川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元“小畫家”歡歡 1 熊貓歡歡自畫像》教學(xué)實(shí)錄

川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元“小畫家”歡歡1熊貓歡歡自畫像》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元“小畫家”歡歡1熊貓歡歡自畫像》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)熊貓歡歡的自畫像，讓學(xué)生掌握電腦畫圖軟件的基本操作，包括選擇畫筆、調(diào)整顏色和大小，以及簡(jiǎn)單圖形的繪制。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源解決問題的能力，通過創(chuàng)作熊貓歡歡自畫像，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題，通過電腦畫圖軟件的操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法和策略。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪制熊貓歡歡自畫像的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

4.合作精神：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作完成作品的意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生使用電腦畫圖軟件繪制熊貓歡歡的自畫像。課程將圍繞選擇合適的畫筆工具、調(diào)整顏色和大小、繪制基本圖形、組合圖形以及添加細(xì)節(jié)等環(huán)節(jié)展開。學(xué)生將通過實(shí)際操作，掌握畫圖軟件的基本功能，并運(yùn)用這些功能創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的熊貓形象。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用畫圖軟件中的各種工具，如畫筆、顏料桶、橡皮擦等，以及如何調(diào)整畫筆的大小和顏色；理解圖形的層次關(guān)系，能夠?qū)⒑?jiǎn)單圖形組合成復(fù)雜的圖案。

-難點(diǎn)：正確選擇和運(yùn)用工具進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪，如熊貓的毛發(fā)、眼睛等細(xì)節(jié)的處理；以及創(chuàng)作過程中創(chuàng)意思維的運(yùn)用，如何讓熊貓形象生動(dòng)有趣，具有個(gè)性化。此外，對(duì)于初學(xué)者來說，軟件操作的熟練度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻教程，展示如何使用畫圖軟件繪制熊貓的基本步驟；圖片資源，包括熊貓的不同角度圖片，供學(xué)生參考和模仿。

2.閱讀材料：信息技術(shù)相關(guān)的操作指南和繪畫技巧說明，幫助學(xué)生理解軟件功能和繪畫技巧。

3.在線工具：利用在線繪畫軟件，如“Paint”或“TuxPaint”，提供方便快捷的繪畫環(huán)境，以及在線教學(xué)平臺(tái)，用于課堂互動(dòng)和作品展示。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一幅有趣的熊貓卡通圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論熊貓的特點(diǎn)，進(jìn)而引入繪制熊貓自畫像的主題。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知

概念講解：介紹電腦畫圖軟件的基本功能，如選擇畫筆、調(diào)整顏色和大小、繪制圖形等。

演繹推理：通過演示如何使用畫筆工具繪制熊貓的耳朵，引導(dǎo)學(xué)生推理出繪制其他部位的方法。

歸納推理：講解如何將多個(gè)簡(jiǎn)單圖形組合成復(fù)雜的熊貓形象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出組合圖形的規(guī)律。

邏輯謬誤：指出在繪畫過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如顏色搭配不當(dāng)、圖形比例失調(diào)等，并教會(huì)學(xué)生如何避免。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試獨(dú)立繪制熊貓的某個(gè)部位，如眼睛、鼻子等。

小組討論：學(xué)生分組討論如何繪制熊貓的不同表情，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)意思維。

4.深化理解

案例分析：分析一些優(yōu)秀的熊貓繪畫作品，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用色彩和圖形表現(xiàn)熊貓的可愛形象。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論，討論繪制熊貓時(shí)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)還是整體效果，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的操作要點(diǎn)和繪畫技巧。

學(xué)生反饋：學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫過程中的心得體會(huì)，反思如何改進(jìn)。六、教學(xué)反思

今天的信息技術(shù)課上，學(xué)生們對(duì)繪制熊貓自畫像表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極參與到繪畫活動(dòng)中，這說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過分步驟講解和示范，學(xué)生們能夠更好地理解畫圖軟件的操作。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生對(duì)于圖形的細(xì)節(jié)處理仍有些困難，我需要針對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，辯論活動(dòng)的開展讓學(xué)生們更加積極地思考和表達(dá)，但時(shí)間掌握上還需改進(jìn)，以免影響課堂進(jìn)度。下次課，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，更好地掌握繪畫技能。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦畫圖軟件繪制熊貓歡歡的自畫像。為了讓大家更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，使用電腦畫圖軟件繪制一幅自己的自畫像，要求運(yùn)用今天學(xué)到的技巧，如選擇合適的畫筆、調(diào)整顏色和大小、繪制基本圖形、組合圖形以及添加細(xì)節(jié)等。

2.在繪制自畫像的過程中，嘗試加入一些個(gè)性化的元素，比如你喜歡的顏色、裝飾品或者背景，讓自畫像更具特色。

3.完成自畫像后，請(qǐng)將作品保存并上傳至我們的在線教學(xué)平臺(tái)，以便于我和同學(xué)們欣賞和交流。

4.下次上課時(shí)，我們將組織一個(gè)小型的作品展示，每個(gè)人都可以分享自己的作品，并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作思路和遇到的問題。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我對(duì)每份作品都進(jìn)行了仔細(xì)的批改和評(píng)價(jià)。以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.大部分同學(xué)都能夠按照要求完成自畫像，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，這非常棒！

2.有些同學(xué)在繪制過程中對(duì)顏色的運(yùn)用非常出色，能夠根據(jù)自己的喜好搭配出獨(dú)特的色彩，這體現(xiàn)了你們的創(chuàng)造力和個(gè)性化。

3.有幾位同學(xué)在作業(yè)中嘗試了復(fù)雜的背景設(shè)計(jì)，雖然這在技術(shù)上是一個(gè)挑戰(zhàn)，但你們的努力值得贊揚(yáng)。

4.然而，我也注意到一些同學(xué)在作業(yè)中存在一些問題。比如，有些同學(xué)的圖形比例不夠協(xié)調(diào)，有些同學(xué)在細(xì)節(jié)處理上還需要更加細(xì)致。

針對(duì)這些問題，我給出以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于圖形比例的問題，我建議大家在繪制之前先構(gòu)思好整體構(gòu)圖，確保各部分的比例協(xié)調(diào)。

2.在細(xì)節(jié)處理上，我鼓勵(lì)同學(xué)們多觀察真實(shí)的人物特征，比如眼睛、鼻子和嘴巴的形狀和位置，