第3課起筆的方式（教學設計）三年級上冊西泠版

第3課起筆的方式共1課時課型新授?單元復習課?專題復習課?習題講評課?學科實踐活動?其他教學內(nèi)容分析：《起筆的方式》是三年級上冊第二單元的第一課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練”三個部分，要求學生初步學會起筆的形式和方法。教學目標：1．了解起筆的概念及起筆的幾種方式。2．理解藏鋒起筆和露鋒起筆的概念。3．初步學會露鋒尖起、藏鋒圓起、藏鋒方起的寫法。教學重難點：【重點】理解起筆的概念，掌握藏鋒起筆和露鋒起筆?！倦y點】掌握露鋒尖起、藏鋒圓起和藏鋒方起這三種不同形態(tài)

的起筆寫法。教學具準備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺等。精雕細琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點靠、三角形、身坐正、腳放平。復習正確的坐姿，堅持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請學生根據(jù)課本上的圖示，畫兩組不同的線條。請學生說一說這兩組線條有什么不同（橫畫前段的形狀均不一樣），引導學生體會毛筆與紙面接觸時的感受，再請學生試寫幾個橫畫，進一步體會書寫一個筆畫的開始可以有多種形狀，從而導出本課課題：《起筆的方式》。（二）學習新知。1．概念解釋教師講解露鋒起筆和藏鋒起筆的概念。起筆是一個筆畫書寫的開始。起筆的方式有露鋒、藏鋒兩種。露鋒起筆是書寫筆畫時，毛筆筆尖從左上角入紙。藏鋒起筆是書寫筆畫時，毛筆筆尖朝右逆筆入紙。2．觀察感受，嘗試書寫在理解了露鋒起筆和藏鋒起筆的概念后，我們來學習三種不同形態(tài)的起筆方式。（1）露鋒尖起教師示范課本上露鋒尖起的橫畫（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說露鋒尖起的書寫特點：露鋒入紙，使筆尖在左上角，向右按筆并逐漸調(diào)整筆尖，鋪開筆毫向右運筆。（2）藏鋒圓起教師示范藏鋒圓起的橫畫（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說藏鋒圓起的書寫特點：逆筆向左，筆尖朝右；筆尖由右轉向左上方，調(diào)整筆鋒后向右行筆，筆鋒居中，筆尖朝左，向右運筆。（3）藏鋒方起教師示范藏鋒方起的橫畫（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說藏鋒方起的書寫特點：逆筆向左，筆尖朝右；向右下頓筆，提筆轉向右行筆，筆尖朝左。（4）教師再次范寫這三種起筆方式（或者二次播放視頻），并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆單鉤出每種筆畫的起筆部分，引導學生觀察每種起筆方式的形態(tài)和寫法，領會藏鋒和露鋒的區(qū)別，進一步強化學生對不同起筆方式的認知。（5）請學生嘗試用三種起筆方式各寫三遍，教師巡視指導。（6）學生自薦或教師選擇一至三份學生作業(yè)，進行師生互動評價，教師引導總結，指出哪里寫得好，哪里有欠缺。環(huán)節(jié)三：小試牛刀通過“練一練”板塊，強化學生對露鋒和藏鋒的認知及三種起筆方式的書寫。1．教師再次出示“試一試”的兩組圖，請學生找出哪些是藏鋒起筆哪些是露鋒起筆。2．請學生嘗試書寫四個筆畫，先描二個，再摹一個（在課本后附的練習紙上書寫），注意不同筆畫的起筆方式，教師巡視指導。3．教師總結：露鋒和藏鋒最大的區(qū)別在于毛筆筆尖接觸紙面的起始方向，露鋒是筆尖在左，不逆筆；藏鋒是筆尖在右，要逆筆。另外，同樣是藏鋒的動作，寫出的形態(tài)可圓可方。環(huán)節(jié)四：碩果累累學生優(yōu)秀作品展示。在展示臺上展示學生作品，大家共同欣賞點評。環(huán)節(jié)五：課堂總結1．師問生答：今天學習了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？2．教師小結：今天知道了露鋒起筆和藏鋒起筆的概念，學習了露鋒尖起、藏鋒圓起、藏鋒方起三種起筆寫法。3．清潔、整理學具。精致板書：第3課起筆的方式精巧作業(yè)設計：完成同步練習。教學反思：本節(jié)課教學目標（達成/基本達成/未達成）：在后續(xù)教學中可以調(diào)整、彌補或者改進的：