大班美術活動條紋建筑

大班美術活動條紋建筑幼兒建筑活動方案。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，幼兒園老師在平常的學習工作中，都會提前預備許多資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的關心會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班美術活動條紋建筑”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

本網站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動條紋建筑，盼望能為你供應參考

這是大班美術活動條紋建筑教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：

《3-6歲兒童進展指南》指出"藝術是人類感受美、表現美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。"而美術就是幼兒表達自己對世界認知和情感態(tài)度的另一種"語言"之一。這是一個初步感受和發(fā)覺環(huán)境、生活和藝術中的美的過程。裝飾性又是兒童畫的特點,活動中幼兒運用簡潔的線條有目的地用彩條紋對描繪好的建筑進行美化和裝飾。裝飾畫要求對事物進行刻意修飾使這規(guī)范化,圖象化、程式化的特點,正好滿意了幼兒的心理需要。然而，由于受傳統(tǒng)教學模式的影響,美術活動中的教學存在很多問題，比如：美術形式過于單一；機械地臨摹，把美術活動品"像不像"作為一種評價標準,忽視對幼兒進行感受美,表現美,制造美的培育等等。幼兒生來就有藝術制造的潛力和愿望,老師應盡量為幼兒供應充分表現自我和制造的機會。依據幼兒進展特點和美術活動對幼兒創(chuàng)新想象意識的培育,我設計了大班的美術裝飾活動《條紋建筑》。

活動目標：

1.觀賞生活中的條紋物品，體驗不同條紋裝飾的組合美。

2.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋等組合的方式裝飾建筑。

3.喜愛生活中條紋的物品，情愿大膽創(chuàng)新。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備：

彩色筆，A4紙若干、PPT課件(彩條物品圖，條紋建筑圖)活動過程：

一、感知彩條物品，發(fā)覺不同顏色，探究不同線條排列組合的美。

1.觀賞彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。

引導語：請你們觀看這些物品，它們有什么共同特點？

小

結：這些物品都是用條紋裝飾的。而且顏色都很美麗。

2.熟悉橫、豎、斜、螺旋等排列方式的條紋。

師：小伴侶們認真觀看，這些條紋有什么不一樣？

小結：條紋分成好多種，它們的排列方式可以不一樣。有橫條紋，豎條紋，斜條紋，螺旋條紋，波浪條紋，組合條紋，還有很多創(chuàng)意條紋，而且這些條紋可以粗細不同，顏色不同等等。生活中有很多條紋裝飾的物品，它們會讓我們的生活的環(huán)境看起來多姿多彩。

二、觀賞條紋建筑PPT，引導幼兒探究在建筑中條紋排列方式、顏色組合的美。

師：假如將這些條紋裝飾在建筑上面，會是什么樣子的？你們見過條紋建筑嗎？我們一起來觀賞一下。

小結：這些建筑都是用各種各樣的條紋裝飾的。由于有這些條紋裝飾建筑，所以這些建筑才顯得更加獨特。

三、引導幼兒探究用彩條紋裝飾建筑，鼓舞幼兒大膽想象。

作畫步驟：先用不同顏色的彩色筆把建筑的形狀輪廓描繪出來，接著用彩色筆在建筑輪廓內用橫、豎、斜、螺旋等彩條紋進行裝飾。

創(chuàng)作要求：作畫時候

請維持寧靜。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。

師：你是怎么設計的，用什么樣子的彩條紋裝飾建筑？

（鼓舞幼兒用不同方法表現彩條紋，大膽創(chuàng)作，樂觀探究。）五、作品觀賞。

將作品展現在展現墻上。

師：請小伴侶說說最喜愛哪一幅作品？為什么？

六、活動延長。

師：請小伴侶回家后再利用彩色條紋裝飾更多的物品。

活動反思：

導入部分我以斑馬的圖片開頭，由斑馬身上的條紋引導同學觀看條紋的特點，這里主要是熟悉條紋的基本樣式，以前面的橫線條為基準，拓展同學思索其他不同方向不同外形的線條，有豎線條、斜線條、弧形線條、波浪形線條等等。然后我又給同學展現一根橫向的線條如何乖乖排隊變成條紋乖乖，引出課題。

接著我讓同學思索線條應如何變成條紋，課件展現變成條紋后的樣式，讓同學觀看分析其中的規(guī)律：整齊有序、方向全都的排列，并展現一組方向不全都，消失交叉的一組，讓同學對比觀看，總結出整齊有序、依次排列、方向全都、未消失交叉的才是乖乖條紋。這個環(huán)節(jié)之后是實踐環(huán)節(jié)，設計出一組有共性外形的條紋，但是這個環(huán)節(jié)效果不好，主要是我沒有明確目標，賜予同學自主探究的空間較小、實踐時間太短，讓同學不知道自主創(chuàng)作的方向，致使這個環(huán)節(jié)失效。

下一部分的環(huán)節(jié)設計是一個小亮點，利用參與條紋服裝秀的美羊羊來挑起同學愛好，我在用刮畫紙做成的美羊羊的裙子上進行示范教學，在示范過程中讓同學觀看條紋有粗有細之分，再進一步展現讓同學發(fā)覺條紋可以粗細組合運用等等，接著讓同學認真觀看并聯想其他不同方向排列組合的條紋。在條紋顏色方面的講解太簡潔。之后我給同學觀賞了各種共性、富有韻律美、節(jié)奏美、重復美的條紋圖片，讓他們更直觀的感知條紋的韻律美給我們帶來視覺上的享受。

這一節(jié)課上完之后，我發(fā)覺有很多不足的地方。教學內容上有些泛，講課語速比較快，自己顧著給同學灌輸學問，賜予同學自主探究以及思索的空間不夠，整節(jié)課堂的教學節(jié)奏感應加強，重難點應當更著