第1單元（B卷•能力提升練）（原卷版）

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第一單元（B卷·能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、基礎(chǔ)知識綜合。（30分）

1.（2022年湖北省隨州市中考語文真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。（21分）

材料一：

神韻隨州再啟征程

神農(nóng)風(fēng)

華夏悠悠文明史，烈山腳下是源頭。

隨州是炎帝神農(nóng)故里，中華民族人文始祖炎帝神農(nóng)誕．生．于此。5000多年前，炎帝神農(nóng)在這里制耒耜、

植五谷、嘗百草、創(chuàng)集市、織衣裳、建居所、作琴弦、制陶器，開啟了燦．爛．輝．煌．的中華農(nóng)耕文明。他身上

展現(xiàn)出的堅．韌．不．撥．的開拓精神、百．折．不．撓．的創(chuàng)新精神、自．強．不．息．的進取精神、大公無私的奉獻精神，已成

為中華民族生生不息的精神源泉。

近年來，隨著隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和資源

優(yōu)勢，走出了一條特色發(fā)展之路。全國每十輛專汽就有一輛“隨州造”，地鐵風(fēng)機全國市場占有率近30%，

香菇出口連續(xù)多年在全國名．列．前．矛．，高端裝備、生物醫(yī)藥、電子信息、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)異軍突起，

可以說，是炎帝精神凝．聚．了隨州發(fā)展的強大自信和奮進力量。

隨州還是中國編鐘之鄉(xiāng)。舉．世．矚．目．的曾侯乙編鐘因其鑄．造．之精美、文化之“和”美而被譽為“世界第

八大奇跡”。

曾侯乙編鐘由青銅制造，，，，。曾侯乙編鐘

代表了中國先秦時期青銅器鑄造技術(shù)的最高成就。如今，智慧的隨州人民正在弘揚“大國工匠”精神，以

匠人、匠技、匠心全力（①）中國專汽之都、中國風(fēng)機名城，（②）制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

曾侯乙編鐘是中國古代社會禮儀文明與“和合”文化的象征。2022年“5·18國際博物館日”中國主

會場，以“和：音樂的力量——中國早期樂器文化”為主題的展覽驚艷亮相，編鐘作為精美的禮樂之器成

為“主角”。其實，曾侯乙編鐘或其復(fù)制品曾經(jīng)多次走出館藏，出現(xiàn)在國家各類重大場合，作為國之文化

重器登上世界各地的舞臺。編鐘頻．繁．地參與對外交流活動，既（③）了編鐘之美，又（④）了中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化。這種“和合”理念正是新時代創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享的發(fā)展理念和平等、互鑒、對話、包容的

文明理念的精．髓．。因此我們要抓住機遇，再．接．再．勵．，擦亮“編鐘”這張金字名片，創(chuàng)見性發(fā)掘、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)

第1頁共7頁.

化、創(chuàng)新性發(fā)展編鐘文化。

“，而今邁步從頭越?！保珴蓶|《憶秦城·婁山關(guān)》）源．遠(yuǎn)．流．長．的炎帝精神、編鐘文

化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中華民族的文化根脈，其蘊．含．的人文精神、思想觀念，是我們中華民

族精神的內(nèi)核。在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程中，我們要繼續(xù)深度挖．掘．和利用其中的文化精神、文

化胸懷和文化自信，深入貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，在新的征程上奮力譜寫隨州高質(zhì)量發(fā)展的絢．

麗．篇章，以實際行動迎接黨的“二十大”勝利召開，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚磅礴精神力量！

（摘編自2022年5月20日《隨州日報》）

材料二：

隨州日報訊“四海一家親，共圓中國夢?！?022年5月26日（農(nóng)歷壬寅年四月二十六），壬寅年世

界華人炎帝故里尋根節(jié)暨拜謁炎帝神農(nóng)大典在隨州炎帝故里景區(qū)謁祖廣場舉行。近千名海內(nèi)外炎黃子孫齊

聚隨州，恭拜人文始祖炎帝神農(nóng)。大典通過多個媒體面向70多個國家和地區(qū)的華人華僑進行現(xiàn)場直播，同

時開放網(wǎng)上拜祖平臺，為全體華人在網(wǎng)絡(luò)空間拜祖祈福提供渠道。

自2009年以來，隨州已連續(xù)14年成功舉辦世界華人炎帝故里尋根節(jié)。舉辦“尋根節(jié)”，。

（選自2022年5月27日《隨州日報》）

（1）下列“材料一”中加點字的注音和詞語的書寫全．都．正．確．的一項是（）（3分）

A．①誕．生（yàn）②鑄．造（zhù）③燦爛輝煌④堅韌不撥

B．①精髓．（suǐ）②頻．繁（píng）③名列前矛④舉世矚目

C．①凝．聚（níng）②挖掘．（jué）③百折不撓④自強不息

D．①蘊．含（yùn）②絢．麗（xùn）③源遠(yuǎn)流長④再接再勵

（2）將下列詞語依次填入“材料一”中“（）”里，最．?。?dāng)．的一項是（）（3分）

A．①建造②助力③表現(xiàn)④傳承

B．①打造②推動③展示④弘揚

C．①打造②助力③表現(xiàn)④弘揚

D．①建造②推動③展示④傳承

（3）“材料一”中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（3分）

A．近年來，隨著隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)

勢，建設(shè)了一條特色發(fā)展之路。

B．近年來，隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，

走出了一條特色發(fā)展之路。

第2頁共7頁.

C．隨著隨州人民發(fā)揚炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，近年

來走出了一條特色發(fā)展之路。

D．近年來，隨州人民發(fā)揚炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，

走出了一條特色發(fā)展之路。

（4）將下列介紹編鐘的句子依次填入“材料一”的“”上，銜接最．?。?dāng)．的一項是（）

（3分）

①取自人、獸、龍、花、幾何圖形等多種題材

②采用了圓雕、浮雕、陰刻、雕繪、線描等多種技法

③編鐘及鐘架的裝飾

④達(dá)到了極其精美的效果

A．③①②④B．③②①④C．④③①②D．②①③④

（5）請給“材料二”擬寫一個新聞標(biāo)題。（不超過20字）（3分）

答：。

（6）請在“材料二”橫線上續(xù)寫一段文字，闡述舉辦“尋根節(jié)”的意義。（提示：可以選取經(jīng)濟、文化等

角度）（3分）

答：。

（7）根據(jù)提示，補寫“材料一”最后一段橫線上的詩句。（3分）

答：。

2.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.《“飛天”凌空—跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫。消息與新聞特寫的區(qū)別在于：消息往往要報

道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。

B.《一著驚海天—目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》是一篇事件通訊。通訊已具有一定的文學(xué)性，

要借用文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。

C.新聞的“六要素”為“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，很多新聞都具備這些要素。

D.消息的正文一般采用“金字塔結(jié)構(gòu)”，即將事件從頭到尾按時間順序展開敘述。

3.下列句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）（3分）

A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。

B.她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天和白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

C.遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。

第3頁共7頁.

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

4.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（3分）

A．在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機配合得非常默契。

B．“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙

手?！?/p>

C．“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。

D．刀尖上的舞蹈就要開始了，現(xiàn)場所有人都捏著一把汗。

二、語言表達(dá)。（5分）

5.（2022年四川省眉山市中考語文真題）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級“天天新聞”中向同學(xué)

們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連貫。（不超過100字）（5分）

2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少

年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技

“相遇”，既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。科學(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心。

“天宮課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，

為帶動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普

形式。

答：。

三、綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）

6.（2022年湖南省長沙市中考語文真題）某學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人

成果。為滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承中華美德，學(xué)校開展了成果匯報活動。（6分）

（1）活動現(xiàn)場需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了上句，請你完成下句。（3分）

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：____________________

（2）下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪問題。（3分）

采訪提鋼

時間、地點5月28日下午活動結(jié)束后，匯報活動現(xiàn)場

采訪對象校團委書記

采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響

第4頁共7頁.

（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？

采訪問題（2）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

（3）

答：。

四、名著閱讀（共7分）

7.閱讀選段，回答問題。（7分）

A實際是一場戰(zhàn)略撤退，A是一部英雄史詩，是現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠(yuǎn)征。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的

紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

（1）文段中畫線句是《紅星照耀中國》中對A（事件）的高度評價。在這部名著中，和

是作者埃德加·斯諾筆下最具代表性的人物形象。（3分）

（2）由文段可知，“紅星”的含義是什么？（2分）

答：。

（3）《紅星照耀中國》被譽為“研究中國革命的經(jīng)典的百科全書”，該書真實地記錄了作者斯諾1936年6

月至10月在我國陜北根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。斯諾可能報道了（）（2分）

A.工農(nóng)紅軍在會寧會師B.劉鄧大軍挺進大別山C.臺兒莊戰(zhàn)役D.淮海戰(zhàn)役

五、閱讀與鑒賞。（共26分）

（一）現(xiàn)代文閱讀。（15分）

勻速奔跑

①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。

②一天下午下班后，我按照慣例驅(qū)車來到學(xué)校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少。我換上運動

裝，戴好耳機，聽著富有激情的音樂，簡單地做了幾組熱身運動之后，便開始跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱

血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時候開始?xì)獯跤酰_步也隨

之慢了下來。我又胖了，我的體力變得比以前更容易透支。

③此時，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快，但跑得很有節(jié)

奏。我心想，自己怎么也不能讓個姑娘給超了。于是心一橫，我緊趕幾步，向前沖刺50米，很輕松地把姑

娘甩在后面。

④可我有限的體力維持不了快速奔跑，慢慢地，我緊趕的步伐又緩下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一

邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個速度

和節(jié)奏。

第5頁共7頁.

⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑地盤算著。

⑥接下來，我開始一邊走一邊觀察跑道上三三兩兩的人群。他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而

奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。

⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格通過跑步的

姿勢和面部神態(tài)展露給別人。約莫走了兩分鐘，我覺得自己喘得不再那么痛苦，體力好像恢復(fù)一些，決定

繼續(xù)跑。

⑧我不由得尋找那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會兒我一定要趕上她。往前方掃了一眼，我沒看

到她。我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右側(cè)閃過。沒錯，就是那個紅

衣姑娘，她又一次超過我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。

⑨我開始尋找各種看似冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白

了一個道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)都追不上。

⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會找到屬于自己的節(jié)奏，然后在相對較長的一段時間里按

照這個節(jié)奏去掌控自己。

?當(dāng)一個人開始勻速奔跑起來的時候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時候，他們已

經(jīng)把你甩得遙不可及。

（文/河城子，摘自《知識窗》）

8.閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。（3分）

情節(jié)心情

①______________________充滿信心

首次被超越②______________________

再次被超越③______________________

最后被超越放棄

9.選文中的“我”是一個怎樣的人？（2分）

答：。

10.請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。（3分）

答：。

11.結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子里加點詞語的表達(dá)效果。（4分）

第6頁共7頁.

（1）一道紅光從我的右側(cè)閃．過。

答：。

（2）我開始尋找各種看似冠．冕．堂．皇．的理由。

答：。

12.文章第⑥段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。（3分）

答：。

（二）詩歌鑒賞。（11分）

13.閱讀下面的詩歌，然后完成后面的問題。（11分）