大班語言教案《小老鼠忙碌的一天》

大班語言教案《小老鼠忙碌的一天》大班語言教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我為大家整理的“大班語言教案《小老鼠勞碌的一天》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

活動背景：

本月，我們正在進(jìn)行《動物大世界》的主題活動。在許多的教學(xué)活動中，會借助動物這個(gè)生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠勞碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達(dá)。同時(shí)，在幼小連接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培育孩子們自主學(xué)習(xí)的力量。

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)故事供應(yīng)的大小老鼠"勞碌"的線索，大膽想象并推想它們的心理變化。

2、感受并體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。

活動預(yù)備：

PPT、音樂《雨中閑逛》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的愛好

1、今日，老師帶來了一個(gè)故事，名字叫《小老鼠勞碌的一天》。

2、小老鼠想講講自己勞碌的一天，什么叫"勞碌"呢？

過渡語：那小老鼠究竟在忙些什么呢？讓我們一起來看一看這個(gè)故事。Yjs21.Com

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2、當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候，小老鼠在干什么呢？

小結(jié)：當(dāng)大老鼠需要關(guān)心的時(shí)候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)覺他很生氣（不快樂）？

4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些收集的材料都有什么用呢？

5、為什么小老鼠要親自給大老鼠做一頂帽子呢?

小結(jié)：親自做的東西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠對大老鼠的愛。

6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？

7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?

過渡語：讓我們一起來聽一聽這個(gè)布滿愛的故事。

三、完整觀賞故事，情感遷移

1、在我們的生活中肯定也有布滿愛和關(guān)懷別人的故事。你關(guān)懷過誰？你是怎么關(guān)懷他們的呢？（生生互動，個(gè)別溝通）

2、請幼兒大膽說說自己關(guān)懷身邊人的感人故事。

小結(jié)：是呀，讓我們用真心去關(guān)懷身邊的人，用愛親自制作他們最需要的東西，這就是世界上獨(dú)一無二的禮物，這個(gè)世界就布滿了愛。

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小班語言教案《歡樂的一天》

小班語言教案《歡樂的一天》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會同伴間相互關(guān)懷的美妙情感，在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班語言《歡樂的一天》教案吧。

目標(biāo)：

１、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

３、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

４、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

重難點(diǎn)：

能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見”等。

初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

工具材料：

場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動設(shè)計(jì)：

（老師扮演兔姐姐，小伴侶扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)好玩的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動物們在草地遇見，相互問好

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設(shè)好玩的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說生日祝愿語。而

給他打個(gè)電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“留意傾聽他人說話”的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝愿的話

２、發(fā)覺小牛沒有來，

給他打個(gè)電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝愿語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝愿的話

２、相互道別。

幼兒百科：歡樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿意，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種特別舒適的感覺。比方人的一種快樂、興奮的狀態(tài)。

小班語言教案:寶寶的一天

整理了幼兒小班語言教案《寶寶的一天》，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所關(guān)心，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的歡樂。

2、愿意與同伴溝通，學(xué)習(xí)一些簡潔的交往技巧。

活動預(yù)備：掛圖

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、老師：小伴侶們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

2、幼兒爭論后請個(gè)別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1老師：老師這里也有一個(gè)寶寶，我們一起來看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。

2老師逐一出示掛圖，讓幼兒依據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么?

來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

和同伴玩具怎么樣?

上課了他表現(xiàn)怎么樣?

他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時(shí)是怎么樣做的?

睡午覺時(shí)表現(xiàn)怎么樣?

回家了寶寶是怎么做的?

三、教育幼兒做一個(gè)好寶寶。

老師：小伴侶們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

小班語言教案：歡樂的一天

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

目標(biāo)：

１、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

工具材料：

場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動設(shè)計(jì)：

（老師扮演兔姐姐，小伴侶扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)好玩的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動物們在草地遇見，相互問好

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設(shè)好玩的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說生日祝愿語。而

給他打個(gè)電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“留意傾聽他人說話”的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝愿的話

２、發(fā)覺小牛沒有來，

給他打個(gè)電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝愿語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝愿的話

２、相互道別。

小班語言教案：小雞們的一天

活動目標(biāo)：

1.在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

2.初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

工具與材料：

場景布置：草地、山羊家、小牛家、小雞頭飾、音樂等

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

解決：情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法

活動過程：

（老師扮演雞媽媽、小伴侶扮演小雞、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛）

一.問聲好

1.小雞們在草地上玩耍，相互問好。