Unit7 What's This （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit7What'sThis（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7"What'sThis?"，主要包括學(xué)習(xí)詢問物品名稱的句型"What'sthis?"及其回答，以及一些常見物品的英語表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與陜旅版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元有關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的問候語和自我介紹，以及一些簡單物品的英語表達(dá)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用，使他們?cè)趯?shí)際情景中能夠更好地進(jìn)行交流。教材中涉及的內(nèi)容包括：

-"What'sthis?"句型的使用；

-常見物品如“pen,book,chair,table”等的英語表達(dá)；

-對(duì)物品進(jìn)行提問和回答的實(shí)踐練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力，能夠在實(shí)際情境中正確使用"What'sthis?"句型詢問物品名稱。

2.拓展學(xué)生的詞匯量，使其能夠識(shí)別并正確發(fā)音常見物品的英語表達(dá)。

3.提高學(xué)生的語言感知力和文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)交流了解不同文化中物品的表達(dá)方式。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨镎故?，如展示一支筆和一本書，引導(dǎo)學(xué)生用"What'sthis?"進(jìn)行提問，以此激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：模擬一個(gè)教室環(huán)境，讓學(xué)生在教室中尋找隱藏的物品，并用"What'sthis?"進(jìn)行提問，增加互動(dòng)性和趣味性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)物品，討論如何用"What'sthis?"句型進(jìn)行描述，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演不同的角色，如學(xué)生、老師等，在角色扮演中練習(xí)使用"What'sthis?"句型，提高語言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在使用"What'sthis?"句型時(shí)的表現(xiàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方使用"What'sthis?"句型的準(zhǔn)確性，以及詞匯運(yùn)用的多樣性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課程主題相關(guān)的視頻片段，如動(dòng)畫演示物品名稱的英語表達(dá)，以及圖片卡片輔助學(xué)生記憶單詞；播放錄音，讓學(xué)生聽并模仿正確的發(fā)音。

2.閱讀材料：提供英文小故事或物品介紹短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)和語音識(shí)別練習(xí)，幫助學(xué)生自主提高英語聽說能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-首先，展示一些常見物品的圖片，如pen,book,chair,table等，并使用"What'sthis?"句型提問，讓學(xué)生回答。

-接著，引導(dǎo)學(xué)生注意到每個(gè)物品的英文表達(dá)，并教授這些單詞的發(fā)音。

-然后，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問并回答"What'sthis?"，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-隨后，進(jìn)行一些游戲活動(dòng)，如快速問答比賽，讓學(xué)生在游戲中提高反應(yīng)速度和語言表達(dá)能力。

-最后，通過聽力練習(xí)，播放錄音，讓學(xué)生聽并匹配物品和它們的英文名稱。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一些課堂上學(xué)習(xí)的物品，制作一張海報(bào)，海報(bào)上用"What'sthis?"句型描述這些物品。學(xué)生需要自己設(shè)計(jì)海報(bào)的布局和裝飾，同時(shí)確保每個(gè)物品都有對(duì)應(yīng)的英文描述。小組成員分工合作，共同完成海報(bào)制作。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-首先，邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)內(nèi)容。

-接著，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"What'sthis?"句型的用法和常見物品的英文名稱。

-最后，布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中找到一些物品，并用"What'sthis?"句型向家人提問，記錄下家人的回答，以便在下一堂課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與并掌握"What'sthis?"句型。我發(fā)現(xiàn)，利用多媒體資源和實(shí)物展示，能夠更直觀地幫助學(xué)生記憶單詞和句型。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是不太敢開口說英語，我需要在今后的課程中多給他們一些鼓勵(lì)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，通過學(xué)生的海報(bào)展示，我看到了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，但也要注意引導(dǎo)他們?cè)诮榻B時(shí)更準(zhǔn)確地使用英語?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)學(xué)生都能更自信地使用英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：挑選與Unit7"What'sThis?"主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫或真實(shí)場景中的人物使用"What'sthis?"句型的視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列物品的圖片，如pen,book,chair,table等，這些圖片可以用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解單詞和句型。

-音頻資源：提供單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，學(xué)生可以跟讀并模仿，以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選包含本節(jié)課學(xué)習(xí)物品的英文短文，如教室物品介紹、日常生活用品描述等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

-健康生活方式相關(guān)材料：提供關(guān)于健康生活方式的英文文章，如保持清潔、合理飲食、鍛煉身體等，這些材料可以讓學(xué)生在了解健康生活方式的同時(shí)，練習(xí)使用英語。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google詞典，以便于他們查找單詞的發(fā)音、意思和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish，提供各種聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)資源具體應(yīng)用

-課堂導(dǎo)入：播放與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫中的人物在不同的場景中使用"What'sthis?"句型，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-新知教學(xué)：使用圖片卡片展示新單詞，如pen,book,chair,table等，同時(shí)播放單詞的發(fā)音錄音，幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

-互動(dòng)練習(xí)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行聽力練習(xí)，如聽錄音并選擇正確的物品圖片，或者進(jìn)行語音識(shí)別練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-閱讀理解：學(xué)生在課堂上閱讀英文短文，并在老師的指導(dǎo)下討論短文中的物品和健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容。

-作業(yè)布置：老師可以布置在線作業(yè)，如通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交關(guān)于物品描述的短文，學(xué)生可以在家中自主完成并提交。

5.教學(xué)資源的管理與維護(hù)

-定期更新多媒體資源，確保其與當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容保持一致，并且是最新的、有吸引力的資源。

-定期檢查在線工具和學(xué)習(xí)平臺(tái)的運(yùn)行情況，確保學(xué)生能夠順利使用，并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的技術(shù)問題。

-收集學(xué)生對(duì)于教學(xué)資源的反饋，根據(jù)學(xué)生的需求和建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地支持教學(xué)活動(dòng)。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit7"What'sThis?"，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了一些日常用品的英語表達(dá)，還學(xué)會(huì)了如何用"Wha