小學教職工代表大會制度（2篇）

小學教職工代表大會制度小學教職工代表大會制度，是一種確保教師及工作人員參與學校決策的機制。其核心特征如下：1.代表選舉：代表由教職工選舉產(chǎn)生，要求具備一定的教育教書育人能力和管理經(jīng)驗，能準確反映廣大教職工的意愿。2.會議召開：代表大會可根據(jù)實際需要或預(yù)設(shè)時間定期召開，以應(yīng)對學校運營中的各種情況。3.議事范圍：會議主要討論和決定的議題涵蓋教育教學改革策略、學校行政管理及財務(wù)分配等關(guān)鍵事項。4.決策程序：采用表決、討論和制定決議等方式進行決策，對學校重大事務(wù)和制度創(chuàng)新具有決策權(quán)。5.監(jiān)督職能：代表大會承擔監(jiān)督學校管理及教育教學工作的責任，通過提出建議和監(jiān)督報告等手段，推動學校的健康發(fā)展。6.權(quán)限界定：明確規(guī)定代表大會的權(quán)力邊界，通常涉及教育教學改革、學校管理及財務(wù)事項的決策權(quán)。該制度的執(zhí)行，有助于推動教育教學工作的民主化和科學化，提升教職工的參與度和專業(yè)素養(yǎng)，同時也能提高學校管理的透明度和效率。它為教職工參與學校治理、發(fā)揮其智慧和能力提供了有效途徑，有利于營造和諧的教職工關(guān)系和學校環(huán)境。小學教職工代表大會制度（二）在制定教職工代表的數(shù)量時，應(yīng)當充分考量教職工總數(shù)及崗位特性，并在廣泛征求教職工意見后予以確定。第八條：教職工代表的產(chǎn)生程序必須公開、公正、公平，采取無記名投票方式進行，以確保選舉結(jié)果的客觀性與公正性。第九條：教職工代表的選拔工作應(yīng)遵循黨組織、工會組織和社區(qū)組織的指導(dǎo)，旨在確保代表的公正性和廣泛的代表性。第十條：教職工代表的任期定為三年，任期屆滿后，需按照既定程序重新選舉產(chǎn)生新的代表。第十一條：在選拔教職工代表時，應(yīng)充分考慮其職業(yè)和專業(yè)背景，以確保其能夠充分代表教職工群體的利益。第二節(jié)教職工代表大會的召開第十二條：教職工代表大會的組織與召開工作，應(yīng)由學校的黨組織或工會組織負責。第十三條：教職工代表大會應(yīng)至少每年召開一次，如遇重大事項，可適時召開臨時代表大會。第十四條：教職工代表大會的召開應(yīng)提前至少十五天通知全體教職工，并明確會議的時間、地點及議程。第十五條：教職工代表大會的議程應(yīng)由學校的黨組織或工會組織提出，并在廣泛征求教職工意見后確定。第十六條：教職工代表大會應(yīng)組織代表審議、討論、決策并監(jiān)督學校教育教學工作的進展。第三章教職工代表大會的職責第一節(jié)監(jiān)督職責第十七條：教職工代表大會應(yīng)監(jiān)督學校教育教學計劃、課程設(shè)置、教材選用等，并提出合理化建議。第十八條：教職工代表大會應(yīng)監(jiān)督學校教育教學工作的質(zhì)量，并針對存在問題提出改進意見。第十九條：教職工代表大會應(yīng)監(jiān)督學校教育經(jīng)費的使用情況，確保經(jīng)費的合理使用，促進教育公平。第二節(jié)動員職責第二十條：教職工代表大會應(yīng)動員和帶領(lǐng)全體教職工積極參與學校發(fā)展，推動學校事務(wù)的公平、公正、公開。第二十一條：教職工代表大會應(yīng)動員和幫助教職工共同提高教育教學水平，提升教職工的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。第二十二條：教職工代表大會應(yīng)積極開展教育學術(shù)交流，提高教職工的教學水平和課堂能力。第三節(jié)協(xié)調(diào)職責第二十三條：教職工代表大會應(yīng)協(xié)調(diào)學校教職工之間的關(guān)系，增進教職工的團結(jié)與合作。第二十四條：教職工代表大會應(yīng)協(xié)調(diào)學校與社區(qū)、家長和學生之間的關(guān)系，促進學校的和諧發(fā)展。第四章教職工代表大會的工作機制第一節(jié)決策機制第二十五條：教職工代表大會的決策采取多數(shù)表決制，決策結(jié)果以多數(shù)通過為準。第二十六條：在討論重大事項時，教職工代表大會應(yīng)經(jīng)過預(yù)審、專題講座等程序，以確保決策的科學性與合理性。第二十七條：教職工代表大會的決策應(yīng)統(tǒng)一遵循黨的教育方針，充分考慮教職工的合理訴求，并符合學校的實際情況。第二節(jié)日常工作機制第二十八條：教職工代表大會的日常工作由學校的黨組織或工會組織負責組織和協(xié)調(diào)。第二十九條：教職工代表大會應(yīng)建立健全工作制度，確保代表的權(quán)益得到保障。第三十條：教職工代表大會應(yīng)定期召開代表座談會，聽取代表的意見和建議，了解代表的工作情況和需求。第三十一條：教職工代表大會應(yīng)積極與學校的領(lǐng)導(dǎo)層和其他教育機構(gòu)進行溝通和交流，匯報代表大會的工作成果和建議。第五章教職工代表大會的監(jiān)督和評估第一節(jié)監(jiān)督機制第三十二條：學校的黨組織和工會組織應(yīng)建立健全教職工代表大會工作的監(jiān)督機制，以保障教職工代表的監(jiān)督權(quán)益。第三十三條：教職工代表大會應(yīng)對學校的各項工作進行監(jiān)督，并提出改進建議。第三十四條：教職工代表大會應(yīng)加強對學校領(lǐng)導(dǎo)人、教育工作者等相關(guān)人員的監(jiān)督，確保其履行職責和義務(wù)。第二節(jié)評估機制第三十五條：學校的黨組織和工會組織應(yīng)建立教職工代表大會的評估機制，定期評估代表大會的工作情況和效果。第三十六條：教職工代表大會應(yīng)接受學校黨組織和工會組織的評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行整改和改進。第三十七條：學校應(yīng)公開教職工代表大會的評估結(jié)果，并向教職工代表大會匯報整改情況。第六章附則第三十八條：對于違反本模板規(guī)定的教職工代表大會，學校應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分或法律懲處。第三十九條：本模板由學校的黨組織和工會組織共同起草和制定。第四十條：本模板自頒布之日起生效，并適用于小學教育機構(gòu)的教職工代表大會。第四十一條：本模板的解釋權(quán)歸學校的黨組織和工會組織所有。本模板依據(jù)中華人民共和