專題02：詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的運(yùn)用（解析版）

專題02詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的運(yùn)用

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．老百姓對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深．惡．痛．疾．。．

B．經(jīng)過近一個(gè)多月的調(diào)研，董事長(zhǎng)認(rèn)為這套方案切實(shí)可行，其他副總都隨．聲．附．和．表示贊成。

C．母親同情窮苦人，雖然自己不富裕，還周．濟(jì)．和照顧比自己更窮的親戚。

D．設(shè)計(jì)者和匠師們因．地．制．宜．，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

【答案】B

【解析】A.深惡痛疾：極端厭惡和痛恨。本句指的是對(duì)于貪污腐敗的痛恨，使用正確；

B.隨聲附和：指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，屬于貶義詞。在這里不符合“認(rèn)為這套

方案切實(shí)可行”的語(yǔ)境，貶詞褒用，使用錯(cuò)誤；

C.周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。在句中指的是愿意幫助他人，使用正確；

D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧Ｔ谶@里指的是設(shè)計(jì)者根據(jù)園林的地點(diǎn)來設(shè)

計(jì)園林，使用正確；

故選B。

2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使．用．無(wú)．誤．的一項(xiàng)是（）

A．峨眉山景色秀麗，巧．奪．天．工．，氣象萬(wàn)千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。

B．他仗著自己的小聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常拖欠，妙．手．偶．得．的好成績(jī)，讓他沾沾自喜。

C．面對(duì)反動(dòng)派劊子手的死亡威脅，她坦．蕩．如．砥．地說：“我現(xiàn)在只求一死?！?/p>

D．莫言認(rèn)為，創(chuàng)作必須和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語(yǔ)言豐富多彩、結(jié)構(gòu)獨(dú)．

具．匠．心．的作品。

【答案】D

【解析】A.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。在此形容峨眉山的自然景色，使

用對(duì)象有誤；

B.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品，也指巧妙地辦成某事。在此形容耍小聰明

的他，使用有誤；

C.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫，也多用來形容大面積的地方很平

坦。在此形容不懼死亡威脅的她，使用有誤；

D.獨(dú)具匠心：指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。在此形容作品，使用正確；

故選D。

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3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．她郁．郁．寡．歡．，沉默不語(yǔ)，看樣子像有什么心事似的。

B．一口合轍押韻、抑．揚(yáng)．頓．挫．的叫賣聲，是很多老北京人至今難忘的胡同印象。

C．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧．枯．拉．朽．的創(chuàng)造力。

D．花園里的花各個(gè)“爭(zhēng)奇斗艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨(dú)角落里的牽?；ê敛灰耍ⅲ浚?。

【答案】C

【解析】A.郁郁寡歡：形容心里苦悶，指悶悶不樂。題干中她好像有什么心事，很少說話，悶悶不樂，

符合題意；

B.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。題干中叫賣聲高低起伏符合題意；

C.摧枯拉朽：形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。題干中指的是年輕的城市有很大的創(chuàng)造

力，與題意不符；

D.引人注目：吸引人們注意。牽?；ㄅc其他嬌艷的花兒相比不能引起注意，符合題意；

故選C。

4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持．之．以．恒．的精神。

B．這位女歌手有著天籟般的歌喉，聲音入．木．三．分．，贏得了觀眾們的掌聲。

C．嫦娥五號(hào)順利完成月面自動(dòng)采樣封袋并降落預(yù)定地點(diǎn)，這一舉世矚目的科研成果，同科技工作者殫．

精．竭．慮．，忘我工作是密不可分的。

D．這部電影內(nèi)容乏味，直看得人哈欠連天，懨．懨．欲．睡．。

【答案】B

【解析】A.持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。符合語(yǔ)境；

B.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻；本項(xiàng)中形容歌聲，

屬于誤用對(duì)象，故運(yùn)用不正確；

C.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。符合語(yǔ)境；

D.懨懨欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。符合語(yǔ)境。

故選B。

5．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．弟弟狡．黠．地看著我，令我渾身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。

B．明先生盯著他，濃厚的眉毛緊鎖著，眼中有一絲犀．利．的光芒。

第2頁(yè)共16頁(yè).

C．隨著人們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高，粗．制．濫．造．的產(chǎn)品已經(jīng)越來越無(wú)法在市場(chǎng)立足。

D．小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人流．連．忘．返．。

【答案】D

【解析】A.狡黠：意思是詭詐，狡猾；做褒義詞時(shí)形容人古靈精怪，機(jī)靈。本句用來形容弟弟的狡猾

可喜，使用恰當(dāng)；

B.犀利：形容言詞尖銳明快，目光銳利。本句用來形容眼神的稅利，使用恰當(dāng)；

C.粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。本句用來形容某些產(chǎn)品的質(zhì)量低劣，使用恰當(dāng)；

D.流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。本句用來形容臘八粥誘人的色、味、香，不

符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；

故選D。

6．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．看著他那極其夸張的滑稽表演，觀眾們都忍．?。唬睾逄么笮ζ饋?。

B．創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢(shì)力，各地公安機(jī)關(guān)責(zé)．無(wú)．旁．貸．。

C．惠州招商代表團(tuán)與深圳某跨國(guó)公司經(jīng)過幾輪艱難談判，最終一．拍．即．合．，達(dá)成投資協(xié)議。

D．從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù)，再到無(wú)人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控事．倍．功．半．。

【答案】B

【解析】A.忍俊不禁：指忍不住笑出來。與“哄堂大笑起來”意思重復(fù)，使用不正確；

B.責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確；

C.一拍即合：比喻雙方很容易一致。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”的語(yǔ)境不符，使用不正確；

D.事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。與句意相反，應(yīng)改為“事半功倍”；

故選B。

7．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．飛機(jī)盤旋，炮火轟鳴，這場(chǎng)面真是驚．心．動(dòng)．魄．。

B．王教授為了鉆研這個(gè)課題，殫．精．竭．慮．，廢寢忘食。

C．閱兵式中，99A式坦克方隊(duì)采取前三排依次為1輛、2輛、3輛，后三排各4輛的“箭形”隊(duì)形，充

分體現(xiàn)了“陸戰(zhàn)之王”銳．不．可．當(dāng)．的氣勢(shì)。

D．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧．枯．拉．朽．的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇

氣。

【答案】D

第3頁(yè)共16頁(yè).

【解析】A.驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大；后常形容使人驚駭緊張

到極點(diǎn)。在此形容飛機(jī)盤旋，炮火轟鳴的場(chǎng)面，使用正確；

B.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。在此形容王教授鉆研課題用盡精力，使用正確；

C.銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋或者形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋。在此形容“陸戰(zhàn)之王”的氣勢(shì)，使用正

確；

D.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。在此形容創(chuàng)造力，使用有誤；

故選D。

8．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．漢語(yǔ)具有抑．揚(yáng)．頓．挫．的音韻美和簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的意義美。

B．沖浪運(yùn)動(dòng)員積極應(yīng)對(duì)惡劣天氣，拼搏在風(fēng)．口．浪．尖．。

C．學(xué)與問是相．輔．相．成．的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。

D．孫教授在大學(xué)生座談會(huì)上的演講慷．慨．淋．漓．，令人難忘。

【答案】B

【解析】A.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用正確；

B.風(fēng)口浪尖：比喻生活最艱苦、斗爭(zhēng)最激烈的地方。不符合語(yǔ)境，屬于望文生義。使用錯(cuò)誤；

C.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充。使用正確；

D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。使用正確；

故選B。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．我軍以摧．枯．拉．朽．之勢(shì)摧毀了敵人的最后一道防線。

B．王剛的文章大膽針對(duì)時(shí)弊，振．聾．發(fā)．聵．，受到人們的好評(píng)。

C．這篇文章故事情節(jié)抑．揚(yáng)．頓．挫．，將讀者帶到豐富多彩的意境之中。

D．這座橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧．妙．絕．倫．。

【答案】C

【解析】A.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。使用恰當(dāng)；

B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

使用恰當(dāng)；

C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此句中用來形容故事情節(jié)，使用對(duì)象錯(cuò)誤，使用不恰當(dāng)；

D.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當(dāng)；

第4頁(yè)共16頁(yè).

故選C。

10．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．她剛到汽車修理廠實(shí)習(xí)，技藝生疏，達(dá)到了目．無(wú)．全．牛．的境界。

B．銅仁舉辦龍舟大賽，摩．肩．接．踵．的市民和車輛紛紛來到沿河兩岸觀看比賽。

C．這首苦苦思索的詩(shī)歌的確是當(dāng)年的妙．手．偶．得．，想象奇特，不愧是一首佳作。

D．袁隆平曾經(jīng)在學(xué)校試驗(yàn)田里發(fā)現(xiàn)了一株“天然雜交稻”，這棵鶴．立．雞．群．，穗大粒大的水稻增強(qiáng)了他培

育出高產(chǎn)的雜交稻的信心。

【答案】A

【解析】A.有誤，目無(wú)全牛：眼里沒有完整的牛。比喻技藝精純的境界，或謂專注于某一事物達(dá)到極

點(diǎn)。不符語(yǔ)境；

B.正確。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。用在此句形容市民和車輛多，符合語(yǔ)境；

C.正確。妙手偶得：指詩(shī)文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。符合語(yǔ)境；

D.正確。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

符合語(yǔ)境；

故選A。

11．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的情景仍歷．歷．在．目．地出現(xiàn)在眼前。

B．剛剛?cè)ナ赖摹肮埠蛧?guó)勛章”獲得者袁隆平，是名．副．其．實(shí)．的“中國(guó)雜交水稻之父”。

C．端午節(jié)到來之際，包粽子、賽龍舟等活動(dòng)的輪番上演，引來了許多市民的袖．手．旁．觀．。

D．今天的中國(guó)，科學(xué)發(fā)展日新月異，技術(shù)更迭風(fēng)．云．變．幻．，讓世人刮目相看。

【答案】B

【解析】A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。本句用來

形容現(xiàn)在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的情景，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；

B.名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。本句用來形容袁隆平“中國(guó)雜交水稻之父”的稱號(hào)與實(shí)際貢獻(xiàn)相

符，使用恰當(dāng)；

C.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。本句用于形容

市民觀看端午節(jié)活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；

D.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。本句用來形

容中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度快，對(duì)象誤用，使用不恰當(dāng)；

第5頁(yè)共16頁(yè).

故選B。

12．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然科學(xué)界對(duì)全球變暖化的影響程度尚有分歧，但若人類對(duì)溫室效應(yīng)造成的危險(xiǎn)無(wú)．人．問．津．，無(wú)非是

玩火自焚。

B．“蛟龍”下潛龍宮，“嫦娥”探月取壤，“和諧號(hào)”跑出世界第一……紛．至．沓．來．的喜訊彰顯著中國(guó)智慧、

中國(guó)速度。

C．你早晨說昨晚在書店里看書，下午又說昨晚在琴行練鋼琴，你這不是自．圓．其．說．嗎，你到底在干嘛？

D．這樣經(jīng)過層層篩選、考核，最后招聘的人，自然是有真才實(shí)學(xué)的佼佼者，非但名．副．其．實(shí)．者不能混入，

就是低能者也休想僥幸取勝。

【答案】B

【解析】A.無(wú)人問津：比喻無(wú)人過問或嘗試，受到冷落。此處用于形容人類對(duì)溫室效應(yīng)造成的危險(xiǎn)的

態(tài)度，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

B.紛至沓來：形容連續(xù)不斷地到來。符合語(yǔ)境，使用正確；

C.自圓其說：使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方?！霸绯空f昨晚在書店里看書，下午又說昨

晚在琴行練鋼琴”是自相矛盾的說法，用“自圓其說”不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

D.名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。這里用于形容“不能混入”的人，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

故選B。

13．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是

A．我們班里的小明同學(xué)遇到困難總是躊．躇．不前，所以他什么事情都做不好。

B．鐘南山院士醫(yī)術(shù)高超，敢講真話，在新冠疫情防控期間，備受國(guó)人推．崇．。

C．面對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)，人們無(wú)．動(dòng)．于．衷．，人類又怎能去阻止這些自然災(zāi)害呢？

D．潮州牌坊街深厚的文化底蘊(yùn)吸引著游客，每到節(jié)假日，牌坊街人來人往，絡(luò)．繹．不．絕．。

【答案】C

【解析】A.躊躇：猶豫或停留，徘徊不前。此處形容小明遇到困難猶豫不決，使用正確；

B.推崇：十分推重，尊敬。此處形容國(guó)人對(duì)鐘南山院士的尊重，使用正確；

C.無(wú)動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)兒也不感動(dòng)，毫不動(dòng)心。此處應(yīng)是對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)等缺乏力量阻止，使用不當(dāng)；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處形容每到節(jié)假日牌坊街熱鬧的景象，使用正確；

故選C。

14．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

第6頁(yè)共16頁(yè).

A．小明沉迷于電子游戲，老師曾多次批評(píng)教育他，但他仍然矢．志．不．渝．。

B．這兄弟倆感情深厚，親密無(wú)間，無(wú)論什么時(shí)候都形．影．相．吊．。

C．我國(guó)的疫情已基本上得到控制，但大家仍不能掉．以．輕．心．，謹(jǐn)防新冠病毒死灰復(fù)燃。

D．某公司連續(xù)若干年都沒有完成公司計(jì)劃，但上上下下都不．以．為．然．，讓外人詫異無(wú)比。

【答案】C

【解析】A．矢志不渝：立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心；含褒義。在此形容小明沉迷于電子游戲，不

改正錯(cuò)誤，褒貶誤用；

B．形影相吊：原義是孤身一人，只有和自己的身影相互慰問；形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。在此形容兩

個(gè)人關(guān)系好，形影不離，使用有誤；

C．掉以輕心：指以輕心擺弄他；形容對(duì)事情采取輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度。在此形容不能對(duì)現(xiàn)在的疫

情防控形式抱有輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度，使用正確；

D．不以為然：不認(rèn)為是正確的。在此形容公司的人不把沒有完成公司計(jì)劃放在心上，使用有誤；應(yīng)使

用“不以為意”一詞；

故選C。

15．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．我們要以只．爭(zhēng)．朝．夕．的精神努力工作，創(chuàng)造美好的明天

B．我們從經(jīng)驗(yàn)中懂得，并非所有難．以．置．信．的事都是不真實(shí)的

C．萬(wàn)里長(zhǎng)城經(jīng)過千百年的風(fēng)吹雨打，外面滄．海．桑．田．，但長(zhǎng)城和過去還是一個(gè)樣。

D．我們每天都接到讓人不．厭．其．煩．的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。

【答案】D

【解析】A.只爭(zhēng)朝夕：比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。此處形容努力工作的精神，使

用正確；

B.難以置信：難于使人相信。此處修飾“事”，表示有的難于使人相信的事是真實(shí)的，使用正確；

C.滄海桑田：比喻世事變化很大。此處形容長(zhǎng)城以外變化很大，使用正確；

D.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。此處語(yǔ)境應(yīng)是使人心煩的意思，屬于望文生義，使用不當(dāng)；

故選D。

16．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A．她個(gè)子特別高，坐在后排也能目．空．一．切．，把前排同學(xué)的小動(dòng)作看得清清楚楚。

B．這些天來，各種事情接．踵．而．至．，讓原本心力交瘁的他無(wú)法應(yīng)對(duì)。

第7頁(yè)共16頁(yè).

C．他靈巧的雙手把一團(tuán)團(tuán)彩泥捏成各種卡通人物，逼真生動(dòng)，令人嘆．為．觀．止．。

D．國(guó)慶期間，各地推出的燈光秀璀璨奪目，讓人目．眩．神．迷．，大呼過足眼癮。

【答案】A

【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。句中用于形容她個(gè)子高，坐在后排能

看到前排同學(xué)的小動(dòng)作，不符合語(yǔ)境，使用不正確；

B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。句中用于形容各種事情

一件接一件地到來，讓他無(wú)法應(yīng)對(duì)，符合語(yǔ)境，使用正確；

C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。句中用于形容他捏成的各種卡通人物逼真生動(dòng)，讓人贊嘆，

符合語(yǔ)境，使用正確；

D.目眩神迷：形容所見情景令人驚異。句中用于形容國(guó)慶期間各地的燈光秀令人驚異，符合語(yǔ)境，使

用正確。

故選A。

17．下列語(yǔ)段的詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)是（）

①那是（）的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以

內(nèi)絕無(wú)旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不（）。④

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮，光滑而有（）的暈圈，微

微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗口哪樣粗細(xì)，它

卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，（），對(duì)抗著西北風(fēng)。

A．高低錯(cuò)落盤曲嶙峋金色不折不撓

B．力爭(zhēng)上游盤曲嶙峋銀色百折不撓

C．力爭(zhēng)上游旁逸斜出銀色不折不撓

D．高低錯(cuò)落旁逸斜出金色百折不撓

【答案】C

【解析】考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。此題選自《白楊禮贊》，根據(jù)對(duì)文章的理解和記憶可作答。也可以根

據(jù)詞語(yǔ)意思和具體語(yǔ)境分析。根據(jù)“筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈

以內(nèi)絕無(wú)旁枝”分析，“力爭(zhēng)上游”符合語(yǔ)境，由外形寫到樹的美在氣質(zhì)。故第一個(gè)空為“力爭(zhēng)上游”；盤曲嶙

峋：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子。旁逸斜出：指樹枝從樹干旁邊伸出。根據(jù)“一律向上，而且緊緊靠

攏，也像加過人工似的，成為一束”分析，這體現(xiàn)了它絕不“旁逸斜出”的內(nèi)在氣質(zhì)，故第二空為“旁逸斜出”；

根據(jù)“微微泛出淡青色”分析，“銀色”符合語(yǔ)境，第三空應(yīng)為“銀色”；“不折不撓”意思是在壓力和困難面前不

第8頁(yè)共16頁(yè).

屈服，頑強(qiáng)?！鞍僬鄄粨稀敝鸽m然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)語(yǔ)境“這是

雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹”，“對(duì)抗著西北風(fēng)”分析，這里應(yīng)該用“不折不撓”，寫白

楊樹面對(duì)“北方風(fēng)雪的壓迫”所表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。第四個(gè)空應(yīng)為“不折不撓”。故選C。

18．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，?。?dāng)．的一組是（）

讀書了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書了人的

精神世界，使人生更加美麗。

A．誘發(fā)豐富拓展B．誘發(fā)充實(shí)啟發(fā)

C．引誘充實(shí)拓展D．引誘豐富啟發(fā)

【答案】A

【解析】誘發(fā)：誘導(dǎo)啟發(fā)。

引誘：誘導(dǎo)，多指引人做壞事。

第一個(gè)空表示讀書可以使人們展開想象，而不是引導(dǎo)人們做壞事，所以選“誘發(fā)”更恰當(dāng)。

豐富：使豐富，使多元化、多樣化。

充實(shí)：內(nèi)容充足。一般指內(nèi)心的充實(shí)度。

第二個(gè)空表示讀書可以讓人的思想變得多元化、多樣化，而不是強(qiáng)調(diào)充實(shí)度，所以選“豐富”更恰當(dāng)。

拓展：開拓發(fā)展。

啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。

第三空表示讀書可以讓人的精神世界在原來的基礎(chǔ)上有新的內(nèi)容的增加，產(chǎn)生質(zhì)量的變化，而而不是

產(chǎn)生聯(lián)想，所以選“拓展”更恰當(dāng)。

故選A。

19．在下列橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中華民族之所以能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展，很重要的一個(gè)原因是我們民族有一

脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。中華文明具有講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、謀

大同的____傳統(tǒng)，從根本上____著中國(guó)人的精神世界和行為方式。在幾千年的歷史流變中，中華民族于艱

難中____，在困厄中____，錘煉出獨(dú)具特色、博大精深的中華文明，為中華民族克服困難、生生不息提供

了強(qiáng)大精神支撐。

A．厚重塑造挺立發(fā)展

B．深厚塑造樹立奮發(fā)

C．厚重改變樹立發(fā)展

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D．深厚影響挺立奮發(fā)

【答案】B

【解析】第一空：

厚重：豐富而貴重；深厚：感情深切濃厚。

在此形容傳統(tǒng)內(nèi)容豐富，應(yīng)使用“深厚”一詞；

第二空：

塑造：用語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象；影響：對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用；改變：事物發(fā)

生顯著的差別；

在此形容厚重的傳統(tǒng)對(duì)國(guó)人行為與精神的展現(xiàn)，應(yīng)使用“塑造”一詞；

第三空：

挺立：指直立，多指持身正直；樹立：直立，豎立；

在此形容中華民族于艱難中仍然不屈，應(yīng)使用仍然站立，應(yīng)使用“樹立”一詞；

第四空：

發(fā)展：事物從出生開始的一個(gè)進(jìn)步變化的過程，是事物的不斷更新；奮發(fā)：精神振作，情緒高昂；

在此形容中華民族在困厄中堅(jiān)強(qiáng)不屈，以昂揚(yáng)的精神面對(duì)困厄，應(yīng)使用“奮發(fā)”一詞；

故選B。

20．在下列橫線處依次填入詞語(yǔ)，最．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

當(dāng)前，一些網(wǎng)絡(luò)直播底線，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間是一種莫大的傷害，更為青少年創(chuàng)造綠色安全的上網(wǎng)

環(huán)境。整治網(wǎng)絡(luò)亂象，讓網(wǎng)絡(luò)空間趨于，必須人人行動(dòng)，“七條底線”，做到文明上網(wǎng)、依法用

網(wǎng)。

A．攀越奢談清晰恪守B．攀越別談清晰堅(jiān)守

C．逾越奢談清朗遵守D．逾越別談清朗恪守

【答案】D

【解析】考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。

攀越：解釋為攀登跨越。逾越：跨越，超越?！暗拙€”不能說攀登跨越，第一空選用“逾越”合適。

奢談：不切實(shí)際的談?wù)?。別談：更別說?！盀榍嗌倌陝?chuàng)造綠色安全的上網(wǎng)環(huán)境”的做法，不是不切實(shí)際。

第二空選用“別談”合適。

清朗：清凈明亮。清晰：指看得很清楚，很逼真?！熬W(wǎng)絡(luò)空間”不是能看到的事物，第三空選用“清朗”

合適。

第10頁(yè)共16頁(yè).

恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)而不違背的意思。堅(jiān)守：堅(jiān)固的防守，不輕易放棄；

堅(jiān)定地遵守或保持。從表意和語(yǔ)體色彩看，“恪守”優(yōu)于“遵守”“堅(jiān)守”，第四空選用“恪守”合適。

故選D。

21．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最．恰．當(dāng)．的一組是（）

中華詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那些優(yōu)美的詩(shī)句寓意深長(zhǎng)，對(duì)于陶冶情操、凈化心靈、智慧具有深遠(yuǎn)

的意義?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》了一個(gè)全新的文化現(xiàn)象，人們無(wú)論在抗擊疫情還是面對(duì)更加危難的

自然災(zāi)害等情況時(shí)，眾志成城，自強(qiáng)不息！

A．啟迪創(chuàng)造激勵(lì)B．啟發(fā)制造激勵(lì)

C．啟迪制造鼓勵(lì)D．啟發(fā)創(chuàng)造鼓勵(lì)

【答案】A

【解析】本題考查近義詞辨析。

“啟發(fā)”和“啟迪”都有開導(dǎo)、使人有所領(lǐng)悟的意思。區(qū)別在于：“啟迪”側(cè)重在精神、知識(shí)等方面的開導(dǎo)、

引導(dǎo)；“啟發(fā)”兼用于口語(yǔ)和書面語(yǔ)，適用范圍較大。第一空，根據(jù)“中華詩(shī)詞”“智慧”的語(yǔ)境，用“啟迪”比較

恰當(dāng)；

“創(chuàng)造”“制造”都有制作產(chǎn)生出來的意思?！皠?chuàng)造”側(cè)重在實(shí)踐活動(dòng)，有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，除用于新產(chǎn)品

外，也可用于財(cái)富、新紀(jì)錄、科學(xué)文化以及幸福和未來等；“制造”則沒有這種用法。根據(jù)“一個(gè)全新的文化

現(xiàn)象”，可見是首創(chuàng)性的，因此第二空應(yīng)該用“創(chuàng)造”；

“激勵(lì)”和“鼓勵(lì)”，都有“激發(fā)勉勵(lì)，使振作”的意思。激勵(lì)：著重指激發(fā)情感，而使之受到進(jìn)一步提升。

鼓勵(lì)：著重指使精神和行動(dòng)更積極、更努力。第三空，根據(jù)“眾志成城，自強(qiáng)不息”這種情感進(jìn)一步得到增強(qiáng)，

可知用“激勵(lì)”恰當(dāng)；

故選A。

22．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌。在這個(gè)世界上，你是一種________的存在。懂得為自己鼓掌，才能在

生命的樂章中奏出自己的________為自己鼓掌，并不是唯我獨(dú)尊地狂放不羈，也不是傲視一切地________，

而是一種醒悟，一種境界，一種推動(dòng)自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動(dòng)力。

A．獨(dú)立音符妄自菲薄B．獨(dú)特詩(shī)篇妄自菲薄

C．獨(dú)特音符孤芳自賞D．獨(dú)立詩(shī)篇孤芳自賞

【答案】C

【解析】第一空：獨(dú)立：指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事；獨(dú)

第11頁(yè)共16頁(yè).

特：指特有的，特別的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的?！蔼?dú)特”與后面的“存在”相搭配，可知應(yīng)用“獨(dú)特”。

第二空：音符：樂譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。詩(shī)篇：泛指詩(shī)的篇章。根據(jù)前面的“生命的樂章”可知應(yīng)

用“音符”。

第三空：妄自菲?。阂馑际沁^分看輕自己，形容自卑。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。

比喻自命清高。語(yǔ)境沒有表達(dá)自卑之意，再根據(jù)前面的“狂放不羈”可知應(yīng)用“孤芳自賞”。

故選C。

23．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生活中，面對(duì)別人的困難，有的人總是一副____的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，沒有一個(gè)人

能夠______到一生不會(huì)遇到任何困難。如果大家都______別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時(shí)，又能指望

誰(shuí)來幫助呢？切記，助人即是自助。

A．事不關(guān)己所以幸福無(wú)視B．事不關(guān)己因?yàn)樾疫\(yùn)漠視

C．心安理得所以幸運(yùn)無(wú)視D．心安理得因?yàn)樾腋Ｄ?/p>

【答案】B

【解析】事不關(guān)己：意思是指事情同自己沒有關(guān)系；

心安理得：比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然；

在此形容看到別人遇到困難，和自己沒有關(guān)系就不上心，應(yīng)用“事不關(guān)己”一詞；

所以：因此、因而，前文應(yīng)有指代內(nèi)容；

因?yàn)椋罕硎驹蚧蚶碛桑?/p>

在此形容我們需要在他人遇到困難時(shí)伸出援助之手的理由是我們也會(huì)遇到困難，應(yīng)用“因?yàn)椤币辉~；

幸福：快樂、美滿、甜蜜的感覺；

幸運(yùn)：指很難發(fā)生的好事竟然發(fā)生，多用于形容人的機(jī)遇好；

在此形容人的機(jī)遇好，不會(huì)遇到任何困難，應(yīng)用“幸運(yùn)”一詞；

無(wú)視：指不放在眼里；根本不考慮；

漠視：指輕視，不重視；

在此形容不重視他人的困難，應(yīng)用“漠視”一詞；

故選B。

24．填入下面橫線上正．確．的一項(xiàng)是（）

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們可以應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)＿＿＿＿生產(chǎn)條件，＿＿＿資源的利用率，還可以

不斷＿＿＿＿資源利用的范圍，使自然資源＿＿＿更大的作用。

第12頁(yè)共16頁(yè).

A．提高改善擴(kuò)大發(fā)揮B．發(fā)揮改善擴(kuò)大提高

C．發(fā)揮擴(kuò)大改善提高D．改善提高擴(kuò)大發(fā)揮

【答案】D

【解析】本題考查選詞填空。仔細(xì)閱讀這段話，根據(jù)語(yǔ)言搭配習(xí)慣和動(dòng)賓短語(yǔ)的搭配，可以明確，應(yīng)

該是“改善條件”“提高利用率”“擴(kuò)大范圍”“發(fā)揮作用”，應(yīng)該依次填寫：改善、提高、擴(kuò)大、發(fā)揮；

故選D。

25．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

閱讀兒童文學(xué)可以______地培育和塑造少年兒童的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神，幫助兒童樹立正確的勞動(dòng)觀

念。兒童文學(xué)在少年兒童的成長(zhǎng)認(rèn)知過程中______著重要作用。兒童本是原始而天真的生命，時(shí)常分辨不

清現(xiàn)實(shí)與幻想的界限，并且認(rèn)知和活動(dòng)范圍十分有限，______，他們可以通過閱讀兒童文學(xué)來______自己

的生命空間，隨著書中人物心游四海、神馳八方。

A．潛移默化擔(dān)當(dāng)?shù)峭卣笲．潛滋暗長(zhǎng)負(fù)擔(dān)所以充實(shí)

C．潛移默化負(fù)擔(dān)但是充實(shí)D．潛滋暗長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)所以拓展

【答案】A

【解析】本題考查詞義辨析。

潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。潛滋暗長(zhǎng)：暗暗

地不知不覺地生長(zhǎng)。結(jié)合語(yǔ)境“培育和塑造少年兒童的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神”可知，用“潛移默化”；

擔(dān)當(dāng)：意思是指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等。負(fù)擔(dān)：承當(dāng)工作、責(zé)任、費(fèi)用等。結(jié)合“重要作用”可知，用“擔(dān)

當(dāng)”；

“但是”表轉(zhuǎn)折，“所以”表因果?！皶r(shí)常分辨不清現(xiàn)實(shí)與幻想的界限，并且認(rèn)知和活動(dòng)范圍十分有限”和“通

過閱讀兒童文學(xué)來______自己的生命空間”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”；

拓展：開拓發(fā)展。充實(shí)：豐富；充足。結(jié)合“生命空間”可知用“拓展”；

故選A。

26．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)書法，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、

性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品可以增加書寫的美感。能增進(jìn)對(duì)民族文化的了

解和熱愛，從而培養(yǎng)的審美情趣。

A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅B．博學(xué)多識(shí)既然就典雅

C．博大精深不管也優(yōu)美D．獨(dú)具匠心雖然但精致

第13頁(yè)共16頁(yè).

【答案】A

【解析】①“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”意思：比喻歷史悠久，根底深厚?！安┐缶睢币馑迹阂馑际切稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博

高深?！安W(xué)多識(shí)”意思：知道得很多，學(xué)識(shí)很廣，非常有才干?！蔼?dú)具匠心”意思：多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)

造性。據(jù)此確定第一個(gè)空應(yīng)填“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。

②接下來選擇關(guān)聯(lián)詞，“增加書寫的美感”和“增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛”之間應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，所以

第二、三空用“不僅……還”。

③“高雅”的意思：指高尚雅致，“優(yōu)美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辭有典據(jù)，

高雅而不淺俗。也形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍?！熬隆币馑迹壕杉?xì)致；細(xì)密。據(jù)此確定最

后一空應(yīng)為“高雅”。

故選A。

27．依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

周國(guó)平說，我不認(rèn)為讀書可以成為時(shí)尚，并且對(duì)一切成為時(shí)尚的讀書持態(tài)度。讀書屬于個(gè)人的

精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書，而是買書和談書。譬如說，在媒體的下，

某一時(shí)期有某一本書特別暢銷，談?wù)撍@得很，插不上嘴便顯得很。

A．懷疑指導(dǎo)前衛(wèi)守舊B．疑惑干擾合群落伍

C．疑惑熏陶現(xiàn)代保守D．懷疑影響時(shí)髦落后

【答案】D

【解析】第一空，懷疑：指心中存疑。疑惑：意思是對(duì)人和事物有疑慮和困惑；困惑不解，猶豫不定，

難以決斷等。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)于書中的知識(shí)，應(yīng)存“懷疑”態(tài)度，不可全信，故選“懷疑”；

第二空，影響：指以間接或無(wú)形的方式來作用或改變。指導(dǎo)：指引；教導(dǎo)。干擾：擾亂；打擾。熏陶：

指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。結(jié)合語(yǔ)境，媒體只能通過自己的力量，制造輿論，產(chǎn)生“影

響”,不能做具體的“指導(dǎo)”，也不能“干擾”，不能“熏陶”，所以應(yīng)用“影響”；

第三空，前衛(wèi)：指新異而領(lǐng)先潮流的。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來?，F(xiàn)代：很新潮，很獨(dú)特，充

滿了時(shí)代氣息。時(shí)髦：時(shí)尚新潮的。根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合“某一時(shí)期”可知，談?wù)撘槐井?dāng)前特別暢銷的書讓人顯得

“時(shí)髦”；

第四空，落伍：比喻人或事物落在時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)要求的后面。落后：指在行進(jìn)中落在同行者的后面。

守舊：意思為拘泥于舊的看法或做法而不愿改變。保守：維持原狀，不思進(jìn)??；思想跟不上發(fā)展的形勢(shì)。

結(jié)合“某一時(shí)期”可知，對(duì)于一本當(dāng)前特別暢銷的書插不上嘴會(huì)讓人顯得“落后”；

故選D。

第14頁(yè)共16頁(yè).

28．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

脫貧攻堅(jiān)中的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，凸顯了設(shè)計(jì)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，著越來越多的設(shè)計(jì)師走進(jìn)鄉(xiāng)村，設(shè)計(jì)師們致

力于用設(shè)計(jì)讓鄉(xiāng)村生活更加、、。

A．號(hào)召靈便舒服美觀B．感召便捷舒適美好

C．感動(dòng)簡(jiǎn)便舒坦美化D．召喚順便舒展優(yōu)美

【答案】B

【解析】號(hào)召：向所有人發(fā)出通知，讓大家響應(yīng)所發(fā)出的告示。

感召：感化和召喚。

召喚：用某種方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人。根據(jù)“凸顯了設(shè)計(jì)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值”的提示，

設(shè)計(jì)創(chuàng)新凸顯了設(shè)計(jì)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，讓設(shè)計(jì)師感動(dòng)并樂意走進(jìn)鄉(xiāng)村，第一空選“感召”恰當(dāng)。

靈便：靈活、方便。簡(jiǎn)便：簡(jiǎn)單方便。便