小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案

小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇一」良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學(xué)生的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下：一、活動主題陽光成長快樂生活二、活動時間2012年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）三、組織機(jī)構(gòu)為了把活動落實到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu)，具體如下：組長：副組長：組員：四、具體活動安排活動一：“心理健康教育活動周”啟動儀式1、時間：12月8日上午2、地點：操場3、活動內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話“愛自己因為我獨一無二”，奏響我校201x“心理健康教育活動周”的序曲?；顒佣盒睦斫】到逃R宣傳心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀。活動三：心理格言朗誦比賽1、參加年級：三年級2、活動程序：12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。3、評委：活動四：講故事比賽1、參加年級：四年級2、活動程序：12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。3、評委：活動五：心理健康格言卡制作展示1、參加年級：五年級2、活動程序：作品上交時間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。作品展示時間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）3、地點：操場活動六：心理咨詢活動1、時間：活動周期間每天中午一點至兩點2、地點：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室3、值班教師安排：周一：xx周二：周三：xx周四：周五：溫馨提示：請評委老師提前調(diào)好課參加活動。xx市實驗小學(xué)201x.11.25小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇二」教學(xué)目的：1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。3、每個人都應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事。一、用實例引導(dǎo)思考1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。A、本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天午時放學(xué)時，告訴教師有人欺負(fù)他。教師說“明白了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B、一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到教師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門柄上勒死，教案《小學(xué)生心理健康教育活動教案》。2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：(1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么?(2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?(3)如果你是教師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?(4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?3、全班交流。4、教師小結(jié)二、拿子照自我1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自我(1)當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自我時自我有怎樣的表現(xiàn)?(2)當(dāng)教師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自我有怎樣的表現(xiàn)?(3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)?2、學(xué)生交流3、點撥三、看錄象激起興趣1、播放錄象2、學(xué)生閱讀材料3、學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺理解揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)五、寫感受小結(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇三」一、活動目的進(jìn)一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、活動主題珍愛生命，陽光成長。三、活動形式1.開展心理健康知識宣傳活動。各?？衫煤诎鍒蟆⑿麄鳈?、校報?？?、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對知識，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)及生活。3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作。4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。5.開展家校心理健康知識座談會或親子輔導(dǎo)活動。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點，懂得用科學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長。6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護(hù)教師心理健康。7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。四、活動要求1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié)。3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇四」一、活動主題:相親相愛一家人二、活動目標(biāo):開展心理健康教育月系列活動,營造相親相愛一家人的團(tuán)隊氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康教育、了解心理健康教育知識,掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。三、宣傳標(biāo)語:團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。四、活動時間:12月2日-12月31日五、活動對象:全校教師、學(xué)生、家長六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:z副組長:z成員:z七、活動內(nèi)容本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學(xué)校是一個充滿愛的溫馨家園。[系列活動一]主題宣傳(一)第一屆心理健康教育月活動啟動儀式時間:12月8日(星期一)晨會時間。主持:z內(nèi)容:1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)2.四(6)班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》4.準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。(二)心理宣傳專欄12月2-10日在校門口海報展示第一屆心理健康教育周活動安排;12月2-10日參觀心理活動室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室12月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;12月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。注意事項:各班主任在教室張貼活動安排表,并提醒學(xué)生和家長按期參與各項活動。(三)心理健康輔導(dǎo)課3-6年級相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課(四)心理健康教育周閉幕頒獎會。時間:12月29日(星期一)晨會時間。主持:z內(nèi)容:宣布活動月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書。[系列活動二]專題講座(教師)(一)《每一個孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》時間:12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)地點:四樓會議室主講:溫州教師教育院吳郁蔥老師(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》時間:12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)地點:四樓會議室主講:溫州市教育局基教處楊昌奎老師[系列活動三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感時間:12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象:全體教師地點:四樓會議室主講:z老師(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)時間:12月10日下午對象:全校師生地點:操場主講:關(guān)工委宣講隊(三)心理游戲輔導(dǎo)1、教師游戲:人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談游戲感悟2、學(xué)生游戲:一年級:百合花開二年級:蠶爬行三年級:同舟共濟(jì)四年級:背靠背夾球五年級:巨龍翻身六年級:履帶戰(zhàn)車注意事項:由級段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。(四)閱讀心理故事1、教師閱讀:《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》2、學(xué)生閱讀五年級:《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》六年級:《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》注意事項:由級段長把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。(五)感統(tǒng)訓(xùn)練時間:每周三午間對象:1-2年級隨班就讀孩子地點:感統(tǒng)訓(xùn)練室輔導(dǎo)老師:張鳴宇[系列活動四]“相親相愛一家人”主題評比活動(一)心理咨詢室名稱征集要求:每班(包括老師和家長)征集1-2個名字,并附注解。時間:12月20日截止對象:全體師生及家長(二)心情故事(或心情語錄)征集要求:各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個)上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后。時間:12月20日(星期五)截止對象:全體師生及家長(三)AB劇本征集評比要求:各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。時間:12月20日(星期五)截止對象:五、六年級學(xué)生八、活動安排表1.第一屆心理健康教育月活動啟動儀式12月8日全校師生2.海報與網(wǎng)站宣傳12月2-10日3.心理櫥窗、長廊活動照片展示12月下旬全校學(xué)生4.心理健康教育月閉幕并頒獎12月29日全校師生小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇五」區(qū)屬各中小學(xué)：20xx年4月是自治區(qū)第十三個中小學(xué)心理健康教育周，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動有關(guān)事項通知如下：一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報交流會（一）會議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開展情況，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展。（二）參會人員：自治區(qū)級心理健康特色學(xué)校（石嘴市第六中學(xué)、石嘴市錦林小學(xué)）的校長、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學(xué)校的校長、心理健康教育教師。（三）會議時間、地點：20xx年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。（四）會議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報材料。匯報材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內(nèi)。會議采取互動方式進(jìn)行，參會人員可在現(xiàn)場提出問題，匯報學(xué)校要針對問題做出相應(yīng)的解答。請所有特色學(xué)校將匯報材料和ppT，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。二、開展心理健康教育周活動（一）活動內(nèi)容1做好弱勢兒童心理輔導(dǎo)工作2做好初中畢業(yè)年級考前心理輔導(dǎo)工作開展相關(guān)心理健康教育活動4做好心理健康教育知識普及宣傳工作（二）活動地點區(qū)屬各學(xué)校（三）具體要求1結(jié)合師生實際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識的專題講座等培訓(xùn)活動；2深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識，掌握方法，學(xué)會應(yīng)用；開展一次心理健康教育主題班會；4關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動；關(guān)注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；6組織師生觀看積極向上的心理電影；7開展心理健康校園劇排演、心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)活動；8多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強(qiáng)師生心理健康教育意識。9各學(xué)校要高度重視留守兒童、流動兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，單親家庭兒童等弱勢兒童心理關(guān)愛工作，建立關(guān)愛工作長效機(jī)制，并將這項工作納入?yún)^(qū)教體局和各學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入干部、教職工的年終考核，實行統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一獎懲。請各學(xué)校于月8日前將心理健康教育周活動實施方案、講座稿、圖片以及總結(jié)等資料匯總后，發(fā)送至區(qū)教研室羅繼紅老師郵箱。小學(xué)生心理健康教育主題班會活動方案「篇六」為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx修訂）》精神，切實關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo)，培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強(qiáng)觀念，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題關(guān)注心理健康珍愛美好青春二、活動時間4月2日至4月29日三、活動內(nèi)容1各學(xué)校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發(fā)一封倡議書、出刊一期板報（手抄報）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座等。2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)?？⒎庞硠钪倦娪?、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作，通