三年級(jí)科學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)

第一單元水一、水到哪里去了1、水是生命之源，動(dòng)物、植物和人類都離不開水。2、水是我們身邊最常見的液體，它沒有固定的形狀，但有一定的體積。3、生活中水變成水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象有哪些？答：水洼、煮食物、晾衣服、用濕布擦黑板。4、怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？答：我發(fā)現(xiàn)：沒有蓋料薄膜的杯子里的水都“跑”到空氣中了，而蓋了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的過程中被攔住了。5、你在透明塑料盒中看到了什么？你認(rèn)為他們是什么？答：看到了細(xì)小的水珠。這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水滴。6、水和水蒸氣有什么相同和不同？（維恩圖）蒸發(fā)（吸熱）水 水蒸氣氣態(tài)看不見摸不著氣態(tài)看不見摸不著沒有固定體積較輕液態(tài)看得見摸得著有固定體積較重?zé)o色無色無味透明會(huì)流動(dòng)無固定形狀7、說一說夏天濕衣服很快變干的原因是什么？通常情況下，同一件濕衣服，夏天比冬天干得快的原因是什么？答：濕衣服上的水蒸發(fā)變成水蒸氣了。夏天溫度比冬天溫度高，溫度高，水蒸發(fā)得快，所以夏天濕衣服干得快。二、水沸騰了1、沸騰是水受熱超過一定溫度發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象，沸騰過程中水的溫度不再發(fā)生變化。2、水沸騰的溫度是100℃。水變成水蒸氣后，體積會(huì)大大增加。3、測(cè)量水溫的方法。

答：（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計(jì)液面持平。（4）在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。4、給燒杯里的水加熱裝置：石棉網(wǎng)（均勻受熱）酒精燈（加熱）三腳架（支撐）燒杯（裝水）溫度計(jì)（測(cè)量溫度）石棉網(wǎng)（均勻受熱）酒精燈（加熱）三腳架（支撐）燒杯（裝水）溫度計(jì)（測(cè)量溫度）認(rèn)識(shí)酒精燈。

(1)酒精燈的基本構(gòu)造：火焰火焰燈芯燈芯燈帽燈帽燈體酒精燈體酒精(2)酒精燈的火焰分為三層,最外面一層叫外焰，中間一層叫內(nèi)焰,最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高,內(nèi)焰次之,焰心的溫度最低。5、使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng):

（1.）一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。（2）不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈。（3）熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。6、水在加熱過程中發(fā)生了哪些變化？答：水在加熱的過程中溫度不斷上升，沸騰后溫度不再上升。水在加熱的過程中，我們看見杯底有氣泡產(chǎn)生，氣泡上升并且不斷變大，到水面時(shí)氣泡破了，水面上看見熱氣產(chǎn)生。7、水達(dá)到什么溫度時(shí)沸騰？水沸騰的過程中我們看到什么？答：正常壓強(qiáng)下是100℃。水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。三、水結(jié)冰了1、水是一種無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的液體。2、水在什么條件下會(huì)結(jié)冰？答：當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水結(jié)冰時(shí)，冰水混合物的溫度長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃時(shí)。3、水結(jié)冰后有哪些變化？水結(jié)冰后液體變?yōu)楣腆w，體積變大了，占據(jù)更大的空間。4、冰還是水嗎？是。5、比較水和冰有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？水無固定形狀會(huì)流動(dòng)液體水無固定形狀會(huì)流動(dòng)液體冰固定形狀不流動(dòng)固體無色無色無味透明6、冬季時(shí)，在我國(guó)北方，魚肉掛在室外會(huì)變得很硬，這是為什嗎？答：因?yàn)轸~肉里面含有水，冬季室外溫度低于零度，水會(huì)結(jié)成冰，使魚肉變硬。四、冰融化了1、當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃時(shí)，冰開始融化。冰融化的過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。2、在不同的條件下，冰融化的快慢不同。3、冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。水是液態(tài)，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。4、冰融化成水的原因是什么？答：冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，增加熱量能加快冰的融化速度。5、冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化？答：冰在融化的過程中由固態(tài)變成了液態(tài)，體積變小了。6、水、水蒸汽、冰它們是同一種物質(zhì)嗎？答：水、水蒸氣和冰都是同一種物質(zhì)水，它們只是水的不同形態(tài)。水的三態(tài)變化：

水（液態(tài)）冰（固態(tài)水蒸氣（氣態(tài)）水（液態(tài)）冰（固態(tài)水蒸氣（氣態(tài)） （受熱）（受熱）（受冷）（受熱）（受冷）（受冷）（受熱）（受冷）（受冷0℃以下）（受冷0℃以下）（受熱0℃以上）（受熱0℃以上）五、水能溶解多少物質(zhì)1、水能溶解食鹽和小蘇打。同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的。2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。3、列舉生活中能夠溶解在水中的物質(zhì)？答：白糖、食鹽、小蘇打、堿面、紅糖、味精。4、生活中不能溶解在水中的物質(zhì)有哪些？答：面粉、沙子、淀粉、木塊、鐵粉、泥土、橡皮。5、食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？答：不相同。食鹽溶解的份數(shù)多，小蘇打溶解的份數(shù)少。6、為什么在比較食鹽和小蘇打溶解能力的實(shí)驗(yàn)中，要一份一份的加入？答：一份一份的加入是為了能夠在實(shí)驗(yàn)中清楚明白的展現(xiàn)這兩種物質(zhì)在水中的溶解能力。六、加快溶解1、探索溫度與溶解快慢的關(guān)系。我們提出的問題溫度與溶解快慢有關(guān)系嗎？我們的推測(cè)食鹽在熱水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。兩個(gè)組不同的條件一杯熱水、一杯冷水兩個(gè)組相同的條件水量相同、食鹽量相同、同時(shí)加鹽、都不攪拌實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備兩份質(zhì)量一樣的食鹽；2.將食鹽同時(shí)加入到兩杯一樣多的熱水和冷水中；3.靜止不動(dòng)，觀察比較食鹽溶解的快慢；4.將觀察到的結(jié)果記錄下來。2、探索攪拌與溶解快慢的關(guān)系。我們提出的問題攪拌與溶解快慢有關(guān)系嗎？我們的推測(cè)食鹽攪拌比不攪拌溶解的快兩個(gè)組不同的條件一杯攪拌、一杯不攪拌兩個(gè)組相同的條件水溫相同、水量相同、食鹽量相同、同時(shí)加鹽實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備兩份質(zhì)量一樣的食鹽；2.將食鹽同時(shí)加入到兩杯一樣多的冷水中；3.一杯攪拌、一杯不攪拌，觀察比較食鹽溶解的快慢；4.將觀察到的結(jié)果記錄下來。3、影響食鹽溶解快慢的因素有哪些？答：是否攪拌和水的溫度。4、如果要讓食鹽更快的溶解在水中，可以怎樣做？答：（1）把食鹽放入熱水中。（2）加快攪拌速度。（3）一邊加熱一邊攪拌。（4）將食鹽分散放在水中。5、舉例說明加快物質(zhì)溶解的方法在生活中是如何被應(yīng)用的答：奶粉、咖啡等顆粒非常小，便于沖泡。沖泡糖水時(shí)，用勺子攪拌加快溶解。吃藥時(shí)用熱水沖泡，并用勺子攪拌加快溶解。6、有哪些條件可以加快的溶解？答：加熱、攪拌、切碎（研磨成粉）。七、混合與分離1、食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)可逆的過程。當(dāng)食鹽濃溶液的水分減少到一定程度時(shí)，食鹽就會(huì)析出。2、溶解是指物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成均勻、穩(wěn)定溶液的過程。酒精燈三腳架石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿酒精燈三腳架石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿3、我們?cè)鯓臃蛛x沙和食鹽？答：利用食鹽能溶解于水的特點(diǎn)，將食鹽和沙分離。4、在分離食鹽和沙的過程中，水起到了什么作用？答：水能溶解食鹽，但不能溶解沙子，起到分離的作用。5、食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了？答：可以用給鹽水加熱的方法分離，分離后水變成水蒸氣跑到空氣中去了6、木屑和鐵屑混合在一起了，怎樣分離？答：可以用磁鐵吸引鐵屑的方法進(jìn)行分離。八、它們發(fā)生了什么變化1、橡皮泥、紙的變化與水的變化有什么相同的地方？答：它們都是形狀、大小、狀態(tài)發(fā)生了改變，物質(zhì)本身的組成成分沒有改變，還是原來的物質(zhì)。2、請(qǐng)比較一下橡皮泥的變化和水的變化的不同。答：橡皮泥的變化是形狀的變化，本質(zhì)沒有發(fā)生變化。水的變化是狀態(tài)的變化，水變成冰或水蒸氣，三者是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)。3、生活中，你還能找出類似水這樣的變化嗎？答：鐵熔化化成鐵水、木棒折斷、冰糖融化成糖水、冰塊雕成小熊。4、為什么壓癟的兵乓球，浸入開水中燙一下，能重新鼓起來嗎？答:可以重新鼓起來。這是利用物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。5、為什么鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定的空隙？答：物體有熱脹冷縮的特性，鐵軌受熱要膨脹，不留空隙鐵軌就會(huì)擠壓變形。第二單元空氣一、感受空氣1、在我們的周圍充滿空氣，我們可以用塑料袋來捕捉空氣。2、空氣沒有一定的體積，也沒有一定的形狀。3、空氣的特征：（1）空氣是無色、無味、透明的氣體；（2）看不見摸不著。（3）容易泄露（4）有質(zhì)量、很輕（5）可以使袋子鼓起來，但摸起來很軟（6）可壓縮有彈性（7）占據(jù)一定的空間（8）會(huì)流動(dòng)。4、如何感受空氣的特征？答：（1）擁抱充滿空氣的大袋子，可以感受到袋子很軟，說明空氣占據(jù)一定的空間也容易被擠壓。（2）拋氣球，可以看到氣球緩慢落下，說面氣球中的空氣很輕。（3）吹口哨，可以感知到空氣的流動(dòng)和發(fā)出聲音。4、空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？（1）空氣和其他物體一樣真實(shí)存在（2）能被感受到（3）占據(jù)空間5、物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。6、請(qǐng)你說出生活中的兩種固體，兩種液體以及兩種氣體。答：固體：石頭、木頭，液體：水、牛奶氣體：空氣、水蒸氣7、足球里裝滿水以后踢著較費(fèi)力，而充滿空氣以后卻可以踢得很遠(yuǎn)，這是為什么？答：因?yàn)榭諝獗人p，充滿空氣后質(zhì)量會(huì)很小。8、比較水和空氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：空氣看不見、摸不著、較輕水空氣看不見、摸不著、較輕水看得見、摸得著、較重?zé)o色、無味、透明、無固定形狀、會(huì)流動(dòng)第二節(jié)空氣能占據(jù)空間嗎？二、空氣能占據(jù)空間嗎1、空氣和水、石頭一樣占據(jù)空間。我們吹氣球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)氣球被吹得越來越大，說明空氣能占據(jù)空間?？諝庥匈|(zhì)量，但它比水輕。2、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料：透明杯、水槽、紙團(tuán)、打氣筒、水、漂浮物（如泡沫塑料）實(shí)驗(yàn)過程：（1）壓杯入水，在塑料杯底粘一個(gè)紙團(tuán)，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團(tuán)沒有被浸濕，這是因?yàn)榭諝庹紦?jù)杯子內(nèi)的空間，導(dǎo)致水無法進(jìn)入杯內(nèi)。（2）打孔觀察，在杯底扎一個(gè)小孔，再把杯子壓入水中，杯底紙團(tuán)被完全浸濕了，這是因?yàn)榭諝鈴谋椎男】茁┏鋈?，水進(jìn)入杯中占據(jù)杯中空間。（3）打氣觀察，打氣筒連著氣針，向杯底的小孔打入一些空氣，能將水?dāng)D出杯子，空氣重新占據(jù)杯中空間。3、舉一個(gè)空氣占據(jù)空間的例子。答：（1）吹氣球的時(shí)候，氣球變大，說明空氣占據(jù)氣球空間。（2）用塑料袋捕捉空氣，袋子鼓起來，說明空氣占據(jù)袋子的空間。（3）水中倒扣的杯子里面有空氣。三、壓縮空氣1、空氣占據(jù)一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮。壓縮的空氣有彈性。2、做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們用水和空氣做對(duì)比。我們使用的實(shí)驗(yàn)儀器是注射器。3、注射器里裝滿空氣和水，推動(dòng)活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被壓縮，水很難被壓縮；拉動(dòng)活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被擴(kuò)張。這是因?yàn)榭諝馐怯晌⒘＝M成的，微粒間的間隙很大，所以很容易被壓縮或擴(kuò)張。4、空氣為什么容易被壓縮呢？空氣是有一個(gè)個(gè)微粒組成的，我們可以用○表示一個(gè)個(gè)的微粒，那我們?cè)趺磥斫忉尶諝馊菀妆粔嚎s呢？答：在實(shí)驗(yàn)過程中，空氣的微粒數(shù)量沒有變化；向下壓后，微粒間隙變小，微粒分布緊湊。向上拉后，微粒間隙變大，微粒分布疏松。5、如圖所示，將一個(gè)擰緊瓶蓋的礦泉水瓶剪去底部后，完全壓到水里面。（1）為什么會(huì)有一部分水進(jìn)入瓶子里？答：因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣被壓縮。（2）如果在水里將瓶蓋擰開松開手，在水瓶穩(wěn)定后，將會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？答：瓶子將被水充滿。四、空氣有質(zhì)量嗎1、木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣也有質(zhì)量。很多很多的空氣聚集起來，質(zhì)量還不小。2、質(zhì)量是空氣的基本特征之一，并且可以被測(cè)量，我們可以用天平稱量質(zhì)量。3、在簡(jiǎn)易天平兩端放入一個(gè)充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達(dá)到平衡。取出皮球，用打氣筒打入20筒空氣，把皮球放回天平一端的小桶里，發(fā)現(xiàn)天平向皮球一端傾斜。這說明空氣有質(zhì)量。如果讓天平重新平衡，需要向另一端加入若干豆子恢復(fù)平衡。加入豆子的質(zhì)量等于20筒空氣的質(zhì)量。打入的空氣越多，里面的空氣微粒越多，質(zhì)量就越大。五、一袋空氣的質(zhì)量是多少1、空氣的體積越大，質(zhì)量就越大。空氣被壓縮前后，質(zhì)量不變。2、用打氣筒可以給一個(gè)袋子打入一定量的空氣。3、在實(shí)驗(yàn)中，我們可以用多種物品來恢復(fù)天平的平衡，記錄下每一種物品的數(shù)量。4、在實(shí)驗(yàn)中，我們可以把皮球放在天平的一端，再用回形針或綠豆放在天平另一端來調(diào)節(jié)平衡。5、說一說為什么要用回形針或綠豆這種比較輕質(zhì)的物品來調(diào)節(jié)天平的平衡。答：因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比較小。六、我們來做熱氣球1、空氣受熱會(huì)上升，變冷會(huì)下降。2、“熱氣球”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：較大的塑料袋、一個(gè)紙筒、一個(gè)蠟燭（1）加熱前后，觀察到的現(xiàn)象有何不同？答：加熱前，袋子沒有明顯變化；加熱一段時(shí)間后，袋子膨脹起來，逐漸變熱，它會(huì)上升到空中。（2）裝有熱氣球的袋子為什么會(huì)上升？答：塑料袋中原來的冷空氣通過加熱變成熱空氣，熱空氣上升帶著塑料袋上升到空中。（3）裝有熱空氣的塑料袋子不能一直飄在空中，為什么會(huì)下降？答：塑料袋飄起來后，塑料袋內(nèi)的熱空氣逐漸變冷，冷空氣不會(huì)上升，導(dǎo)致塑料袋因?yàn)樽陨碇亓柯陆怠?、請(qǐng)你簡(jiǎn)要說一說孔明燈能夠升空的原因。答：孔明燈下方有一團(tuán)火，能夠持續(xù)加熱孔明燈內(nèi)部的空氣，空氣受熱后，就會(huì)使孔明燈升上天空。七、風(fēng)的成因1、冷熱不同的空氣流動(dòng)形成風(fēng)。2、生活中多種制造風(fēng)的方法。答：用嘴吹、用扇子扇、用風(fēng)筒吹、用書本扇。3、風(fēng)是怎樣形成的？答：冷熱不同的空氣流動(dòng)形成風(fēng)。4、做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)需要的材料：蠟燭盒、一張透明塑料膜、一個(gè)紙盒、一端蚊香、雙面膠、一束紙條。5、在做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要在紙箱內(nèi)放一根點(diǎn)燃的蠟燭？答：加熱箱子里的空氣，讓空氣流動(dòng)起來。6、電暖氣通電后，過一會(huì)兒會(huì)覺得整個(gè)房間都是暖的，這是為什么？答：空氣受熱后體積變大，流動(dòng)加快，導(dǎo)致整個(gè)房間的空氣溫度升高。7、大自然中也有一根“蠟燭”在提供熱量，你覺得是什么？答：太陽(yáng)的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。八、空氣和我們的生活1、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2、在空中、地下和水中都有空氣的的蹤跡。動(dòng)物、植物和我們都離不開空氣。3、空氣中的氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要的意義。4、風(fēng)具有能量，風(fēng)能是一種清潔的可再生能源。5、空氣可以幫助（燃燒）。6、我們利用空氣可以做哪些事情？答：（1）做飯時(shí)，利用空氣幫助燃燒。（2）用打氣筒把空氣打進(jìn)自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)。（3）把空氣裝進(jìn)充氣玩具里。（4）人們利用空氣流動(dòng)來發(fā)電。（5）植物利用空氣進(jìn)行光合作用。7、用表格對(duì)比空氣、水和石頭的特征。能否占據(jù)空間空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會(huì)流動(dòng)空氣能能有會(huì)水能不能有會(huì)石頭能不能有不會(huì)8、空氣的特點(diǎn)：空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開它。它無色無味可感知，沒有形狀占據(jù)空間。可壓縮，可擴(kuò)張；有質(zhì)量，但很輕；熱空氣，會(huì)上升；會(huì)流動(dòng)，形成風(fēng)。9、用氣泡圖表示空氣的特征和作用10、請(qǐng)你說出能夠證明水中有空氣存在的例子。答：水中有動(dòng)物生存，動(dòng)物呼吸需要空氣，所以水中有空氣的存在。11、空氣對(duì)我們至關(guān)重要，我們要怎么保護(hù)空氣不被污染呢？答：愛護(hù)空氣，盡量減少污染氣體的排放，減少汽車尾氣的污染。第三單元天氣一、我們關(guān)心天氣1、同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。2、天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3、天氣總是在不斷地變化，有時(shí)十分迅速，有時(shí)比較緩慢。4、我們知道的天氣現(xiàn)象有：陰、多云、晴、大雨、小雪、臺(tái)風(fēng)、霧、暴雨......5、說一說不同的天氣對(duì)我們的生活有什么影響。答：（1）晴天要注意防曬。（2）陰雨天不要忘了帶雨具；（3）雷雨天要防雷擊；（4）雪天要防凍、防滑；（5）有霧的天氣不宜參加晨練，要注意交通安全。6、說一說氣象災(zāi)害臺(tái)風(fēng)和暴雨對(duì)人類的影響。答：臺(tái)風(fēng)會(huì)摧毀莊稼、各種建筑設(shè)施等，造成人民生命、財(cái)產(chǎn)的巨大損失。暴雨會(huì)造成洪澇災(zāi)害和嚴(yán)重的水土流失，導(dǎo)致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟(jì)損失。二、認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)1、氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的專用工具。常用的溫度單位是攝氏度，用符號(hào)℃表示。2、測(cè)量溫度的儀器叫作溫度計(jì)。測(cè)量氣溫的儀器叫作氣溫計(jì)，又叫寒暑表。測(cè)量體溫的叫體溫計(jì)。測(cè)量水溫的叫水溫計(jì)。3、認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)氣溫計(jì)由液泡、刻度、液柱、單位符號(hào)四部分組成?！啊妗笔菧囟鹊某Ｓ脝挝唬x作“攝氏度”。液泡刻度液柱單位符號(hào)液泡刻度液柱單位符號(hào)4、氣溫計(jì)的讀與寫。零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾。5、利用氣溫計(jì)測(cè)量溫度對(duì)于我們描述天氣有什么幫助？答：用氣溫計(jì)測(cè)量獲得的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)讓我們?cè)诿枋龅奶鞖馇闆r時(shí)更加精準(zhǔn)，更能發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律。三、測(cè)量氣溫1、氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方空氣的溫度，為了比較，每天可以選同一時(shí)間點(diǎn)來測(cè)量氣溫。一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。2、通過測(cè)量周圍大氣的溫度，我們可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?、溫度對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中最重要的數(shù)據(jù)。4、學(xué)習(xí)氣溫計(jì)的使用方法。答：（1）放在陽(yáng)光照射不到且空氣流通的地方。（2）懸掛在空氣中。（3）保持干燥。（4）讓視線和液柱頂端保持齊平。（5）示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)。5、氣象預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)（24小時(shí)）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。6、為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫？答：如果測(cè)量方法不對(duì)，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。7、教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化。答：不相同。氣溫的變化是：一天中早晚氣溫較低、午后氣溫較高的規(guī)律。8、使用柱狀圖描述氣溫有什么有優(yōu)點(diǎn)。答：（1）能容易看出各個(gè)時(shí)間溫度的高低。（2）容易比較各時(shí)間點(diǎn)的溫度差。（3）能清楚的表示出一天中各時(shí)間的氣溫變化特點(diǎn)。四、測(cè)量降水量1、降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。2、降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。3、制作簡(jiǎn)易雨量器：4、請(qǐng)你說一說測(cè)量降雨量的工具，以及該工具在使用時(shí)的注意事項(xiàng)。答：測(cè)量降雨量的工具是雨量器。注意事項(xiàng)：（1）將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平行。（3）讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫米”。5、24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。答：小雨：小于10毫米；中雨：10毫米至25毫米之間；大雨：25毫米至50毫米之間；暴雨：50毫米至100毫米之間；大暴雨：100毫米至250毫米之間。特大暴雨：大于等于250毫米。五、觀測(cè)風(fēng)1、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)速：風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米。2、風(fēng)旗的收展情況可以反映出風(fēng)速等級(jí)。觀察風(fēng)吹動(dòng)旗子的狀態(tài)來估計(jì)風(fēng)速，把風(fēng)速分為無風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。3、制作一面簡(jiǎn)單的風(fēng)旗需要的材料是：一塊輕薄的布和一張硬紙板。4、我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大