六年級品德與社會下冊 第三單元 我們愛和平 第9課《來自中國的聲音》教學實錄 粵教版

六年級品德與社會下冊第三單元我們愛和平第9課《來自中國的聲音》教學實錄粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級品德與社會下冊第三單元我們愛和平第9課《來自中國的聲音》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞粵教版六年級品德與社會下冊第三單元“我們愛和平”中的第9課《來自中國的聲音》進行教學。課程內(nèi)容包括了解中國在國際事務中的地位與作用，以及我國倡導和平、合作、共贏的外交政策，培養(yǎng)學生的國際視野和愛國主義精神。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生理解中國在國際事務中維護和平、倡導合作的重要角色，提升學生的國家認同感和社會責任意識。

2.培養(yǎng)學生通過案例分析，理解和平合作的意義，發(fā)展學生的批判性思維和問題解決能力。

3.通過討論中國與其他國家的關(guān)系，增強學生的跨文化溝通意識和能力，為成為國際公民打下基礎(chǔ)。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生理解中國在國際事務中維護和平的角色和作用，具體包括：

-中國在國際組織中的作用，例如中國在聯(lián)合國中的地位和貢獻。

舉例：通過介紹中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國的作用，強調(diào)其在維護世界和平中的重要作用。

-中國的和平發(fā)展理念及其對國際社會的積極影響。

舉例：通過分析“一帶一路”倡議，展示中國如何通過合作共贏促進國際和平與繁榮。

-學生能夠認識到維護和平對于國家發(fā)展的重要性。

舉例：通過討論中國歷史上的和平時期與國家發(fā)展的關(guān)系，讓學生理解和平對于國家繁榮的重要性。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于幫助學生深入理解以下內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H情況中：

-理解和平不僅僅是absenceofwar（沒有戰(zhàn)爭），還包括社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化交流等多方面。

難點：學生可能將和平僅理解為沒有戰(zhàn)爭，難以理解和平的廣泛含義。

舉例：通過展示中國在參與國際援助、文化交流等方面的實際案例，幫助學生全面理解和平的內(nèi)涵。

-掌握中國外交政策的復雜性，以及如何在不同國際關(guān)系中實現(xiàn)和平共處。

難點：學生可能難以理解外交政策的復雜性和多變性。

舉例：通過分析中國與不同國家的關(guān)系案例，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，讓學生理解外交政策的實際操作和挑戰(zhàn)。

-能夠從國際視角出發(fā)，分析中國的和平倡議對于世界的影響。

難點：學生可能缺乏國際視角，難以從全球角度分析問題。

舉例：通過引入國際媒體對中國和平倡議的報道和評論，幫助學生建立國際視野。四、教學方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，以及案例研究和小組合作的教學策略。首先，通過講授法介紹中國在國際事務中的角色和和平發(fā)展理念，確保學生掌握核心知識。隨后，通過案例研究，讓學生分析具體事件，如中國在聯(lián)合國中的作用，以及“一帶一路”倡議的實際影響。此外，設(shè)計小組討論活動，讓學生探討如何在不同國際關(guān)系中實現(xiàn)和平共處，以及中國的和平倡議對世界的影響。同時，利用多媒體資源，如視頻和互動地圖，增強視覺效果，輔助學生理解抽象概念。角色扮演和模擬聯(lián)合國等活動將促進學生參與和互動，培養(yǎng)其批判性思維和團隊合作能力。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-開場白：教師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務中維護和平的新聞視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問：視頻中的中國在國際舞臺上扮演了什么角色？引導學生思考中國在國際和平中的重要性。

2.新知學習（25分鐘）

-講授：教師簡要介紹中國在國際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國安理會常任理事國。

-案例分析：分發(fā)關(guān)于“一帶一路”倡議的閱讀材料，讓學生閱讀并提取關(guān)鍵信息，理解其對國際和平與合作的貢獻。

-聽力訓練：播放一段關(guān)于中國外交政策的聽力材料，學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：講解與和平發(fā)展相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如“和平共處”、“合作共贏”等，并進行記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論中國如何在不同國際關(guān)系中實現(xiàn)和平共處，分享各自的理解和觀點。

-角色扮演：教師選取幾名學生扮演不同國家的外交官，進行模擬聯(lián)合國會議，討論國際和平議題。

4.實踐應用（10分鐘）

-案例研究：提供一個具體案例，如中國與某國的和平合作項目，要求學生分析其成功的原因和影響。

-設(shè)計活動：學生根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一個促進國際和平與合作的校園活動或社區(qū)項目。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)中國在國際和平事務中的角色和貢獻。

-反思：學生分享本節(jié)課的學習體會，討論如何在日常生活中實踐和平理念。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的中國和平發(fā)展”的短文，結(jié)合課程內(nèi)容和個人理解。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，為維護世界和平貢獻自己的力量，并宣布下課。六、教學反思

今天的課程讓我看到學生們對于中國在國際事務中的角色有了更深入的理解。他們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠結(jié)合實際案例來分析和平合作的重要性。但也有學生對于外交政策的復雜性理解不夠，我需要在今后的教學中加強對這部分內(nèi)容的引導和講解。此外，通過角色扮演活動，學生們提升了參與度和互動性，這對于培養(yǎng)他們的國際視野和溝通能力非常有益。我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，讓學生更好地掌握知識，提高他們的核心素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在今天的課堂上，我們已經(jīng)討論了中國在國際事務中維護和平的角色以及和平合作的重要性。為了讓學生能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容應用到個人行動中，我布置了以下作業(yè)：

-制定個人和平行動計劃：要求學生根據(jù)課堂上學到的知識，結(jié)合自己的實際情況，制定一個如何在日常生活中實踐和平理念的詳細計劃。計劃應包括具體行動步驟，如參與社區(qū)和平活動、宣傳和平理念等。

-撰寫觀察報告：學生需要記錄并反思自己在執(zhí)行個人和平行動計劃過程中的體驗和感受，撰寫一篇短文，分享自己的見解和執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)與收獲。

2.反饋方式

-作業(yè)批改：我將仔細批改每位學生的作業(yè)，不僅關(guān)注計劃的完整性和可執(zhí)行性，還關(guān)注學生在執(zhí)行過程中的反思和體會。對于每位學生的作業(yè)，我將提供個性化的反饋，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下次課堂上，我將邀請幾位學生分享他們的個人和平行動計劃和觀察報告。這將鼓勵學生之間互相學習，同時也能