統(tǒng)編版小升初語文《文言文特殊句式》文言文專項練習題及答案

第第頁統(tǒng)編版小升初語文《文言文特殊句式》文言文專項練習題及答案一、知識梳理句式一般句式判斷句：古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。判斷句的分類1.“……者，……也”例：望之蔚然而深秀者，瑯琊也。《醉翁亭記》2.“……者，……”例：馬之千里者，一食或盡粟一石。《馬說》3.“…………者也”例：予謂菊，花之隱逸者也。4.“……，……也”例：夫戰(zhàn)，勇氣也。5.無標志判斷句例：詢卿，趙人。6.“為、乃、必、亦、即、誠、皆、則”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表否定判斷。中蛾冠兒多髯者為東坡?！逗酥塾洝樊斄⒄吣斯臃鎏K。《陳涉世家》即公大兄無奕女?！对佈反苏\危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼翻h(huán)滁皆山也。《醉翁亭記》此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝烦欠遣桓咭?，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也?！兜玫蓝嘀У拦阎?.用動詞“是”表判斷，此現(xiàn)象出現(xiàn)較晚且較少見。例：斯是陋室?！堵毅憽肥÷跃洌汗沤駶h語都有成分省略，但在古漢語中，省略現(xiàn)象更為普遍。1.主語省略例：(漁人)便舍船，從口入--《桃花源記》（承前?。┡婀^張良曰：“……(公)度我至軍中，公乃入?！?蒙后省)(孟子)對曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”(王)曰：“不若與人?！?對話省)2謂語省略

一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》陳涉自立為將軍，(立)吳廣為都尉。《陳涉世家》被動句：被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示二是無標志的被動句，也叫意念被動句。文言文中的被動句一般不用介詞“被”，而是以借用其他的介詞的方式來表示。常見的有以下幾種：1．用介詞“于”“受……于”引進行為的主動者例：六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。2．用“為”表被動例：吳廣素愛人，士卒多為用者。用“為……所”表被動例：茅屋為秋風所破歌。4．用“見”“見……于……”表被動例：臣誠恐見欺于王而負趙。5．無任何標志的被動句．僅是這些動詞本身表被動含義，需根據(jù)上下文來判斷。例：帝感其誠。（《愚公移山》）特殊句式：主謂倒裝：為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。1.甚矣，汝之不惠！2.如鳴佩環(huán)。賓語前置：賓語前置句類型：疑問句中，疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問代詞有“何、曷、焉、誰、胡、惡、安、奚”等。例句：沛公安在？問女何所思？問女何所憶?！赌咎m辭》否定句中代詞作賓語時，賓語前置。常見的否定詞：不、未、無、莫、毋、非、弗、勿常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾例句：弗之怠《送東陽馬生序》忌不自信《鄒忌諷齊王納諫》用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志。例句：何陋之有介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。例句：微斯人，吾誰與歸？方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。例句：至于北海，東面而視，不見水端。狀語后置：狀語后置句：例句：蒙辭以軍中多務?！秾O權(quán)勸學》醒能述以文者，太守也?！蹲砦掏び洝范ㄕZ后置：在現(xiàn)代漢語中，定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前.在文言文中，除此情況外，也可以放在中心詞后,用“者”煞尾，構(gòu)成定語后置的形式，在翻譯的時候，要注意調(diào)整語序。例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）僧之富者不能至，而貧者至焉。（《為學》）二、課堂練習一、文言文閱讀曹沖救庫吏①曹操之子沖早慧時，軍國多事用刑嚴重。太祖①馬鞍在庫，而為鼠所嚙②。庫吏懼必死，議欲面縛首罪③，猶懼不免④。沖謂之曰：“待三日中，然后自歸⑤?！雹诓軟_于是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬⑥為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無所苦也。”俄而，庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣⑦柱乎？”一無所問?！咀⑨尅竣偬妫褐覆懿?。②嚙：咬（多指鼠、兔等）。③面縛首罪：把自己捆綁起來當面向曹操請罪。④免；免于禍。⑤自歸：自首。⑥謬：假裝。⑦縣：通“懸”。1．查工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“單衣見嚙”中“見”的含義是下面第個釋義。

讀音詞性釋義例詞jiàn動詞①看見。見義勇為名詞②對事物的觀察、認識、理解。各抒己見助詞③用在動詞前面表示被動。見笑2．《世說新語》分三卷36門。其中《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《世說新語》中的《言語》篇和《方正》篇。如果把《曹沖救庫吏》放入《世說新語》，適合歸入以下哪一門？結(jié)合選文說說你的看法。A．德行——寫魏晉南北朝時期士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德。B．文學——寫魏晉士人的文章詩歌。C．夙慧——魏晉士人年紀小而特別聰慧的事。閱讀下面文言語段，完成下面小題。潞安某甲，父陷獄①將死。搜括囊蓄②，得百金，將詣郡關(guān)說③。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退；既走，則又從之，鞭逐不返。從行數(shù)十里。某下騎，趨路側(cè)私④焉。既便乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬欻然⑤復來，嚙⑥騾尾足。某怒鞭之，犬鳴吠不已。忽躍在前，憤龁騾首，似欲阻其去路。某以為不祥，益怒，回騎馳逐之。視犬已遠，乃返轡急弛，抵郡已暮。及捫腰橐⑦，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失。輾轉(zhuǎn)終夜，頓念犬吠有因。候關(guān)出城，細審來途。又自計南北沖衢⑧，行人如蟻，遺金寧有存理。逡巡⑨至下騎所，見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之。（選自《聊齋志異》，有刪改）【注】①陷獄：被拘禁在監(jiān)獄里。②囊蓄：家中積蓄的錢財。③詣郡關(guān)說：到郡里的官府中托人情。④私：小便。⑤欻（xū）然：忽然。⑥嚙：和下文的“龁（hé）”都是“咬”的意思。⑦橐（tuó）：口袋。⑧沖衢：交通大道。⑨逡巡：徘徊不前；遲疑不決。3．解釋文中加點詞的含義。（1）去()

（2）益()

（3）亡()4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。（2）見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦础?．人們認為某甲的黑犬是一只“義犬”，請從黑犬三次追攔主人的行為中，具體分析這一特點。讀書有三到大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，子細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”。謂讀得熟則不待解說自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（節(jié)選自朱熹《訓學齋規(guī)》）【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。6．解釋加點的詞。①皆：②得：③見：④嘗：7．給下面句子加上兩個標點。謂讀得熟則不待解說自曉其義也。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。心既到矣，眼口豈不到乎？9．作者在“三到”中，強調(diào)了什么最重要？原因是什么？（用自己的話回答）閱讀《世說新語》里的文字，回答文后問題。陳仲舉①言為士②則，行為世范。登車攬轡③，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子④所在，欲先看之。主簿白⑤：“群情欲府君先入廨?！雹揸愒唬骸拔渫跏缴倘葜偄撸幌九?。吾之禮賢，有何不可！”【注釋】①陳仲舉：名著，字仲舉，東漢桓帝末年，任太傅。②士：讀書人。③登車攬轡：坐上車子，拿起韁繩。這里指走馬上任。④徐孺子：名稚，字孺子，是當時的名士、隱士。⑤白：陳述；稟報。⑥群情欲府君先入廨（xiè）：大家的意思是希望府君先進官署視事。⑦式商容之閭：在商容居住的里巷門外立標志來表彰他。10．下列朗讀停頓正確的一項是（

）A．言為/士則，行為/世范 B．群/情欲/府君/先入廨C．武王/式/商容之閭 D．席不/暇暖11．文中哪一句話，最能體現(xiàn)陳仲舉的為官之道？煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著萆①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識③不？”對曰：仿佛志之二子長跪俱說更相易奪④言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】①萆：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。②餾：蒸飯。③識：記住。④易奪：修正失誤遺漏。12．下列各組句子中，加點詞語意思相同一項是（

）。A．太丘使元方、季方炊/得一人之使 B．俱委而竊聽/相委而去C．飯落釜中/飯疏食，飲水 D．如此但糜自可/有朋自遠方來13．請用三條“/”為文中畫線的句子斷句。仿佛志之二子長跪俱說更相易奪言無遺失14．結(jié)合選文內(nèi)容說說，陳太丘為什么會原諒兒子元方、季方“煮飯成粥”的失誤。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。”何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（選自《史記·淮陰侯列傳》）15．用“∕”給文中畫線的句子斷句。（限斷一處）諸將亡者以十數(shù)公無所追。16．解釋下面加點的詞語。（1）何奇之

（2）信度何等已數(shù)言上（3）王必欲長王漢中

（4）安能郁郁久居此乎17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。18．試結(jié)合文章具體語句，分析漢高祖劉邦在文中表現(xiàn)了作為領(lǐng)導者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)。常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃③而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣！’”【注釋】①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③旃（zhān）：紅色曲柄的旗。④必：完全肯定。19．用“/”給下面句子斷句。（畫兩處）王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云20．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若欲聞射道乎？21．從養(yǎng)叔的話中，你領(lǐng)悟出一個什么道理？閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭伋①傳郭伋始至行部②，到西河美稷③，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事④，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入?！咀ⅰ竣俟鶃常鹤旨毢?，扶風茂陵人，東漢官員。②始至行部：郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。③西河美稷：地名，今汾陽市西北。④別駕從事：部下官吏。22．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．對曰

對：應答，回答B(yǎng)．聞使君到

聞：聽說C．伋辭謝之

謝：認錯，道歉D．須期乃入

期：約定的時間23．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。（2）及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”24．聯(lián)系選文內(nèi)容，說說郭伋是一個怎樣的人。昔有大長者①子，共諸商人入海采寶。此長者子善誦入海捉船之法，若入海水漩洑②灑流磯③激之處，當如是捉，如是正，如是住。語眾人言：“入海方法，我悉知之?！北娙寺勚钚牌湔Z。既至海中未經(jīng)幾時船師遇病忽然便死。時長者子即便代處④。至洄洑旋流之中，唱言當如是捉，如是正。船盤回旋轉(zhuǎn)，不能前進至于寶所。舉船商人沒水而死。[注釋]①長者：顯貴有德的老人。②漩洑：漩渦。③磯：露出水面的大石頭。④處：處置，即駕船。25．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．若入海水漩洑洄流磯激之處/未若柳絮因風起B(yǎng)．我悉知之/五十知天命C．深信其語/與朋友交而不信乎D．不能前進至于寶所/七十而從心所欲26．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。既至海中未經(jīng)幾時船師遇病忽然便死。27．選文講述了一個什么道理?閱讀下面這則文言文，完成各題。有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故①嵌空②而繚曲，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇③，僅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力運數(shù)石，窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃④死矣。此事亦足為當止不止之戒也。節(jié)選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①故：固，本來。②嵌空：深陷的樣子。③小竇：小洞。④不食頃：不到一頓飯的工夫。28．解釋文中加點詞的含義。（1）欲()

（2）窘()

（3）蛇()29．翻譯文中畫線句子。（1）窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之。（2）此事亦足為當止不止之戒也。30．你從這篇文章中獲得了怎樣的啟示？31．閱讀回答問題。誡子書（節(jié)選）[漢]孔臧人之進退，惟問其志。取必以漸，勤則得多。山溜①至柔，石為之穿。蝎蟲至弱，木為之弊②。夫溜非石之鑿蝎非木之鉆然而能以微脆之形陷堅鋼之體，豈非積漸夫溜之致乎？訓曰：“徒學知之未可多，履而行之乃足佳。”故學者所以飾百行也?！咀⑨尅竣倭铮褐干窖律狭飨碌乃＂诒祝簹?。(1)下列加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．人之進退

下車引之（劉義慶《陳太丘與友期行》）B．惟問其志

非淡泊無以明志（諸葛亮《誡子書》）C．石為之穿

及其家穿井（呂不韋《呂氏春秋》）D．故學者所以飾百行也

溫故而知新（孔子《論語》）(2)本文與諸葛亮的《誡子書》在句式上都比較整齊，充滿韻律美，下列劃線句子斷句正確的一項是（

）A．夫溜非石之鑿/蝎非木之鉆/然而能以微脆之形/陷堅鋼之體B．夫溜/非石之鑿蝎/非木之鉆然而/能以微脆之形/陷堅鋼之體C．夫溜/非石之鑿蝎/非木之鉆/然而能以微脆之形/陷堅鋼之體D．夫溜非石之鑿/蝎非木之鉆/然而/能以微脆之形陷堅鋼之體(3)文中哪些句子運用生動形象的比喻講述了持之以恒的道理，請摘抄下來。閱讀下面的文言文，完成各小題。王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾③好惡，旁若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也：以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖④耳！”便驅(qū)其左右出門。王獨在輿上，回轉(zhuǎn)顧望，左右移時不至。然后令送著⑤門外，怡然不屑。（選自《世說新語》）[注釋]①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾：指點評論。④傖：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：這里相當于“之于”。32．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．聞顧辟疆有名園聞：聽說B．顧勃然不堪曰堪：可以，能夠C．徑往其家徑：徑直，直接D．值顧方集賓友酣燕值：適逢，恰巧遇到33．將下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡，旁若無人。②傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。34．《世說新語》是一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！对佈愤x自《言語》篇，《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。那本文應該選自哪一篇？請作出判斷并說明理由。A．《言語》

B．《方正》

C．《簡傲》

D．《輕詆》閱讀下面的文言文，完成下面小題。成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”35．根據(jù)語境，在橫線上補寫合適的內(nèi)容。36．伯禽被封于魯，周公告誡兒子伯禽要謹守的總的原則是（

）A．要謙虛謹慎，戒驕戒躁。B．要有廣大土地，節(jié)儉辦事。C．要裝愚守拙，聰明睿智。D．要努力學習，博聞強記。閱讀下面課外文言文，完成小題。狼子野心①有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。②乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取自貽患耶！37．解釋下列句中加點的詞語。（1）與家犬雜畜

畜（2）將嚙其喉

嚙38．請用“/”給下面語句斷句（斷二處）。有富室偶得二小狼39．翻譯下面句子。犬阻之不使前也。40．這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼有什么相似之處？請找出原文語句回答。參考答案一、知識梳理句式一般句式判斷句：古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。判斷句的分類1.“……者，……也”例：望之蔚然而深秀者，瑯琊也?！蹲砦掏び洝?.“……者，……”例：馬之千里者，一食或盡粟一石。《馬說》3.“…………者也”例：予謂菊，花之隱逸者也。4.“……，……也”例：夫戰(zhàn)，勇氣也。5.無標志判斷句例：詢卿，趙人。6.“為、乃、必、亦、即、誠、皆、則”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表否定判斷。中蛾冠兒多髯者為東坡?！逗酥塾洝樊斄⒄吣斯臃鎏K。《陳涉世家》即公大兄無奕女?！对佈反苏\危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼翻h(huán)滁皆山也。《醉翁亭記》此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝烦欠遣桓咭?，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》7.用動詞“是”表判斷，此現(xiàn)象出現(xiàn)較晚且較少見。例：斯是陋室?！堵毅憽肥÷跃洌汗沤駶h語都有成分省略，但在古漢語中，省略現(xiàn)象更為普遍。1.主語省略例：(漁人)便舍船，從口入--《桃花源記》（承前省）沛公謂張良曰：“……(公)度我至軍中，公乃入。”(蒙后省)(孟子)對曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”(王)曰：“不若與人?！?對話省)2謂語省略

一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》陳涉自立為將軍，(立)吳廣為都尉。《陳涉世家》被動句：被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示二是無標志的被動句，也叫意念被動句。文言文中的被動句一般不用介詞“被”，而是以借用其他的介詞的方式來表示。常見的有以下幾種：1．用介詞“于”“受……于”引進行為的主動者例：六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。2．用“為”表被動例：吳廣素愛人，士卒多為用者。用“為……所”表被動例：茅屋為秋風所破歌。4．用“見”“見……于……”表被動例：臣誠恐見欺于王而負趙。5．無任何標志的被動句．僅是這些動詞本身表被動含義，需根據(jù)上下文來判斷。例：帝感其誠。（《愚公移山》）特殊句式：主謂倒裝：為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。1.甚矣，汝之不惠！2.如鳴佩環(huán)。賓語前置：賓語前置句類型：疑問句中，疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問代詞有“何、曷、焉、誰、胡、惡、安、奚”等。例句：沛公安在？問女何所思？問女何所憶?！赌咎m辭》否定句中代詞作賓語時，賓語前置。常見的否定詞：不、未、無、莫、毋、非、弗、勿常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾例句：弗之怠《送東陽馬生序》忌不自信《鄒忌諷齊王納諫》用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志。例句：何陋之有介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。例句：微斯人，吾誰與歸？方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。例句：至于北海，東面而視，不見水端。狀語后置：狀語后置句：例句：蒙辭以軍中多務?！秾O權(quán)勸學》醒能述以文者，太守也?！蹲砦掏び洝范ㄕZ后置：在現(xiàn)代漢語中，定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前.在文言文中，除此情況外，也可以放在中心詞后,用“者”煞尾，構(gòu)成定語后置的形式，在翻譯的時候，要注意調(diào)整語序。例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）僧之富者不能至，而貧者至焉。（《為學》）二、課堂練習一、文言文閱讀曹沖救庫吏①曹操之子沖早慧時，軍國多事用刑嚴重。太祖①馬鞍在庫，而為鼠所嚙②。庫吏懼必死，議欲面縛首罪③，猶懼不免④。沖謂之曰：“待三日中，然后自歸⑤。”②曹沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬⑥為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無所苦也?！倍矶?，庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣⑦柱乎？”一無所問?！咀⑨尅竣偬妫褐覆懿?。②嚙：咬（多指鼠、兔等）。③面縛首罪：把自己捆綁起來當面向曹操請罪。④免；免于禍。⑤自歸：自首。⑥謬：假裝。⑦縣：通“懸”。1．查工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“單衣見嚙”中“見”的含義是下面第個釋義。

讀音詞性釋義例詞jiàn動詞①看見。見義勇為名詞②對事物的觀察、認識、理解。各抒己見助詞③用在動詞前面表示被動。見笑2．《世說新語》分三卷36門。其中《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《世說新語》中的《言語》篇和《方正》篇。如果把《曹沖救庫吏》放入《世說新語》，適合歸入以下哪一門？結(jié)合選文說說你的看法。A．德行——寫魏晉南北朝時期士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德。B．文學——寫魏晉士人的文章詩歌。C．夙慧——魏晉士人年紀小而特別聰慧的事?！敬鸢浮?．③2．示例：我認為把《曹沖救庫吏》放入《德行》一門合適，因為《曹沖救庫吏》講述了曹沖不忍庫吏受罰，在曹操面前，假裝衣服被老鼠咬破，最終救了庫吏?？梢姴軟_善良，富有愛心?！兜滦小肥怯涊d魏晉南北朝士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德的，《曹沖救庫吏》曹沖的形象符合這一特點?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！皢我乱妵А钡囊馑际恰拔业囊路焕鲜笠屏恕?，“見”用在動詞前面表示被動。聯(lián)系上文，“為鼠所嚙”意思是“被老鼠咬了”，“為鼠嚙衣者”的意思是“被老鼠咬了衣服的人”，據(jù)此推測此處“單衣見嚙”的“見”也表示被動；故選③。2．本題考查文章內(nèi)容理解。能正確選擇“德行”或“夙慧”一門，結(jié)合選文點出“內(nèi)在的善良”“有愛心”或“年紀小”“聰慧”，言之有理即可。如：我認為把《曹沖救庫吏》放入《夙慧》一門合適。《曹沖救庫吏》講的是曹沖小時候用自己假裝因“單衣見嚙”而傷心的事讓曹操懂得“物品被嚙，主人不吉”一說是無稽之談，從而巧妙地解救了庫吏，表現(xiàn)了曹沖年紀小卻特別聰慧的特點，“曹操之子沖早慧”也印證了這一點。《夙慧》是記載魏晉士人年紀小而特別聰慧的事，《曹沖救庫吏》中曹沖的形象符合《夙慧》中人物的形象特點?！军c睛】參考譯文：曹操的兒子曹沖少年聰慧，當時軍國事務繁忙，刑法嚴厲。曹操的一副馬鞍放在馬廄中，被老鼠咬了個洞。管馬房的小廝害怕曹操怪罪，（他們）商量把自己捆綁起來當面（向曹操）自首請罪，但還是害怕不能免除（罪責）。曹沖知道后，就對他說：“等待三天，然后再去自首?！辈軟_于是用刀戳破（自己的）單衣，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出極不痛快的樣子，面帶愁容。曹操就問他有什么心事，曹沖回答說：“世上的人們都說，誰的衣服讓老鼠咬了，誰就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快?！辈懿僬f：“這都是些無稽之談，別再為這事苦惱了?！币粫?，馬房小廝進來向曹操報告馬鞍被老鼠咬壞的事，曹操笑著說：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬壞，何況是懸在梁柱上呢？”于是就絲毫不加追究。閱讀下面文言語段，完成下面小題。潞安某甲，父陷獄①將死。搜括囊蓄②，得百金，將詣郡關(guān)說③。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退；既走，則又從之，鞭逐不返。從行數(shù)十里。某下騎，趨路側(cè)私④焉。既便乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬欻然⑤復來，嚙⑥騾尾足。某怒鞭之，犬鳴吠不已。忽躍在前，憤龁騾首，似欲阻其去路。某以為不祥，益怒，回騎馳逐之。視犬已遠，乃返轡急弛，抵郡已暮。及捫腰橐⑦，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失。輾轉(zhuǎn)終夜，頓念犬吠有因。候關(guān)出城，細審來途。又自計南北沖衢⑧，行人如蟻，遺金寧有存理。逡巡⑨至下騎所，見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之。（選自《聊齋志異》，有刪改）【注】①陷獄：被拘禁在監(jiān)獄里。②囊蓄：家中積蓄的錢財。③詣郡關(guān)說：到郡里的官府中托人情。④私：小便。⑤欻（xū）然：忽然。⑥嚙：和下文的“龁（hé）”都是“咬”的意思。⑦橐（tuó）：口袋。⑧沖衢：交通大道。⑨逡巡：徘徊不前；遲疑不決。3．解釋文中加點詞的含義。（1）去()

（2）益()

（3）亡()4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。（2）見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦础?．人們認為某甲的黑犬是一只“義犬”，請從黑犬三次追攔主人的行為中，具體分析這一特點。【答案】3．離開更加丟失4．（1）（他）騎上騾子出門，家中養(yǎng)的黑狗就跟著他。（2）（某甲）見到那狗已經(jīng)死在草叢里，身上出的汗把毛全都弄濕了，像剛洗過一樣。5．第一次，跟隨出門的主人，黑犬與主人關(guān)系親密，對主人依戀。第二次，黑犬被主人趕退，后又跟著，表現(xiàn)了黑犬對主人的不舍。第三次，黑犬發(fā)現(xiàn)主人丟了金子，撕咬騾子，意圖阻攔，又被主人趕跑。為保護金子，黑犬倒斃草叢里。表現(xiàn)出黑犬對主人忠心耿耿?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：狗才跑開。去：離開。（2）句意：更加憤怒。益：更加。（3）句意：銀子丟失了一半。亡：丟失。4．本題考查譯句。重點詞語：（1）則：就。從：跟隨。之：他。（2）斃：死。汗：出汗。如：像。5．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退”可得：第一次，跟隨出門的主人，黑犬與主人關(guān)系親密，對主人依戀。根據(jù)“既走，則又從之，鞭逐不返。從行數(shù)十里。某下騎，趨路側(cè)私焉。既便乃以石投犬，犬始奔去”可得：第二次，黑犬被主人趕退，后又跟著，表現(xiàn)了黑犬對主人的不舍。根據(jù)“某既行，則犬欻然⑤復來，嚙騾尾足……某以為不祥，益怒，回騎馳逐之”“見犬斃草間，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然”可得：第三次，黑犬發(fā)現(xiàn)主人丟了金子，撕咬騾子，意圖阻攔，又被主人趕跑。為保護金子，黑犬倒斃草叢里。表現(xiàn)出黑犬對主人忠心耿耿?！緟⒖甲g文】山西潞安地方的某甲，父親被人誣陷關(guān)在牢房里，快要死了，他傾家蕩產(chǎn)，把所有的積蓄都拿了出來，一共才百把兩銀子，準備拿到府里去打通關(guān)節(jié)，說個人情。騎著騾子出了門，家里養(yǎng)的那只黑狗就跟著他走。（某甲）大聲喝退了它，等到他一走，那只狗又跟著來了。鞭它趕它，它也不回去，跟著走了幾十里。某下了馬拿起石頭來打狗，狗才跑開。他看到狗已經(jīng)走得很遠了，才勒轉(zhuǎn)轡頭飛跑，到達府城時已經(jīng)快黑了。等他來摸系在腰間的袋子時，銀子已丟了一半，急得汗如雨下，魂飛魄散。一夜翻來覆去，沒有入睡。忽然想起狗的狂吠亂咬，一定是有原故的。等到城門一開，便離開了府城，仔細地觀察了來的道路。自己又在心里劃算，這是通往南北的大道，來往的行人多得像螞蟻一樣，丟了的銀子哪還能在那里呢？猶猶豫豫地走到昨天下馬的地方，看到狗死在草叢里，身上的毛全都被汗?jié)裢噶恕Ｌ崞鹚亩鋪砜?，那一包銀子分明還在那里。某甲為它的義氣所感動，買了一口棺材埋葬了它。讀書有三到大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，子細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”。謂讀得熟則不待解說自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（節(jié)選自朱熹《訓學齋規(guī)》）【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。6．解釋加點的詞。①皆：②得：③見：④嘗：7．給下面句子加上兩個標點。謂讀得熟則不待解說自曉其義也。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。心既到矣，眼口豈不到乎？9．作者在“三到”中，強調(diào)了什么最重要？原因是什么？（用自己的話回答）【答案】6．皆：都得：心得，收獲見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)曾經(jīng)7．謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。8．心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？9．心到。因為“心到”了，眼才能看仔細，口才能讀清楚（準確）。心到是前提。（意近即可）【解析】6．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“使其意皆若出于吾之心”的句意是：使它的意思好像都出自于我的心里所想的。皆：全，都。（2）“然后可以有得爾”的句意是：然后可以有所心得。得：心得，收獲。（3）“其義自見”的句意是：它的意思自然會顯現(xiàn)出來。見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露。（4）“余嘗謂”的句意是：我曾經(jīng)說過。嘗：曾經(jīng)。7．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“謂讀得熟則不待解說自曉其義也”的意思是：就是說書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的意思了。依據(jù)虛詞“則”和句意，正確的句讀是：謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。8．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“既（已經(jīng)）、豈（難道）、乎（嗎）”的意思，必須翻譯出來。9．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。依據(jù)“心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎”可知，作者在“三到”中強調(diào)了“心到”最重要，因為心思不在書本上，那么眼睛就不會看仔細，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。只有“心到”了，眼才能看仔細，口才能讀清楚準確?！靶牡健笔恰把鄣健焙汀翱诘健钡那疤?。意思對即可?！军c睛】參考譯文：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我的口。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。凡是讀書，必須先整理好讀書用的桌子，使桌子干凈平穩(wěn)，把書冊整齊地放在桌子上，讓身體坐正，面對書冊，仔細從容地看清書上的文字，仔細清楚地朗讀文章。必須要讀的每個字都很響亮，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，就自然而然順口而出，即使時間久了也不會忘記。古人說：“書讀的遍數(shù)多了，它的意思自然會顯現(xiàn)出來?！本褪钦f書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的意思了。我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會看仔細，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會看不仔細，嘴會讀不正確嗎？閱讀《世說新語》里的文字，回答文后問題。陳仲舉①言為士②則，行為世范。登車攬轡③，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子④所在，欲先看之。主簿白⑤：“群情欲府君先入廨?！雹揸愒唬骸拔渫跏缴倘葜偄撸幌九?。吾之禮賢，有何不可！”【注釋】①陳仲舉：名著，字仲舉，東漢桓帝末年，任太傅。②士：讀書人。③登車攬轡：坐上車子，拿起韁繩。這里指走馬上任。④徐孺子：名稚，字孺子，是當時的名士、隱士。⑤白：陳述；稟報。⑥群情欲府君先入廨（xiè）：大家的意思是希望府君先進官署視事。⑦式商容之閭：在商容居住的里巷門外立標志來表彰他。10．下列朗讀停頓正確的一項是（

）A．言為/士則，行為/世范 B．群/情欲/府君/先入廨C．武王/式/商容之閭 D．席不/暇暖11．文中哪一句話，最能體現(xiàn)陳仲舉的為官之道？【答案】10．C11．登車攬轡，有澄清天下之志。【解析】10．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。A．句意為：言談是讀書人的準則，行為是當世人的典范?！盀椤痹诰渲蟹g為“是”，兩句都是判斷句。故可斷為：言/為士則，行/為世范；B．句意為：大家希望您先進入官署?！叭呵椤笔钦湓挼闹髡Z，“府君先入廨”是整句話的賓語從句，其中“府君”是從句的主語。故可斷句為：群情/欲/府君/先入廨；C．句意為：周武王經(jīng)過容商的住處的時候?！拔渫酢笔蔷渥拥闹髡Z，“式”用來代指車輛，這里作動詞，“商容之閭”是整句話的賓語，語意完整，故此句斷句正確；D．句意為：連坐席都沒有坐暖。這是一句否定句，“席”是整句話的主語，“不暇暖”說明坐席都沒暖熱，語意完整，故可斷句為：席/不暇暖；故選C。11．本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀全文可知，文章首先表明陳仲舉的言談舉止是讀書人的準則，緊接著以“登車攬轡，有澄清天下之志”一句寫出了他的為官之道。然后舉了他被貶豫章太守時先去拜訪徐稚的事件，表現(xiàn)其禮賢下士的性格特點。據(jù)此可知其為官之道為：登車攬轡，有澄清天下之志?！军c睛】參考譯文：陳仲舉的言談是讀書人的準則，行為是當世人的典范。他做官時，有整頓政治、清除奸佞，使天下復歸太平的志向。他被貶為豫章太守時，剛到，就詢問徐孺子的所在地，想要先拜訪他。主簿說：“大家希望您先進入官署?！标愔倥e說：“周武王經(jīng)過容商的住處的時候，俯憑車軾以致敬意。他尊敬賢士，連坐席都沒有坐暖。我以禮尊敬賢人，有什么不可以呢？”煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著萆①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識③不？”對曰：仿佛志之二子長跪俱說更相易奪④言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】①萆：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。②餾：蒸飯。③識：記住。④易奪：修正失誤遺漏。12．下列各組句子中，加點詞語意思相同一項是（

）。A．太丘使元方、季方炊/得一人之使 B．俱委而竊聽/相委而去C．飯落釜中/飯疏食，飲水 D．如此但糜自可/有朋自遠方來13．請用三條“/”為文中畫線的句子斷句。仿佛志之二子長跪俱說更相易奪言無遺失14．結(jié)合選文內(nèi)容說說，陳太丘為什么會原諒兒子元方、季方“煮飯成粥”的失誤?！敬鸢浮?2．B13．仿佛志之/二子長跪俱說/更相易奪/言無遺失14．因為陳太丘善于教子，他以兒子的學習為重，獲悉兒子是為了學習才把飯煮成粥的，而且兒子學有所得，所以陳太丘原諒了兒子的失誤?！窘馕觥?2．本題考查文言詞一詞多義現(xiàn)象。A．讓/使用，指勞動力；B．都是“丟下，舍棄”的意思；C．米飯/吃；D．就/從；故選B。13．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。句意為：“大概還記得?！庇谑切值芏斯蛟诘厣弦粔K兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。根據(jù)句意可知，本句包括四個分句：“仿佛志之”“二子長跪俱說”“更相易奪”“言無遺失”，因此可斷句為：仿佛志之/二子長跪俱說/更相易奪/言無遺失。14．本題考查理解課文內(nèi)容。細讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。根據(jù)文中的“二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中”可知，兄弟倆燒火做飯時，因都停下來偷聽父親和友人談論問題，忘了放箅子，米都落進鍋里，因而煮飯成粥；由“如此但糜自可，何必飯也？”可以看出太丘對兩個兒子的肯定和贊賞，對二子煮飯成粥這一舉動的原諒和勸慰。言外之意是只要你們學到了知識，即使吃稀飯也是可以的。這個行為體現(xiàn)出陳太丘善于教子，以兒子的學習為重，生活上的錯誤是可以原諒的?！军c睛】參考譯文：有客人在陳太丘家拜訪留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。客人和太丘談論。兄弟二人正在燒火，都停下來偷聽。做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方、季方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放箅子，飯都成了粥了。”太丘說：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得?！庇谑切值芏斯蛟诘厣弦粔K兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：“能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢？”信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（選自《史記·淮陰侯列傳》）15．用“∕”給文中畫線的句子斷句。（限斷一處）諸將亡者以十數(shù)公無所追。16．解釋下面加點的詞語。（1）何奇之

（2）信度何等已數(shù)言上（3）王必欲長王漢中

（4）安能郁郁久居此乎17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。18．試結(jié)合文章具體語句，分析漢高祖劉邦在文中表現(xiàn)了作為領(lǐng)導者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?！敬鸢浮?5．諸將亡者以十數(shù)／公無所追。16．認為……奇異多次稱王哪里，怎么17．大王一向傲慢無禮，現(xiàn)在任命大將像呼喚小孩一樣，這就是韓信離開的原因。18．從“王曰：‘吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？’”中可以看出漢高祖劉邦志向遠大；從“上大怒，如失左右手”等語句可以看出漢高祖劉邦重視人才、能任用人才；從蕭何對其勸諫中可以看出漢高祖劉邦納諫如流、虛心，知錯就改。（答對兩點即可）【解析】15．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“諸將亡者以十數(shù)公無所追”的意思是：官跑掉的人可以用十來計算，你都沒有追?！爸T將亡者”與“公”是兩個主語。正確的句讀是：諸將亡者以十數(shù)／公無所追。16．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“何奇之”的句意是：蕭何認為韓信是個奇才。奇：認為……奇異。（2）“信度何等已數(shù)言上”的句意是：韓信料想（估計）蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了。數(shù)：多次。（3）“王必欲長王漢中”的句意是：大王一定想要長期在漢中稱王。王：稱王。（4）“安能郁郁久居此乎”的句意是：哪里能悶著氣長期在這個地方呢？安：怎么，哪能。17．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“素（平素）、慢（傲慢）、拜（任命）、乃（是）、去（離開）”的意思，必須翻譯出來。18．本題考查對人物形象的分析。根據(jù)“王曰：‘吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？’”可知，漢高祖劉邦不想偏安一隅想向東發(fā)展，表現(xiàn)出漢高祖劉邦志向遠大；根據(jù)“人有言上曰：‘丞相何亡?！洗笈缡ё笥沂帧＞右欢?，何來謁上，上且怒且喜”可知，在漢高祖劉邦聽說蕭何逃跑了，十分生氣，就像失去了左右手一樣，等蕭何回來拜見時漢高祖劉邦又生氣又開心，說明漢高祖劉邦重視人才、能任用人才；根據(jù)“王曰：‘吾為公以為將?！卧唬骸m為將，信必不留?！踉唬骸詾榇髮??！薄巴踉S之”可知，漢高祖劉邦聽從蕭何的建議重用韓信，表現(xiàn)出漢高祖劉邦從諫如流，信任下屬，知錯就改的特點?！军c睛】參考譯文：韓信又多次和蕭何談天，蕭何認為韓信是個奇才。（漢王的部下多半是東方人，都想回到故鄉(xiāng)去），隊伍到達南鄭時，半路上跑掉的軍官就多到了幾十個。韓信料想（估計）蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細的人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，責備他說：“你逃跑，是為什么？”蕭何回答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！薄澳闳プ坊貋淼氖钦l？”蕭何說：“是韓信?！睗h王又責備道：“軍官跑掉的人可以用十來計算，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。”蕭何說：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想在漢中稱王，當然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了?！睗h王說：“我是意欲向東方發(fā)展，哪里能悶著氣老窩在這個地方呢？”蕭何說：“如果大王決定向東進軍；能重用韓信，韓信便會留下來；如果不能重用他，韓信終究要逃跑的。”漢王說：“我看在你的面子上，就讓他當一名將領(lǐng)吧?！笔捄握f：“即使讓他當一名將領(lǐng)韓信還是不會留下的。”漢王說：“那就命他為大將?！笔捄握f：“好極了！”于是漢王要馬上把韓信召來宣布對他的任命。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，現(xiàn)在任命大將像呼喚小孩一樣，這就是韓信離開的原因。如果大王決計要任命他，應選擇個吉利日子，沐浴齋戒，設(shè)置高壇和廣場，舉行正式的拜將儀式，這樣才行啊?！睗h王準許了蕭何的要求。將領(lǐng)們聽說漢王要設(shè)壇拜大將都很高興，人人都以為就要當大將了。等到拜將儀式舉行時，才知大將竟然是韓信，全軍上下都感到驚訝。常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃③而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣！’”【注釋】①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③旃（zhān）：紅色曲柄的旗。④必：完全肯定。19．用“/”給下面句子斷句。（畫兩處）王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云20．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若欲聞射道乎？21．從養(yǎng)叔的話中，你領(lǐng)悟出一個什么道理？【答案】19．王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云20．你想要聽（知道）射箭的道理嗎？21．①目標專一，做事容易成功；②目標過多，精力容易分散；③做事要專注，要善于排除其他干擾；④人們常常因為弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向；⑤做事的時候，目標過于分散，會讓人無所適從；【解析】19．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云”的意思是：楚王拉弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云?！巴跻洹笔且粋€獨立完整的主謂句，“翼若垂云”的主語是“鵠”，根據(jù)句意，正確的句讀是：王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云。20．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“若（你）、欲（想要）、聞（聽）、射道（射箭的道理）”的意思，必須翻譯出來。21．本題考查對文章主旨的理解。《常羊?qū)W射》這則故事講述了屠龍子朱告訴常羊?qū)W習的道理，其中講述了楚王射箭時因為要射的目標過多不知道要射什么。結(jié)合語句“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣”，告訴人們：做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。意對即可?！军c睛】參考譯文：常羊跟（向）屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想聽（知道）射箭的方法嗎？楚王在云夢打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王專注將箭搭在弓上，不知道要射什么。養(yǎng)由基向前說道：‘我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了?！遍喿x下面的文言文，完成下面小題。郭伋①傳郭伋始至行部②，到西河美稷③，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事④，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入?！咀ⅰ竣俟鶃常鹤旨毢睿鲲L茂陵人，東漢官員。②始至行部：郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。③西河美稷：地名，今汾陽市西北。④別駕從事：部下官吏。22．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．對曰

對：應答，回答B(yǎng)．聞使君到

聞：聽說C．伋辭謝之

謝：認錯，道歉D．須期乃入

期：約定的時間23．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。（2）及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”24．聯(lián)系選文內(nèi)容，說說郭伋是一個怎樣的人?！敬鸢浮?2．C23．（1）有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停住拜迎。（2）等到事情辦完后，眾兒童又送（他）到城外，問：“使君哪一天回來？”24．①郭伋為人講究誠信。他巡視后返回，比預計日期提前了一天，不想失信于兒童們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進城。②郭伋為官體恤民生，關(guān)愛百姓。他剛到任上，出巡至西河美稷，兒童們聽說他要來，都很高興，“竹馬迎君來”，這從側(cè)面說明他關(guān)心百姓疾苦，深受百姓愛戴?！窘馕觥?2．考查對文言詞語的理解。C.“伋辭謝之”的意思是：郭伋向他們表示感謝。謝：感謝。不是“認錯，道歉”。故選C。23．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“各（各自）、道次（在道路旁邊）、迎（迎接）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“及（等到）、訖（完）、復（再，又）、郭（外城）、何（什么）”幾個詞是重點詞語。24．考查對人物形象的分析。從“聞使君到，喜，故來奉迎”側(cè)面表現(xiàn)出郭假是一個體恤民生，關(guān)愛百姓，深受百姓愛戴之人；從“伋辭謝之”可知郭假是一個深受講禮貌的人；依據(jù)“伋恐違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”可知，郭仍是一個講信用的人。據(jù)此理解概括作答。【點睛】參考譯文：郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。到達西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁催h道而來？”孩子們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。等到事情辦完后，孩子們又將他送到城外，問道：“使君什么時候再回來？”郭伋告訴了部下官吏，算好了日子告訴他們。巡視后返回，比預計日期提前了一天，郭伋認為進城失信于孩子們，于是在野外亭中留宿，必須等到約定日期才進城。他做人就是這樣。昔有大長者①子，共諸商人入海采寶。此長者子善誦入海捉船之法，若入海水漩洑②灑流磯③激之處，當如是捉，如是正，如是住。語眾人言：“入海方法，我悉知之?！北娙寺勚钚牌湔Z。既至海中未經(jīng)幾時船師遇病忽然便死。時長者子即便代處④。至洄洑旋流之中，唱言當如是捉，如是正。船盤回旋轉(zhuǎn)，不能前進至于寶所。舉船商人沒水而死。[注釋]①長者：顯貴有德的老人。②漩洑：漩渦。③磯：露出水面的大石頭。④處：處置，即駕船。25．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．若入海水漩洑洄流磯激之處/未若柳絮因風起B(yǎng)．我悉知之/五十知天命C．深信其語/與朋友交而不信乎D．不能前進至于寶所/七十而從心所欲26．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。既至海中未經(jīng)幾時船師遇病忽然便死。27．選文講述了一個什么道理?【答案】25．B26．既至海中/未經(jīng)幾時/船師遇病/忽然便死。27．說明了紙上談兵是沒用的，要多多實踐，積累經(jīng)驗，才能辦好一件事。一方面學習知識應該理論聯(lián)系實際，另一方面遇事要獨立思考，不要輕信，更不要盲從?！窘馕觥?5．本題考查對文言詞語一詞多義的理解。A.如果/及，比得上；B.都是“知道，曉得”；C.相信/誠信；D.地方/用在動詞前面，跟動詞構(gòu)成名詞結(jié)構(gòu)；故選B。26．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“既至海中未經(jīng)幾時船師遇病忽然便死”的意思是：船行駛到了大海后，沒過多久，船師便生了疾病，突然就死了。“未經(jīng)幾時”是時間狀語，其前后應斷開，“忽然便死”是“船師遇病”的最終結(jié)果。根據(jù)句意，正確的句讀是：既至海中/未經(jīng)幾時/船師遇病/忽然便死。27．本題考查對文章主旨的理解和分析。從文章敘寫的內(nèi)容看，老人兒子只會背誦理論知識，卻不會真正的駕船，最終導致翻船，可得出“不要紙上談兵，要理論聯(lián)系實際，學以致用”的道理。從坐船人的角度看，這些人聽信老人兒子的話，最終落下被淹死的結(jié)局，可得出“遇事不盲從，不輕信”的道理?！军c睛】參考譯文：從前有一個顯貴有德的老人的兒子，與一些商人一起到大海中尋寶。這位老人的兒子擅長背誦入海駕船的方法，回流、礁石的地方，應該怎樣駕駛，怎樣校正方向怎樣?？?。他就對大家說：“入海駕船的方法我全都知道?！贝蠹衣犃硕枷嘈潘脑?。船行駛到了大海后沒有多久，船師生病忽然死了，這時老人的兒子就代替死去的船師駕船。當船行駛到有漩渦的急流中，他大聲說：“應當這樣掌舵，這樣校正方向航行?！?，可是船只是在漩渦中打轉(zhuǎn)，無法繼續(xù)前進到達尋寶的地方。滿船人最終都落水而死。閱讀下面這則文言文，完成各題。有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故①嵌空②而繚曲，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇③，僅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力運數(shù)石，窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃④死矣。此事亦足為當止不止之戒也。節(jié)選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①故：固，本來。②嵌空：深陷的樣子。③小竇：小洞。④不食頃：不到一頓飯的工夫。28．解釋文中加點詞的含義。（1）欲()

（2）窘()

（3）蛇()29．翻譯文中畫線句子。（1）窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之。（2）此事亦足為當止不止之戒也。30．你從這篇文章中獲得了怎樣的啟示？【答案】28．欲（想，想要）窘（為難，處境困迫）蛇（像蛇一樣）29．（1）（樵夫）堵住老虎的退路，在兩個洞口都堆聚柴草來燒老虎。（2）這件事也足以讓那些應該停止卻不停止的人引以為戒了。30．從老虎的角度：做事不能一味冒進，該停止時就要停止；從樵夫的角度：遇到困難不要放棄；要善于借助有利的條件為自己創(chuàng)造機會?！窘馕觥?8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“而虎必欲搏樵者”句意：可是老虎一心想吃了樵夫。欲：想，想要。（2）“樵者窘迫”句意：樵夫十分為難。窘：為難，處境困迫。（3）“遂蛇行而入”句意：就像蛇一樣爬了進去。蛇：名詞活用為狀語，像蛇一樣。29．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）窒，阻塞；兩穴，兩個洞口；聚，堆聚；焚：焚燒。補出主語：樵夫。（2）此，這；亦：也；止，停止。30．本題考查閱讀啟示。文中，虎的特點是兇猛而無智。石穴已經(jīng)容不下老虎了，可是老虎一心想吃了樵夫，只顧拼力強行向里擠。結(jié)果被爬出洞外的樵夫堵在洞中熏燒而死。從老虎的角度：懂得控制自己的欲望，得不到的東西，不要強求繼續(xù)下去，要當止則止。從樵夫的角度：在遇到困難時，不要放棄希望；面對強于自己數(shù)倍的兇惡敵人，應該用自己的智慧去戰(zhàn)勝它（他）?！军c睛】參考譯文：有個樵夫的人，在山里走著走著遇到了一只老虎，他就躲到一個石洞里，老虎也跟著他進了洞。石洞本來幽深而曲折，樵夫輾轉(zhuǎn)向里走，洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了樵夫，就拼命往里鉆。樵夫十分為難，他看到旁邊一個小洞，僅能容下一人，就像蛇一樣爬了進去，沒想到曲曲折折地爬了幾步，忽然看到光亮，他竟然從洞后爬了出去。打柴人于是就用力搬來幾塊石頭，堵住老虎的退路，在兩個洞口架起柴堆，點火燒起來。老虎被煙火熏燒烤，發(fā)出的怒吼聲震動山嶺和峽谷，不到一頓飯的工夫，就死了。這件事也足以讓那些應該停止卻不停止的人引以為戒了。31．閱讀回答問題。誡子書（節(jié)選）[漢]孔臧人之進退，惟問其志。取必以漸，勤則得多。山溜①至柔，石為之穿。蝎蟲至弱，木為之弊②。夫溜非石之鑿蝎非木之鉆然而能以微脆之形陷堅鋼之體，豈非積漸夫溜之致乎？訓曰：“徒學知之未可多，履而行之乃足佳?！惫蕦W者所以飾百行也。【注釋】①溜：指山崖上流下的水。②弊：毀壞。(1)下列加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．人之進退

下車引之（劉義慶《陳太丘與友期行》）B．惟問其志

非淡泊無以明志（諸葛亮《誡子書》）C．石為之穿

及其家穿井（呂不韋《呂氏春秋》）D．故學者所以飾百行也

溫故而知新（孔子《論語》）(2)本文與諸葛亮的《誡子書》在句式上都比較整齊，充滿韻律美，下列劃線句子斷句正確的一項是（

）A．夫溜非石之鑿/蝎非木之鉆/然而能以微脆之形/陷堅鋼之體B．夫溜/非石之鑿蝎/非木之鉆然而/能以微脆之形/陷堅鋼之體C．夫溜/非石之鑿蝎/非木之鉆/然而能以微脆之形/陷堅鋼之體D．夫溜非石之鑿/蝎非木之鉆/然而/能以微脆之形陷堅鋼之體(3)文中哪些句子運用生動形象的比喻講述了持之以恒的道理，請摘抄下來?！敬鸢浮?1)B(2)A(3)山溜至柔，石為之穿。蝎蟲至弱，木為之弊。【詳解】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/代詞，指元方；B.都是“名詞，志向”；C.動詞，鑿穿/動詞，打井；D.連詞，所以/名詞，老師傳授的知識；故選B。（2）本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“夫溜非石之鑿蝎非木之鉆然而能以微脆之形陷堅鋼之體”的意思是：水滴原不是堅石的鑿子，蠹蟲原不是鉆木的工具，但是它們卻能以自己蠃弱之體，超過堅硬的木石?！傲锓鞘彙迸c“蝎非木之鉆”句式結(jié)構(gòu)一致，都是完整的主謂句，“然而”表示轉(zhuǎn)折的連詞，其前應斷開，據(jù)此句意，正確的句讀是：夫溜非石之鑿/蝎非木之鉆/然而能以微脆之形/陷堅鋼之體。故選A。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括?！吧搅镏寥?，石為之穿。蝎蟲至弱，木為之弊”意思是：山溜，是柔軟之體，但憑這柔軟之體卻可穿過堅石。木里的蠹蟲是十分細小的昆蟲，但卻可以破壞巨木。這兩句話用水滴穿石、蟲蛀木朽的現(xiàn)象，運用生動形象的比喻說明日積月累的重要性，講述了持之以恒的道理?！军c睛】參考譯文：人要求進步，關(guān)鍵在于他定立的志向。必須循序漸進，勤奮才會有豐碩的成果。山溜，是柔軟之體，但憑這柔軟之體卻可穿過堅石。木里的蠹蟲是十分細小的昆蟲，但卻可以破壞巨木。水滴原不是堅石的鑿子，蠹蟲原不是鉆木的工具，但是它們卻能以自己蠃弱之體，超過堅硬的木石，這不就是因為逐漸累積所造成的結(jié)果嗎？古人說：“單單通過學習來掌握知識并不值得多譽，反而學以致用才值得表揚?！彼?，學者要修煉自己多種多樣的品行。閱讀下面的文言文，完成各小題。王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾③好惡，旁若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也：以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖④耳！”便驅(qū)其左右出門。王獨在輿上，回轉(zhuǎn)顧望，左右移時不至。然后令送著⑤門外，怡然不屑。（選自《世說新語》）[注釋]①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾：指點評論。④傖：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：這里相當于“之于”。32．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．聞顧辟疆有名園聞：聽說B．顧勃然不堪曰堪：可以，能夠C．徑往其家徑：徑直，直接D．值顧方集賓友酣燕值：適逢，恰巧遇到33．將下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡，旁若無人。②傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。34．《世說新語》是一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！对佈愤x自《言語》篇，《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。那本文應該選自哪一篇？請作出判斷并說明理由。A．《言語》

B．《方正