工作計劃之新課標解讀學習計劃

新課標解讀學習計劃【篇一：新課標學習計劃】南莊小學新課標學習計劃新學期開始，我校緊密結合2011年12月28日教育部印發(fā)的義務教育課程標準，召開了全體教師會議，重點從四個方面落實新課標精神。一是加強新課標指導思想的學習。學校教務處組織全體教師集體學習，號召全體教師用全新視角、人本理念以及發(fā)展性、開拓性思維認識孩子、思考教育。各教研組再組織分組討論，幫助教師完成“思想更新”，站在“人”的高度、遠景發(fā)展的高度，認識和反思自己的教育行為，以確保學習活動的效果。二是加強教師評價方案的修訂。學校結合新課標要求，改革原來以考評教學工作為主的優(yōu)秀教師評價方案，改為以“培養(yǎng)出君子學生、美德學生和創(chuàng)造力較強、個性較強”作為評判好教師的主要標準的新方案。引導教師轉變觀念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。三是構建開放而有活力的課堂。學校要求每位教師精心備課，先是備課標，再是備學生，后是備教材。認真上好每一堂課，努力營造開放而有活力的課堂。要求每位教師在課堂上要重點關注學生的精神需要，幫助學生戰(zhàn)勝不良情緒當做進步的教材和成長的階梯，心理的強大，得到真正意義上的自我進步。讓每個孩子都成為身心健康的人，都得到充分發(fā)展。四是搭建落實素質教育的平臺。新課標強調，強化孩子的個性特點以及強勢智慧，讓孩子得到充分發(fā)展。為了給每一個孩子搭建更好的成長平臺，強力推進素質教育。活動一活動主題：課程標準“實驗稿”與“2011版”的比較與分析活動形式：學校骨干教師開設專題講座活動二活動主題：義務教育課程標準（2011年版）的熱點問題活動形式：開展義務教育學科課程標準（2011年版）培訓活動活動三活動主題：義務教育課程標準（2011年版）的解讀與思考活動形式：自主學習，撰寫體會活動四活動主題：義務教育課程標準（2011年版）教育理念和基本要求如何落實到課堂教學中活動形式：各學科教研組舉行“培園論壇”二〇一三年二月二十五日附表：新課標討論月活動安排【篇二：《新課標解讀》計劃】《高中語文新課程標準》學習計劃銅仁二中周亞軍為切實讓自己學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。一、加強并認真執(zhí)行制度1、按照建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，本人定期參加新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。2、依據學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，本人認真做好相關工作并作為作為評優(yōu)的重要依據。二、加強對新課程標準的學習1、嚴格學習制度，規(guī)定每周五下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于5千字。2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。3、通過走出去和請進來的辦法，促進新課程的學習，本學期打算請區(qū)教研室的領導就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓學習，通過學習我們力求達到三個認識和四個轉化：（1）提高對新課程的認識，增強教育改革的責任感。（2）提