第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊

第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《敬業(yè)與樂業(yè)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊第七課的內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過對文本的深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵及其在個人成長和事業(yè)發(fā)展中的重要性。課程背景與我國社會主義核心價值觀相契合，強(qiáng)調(diào)勤奮工作、熱愛事業(yè)的精神風(fēng)貌。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位在：通過對課文的分析，使學(xué)生能夠理解敬業(yè)與樂業(yè)的深刻含義，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛本職工作的情感，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生深刻理解課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的主旨，掌握敬業(yè)與樂業(yè)的核心概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本分析能力、語文表達(dá)能力和批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生將敬業(yè)與樂業(yè)的精神應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高自我管理和職業(yè)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀技巧，能夠理解文章大意，對文言文有初步的認(rèn)識，并能夠通過前幾課的學(xué)習(xí)積累了一定的文學(xué)常識和修辭手法。

2.九年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，他們開始關(guān)注社會現(xiàn)象和個人發(fā)展，具有一定的獨立思考能力和批判性思維。在語文學(xué)習(xí)中，他們偏好互動式和探究式的教學(xué)方式，喜歡通過討論和實踐活動來深入理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對課文中的文言文理解不夠深入，可能對一些抽象的概念如“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的內(nèi)涵理解不夠透徹；同時，將課文中的理念與個人實際生活結(jié)合時，可能缺乏足夠的實踐經(jīng)驗和思考深度，難以形成深刻的認(rèn)識和感悟。此外，部分學(xué)生可能在寫作表達(dá)方面存在困難，需要通過指導(dǎo)來提升。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法和案例研究法，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。首先，通過講授法介紹敬業(yè)與樂業(yè)的概念及其在現(xiàn)代社會的重要性。接著，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對敬業(yè)與樂業(yè)的個人理解，并探討其在不同職業(yè)中的應(yīng)用。此外，通過分析典型案例，讓學(xué)生直觀感受敬業(yè)與樂業(yè)的實際表現(xiàn)。教學(xué)活動中，將采用角色扮演來模擬職場情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗。同時，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖表，輔助展示敬業(yè)與樂業(yè)的正面效應(yīng)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士敬業(yè)工作的短片，如醫(yī)生救死扶傷、教師辛勤教學(xué)、工程師專注研發(fā)等，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)與樂業(yè)在工作中的體現(xiàn)。隨后提出問題：“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過板書或PPT展示《敬業(yè)與樂業(yè)》的課文內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，并解釋課文中的重點詞語和句式。接著，分析課文中的論點，如“敬業(yè)者，必有所成；樂業(yè)者，必有所得”，讓學(xué)生理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。然后，通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考敬業(yè)與樂業(yè)對個人成長的意義，并聯(lián)系實際生活中的例子進(jìn)行講解。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)角色，并模擬該職業(yè)的典型工作場景。學(xué)生需要扮演相應(yīng)角色，展示敬業(yè)精神，同時討論在該職業(yè)中如何實現(xiàn)樂業(yè)。每個小組有5分鐘時間準(zhǔn)備，然后向全班展示他們的情境表演和討論結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個小練習(xí)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己理想中的職業(yè)，并闡述在這個職業(yè)中如何做到敬業(yè)與樂業(yè)。學(xué)生有5分鐘時間完成寫作，然后自愿分享自己的作品。教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行簡單點評，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐敬業(yè)與樂業(yè)的精神。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對于敬業(yè)與樂業(yè)的理解有了一定的提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于角色的扮演還不夠自然，可能是因為準(zhǔn)備時間較短，未能充分進(jìn)入角色。未來我會增加準(zhǔn)備時間，或者提前布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生有更充分的準(zhǔn)備。

另外，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的寫作分享不夠深入，對于敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系理解還不夠透徹。我計劃在后續(xù)課程中，加入更多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和人生理想的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考敬業(yè)與樂業(yè)在個人發(fā)展中的作用。

我也注意到，有些學(xué)生對于文言文的理解仍有困難，接下來我會加強(qiáng)對文言文的基礎(chǔ)教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。通過這些改進(jìn)，我相信能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對課文的理解和實際應(yīng)用能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的課我們一起探討了《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章，理解了敬業(yè)和樂業(yè)的含義以及它們在我們生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和未來的工作中，無論選擇哪種職業(yè)，都要以敬業(yè)的態(tài)度去面對，用樂業(yè)的精神去享受每一份工作帶來的成就感。記住，敬業(yè)是成功的基石，樂業(yè)是幸福的源泉。我希望大家能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷進(jìn)步，成為社會的有用之才。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備，我們課堂上再見。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與敬業(yè)和樂業(yè)主題相關(guān)的視頻，如各行各業(yè)人士的敬業(yè)故事，成功人士關(guān)于樂業(yè)的演講等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集展示不同職業(yè)人士在工作中的專注和快樂瞬間的圖片，用于輔助講解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵。

-音頻資源：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的朗誦音頻，幫助學(xué)生更好地理解文言文的音韻美和節(jié)奏感。

2.閱讀材料：

-文本材料：選取與《敬業(yè)與樂業(yè)》主題相關(guān)的經(jīng)典文章或短文，如《論語》中關(guān)于敬業(yè)的部分，以及現(xiàn)代作家對于樂業(yè)的論述，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對主題的理解。

-輔助材料：編寫或收集有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的名言警句，制作成小卡片或海報，供學(xué)生在課余時間閱讀和思考。

3.在線工具：

-在線詞典：提供鏈接或推薦可靠的在線詞典，幫助學(xué)生查詢不熟悉的詞語，提高文言文閱讀能力。

-聽力練習(xí)軟件：推薦適合的聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)聽力，提高對課文內(nèi)容的理解。

-互動平臺：利用校園網(wǎng)或教育平臺，建立班級學(xué)習(xí)交流群，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行討論和分享，教師也可以通過平臺發(fā)布作業(yè)和輔導(dǎo)材料。

4.實物資源：

-教學(xué)模型：準(zhǔn)備一些與職業(yè)相關(guān)的模型或?qū)嵨?，如醫(yī)生用的聽診器、工程師的工具箱等，讓學(xué)生直觀感受不同職業(yè)的特點。

-圖書資源：聯(lián)系圖書館，為學(xué)生推薦相關(guān)的圖書，如職業(yè)規(guī)劃書籍、成功人士傳記等，幫助學(xué)生更全面地了解敬業(yè)與樂業(yè)的意義。

5.教學(xué)支持：

-同行交流：定期組織教師間的教學(xué)交流活動，分享敬業(yè)與樂業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗和策略，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

-專家講座：邀請職業(yè)規(guī)劃專家或心理學(xué)專家到校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的指導(dǎo)和建議。

-家校合作：與家長保持溝通，讓家長了解敬業(yè)與樂業(yè)的教育意義，鼓勵家長在家庭教育中也注重培養(yǎng)孩子的敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我希望大家能夠結(jié)合今天學(xué)習(xí)的《敬業(yè)與樂業(yè)》內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

-制定個人職業(yè)發(fā)展計劃：根據(jù)自己對敬業(yè)與樂業(yè)的理解，規(guī)劃自己的職業(yè)道路，包括短期和長期目標(biāo)，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

-記錄職業(yè)體驗：選擇一周時間，記錄自己在日常學(xué)習(xí)或生活中的敬業(yè)與樂業(yè)表現(xiàn)，包括遇到的挑戰(zhàn)和收獲的成就。

-撰寫短文：基于自己的職業(yè)發(fā)展計劃和一周的體驗，撰寫一篇短文，分享你對敬業(yè)與樂業(yè)的個人見解，以及在實踐過程中的心得體會。

2.反饋方式：

-教師批改：我將仔細(xì)批改每位同學(xué)的作業(yè)，不僅關(guān)注作業(yè)的內(nèi)容，也會關(guān)注你的思考和表達(dá)。每位同學(xué)都會收到個性化的反饋