肽鍵和5種氨基酸C．組成蛋白質(zhì)的21種氨基酸中都有結構①③D．該多肽可以通過二硫鍵形成特定的空間結構7．多細胞生物是一個繁忙有序的細胞“社會”，通過信息交流，生物體才能作為一個整體完成生命活動。下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（）A．內(nèi)分泌細胞分泌的激素能將信息傳遞給靶細胞B．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流C．精子和卵細胞相互識別和結合形成受精卵D．新冠病毒與人體細胞膜表面的受體蛋白結合8．細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以自由擴散方式通過細胞膜的是（）A．甘油 B．Na+ C．胰島素 D．RNA9．如圖表示幾種細胞器的模式圖，有關說法錯誤的是（）A．細胞器①和④都只有一層磷脂雙分子層B．細胞器②的化學成分中不含磷脂分子C．所有植物細胞都含有的細胞器是①③④⑤D．細胞器③是有氧呼吸的主要場所10．如圖為變形蟲的細胞骨架示意圖。下列關于細胞骨架的敘述，錯誤的是（）A．該骨架結構有利于維持變形蟲細胞的形態(tài)結構B．細胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結構C．該骨架結構與變形蟲的攝食、分裂等活動有關D．動植物細胞也需要細胞骨架錨定并支撐細胞器11．如圖表示的是科學家將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。下列相關敘述最合理的是（）A．由圖可知，甲、乙兩種傘藻都屬于多細胞生物B．第一次長出的傘帽與乙種傘藻的傘帽特征完全相同C．該實驗證明了細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心D．增加傘藻核移植實驗能夠更好地說明細胞核的功能12．水通道蛋白對水分子的運輸具有專一性，能使水分子順濃度梯度進出細胞。下列有關說法錯誤的是（）A．一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式B．水通道蛋白也能協(xié)助氨基酸進出細胞C．水分子通過水通道蛋白的過程不消耗能量D．加入蛋白質(zhì)抑制劑可能會降低水分子跨膜運輸速率13．某生物興趣小組將等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液分別加入6組錐形瓶中，各組錐形瓶中再加入0.1g活性酵母菌，分別在不同培養(yǎng)溫度下測定各組酵母菌無氧呼吸的氣體產(chǎn)生速率，每組實驗重復三次，取平均值，結果如圖所示，下列敘述正確的是（）A．酵母菌無氧呼吸時，大部分能量儲存在ATP中B．據(jù)圖可知，酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸的最適溫度均為40℃C．實驗結束后取適量錐形瓶內(nèi)溶液加入酸性重鉻酸鉀，會出現(xiàn)灰綠色D．將酵母菌培養(yǎng)溫度由60℃逐步降到40℃，無氧呼吸逐漸增強14．科學家用磷脂分子將黑藻的葉肉細胞中分離出的類囊體包裹成圖1所示結構，在其中加入足量的NADP+、ADP、Pi等物質(zhì)，并提供光照。圖2示黑藻葉肉細胞在不同光照強度下CO2吸收量的變化情況。下列敘述正確的是（）A．圖1外膜與葉綠體外膜的成分和結構完全相同B．圖1結構模擬了光反應的過程，產(chǎn)物是NADPH、ATP和O2C．圖2中的B點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體D．當黑藻葉肉細胞缺鎂時，圖2中的A點將向上移動、B點將向左移動15．用18O標記的葡萄糖示蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉移的途徑是（）A．葡萄糖→ATP→二氧化碳 B．葡萄糖→丙酮酸→水C．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 D．葡萄糖→氧氣→水16．農(nóng)諺是我國勞動人民經(jīng)過無數(shù)實踐總結出的智慧結晶，蘊含著許多科學道理。下列關于農(nóng)諺的解釋錯誤的是（）A．“春雨滿屯糧”強調(diào)的是水分對農(nóng)作物光合作用的重要性B．“三伏不熱，五谷不結”是指豐富的光照和適當高溫有利于農(nóng)作物中有機物的積累C．“正其行，通其風”是指農(nóng)作物應該合理密植，保持空氣流通，提高CO2濃度以提高光合效率D．“種地不上糞，等于瞎胡混”是指種田時應該施用有機肥，保證根系吸收其中的有機物以滿足生長所需17．圖中①-③表示的是真核生物體內(nèi)3種有機化合物分子的結構簡圖，其中①參與光合作用的過程。下列有關敘述正確的是（）A．①-③存在于所有植物細胞 B．②中含有與③中a相同的結構C．細胞中沒有①就不能產(chǎn)生③ D．②主要分布在細胞核中18．夏季晴朗的一天，甲乙兩種農(nóng)作物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示，下列敘述正確的是（）A．甲種農(nóng)作物在a點開始進行光合作用B．乙種農(nóng)作物b點時有機物的積累量最多C．農(nóng)作物乙在bc段和de段CO2吸收速率下降的原因不同D．c點提高環(huán)境中CO2濃度可以使乙種農(nóng)作物光合作用增強19．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖10所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．氣孔關閉過程中，兩個保衛(wèi)細胞的形態(tài)都會發(fā)生改變B．在有光的條件下，保衛(wèi)細胞能進行光合作用合成有機物C．從微觀角度分析，蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞也有水分子進入D．若用一定濃度的KNO3溶液替換蔗糖溶液，實驗現(xiàn)象也完全相同20．澄海是中國內(nèi)地獅頭鵝生產(chǎn)基地，享有“世界鵝王之鄉(xiāng)”的美譽，已有300多年養(yǎng)殖歷史。以獅頭鵝鹵制品為特色的美食成為潮汕文化符號之一，備受海內(nèi)外消費者的追捧。下列敘述正確的是（）A．獅頭鵝的肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)以及鈣、磷、鉀、鐵、鋅等十多種微量元素B．鵝肝中含有熔點低、易被消化吸收的飽和脂肪酸，可參與血液中脂質(zhì)運輸C．通過高溫殺菌、液氮鎖鮮保存和貼體包裝等技術，使鹵鵝制品保存時間更長D．鵝血性平，味咸，其成熟的紅細胞中沒有細胞核，可用來制備純凈的細胞膜二、非選擇題（本大題包括4小題，共40分）21．某生物興趣小組從植物體中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，該小組的同學們設計并做了如圖1所示的實驗。請回答問題：（1）據(jù)如圖1分析，A溶液應該是，在觀察試管中的顏色變化時，可能的實驗現(xiàn)象及結論是：①若甲、乙兩支試管的現(xiàn)象是，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；②若甲、乙兩支試管的現(xiàn)象是均出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是蔗糖。（2）通過上述實驗，若確定了該酶催化分解的底物為蔗糖，該酶能夠催化蔗糖分解的原理是該酶降低了。該實驗可以說明酶具有的特性。（3）若該酶活性隨pH變化情況如圖2所示，若將乙試管的pH由d調(diào)整為c，該酶還能否催化蔗糖分解，請做出判斷并分析原因。（4）圖3表示在體外的最適條件下，隨著底物濃度的增加，一定量的該酶所催化的反應速率變化情況。請在答題卡圖3上畫出：①如果在A點時，將溫度提高5℃時的曲線變化；②如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化。22．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。如圖表示胰腺腺泡細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉運過程，圖中①～⑦代表細胞結構，A～D代表細胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，E是合成D物質(zhì)的原料，其中①代表游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體。據(jù)圖回答下列問題：（1）該細胞與大腸桿菌相比，在結構上的根本區(qū)別是。圖中含有兩層磷脂雙分子層的細胞結構有（填序號）。（2）該細胞中ATP合成酶可以在（填細胞結構）發(fā)揮催化作用；參與細胞無氧呼吸的酶屬于（填字母）類物質(zhì)。（3）原料E可以通過（方式）進入胰腺腺泡細胞。用3H標記E，在圖中細胞結構上標記物出現(xiàn)的先后順序為（填序號）。（4）鑒別死細胞和活細胞常用染色排除法，例如：用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。該方法利用的是細胞膜的功能。23．據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，油麥菜有清熱、涼血和解毒的作用。某生物興趣小組為研究不同光質(zhì)對油麥菜種子萌發(fā)情況的影響，將油麥菜種子在26℃條件下置于黑暗、紅光、藍光和遠紅光環(huán)境中36h，觀察種子的萌發(fā)情況并記錄，實驗結果如表所示。圖表示該小組繪制的油麥菜葉肉細胞的部分代謝過程簡圖，其中a～d代表生理過程，①～④代表物質(zhì)，物質(zhì)①代表水。請回答以下問題：表在26℃和處理36h后油麥菜種子萌發(fā)率

黑暗紅光藍光遠紅光1號皿發(fā)芽數(shù)1131312號皿發(fā)芽數(shù)217803號皿發(fā)芽數(shù)312100平均發(fā)芽數(shù)2.0014.0010.330.33萌發(fā)率10%70%52%2%（1）圖中，物質(zhì)②是，進行過程b的具體場所是，物質(zhì)③穿過細胞膜的運輸方式是。（2）在油麥菜葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程有(用圖中字母表示)。（3）光照能否給油麥菜種子萌發(fā)提供能量？請做出判斷并說明理由。。（4）該小組在實驗時將油麥菜種子用清水沖洗2-3次后消毒；同時將一個脫脂棉球撕開均勻鋪在培養(yǎng)皿底，再鋪上一層濾紙并加入20mL蒸餾水，每個培養(yǎng)皿均勻鋪放20粒種子。根據(jù)表1分析，黑暗環(huán)境處理組的作用是。由表1數(shù)據(jù)可得出的結論是。在本實驗基礎上，你還可以進一步探究（寫出一種即可）對油麥菜種子萌發(fā)的影響。24．小明同學在觀察某植物根尖有絲分裂實驗時，繪制了圖1所示的洋蔥根尖的結構模式圖，其中a、b、c、d表示根尖的不同區(qū)域，a區(qū)域表皮細胞向外突出形成根毛，b區(qū)域細胞逐漸伸長并液泡化，c區(qū)域大多為正方形細胞且排列緊密，d區(qū)域由薄壁細胞組成，某些細胞正在脫落。圖2是小明利用光學顯微鏡觀察該植物根尖細胞有絲分裂圖像。請回答以下問題：（1）據(jù)圖1分析，小明在使用高倍顯微鏡觀察根尖有絲分裂時，應該選擇區(qū)域（用圖1中字母表示）。小明在培養(yǎng)該植物根尖的過程中，發(fā)現(xiàn)根尖越來越長，這是和細胞生長的結果。（2）小明在對染色體進行染色時，可以使用質(zhì)量濃度為0.01g/mL的。圖2的A細胞中，染色體：染色單體：核DNA=。（3）小明應該在高倍鏡下觀察各個時期細胞內(nèi)來判斷不同細胞處于有絲分裂的哪個時期。請根據(jù)圖2的觀察結果，用字母和箭頭來表示一個細胞周期：→A→。（4）研究發(fā)現(xiàn)，細胞在分裂過程中，親代細胞的核膜會參與子代細胞核膜的重建?？蒲腥藛T為了驗證該結論，將變形蟲甲培養(yǎng)在含放射性同位素標記的磷脂介質(zhì)中，隨后將已經(jīng)標記的核取出，移植到正常的去核變形蟲乙中培養(yǎng)，檢測變形蟲乙在進行一次有絲分裂后子細胞的放射性。請你預測檢測結果：。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】水稻是植物，植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。水牛屬于動物，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此，生活在水田中的水稻和水牛相比，水稻不具有的生命系統(tǒng)層次是系統(tǒng)，D正確，ABC錯誤。

故答案為：D。

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次

（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。2．【答案】B【解析】【解答】A、細菌為細胞生物，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；

BD、細菌為原核細胞，沒有以核膜為界限的細胞核，只有核糖體一種細胞器，不含線粒體，B錯誤，D錯誤；

C、細菌大多數(shù)營寄生或腐生生活，少數(shù)是自養(yǎng)生物，如硝化細菌，C正確。

故答案為：B。

【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。3．【答案】C【解析】【解答】淀粉完全水解的產(chǎn)物為葡萄糖，葡萄糖被稱為“生命的燃料”，C正確，ABD錯誤。

故答案為：C。

【分析】糖類分類及特點：根據(jù)是否能水解及水解成單糖的數(shù)量分為：

（1）單糖：不能水解，可直接被細胞吸收，如葡萄糖、果糖、核糖等。

（2）二糖：兩分子單糖脫水縮合而成，必須水解成單糖才能被吸收，常見種類有蔗糖（葡萄糖+果糖）、麥芽糖（兩分子葡萄糖組成、植物細胞特有）和乳糖（動物細胞特有）。

（3）多糖：植物：淀粉（初步水解產(chǎn)物為麥芽糖）、纖維素；動物：糖原。它們徹底水解產(chǎn)物為葡萄糖。多糖還有幾丁質(zhì)。4．【答案】D【解析】【解答】A、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，并沒有揭示了生物體結構具有多樣性，A錯誤；

B、細胞學說沒有揭示原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性和多樣性，B錯誤；

C、魏爾肖提出新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生的觀點，對細胞學說做了補充，但沒有解釋原因，C錯誤；

D、細胞學說認為細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，D正確。

故答案為：D。

【分析】細胞學說主要是由施萊登和施旺提出，細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，主要內(nèi)容為：

1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。

2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

3、魏爾肖提出新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生的觀點，對細胞學說做了補充，后人整理修正為新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生。5．【答案】A【解析】【解答】A、人體缺Na+會引發(fā)神經(jīng)、肌肉細胞興奮性降低，導致肌肉酸痛乏力，Ca2+過低會引起抽搐，A錯誤；

B、細胞中無機鹽含量很少且大多數(shù)是以離子的形式存在，B正確；

C、人體的絕大多數(shù)細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中，水在生物體內(nèi)的流動，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞，同時也把各個細胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物，運送到排泄器官或者直接排出體外，C正確；

D、代謝旺盛的細胞中，自由水所占比例增加，曬干的種子中自由水含量減少，降低了細胞呼吸對有機物的消耗，D正確。

故答案為：A。

【分析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的必要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。

（2）維持細胞的生命活動，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。

（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)。6．【答案】B【解析】【解答】A、該多肽含有一個氨基和兩個羧基，A錯誤；

B、該多肽中含有5個肽鍵，是由6個氨基酸組成的，有兩個氨基酸的R基都是-H，是由5種氨基酸組成的，B正確；

C、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，組成蛋白質(zhì)的21種氨基酸中都有一個氨基、一個羧基、一個氫，C錯誤；

D、不同肽鏈之間通過氫鍵、二硫鍵等鏈接形成特定的空間結構，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同，構成蛋白質(zhì)的氨基酸有21種。

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵。7．【答案】D【解析】【解答】A、內(nèi)分泌細胞分泌相關激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結合，進而傳遞信息，是細胞間信息交流的方式，A正確；

B、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，是細胞間信息交流的方式，B正確；

C、精子和卵細胞相互識別和結合形成受精卵，是細胞間信息交流的方式，C正確；

D、新冠病毒沒有細胞結構，新冠病毒與人體細胞膜表面的受體蛋白結合不是細胞間信息交流的方式，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】細胞間信息交流主要有三種方式：

（1）通過體液的作用來完成的間接交流。內(nèi)分泌細胞分泌相關激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結合，進而傳遞信息。

（2）相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞--細胞。如精子和卵細胞之間的識別和結合細胞。

（3）相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞--細胞。如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，動物細胞的間隙連接，在相鄰細胞間形成孔道結構。8．【答案】A【解析】【解答】A、自由擴散是物質(zhì)從高濃度到低濃度的運輸，不需要載體，不耗能，例如氣體、小分子脂質(zhì)甘油，A正確；

B、Na+通過細胞膜的方式是協(xié)助擴散或主動運輸，B錯誤；

C、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，不能自由擴散通過細胞膜，C錯誤；

D、RNA是大分子物質(zhì)，不能自由擴散通過細胞膜，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】物質(zhì)運輸方式：

（1）被動運輸：分為自由擴散和協(xié)助擴散：

①自由擴散：順相對含量梯度運輸；不需要載體；不需要消耗能量。

②協(xié)助擴散：順相對含量梯度運輸；需要載體參與；不需要消耗能量。

（2）主動運輸：能逆相對含量梯度運輸；需要載體；需要消耗能量。

（3）胞吞胞吐：物質(zhì)以囊泡包裹的形式通過細胞膜，從細胞外進或出細胞內(nèi)的過程。9．【答案】C【解析】【解答】A、圖中①為高爾基體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，細胞器①和④都只有1層細胞膜，含有一層磷脂雙分子層，A正確；

B、②為中心體，沒有膜結構，其化學成分中不含磷脂分子，B正確；

C、①為高爾基體，③為線粒體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為葉綠體，植物根尖細胞中不含⑤葉綠體，C錯誤；

D、③為線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，D正確。

故答案為：C。

【分析】分析題圖：圖中①為高爾基體，②為中心體，③為線粒體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為葉綠體。10．【答案】B【解析】【解答】ACD、細胞骨架具有錨定支撐細胞器及維持細胞形態(tài)的功能，細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用，ACD正確；

B、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，B錯誤。

故答案為：B。

【分析】細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系．細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨架具有錨定支撐細胞器及維持細胞形態(tài)的功能，細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。11．【答案】D【解析】【解答】A、甲、乙兩種傘藻屬于單細胞生物，A錯誤；

B、由于傘柄中存在少量RNA，故第一次新長出的傘帽與乙的傘帽不完全相同，B錯誤；

C、該實驗是將傘柄嫁接到假根上，所以證明了傘藻的傘帽由假根決定，沒有接證明細胞核是代謝的控制中心，C錯誤；

D、傘藻核移植實驗是對傘藻嫁接實驗的補充，可排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細胞核控制傘藻“帽”的形狀，比該實驗更能說明細胞核的功能，D正確。

故答案為：D。

【分析】1、細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心。

2、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心；則“生物性狀主要由細胞核決定”，新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽，是由細胞核決定。12．【答案】B【解析】【解答】A、一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式，如水可以通過自由擴散和協(xié)助擴散跨膜運輸，A正確；

B、水通道蛋白對水分子的運輸具有專一性，能使水分子順濃度梯度進出細胞，水通道蛋白不能協(xié)助氨基酸進出細胞，B錯誤；

C、水分子通過水通道蛋白的過程為協(xié)助擴散，不消耗能量，C正確；

D、水可以通過自由擴散和協(xié)助擴散跨膜運輸，主要通過協(xié)助擴散進行運輸，水通道蛋白運輸水分屬于協(xié)助擴散，加入蛋白質(zhì)抑制劑會降低水通道跨膜運輸水分子的速率，D正確。

故答案為：B。

【分析】由水通道具有專一性可知，該通道只允許水分子通過，又根據(jù)水分子是順濃度梯度運輸，可知，該過程是被動運輸中的協(xié)助擴散，不需要消耗能量。13．【答案】C【解析】【解答】A、酵母菌無氧呼吸時，大部分能量儲存在酒精中，A錯誤；

B、該圖表示各組酵母菌無氧呼吸的氣體產(chǎn)生速率，據(jù)圖可知，酵母菌無氧呼吸的最適溫度為40℃，B錯誤；

C、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用酸性的重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色，實驗結束后取適量錐形瓶內(nèi)溶液加入酸性重鉻酸鉀，會出現(xiàn)灰綠色，C正確；

D、將酵母菌培養(yǎng)到60℃，酵母菌已全部死亡，將溫度逐步降到40℃，無氧呼吸停止，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。

2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸。14．【答案】B【解析】【解答】A、圖1外膜僅由磷脂分子組成，且由單層磷脂分子組成，葉綠體外膜的成分中含有磷脂和蛋白質(zhì)，為雙層磷脂分子，因此圖1外膜與葉綠體外膜的成分和結構都存在差異，A錯誤；

B、圖1結構模擬了在類囊體的薄膜上進行的光反應過程，產(chǎn)物是NADPH、ATP和O2，B正確；

C、圖2中的B點能進行光合作用和呼吸作用，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，C錯誤；

D、鎂是構成葉綠素的元素，當黑藻葉肉細胞缺鎂時，會導致葉綠素含量減少，當黑藻葉肉細胞缺鎂時，光反應減弱，進而引起實際光合速率降低，但呼吸速率不變，因此圖2中的A點（呼吸速率）將不變、B點（光補償點）將向右移動，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】光合作用包括光反應和暗反應階段：

1、光反應階段是在類囊體的薄膜上進行的。葉綠體中光合色素吸收的光能將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ（NADP+）結合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。還原型輔酶Ⅱ作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP。

2、暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行，在特定酶的作用下，二氧化碳與五碳化合物結合，形成兩個三碳化合物。在有關酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原。一些接受能量并被還原的三碳化合物，在酶的作用下經(jīng)過一系列的反應轉化為糖類；另一些接受能量并被還原的三碳化合物，經(jīng)過一系列變化，又形成五碳化合物。

3、分析題文描述和題圖可知：圖1結構模擬了在類囊體的薄膜上進行的光反應過程。

在圖2中，A點表示呼吸速率，C點表示光飽和點，B點表示光補償點。15．【答案】C【解析】【解答】ABCD、用18O標記的葡萄糖示蹤有氧呼吸過程中的氧原子，首先葡萄糖參與有氧呼吸的第一階段，即葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，18O在丙酮酸中出現(xiàn)，隨后被18O標記的丙酮酸進入線粒體中參與有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水反應生成C18O2和[H]，因此有氧呼吸過程中葡萄糖中的18O轉移的途徑是：葡萄糖→丙酮酸→C18O2，C正確，ABD錯誤。

故選：C。

【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。

2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸。16．【答案】D【解析】【解答】A、水是光合作用的原料，“春雨滿屯糧”強調(diào)的是水分對農(nóng)作物光合作用的重要性，A正確；B、三伏天光照強，溫度高，“三伏不熱，五谷不結”是指豐富的光照和適當高溫有利于農(nóng)作物中有機物的積累，B正確；C、“正其行，通其風”是指農(nóng)作物應該合理密植，保持空氣流通，提高CO2濃度以提高光合效率，C正確；D、“種地不上糞，等于瞎胡混”是指種田時應該施用有機肥，有機肥經(jīng)微生物分解后形成無機鹽和CO2，以提高農(nóng)作物的光合速率，D錯誤。故答案為：D。

【分析】影響光合作用的環(huán)境因素主要包括：

（1）光照強度：在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應強度也隨著加強，但光照增強到一定程度時，光合作用強度就不再增加。

（2）CO2：CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環(huán)境中的CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用。

（3）溫度：溫度可以通過影響暗反應的酶促反應來影響光合作用，在一定范圍內(nèi)隨溫度的提高，光合作用加強，溫度過高時也會影響酶的活性，使光合作用強度減弱。

（4）水分：既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學反應的介質(zhì)．水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內(nèi)，如夏季的“午休”現(xiàn)象。

（5）礦質(zhì)元素：如Mg是葉綠素的組成成分，N是光合酶的組成成分，P是ATP分子的組成成分等等。

17．【答案】B【解析】【解答】A、①表示葉綠素，②表示RNA，③表示ATP，植物根尖細胞中不含葉綠體，也不含有①葉綠素，A錯誤；

B、②表示RNA，③表示ATP，②中含有與③中a相同的結構，即腺嘌呤核糖核苷酸，B正確；

C、細胞中沒有①（葉綠素）也能產(chǎn)生③（ATP），細胞通過呼吸作用也能產(chǎn)生ATP，C錯誤；

D、②表示RNA，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】圖中①-③表示的是真核生物體內(nèi)3種有機化合物分子的結構簡圖，①表示葉綠素，②表示RNA，③表示ATP。18．【答案】C【解析】【解答】A、圖示a點表示早晨6時，光照較弱，光合速率與呼吸速率相等，甲植株在a點之前，有光照時便開始光合作用，即甲種農(nóng)作物在a點之前進行光合作用，A錯誤；

B、6時~18時之前光合速率大于呼吸速率，一直積累有機物，18時之后呼吸速率大于光合速率，開始消耗有機物，因此，乙種農(nóng)作物18時有機物的積累量最多，B錯誤；

C、分析題圖可知，bc下降的原因是乙植株氣孔關閉，CO2供應不足，de段下降的原因是光照強度逐漸減弱，光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP數(shù)量逐漸減少，C正確；

D、c點光合速率降低是由于氣孔關閉，導致CO2供應不足，即使c點提高環(huán)境中CO2濃度，由于氣孔關閉，也不能使乙光合作用增強，D錯誤。

故選：C。

【分析】圖示a點表示早晨6時，光照較弱，光合速率與呼吸速率相等，a-b段隨光照強度增加光合速率加快，bcd光合速率下降是由于中午氣溫較高導致蒸騰作用劇烈，植物防止水分過多蒸發(fā)將氣孔關閉，導致二氧化碳供應不足，暗反應減弱，d-e段隨光照強度減弱光合速率下降。19．【答案】D【解析】【解答】A、在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，保衛(wèi)細胞滲透失水導致氣孔關閉，保衛(wèi)細胞失水，液泡逐漸縮小，兩個保衛(wèi)細胞的形態(tài)都會發(fā)生改變，A正確；

B、保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，在有光的條件下，保衛(wèi)細胞能進行光合作用合成有機物，B正確；

C、在蔗糖溶液中，保衛(wèi)細胞失水而導致氣孔關閉，從微觀角度分析，在蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞有水分子流入也有水分子流出，但流出多于流入，C正確；

D、若用一定濃度的KNO3溶液替換蔗糖溶液，由于保衛(wèi)細胞能吸收鉀離子和硝酸根離子，故保衛(wèi)細胞先失水后吸水，氣孔可能出現(xiàn)關閉一段時間后自動開放的現(xiàn)象，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】1、分析圖形：蠶豆植株在清水中，細胞由于吸水使保衛(wèi)細胞膨脹，導致葉片中氣孔開放；而在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于細胞發(fā)生滲透作用失水，導致氣孔關閉。

2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復原。20．【答案】C【解析】【解答】A、鈣、磷、鉀屬于大量元素，A錯誤；

B、膽固醇參與血液中脂質(zhì)的運輸，B錯誤；

C、食品腐敗變質(zhì)是由微生物的生長和大量繁殖引起的，通過高溫殺菌、液氮鎖鮮保存和貼體包裝等技術，使鹵鵝制品保存時間更長，C正確；

D、獅頭鵝不是哺乳動物，其成熟的紅細胞中有細胞核，不能用來制備純凈的細胞膜，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。21．【答案】（1）斐林試劑；均不出現(xiàn)磚紅色沉淀（2）蔗糖分解反應的活化能；專一性（3）不能（或否），因為在pH為d時，酶的空間結構被破壞，使酶永久失活（4）【解析】【解答】（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），故A溶液應該是斐林試劑。酶具有專一性，若該酶能催化葡萄糖（還原糖）分解，則不能催化蔗糖（非還原糖）水解，甲、乙兩支試管加入斐林試劑后均不會出現(xiàn)磚紅色反應；若該酶能催化蔗糖水解（蔗糖是非還原糖，其水解產(chǎn)物是還原糖），則不能催化葡萄糖（還原糖）的分解，甲、乙兩支試管遇斐林試劑均會產(chǎn)生磚紅色反應。

故填：斐林試劑、均不出現(xiàn)磚紅色沉淀。

（2）酶促反應的原理是酶能降低化學反應所需的活化能。該酶能夠催化蔗糖分解的原理是該酶降低了蔗糖分解反應的活化能，該酶能夠催化蔗糖水解，但不能催化葡萄糖水解，這說明酶具有專一性。

故填：蔗糖分解反應的活化能、專一性。

（3）由圖可知，在pH為d時，酶的空間結構被破壞，使酶永久失活，再將pH調(diào)整為c時，酶的活性不會恢復，因此不會出現(xiàn)磚紅色沉淀。

故填：不能（或否），因為在pH為d時，酶的空間結構被破壞，使酶永久失活。

（4）圖2表示在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應速率的影響．如果在A點時，將溫度提高5℃時，則偏離最適溫度，酶活性下降，反應速率下降；如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶，酶量增多，反應速率加快，據(jù)此作圖：

故填：

。

【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

2、酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。

3、酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。22．【答案】（1）該細胞有以核膜為界限的細胞核，而大腸桿菌沒有；⑤⑥（2）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)）；A（3）主動運輸；⑦（①）②③④⑦（4）控制物質(zhì)進出細胞【解析】【解答】（1）大腸桿菌屬于原核細胞，無成形的細胞核，該圖為動物細胞，是真核細胞，原核細胞和真核細胞在結構上的主要區(qū)別是原核細胞無以核膜為界限的成形的細胞核，圖中含有兩層磷脂雙分子層的細胞結構有⑤線粒體、⑥細胞核。

故填：該細胞有以核膜為界限的細胞核，而大腸桿菌沒有、⑤⑥。

（2）動物細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，因此該細胞中ATP合成酶可以在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。細胞無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，因此參與細胞無氧呼吸的酶屬于A類物質(zhì)。

故填：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)）、A。

（3）E是合成D物質(zhì)（蛋白質(zhì)）的原料，E是氨基酸，氨基酸可以通過主動運輸進入胰腺腺泡細胞。分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，因此用3H標記氨基酸，在圖中細胞結構上標記物出現(xiàn)的先后順序為⑦細胞膜、（①游離的核糖體）、②附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑦細胞膜。

故填：主動運輸、⑦（①）②③④⑦。

（4）用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。該方法利用的是細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能。???????

???????故填：控制物質(zhì)進出細胞。

【分析】1、據(jù)圖分析，①表示游離的核糖體，②表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示高爾基體，⑤表示線粒體，⑥表示細胞核，⑦表示細胞膜。

2、分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡轉運到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能量主要來自線粒體。23．【答案】（1）二氧化碳（CO2）；葉綠體基質(zhì)；自由擴散（簡單擴散）（2）a、c、d（3）不能（或否），種子萌發(fā)初期還未長出