第四章 系統(tǒng)開發(fā)方法

第四章系統(tǒng)開發(fā)方法

本章學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解：MIS開發(fā)原則、策略；MIS生命周期的概念；面向?qū)ο蠓椒?；常用的輔助開發(fā)工具理解：結(jié)構(gòu)化方法、原型法、面向?qū)ο蠓椒?、CASE方法的基本思想、原則、優(yōu)缺點(diǎn)和適應(yīng)條件掌握：MIS生命周期的階段劃分及工作內(nèi)容；結(jié)構(gòu)化方法、原型法、面向?qū)ο蠓椒?、CASE方法的要點(diǎn)能力目標(biāo)能針對(duì)不同的MIS開發(fā)需求及工作階段選擇組合開發(fā)方法。浙江省重點(diǎn)教材MIS開發(fā)方法概述1結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法2原型法3面向?qū)ο箝_發(fā)方法4計(jì)算機(jī)輔助開發(fā)方法5四種開發(fā)方法的比較與選擇6

本章內(nèi)容浙江省重點(diǎn)教材第1節(jié)MIS開發(fā)方法概述一、系統(tǒng)開發(fā)方法的歷史回顧系統(tǒng)開發(fā)方法的發(fā)展與信息技術(shù)在管理中應(yīng)用的拓展、程序設(shè)計(jì)語言以及軟件工程技術(shù)的發(fā)展密不可分。值得注意的是，系統(tǒng)開發(fā)方法的發(fā)展并非是簡單的否定過程，早期的開發(fā)方法及思想仍然被廣泛運(yùn)用于當(dāng)今的MIS系統(tǒng)開發(fā)。浙江省重點(diǎn)教材二、MIS開發(fā)原則穩(wěn)定性先進(jìn)性和實(shí)用性面向用戶工程化和標(biāo)準(zhǔn)化整體性一把手浙江省重點(diǎn)教材三、MIS開發(fā)策略自下而上策略先實(shí)現(xiàn)具體的日常業(yè)務(wù)功能，然后根據(jù)需要逐步增加有關(guān)管理控制和決策方面的功能，由低級(jí)到高級(jí)，不斷完善，從而構(gòu)成整個(gè)MIS并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。自上而下策略將企業(yè)看成一個(gè)整體，探索合理的信息流，確定系統(tǒng)方案，然后自上而下層層分解，確定需要那些功能去保證目標(biāo)的完成，從而劃分相應(yīng)的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)。

浙江省重點(diǎn)教材第二節(jié)結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法

一、結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的基本思想（1）將一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)分解成一個(gè)多層次的模塊化結(jié)構(gòu);（2）使每一個(gè)模塊盡可能獨(dú)立;（3）用直觀的工具來表達(dá)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。浙江省重點(diǎn)教材二、結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的主要原則用戶參與、用戶至上“自頂向下”為主，“自底向上”為輔

嚴(yán)格劃分工作階段，明確規(guī)定各階段的任務(wù)和目標(biāo)

為系統(tǒng)未來的擴(kuò)展預(yù)留空間

工作成果文檔化、規(guī)范化

一把手浙江省重點(diǎn)教材三、結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的階段劃分及工作內(nèi)容浙江省重點(diǎn)教材四、結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)開發(fā)過程的整體性和全局性；2、嚴(yán)格地區(qū)分開發(fā)階段，強(qiáng)調(diào)一步一步地嚴(yán)格地進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)。缺點(diǎn)（1）開發(fā)周期長；（2）注重系統(tǒng)功能，兼顧數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面不夠；（3）結(jié)構(gòu)化程度較低的系統(tǒng)，在開發(fā)初期難于鎖定功能要求。浙江省重點(diǎn)教材第三節(jié)原型法一、原型法概述

原型法是借鑒了技術(shù)工程中的建模方法，針對(duì)傳統(tǒng)生命周期方法的缺陷提出的?；舅枷胧窃谠谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)用最經(jīng)濟(jì)的方法，開發(fā)出一個(gè)可實(shí)際運(yùn)行的系統(tǒng)原型，使用戶在最短的時(shí)間內(nèi)看到未來系統(tǒng)的概貌，以便盡早澄清不明確的系統(tǒng)需求。然后在原型系統(tǒng)的運(yùn)行中用戶發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，技術(shù)人員完善原型，使它逐步滿足用戶的要求。浙江省重點(diǎn)教材二、原型法的開發(fā)步驟浙江省重點(diǎn)教材三、原型的分類和修改控制修改控制分類

①拋棄式原型②演進(jìn)式原型

①限制用戶接受程度②按費(fèi)用/效益方法控制。③按修改次數(shù)控制。浙江省重點(diǎn)教材四、原型法所需的軟件支持環(huán)境一個(gè)方便靈活的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)字典管理系統(tǒng)交互式工作環(huán)境。一套高級(jí)的軟件工具

一個(gè)非過程化的報(bào)表或屏幕生成器

自動(dòng)文件編排一套高級(jí)的軟件工具

浙江省重點(diǎn)教材五、關(guān)于原型法的評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)1、符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律；2、開發(fā)周期短，費(fèi)用相對(duì)少；3、系統(tǒng)更加貼近實(shí)際；4、易學(xué)易用；5、應(yīng)變能力強(qiáng)；缺點(diǎn)1、原型法不適合大規(guī)模系統(tǒng)的開發(fā)；2、開發(fā)過程管理要求高；3、缺乏規(guī)范化的文檔資料浙江省重點(diǎn)教材第四節(jié)面向?qū)ο箝_發(fā)方法一、基本術(shù)語對(duì)象：消息：類和類層次：繼承性：封裝性：多態(tài)性：動(dòng)態(tài)聯(lián)編：

浙江省重點(diǎn)教材第四節(jié)面向?qū)ο箝_發(fā)方法二、面向?qū)ο蠓治?/p>

面向?qū)ο蠓治龅木唧w任務(wù)是確定和描述系統(tǒng)中的對(duì)象、對(duì)象的靜態(tài)特性與動(dòng)態(tài)特性、對(duì)象間的關(guān)系及對(duì)象的行為約束，給出針對(duì)問題域的對(duì)象模型。面向?qū)ο蠓治隹煞譃橄到y(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析和系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)行為分析兩個(gè)主要部分。

浙江省重點(diǎn)教材三、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)資源訪問設(shè)計(jì)

；4、網(wǎng)絡(luò)與分布設(shè)計(jì)

；5、并發(fā)性設(shè)計(jì)；6、對(duì)象互操作方式設(shè)計(jì)。對(duì)象設(shè)計(jì)

1、靜態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2、動(dòng)態(tài)行為模型設(shè)計(jì)。浙江省重點(diǎn)教材四、面向?qū)ο缶幊坛绦蛟O(shè)計(jì)語言為了把面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)結(jié)果順利地轉(zhuǎn)變成面向?qū)ο蟪绦?，首先?yīng)該選擇一種適當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)語言。到底應(yīng)該選用面向?qū)ο笳Z言還是非面向?qū)ο笳Z言，一方面要從全局的觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，另一方面要考慮要選擇的語言的功能和特點(diǎn)。程序設(shè)計(jì)風(fēng)格良好的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)風(fēng)格，既包括傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格準(zhǔn)則，也包括為適應(yīng)面向?qū)ο蠓椒ㄋ赜械母拍疃仨氉裱囊恍┬聹?zhǔn)則。

浙江省重點(diǎn)教材五、關(guān)于面向?qū)ο蠓椒ǖ脑u(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)1、利用特定的軟件工具直接完成從對(duì)象客體的描述到軟件之間的轉(zhuǎn)換

；2、縮短了系統(tǒng)開發(fā)周期

；3、簡化了分析和設(shè)計(jì)

；4、系統(tǒng)的適應(yīng)性、重用性和可維護(hù)性好

；缺點(diǎn)1、對(duì)軟件開發(fā)環(huán)境要求較高

；2、自下向上的開發(fā)方法易造成系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)不合理，各部分關(guān)系失調(diào)等問題，不利于大型系統(tǒng)開發(fā)。浙江省重點(diǎn)教材第五節(jié)計(jì)算機(jī)輔助開發(fā)方法

一、CASE方法的基本思想CASE被定義為支持軟件開發(fā)生命周期的集成化工具、技術(shù)和方法。CASE支持系統(tǒng)開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃和需求分析各個(gè)階段；允許用戶在各種圖形方式和多窗口的開發(fā)平臺(tái)上用不同的開發(fā)方法工作；支持從分析設(shè)計(jì)各個(gè)部分向?qū)嵤┖途S護(hù)應(yīng)用的機(jī)器自動(dòng)轉(zhuǎn)換過程，直至實(shí)際問題的最后求解。浙江省重點(diǎn)教材CASE支持系統(tǒng)開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃和需求分析各個(gè)階段；允許用戶在各種圖形方式和多窗口的開發(fā)平臺(tái)上用不同的開發(fā)方法工作；支持從分析設(shè)計(jì)各個(gè)部分向?qū)嵤┖途S護(hù)應(yīng)用的機(jī)器自動(dòng)轉(zhuǎn)換過程，直至實(shí)際問題的最后求解。浙江省重點(diǎn)教材第五節(jié)計(jì)算機(jī)輔助開發(fā)方法

二、常用CASE工具1．RationalRose2．PowerDesigner3．Microsoft

VisualVisio浙江省重點(diǎn)教材第六節(jié)四種開發(fā)方法的比較與選擇原型法面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu)化方法是軟件工程開發(fā)的基礎(chǔ)方法，具有的嚴(yán)密的工作程序、規(guī)范的理論基礎(chǔ)、完善的圖表工具，其重要技術(shù)是結(jié)構(gòu)化規(guī)劃、分析與設(shè)計(jì)，為系統(tǒng)整體優(yōu)化提供方法論?？梢钥闯墒歉倪M(jìn)了需求定義的結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法，其重要技術(shù)是模塊設(shè)計(jì)、會(huì)話設(shè)計(jì)及模擬，主要優(yōu)勢(shì)是有助于提升用戶對(duì)系統(tǒng)的滿意度

面向