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2019-2024年北京中考真題道德與法治匯編:和諧與夢(mèng)想章節(jié)綜合一、單選題1.(2024北京中考真題試卷)我國(guó)各族人民相互依存、守望相助,共同捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一。各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,彰顯著民族團(tuán)結(jié)的大愛(ài)和中華民族的強(qiáng)大凝聚力。這反映了(
)①各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治②我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家③各族人民心連心,鑄牢中華民族共同體意識(shí)④我國(guó)堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,走新型城鎮(zhèn)化道路A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、分析說(shuō)明題2.(2023北京中考真題試卷)路,便捷通行,指引方向。材料一
今日中國(guó),從北到南,從東到西,從高原到大漠,從城市到鄉(xiāng)村,條條大路穿山跨河,縱橫交錯(cuò),連接起祖國(guó)壯麗山河。中國(guó)路“橋”見貴州貴州是我國(guó)唯一沒(méi)有平原支撐的省份,修路幾乎就要建橋,筑路之難難以想象。黨的十八大以來(lái),貴州逢山開隧道、遇水搭橋梁,用1.4萬(wàn)座高速公路橋梁,不斷拉低大山、抬平峽谷。中國(guó)路跨海通衢珠海和江門之間的黃茅海水域,阻隔了粵港澳大灣區(qū)的繁華。黃茅??绾Mǖ拦こ蹋绾宜鳂虮苊鉁u振*,使用木質(zhì)模板建造混凝土塔……把整個(gè)大灣區(qū)的東西兩邊連在一起中國(guó)路
峽谷“天路”金沙江山大溝深、山崖林立、河流湍急……正在修建中的金沙江下游河谷沿線高速公路,是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的重大支撐項(xiàng)目,也是服務(wù)烏蒙山區(qū)、大小涼山彝區(qū)鄉(xiāng)村振興的大通道。中國(guó)路
打通天山天山橫貫中部,正在修建的烏魯木齊到尉犁的高速公路,將實(shí)現(xiàn)南北疆直通,原來(lái)翻天山的七八個(gè)小時(shí)縮短至穿天山的三個(gè)小時(shí),服務(wù),服務(wù)共建“一帶一路”倡議。*渦振,指的是大跨度橋梁在特定風(fēng)速下出現(xiàn)的一種振動(dòng)現(xiàn)象。(1)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)明我國(guó)修建這些路的意義。材料二
今日中國(guó),江山壯麗,人民豪邁,前程遠(yuǎn)大?;赝^(guò)往的奮斗路,眺望前方的奮進(jìn)路。從新中國(guó)成立后提出建設(shè)“四個(gè)現(xiàn)代化”,到改革開放后提出現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略;從黨的十八大明確“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),到黨的二十大擘畫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖……我們走自己的路,具有無(wú)比廣闊的時(shí)代舞臺(tái),具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn),具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力?!扒晷】怠钡膫ゴ蟪删?,不是天上掉下來(lái)的,更不是別人恩賜施舍的;“百年富強(qiáng)”的宏偉目標(biāo),前方仍有關(guān)山萬(wàn)千重,但“路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成”。中國(guó)人民有這個(gè)信心,每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有這個(gè)信心,心往一處想,勁往一處使,在中國(guó)式現(xiàn)代化的道路上,勇往直前,闊步前行。(2)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)明如何走好前方的奮進(jìn)路。3.(2020北京中考真題試卷)決勝全面小康,決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。材料一
毛南族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一?!俺鲂信榔律峡?,一里掛九梯,石頭縫里種糧食,喝水只能靠天”,這些曾是廣西環(huán)江毛南族自治縣群眾生活的真實(shí)寫照。近年來(lái),國(guó)家投入巨大資金,讓2萬(wàn)名村民搬出大山、解決千百年的飲水難題、改造升級(jí)電網(wǎng)、使當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%……2020年5月,毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧,印證了脫貧路上、全面建成小康社會(huì)“一個(gè)都不能少”。(1)全面建成小康社會(huì),為什么“一個(gè)都不能少”?材料二
作為祖國(guó)首都,北京市承擔(dān)著、西藏、內(nèi)蒙古和河北等8省區(qū)90個(gè)旗縣扶貧支援任務(wù)。在扶貧支援的道路上,形成了一批可推廣、可持續(xù)的北京經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)1
在和田,北京通過(guò)援建學(xué)校、選派教師支教,提升當(dāng)?shù)亟逃?。近三年,?0萬(wàn)孩子走進(jìn)學(xué)校,一批批農(nóng)民通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)成為產(chǎn)業(yè)工人。70多歲的族老媽媽說(shuō):“日子越來(lái)越好了,北京教師亞克西!”經(jīng)驗(yàn)2
結(jié)合內(nèi)蒙古的皮雕、銀器等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,北京幫助其挖掘當(dāng)?shù)匚幕厣?,發(fā)揮文化資源優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色旅游。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)等方面提供支持,推動(dòng)內(nèi)蒙古文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展,幫助當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂?。?jīng)驗(yàn)3
北京組織專家赴河北赤城,圍繞蔬菜育種技術(shù)、可追溯農(nóng)業(yè)技術(shù)及土壤檢測(cè)技術(shù)等開展咨詢服務(wù)。通過(guò)實(shí)地考察、田間地頭的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),解決當(dāng)?shù)匕l(fā)展過(guò)程中遇到的技術(shù)難題,帶動(dòng)更多貧困戶增收致富。(2)從上述經(jīng)驗(yàn)中任選兩條,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明北京是如何幫助貧困地區(qū)圓了脫貧致富夢(mèng)的。三、綜合探究題4.(北京中考真題試卷)砥礪奮進(jìn)70年,繼往開來(lái)書華章?!局袊?guó)成就】70年前,毛澤東說(shuō):“中國(guó)的命運(yùn)一掌握在人民自己的手里,中國(guó)就將如太陽(yáng)升起在東方那樣,以自己的輝煌的光焰普照大地。"70年來(lái),我國(guó)創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。(1)70年披荊斬棘,70年風(fēng)雨兼程,中國(guó)人民在“一窮二白"的山河上繪出了最新最美的畫卷,讓不可能成為了可能。閱讀材料,從國(guó)家制度層面分析70年來(lái)“不可能成為了可能”的原因?!緞趧?dòng)贊歌】“一勤天下無(wú)難事?!眲趧?dòng)創(chuàng)造了中華民族,造就了中華民族的輝煌歷史,也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來(lái)。(2)綜合運(yùn)用材料和所學(xué)知識(shí),以“為勞動(dòng)喝彩”為題寫一段100字左右的贊美詞。
答案1.C【詳解】本題考查民族團(tuán)結(jié)。②③:依據(jù)教材知識(shí)可知,加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,是中華民族的最高利益;我國(guó)各族人民共同捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一,說(shuō)明我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家;各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,說(shuō)明各族人民心連心,鑄牢中華民族共同體意識(shí),故②③說(shuō)法正確;①:題干體現(xiàn)的是民族團(tuán)結(jié),沒(méi)有體現(xiàn)民族區(qū)域自治,故①不符合題意;④:題干體現(xiàn)的是民族團(tuán)結(jié),沒(méi)有體現(xiàn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展,故④不符合題意;故本題選C。2.(1)改善民生,推進(jìn)共同富裕??s小發(fā)展差距,促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)各民族共同繁榮,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持對(duì)外開放,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(2)可從堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、走道路、團(tuán)結(jié)奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)冉嵌茸鞔?。示例:走好前方的奮進(jìn)路,要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),聽黨話,跟黨走。走道路。自信自立,團(tuán)結(jié)奮斗。實(shí)干擔(dān)當(dāng),為國(guó)奉獻(xiàn)。【分析】考點(diǎn)考查:共同富裕、民族團(tuán)結(jié)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)道路、實(shí)干精神等。能力考查:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料,解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng):政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)?!驹斀狻浚?)第一步:審設(shè)問(wèn),明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民,需要運(yùn)用共同富裕、民族團(tuán)結(jié)的有關(guān)知識(shí),從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞:我國(guó)修建這些路的意義→可鏈接推進(jìn)共同富裕、縮小發(fā)展差距、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。第三步:整合信息,組織答案。(2)第一步:審設(shè)問(wèn),明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民,需要運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)道路、實(shí)干精神等的有關(guān)知識(shí),從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞:如何走好前方的奮進(jìn)路→可鏈接可從堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、走道路、團(tuán)結(jié)奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)冉嵌茸鞔?。第三步:整合信息,組織答案。3.(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則;我國(guó)堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)和共同繁榮的基本原則;我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家;黨的奮斗目標(biāo)是人民對(duì)美好生活的向往;發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉等。(2)重視教育,提高貧困地區(qū)人民的科學(xué)文化素質(zhì);傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè);利用科技促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展等?!驹斀狻浚?)此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)全面建成小康社會(huì)的認(rèn)識(shí),此題屬于因果類關(guān)系題,結(jié)合材料中毛南族的發(fā)展,其原因從共同富裕、黨的奮斗目標(biāo)、發(fā)展的根本目的、處理民族關(guān)系的原則、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家等方面回答,言之有理即可。(2)此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)北京怎樣幫助貧困地區(qū)脫貧致富的認(rèn)識(shí),結(jié)合經(jīng)驗(yàn)一,從重視教育提高貧困地區(qū)人民的科學(xué)文化素質(zhì)回答;結(jié)合經(jīng)驗(yàn)二,從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)回答;結(jié)合經(jīng)驗(yàn)三,從重視科技促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等方面回答,緊扣材料,言之有理即可。4.(1)①堅(jiān)持了道路和理論體系(根本原因);②堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持了以人為本的全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀;③堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,堅(jiān)持走共同富裕的道路;④堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策,貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;⑤堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略;⑥全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗;等等。(2)答案示例:勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩斑斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。【詳解】(1)本問(wèn)間接考查我國(guó)取得成就的原因,學(xué)生可從根本原因和主要原因兩個(gè)角度加以分析。根據(jù)所學(xué)知識(shí),根本原因是因?yàn)殚_辟了道路,形成了理論體系,確立了制度,發(fā)展了文化。主要原因可從堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、堅(jiān)持了保護(hù)
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