《機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計》實(shí)踐教學(xué)大綱-中外-3周

PAGEPAGE5《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開課單位機(jī)電工程學(xué)院授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3/3周實(shí)施方式課程設(shè)計適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)等是否雙語否先修課程機(jī)械制圖，理論力學(xué)，材料力學(xué)，金屬材料及金屬工藝學(xué)，互換性與技術(shù)測量，機(jī)械原理，機(jī)械設(shè)計，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程增材制造技術(shù)，畢業(yè)設(shè)計二、課程簡介機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生在修完工程材料與成型工藝、機(jī)械原理機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等課程之后進(jìn)行的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過對給定零件的結(jié)構(gòu)和功能分析，設(shè)計工藝路線，制訂機(jī)械加工工藝過程，并設(shè)計有關(guān)工序的專用機(jī)床夾具。經(jīng)過這個實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，初步掌握零件的專用夾具及機(jī)械加工工藝的設(shè)計的能力。能夠根據(jù)給定零件的生產(chǎn)要求，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)查詢文獻(xiàn)資料，獲取信息，運(yùn)用機(jī)械制造方面的基本知識和基本原理，熟悉常用機(jī)床、力具和工藝裝備的選擇，綜合考慮安全、環(huán)境和社會等因素，設(shè)計合理的機(jī)械加工工藝方案及機(jī)床夾具，逐步樹立工程意識，并能正確溝通與表達(dá)。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：目標(biāo)1：能夠運(yùn)用機(jī)械制造技術(shù)的基本原理和方法，并通過查閱文獻(xiàn)資料，提出零件機(jī)械加工的多種工藝方案，分析方案對零件加工質(zhì)量、加工效率及生產(chǎn)成本的影響。綜合考慮技術(shù)條件、安全、環(huán)境和社會等因素，制訂滿足一定功能要求的零件機(jī)械加工工藝規(guī)程。目標(biāo)2：能夠運(yùn)用機(jī)械制造技術(shù)的基本原理對專用機(jī)床夾具設(shè)計方案的技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行分析，確定合理的機(jī)床夾具設(shè)計方案。目標(biāo)3：能夠獲取專業(yè)信息的方法和手段，能夠借助圖書館、計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)工具對設(shè)計過程中所需的信息進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料查詢，能夠用規(guī)范的文字、圖表和工程圖紙等表達(dá)設(shè)計內(nèi)容。目標(biāo)4：能合理分析、評價零件加工工藝文件及夾具的設(shè)計方案工程圖紙對社會、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：能就相關(guān)的設(shè)計問題進(jìn)行溝通和交流，在答辯過程中能完整、準(zhǔn)確地表達(dá)陳述、回應(yīng)提問。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜機(jī)械工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng)、零部件或制造工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.3能夠設(shè)計滿足特定需求的機(jī)械制造系統(tǒng)、零部件或制造工藝，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3-設(shè)計課程目標(biāo)2使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜機(jī)械工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜機(jī)械工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1了解機(jī)械工程領(lǐng)域各種技術(shù)和現(xiàn)代工程工具的原理和方法，并掌握其使用方法，對機(jī)械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計算或設(shè)計；5-使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)3工程與社會：能夠基于機(jī)械工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.2能夠分析評價本專業(yè)工程實(shí)踐和工程方案對社會、健康、安全、法律以及文化方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6-工程與社會四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐1.設(shè)計內(nèi)容（1）制定指定零件（或零件組）的機(jī)械加工工藝規(guī)程，編制機(jī)械加工工藝卡片，選擇所用機(jī)床、夾具、刀具、量具、輔具；（2）對所制定的工藝進(jìn)行必要的分析論證和計算；（3）確定毛坯制造方法及主要表面的總余量；（4）確定主要工序的工序尺寸、公差和技術(shù)要求；（5）對主要工序進(jìn)行工序設(shè)計，編制機(jī)械加工工序卡片，畫出的工序簡圖，選擇切削用量；（6）設(shè)計某一工序的夾具，繪制夾具裝配圖和主要零件圖；（7）編寫設(shè)計說明書。2.設(shè)計要求（1）能綜合運(yùn)用機(jī)械制造技術(shù)和其他課程的的基本理論與基本方法，正確地分析和解決一個零件在加工過程中的定位、夾緊以及工藝路線合理擬訂等問題，從而保證零件制造的質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。（2）通過設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計和計算、繪圖能力。（3）通過設(shè)計使學(xué)生學(xué)會調(diào)查研究、收集和整理中外技術(shù)資料的方法。（4）培養(yǎng)獨(dú)立、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的精神與作風(fēng)。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計的題目一般定為：制定某一零件成批或大批生產(chǎn)加工工藝規(guī)程及夾具設(shè)計，也可針對一組零件進(jìn)行成組工藝和成組夾具設(shè)計。五、課程設(shè)計程序與時間安排在規(guī)定的3周時間內(nèi)完成裝配圖，零件圖和設(shè)計說明書。課程設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計要求課程目標(biāo)教與學(xué)方式設(shè)計時間/天零件加工工藝規(guī)程設(shè)計完成零件工藝性分析，毛坯選擇，并通過查閱文獻(xiàn)資料，提出零件機(jī)械加工的零件機(jī)械加工工多種工藝方案，分析各方案對零件加工質(zhì)量、加工效率及生產(chǎn)成本的影響，選擇機(jī)床與工藝裝備，設(shè)計工序，編制工藝卡片，合理組織設(shè)計過程。3.3講授輔導(dǎo)5專用機(jī)床夾具設(shè)計確定合理的定位方案、夾緊機(jī)構(gòu)、對力（或?qū)颍┭b置，分析定位誤差，確定夾具體，并能根據(jù)設(shè)計、計算，繪制完成專用夾具的裝配圖和零件圖，理解本設(shè)計所承擔(dān)的社會責(zé)任5.16.2撰寫設(shè)計說明書，完成工藝文件、繪制圖紙，準(zhǔn)備答辯整理、攜寫完成設(shè)計說明書，能夠用規(guī)范的文字、工藝文件和工程圖紙等表達(dá)設(shè)計內(nèi)容，能合理分析、評價零件加工工藝及夾具的設(shè)計方案工程圖紙對社會、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3.36.2六、課程設(shè)計方法與指導(dǎo)方式課程設(shè)計采用教師集中講解與個性化指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式?，F(xiàn)場拆解相關(guān)設(shè)備2次，集中授課2次，4學(xué)時，具體內(nèi)容包括：設(shè)計任務(wù)布置、設(shè)計思路講解、設(shè)計裝配圖和零件圖表達(dá)。其余時間以學(xué)生為主體，利用開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生設(shè)計過程中隨時了解認(rèn)識減速器結(jié)構(gòu)，每天采用個性化指導(dǎo)的方式集中在設(shè)計教室，當(dāng)面探索解答學(xué)生遇到的設(shè)計問題，課下以qq或微信方式解答學(xué)生設(shè)計過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)全過程指導(dǎo)。在課程設(shè)計地點(diǎn)和時間管理上統(tǒng)一規(guī)定，每天考勤，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計進(jìn)度和設(shè)計指導(dǎo)全程監(jiān)控，確保學(xué)習(xí)效果。七、課程設(shè)計說明書具體要求1.設(shè)計計算說明書1份，內(nèi)容包括（1）任務(wù)書：（2）摘要：（3）目錄：（4）正文（按章節(jié)安排）：（5）設(shè)計總結(jié)：（6）參考文獻(xiàn)。2.工藝卡片2張，內(nèi)容包括：工藝過程卡片、工序卡片。3.工程圖紙4張，內(nèi)容包括：零件圖、毛還圖、夾具裝配圖和夾具體零件圖八、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐總成績包括平時成績（占30%）+設(shè)計成績（占60%）+答辯成績（占10%）三部分構(gòu)成，按百分制計算出總成績后進(jìn)行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。按以下形式進(jìn)行成績評定：考核形式考核要求考核權(quán)重支撐的課程目標(biāo)備注平時成績團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)主要考核對所承擔(dān)課程設(shè)計任務(wù)的工作計劃、工作進(jìn)展情況及獨(dú)立完成能力，對各種手冊、圖表及文獻(xiàn)資料的獲取及應(yīng)用能力，提出、分析及解決問題的能力，依據(jù)評分表考核。30%目標(biāo)3-3設(shè)計成績（1）方案分析與論證（占10%）：主要考核機(jī)械加工工藝方案及機(jī)床夾具定位、夾緊方案的可行性分析及論證的充分性，依據(jù)課程設(shè)計說明書進(jìn)行考核。（2）機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計（占40%）：主要考核零件結(jié)構(gòu)工藝性分析、機(jī)械加工工藝方案的正確性，工序設(shè)計及計算過程的完整性及正確性，工藝規(guī)程文件的規(guī)范性等，依據(jù)工藝規(guī)程文件進(jìn)行考核。（3）機(jī)床夾具設(shè)計（占40%）：主要考核夾具定位、夾緊方案的正確性夾具總體結(jié)構(gòu)和詳細(xì)零件的設(shè)計能力：設(shè)計圖紙質(zhì)量及符合國家標(biāo)準(zhǔn)的程度。依據(jù)機(jī)床夾具設(shè)計圖紙進(jìn)行考核。（4）方案合理性分析評價（占10%）：主要考核綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，對機(jī)械加工工藝及機(jī)床夾具方案合理性分析評價的充分性對整個設(shè)計過程進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、整理的能力。依據(jù)課程設(shè)計說明書進(jìn)行考核。60%目標(biāo)3-1，6-2答辯成績發(fā)言及溝通交流主要考核學(xué)生通過口頭表達(dá)設(shè)計思想、進(jìn)行有效陳述發(fā)言的能力及回答問題的正確性，依據(jù)評分表進(jìn)行考核。10%目標(biāo)3-3，5-1九、參考資料[1]《機(jī)械制