第7課健康看電視 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

第7課健康看電視教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第7課健康看電視》

授課年級：四年級

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電視節(jié)目內(nèi)容、合理安排看電視時(shí)間、保護(hù)視力為主題，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入了解看電視對健康的影響，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識(shí)，對生活中的規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際生活中如何正確看電視、保護(hù)視力等方面存在認(rèn)知不足和實(shí)踐偏差。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

-引入：通過討論學(xué)生日?？措娨暤牧?xí)慣，引發(fā)學(xué)生對健康看電視重要性的思考。

-知識(shí)傳授：講解看電視對健康的影響，包括視力保護(hù)、時(shí)間管理等。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解不健康看電視習(xí)慣的后果。

-小組討論：分組討論如何合理安排看電視時(shí)間，分享保護(hù)視力的方法。

-實(shí)踐指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人看電視計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確的看電視習(xí)慣，包括選擇健康節(jié)目、控制觀看時(shí)間、保持適當(dāng)距離和姿勢等。

-細(xì)節(jié)：

-選擇健康節(jié)目：指導(dǎo)學(xué)生如何辨別和選擇有益于身心健康的電視節(jié)目，例如教育類、科普類節(jié)目。

-控制觀看時(shí)間：強(qiáng)調(diào)每天看電視的時(shí)間不宜過長，建議不超過1小時(shí)，并讓學(xué)生理解長時(shí)間看電視對視力和身心健康的負(fù)面影響。

-保持適當(dāng)距離和姿勢：講解正確的觀看姿勢和距離，例如屏幕與眼睛的距離應(yīng)保持屏幕對角線長度的5倍以上，避免躺著看電視等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何讓學(xué)生在日常生活中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，形成良好的看電視習(xí)慣。

-細(xì)節(jié)：

-實(shí)際應(yīng)用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如制定個(gè)人看電視計(jì)劃并遵守。

-自我監(jiān)督：學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，對抗誘惑，不在家長監(jiān)督下也能控制看電視的時(shí)間和內(nèi)容。

-習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持健康看電視習(xí)慣，需要反復(fù)練習(xí)和提醒。

-例如，學(xué)生可能會(huì)遇到難以抵制連續(xù)劇誘惑的情況，這時(shí)需要教師引導(dǎo)學(xué)生如何合理安排時(shí)間，避免沉迷。同時(shí)，學(xué)生可能不清楚如何保持正確的觀看姿勢，教師可以通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的姿勢。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解看電視對健康的影響，提供科學(xué)的數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生理解健康看電視的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人看電視的習(xí)慣，討論如何改進(jìn)不良習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演家長、孩子等角色，模擬家庭中關(guān)于看電視的對話，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示健康看電視的要點(diǎn)和不良習(xí)慣的后果，圖文并茂，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-教學(xué)視頻：播放相關(guān)教育視頻，如視力保護(hù)動(dòng)畫片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)知識(shí)。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、投票等，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)的趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張眼睛疲勞的圖片，引發(fā)學(xué)生對長時(shí)間看電視導(dǎo)致視力問題的關(guān)注。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視對健康的影響，引起他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解看電視的正確姿勢和休息時(shí)間，通過實(shí)際演示如何正確擺放電視和調(diào)整觀看距離。

-實(shí)例演示：以學(xué)生日?？措娨暤膱鼍盀槔?，演示如何控制看電視的時(shí)間，避免過度觀看。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從自身看電視的經(jīng)歷中歸納出健康看電視的規(guī)則，如每次看完電視后做眼保健操。

-邏輯謬誤：分析學(xué)生中常見的看電視誤區(qū)，如連續(xù)看數(shù)小時(shí)電視不休息，指出這是錯(cuò)誤的做法。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生書寫個(gè)人看電視計(jì)劃，并在課堂上分享，互相評價(jià)計(jì)劃的合理性和可行性。

-小組討論：討論如何克服看電視時(shí)遇到的誘惑，如精彩的連續(xù)劇，并分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。

4.深化理解

-案例分析：分析因長時(shí)間看電視導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降的案例，讓學(xué)生討論如何預(yù)防此類情況發(fā)生。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，辯論題如“是否應(yīng)該限制兒童看電視的時(shí)間”，通過辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于健康看電視的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的看電視習(xí)慣。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對健康看電視的基本概念有了較好的理解，但在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何制定和堅(jiān)持看電視計(jì)劃仍存在困難，表明實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)還需加強(qiáng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上模擬制定看電視計(jì)劃，并提供反饋和調(diào)整的機(jī)會(huì)，同時(shí)引入家長參與，共同監(jiān)督學(xué)生看電視習(xí)慣的改進(jìn)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含文本、圖片、圖表、動(dòng)畫等多媒體元素的課件，系統(tǒng)地展示健康看電視的相關(guān)知識(shí)，如看電視的正確姿勢、時(shí)間管理、節(jié)目選擇等，以及相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

2.案例資源：收集整理實(shí)際生活中的健康看電視案例，包括正面的榜樣案例和反面的警示案例，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：精選或制作有關(guān)健康看電視的視頻資料，如眼保健操教學(xué)視頻、視力保護(hù)宣傳短片等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：搜集和整理關(guān)于健康看電視的專業(yè)文章和科普文章，供學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，如在線問答、討論區(qū)交流，以及直播課程，讓學(xué)生能夠及時(shí)提出疑問和分享心得。

2.自主學(xué)習(xí)：平臺(tái)提供自主學(xué)習(xí)的模塊，包括在線測試、作業(yè)提交、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等功能，幫助學(xué)生自我檢測學(xué)習(xí)效果。

3.資源共享：教師可以在平臺(tái)上上傳教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時(shí)下載學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和優(yōu)化利用。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等硬件設(shè)施的正常運(yùn)行，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的硬件支持。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線教學(xué)和資源下載的流暢性，避免因網(wǎng)絡(luò)問題影響教學(xué)進(jìn)度。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)軟件和平臺(tái)。

4.技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保設(shè)備處于最佳工作狀態(tài)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的技術(shù)問題。八、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在教學(xué)過程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的參與度、思考深度和合作效果給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)積極發(fā)言和創(chuàng)造性思維。

2.成果評價(jià)：通過檢查學(xué)生制