學科德育滲透實施計劃

?學科德育浸透施行方案一、前言在新時代背景下，我國教育改革不斷深化，德育工作在中小學教育中的地位和作用日益凸顯。學科德育浸透作為一種將德育教育融入各學科教學中的方法，有助于培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、人文精神和社會責任感。為了更好地推進學科德育浸透工作，制定本施行方案。二、目的與原那么〔一〕目的1.進步老師德育素養(yǎng)：增強老師對德育工作的認識，提升德育教育程度，使老師可以在教學中自然融入德育元素。2.優(yōu)化德育教學內(nèi)容：結(jié)合各學科特點，挖掘德育教育資，將德育內(nèi)容與學科教學有機結(jié)合。3.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)：通過學科德育浸透，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、人文精神和社會責任感。4.提升學校德育工作程度：推動全校范圍內(nèi)德育工作的深化開展，進步學校德育工作的整體質(zhì)量?！捕吃敲?.貼近實際：德育內(nèi)容要貼近學生的生活實際，具有現(xiàn)實意義和針對性。2.自然融入：德育教育要與學科教學互相交融，不生搬硬套，不占用過多教學時間。3.典范示范：老師要以身作那么，為學生樹立良好典范，引導學生自覺踐行德育要求。4.家校共育：加強家校合作，共同關注學生德育教育，形成教育合力。三、主要內(nèi)容與措施〔一〕德育教育內(nèi)容1.愛國教育：培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國家利益奮斗的情感。2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生文化自信。3.社會責任感教育：引導學生關注社會熱點，培養(yǎng)公民意識。5.心理安康教育：關注學生心理安康，促進學生全面開展?！捕呈┬写胧?.老師培訓：組織定期培訓，進步老師德育教育程度和才能。2.教學研究：開展學科德育教學研究，挖掘教材中的德育教育資。3.教學設計：老師在教學過程中，要有意識地設計德育教育環(huán)節(jié)。4.課堂理論：老師要擅長運用課堂理論，將德育教育與學科教學相結(jié)合。5.評價體系：建立科學的德育評價體系，全面考察學生德育成果。6.家校溝通：加強家校聯(lián)絡，共同關注學生德育教育進展。四、保障與鼓勵〔一〕組織保障1.學校成立德育工作領導小組，加強對學科德育浸透工作的領導。2.設立德育工作專項經(jīng)費，保障學科德育浸透工作的順利進展?！捕持贫缺Ｕ?.制定學科德育浸透工作方案，明確工作目的和任務。2.建立健全德育教育制度，確保各項工作落到實處?！踩彻膭顧C制1.對在德育工作中獲得優(yōu)異成績的老師給予表彰和獎勵。2.鼓勵老師參加德育教育相關課題研究和學術交流。一、補充點1.建立健全學科德育浸透評價體系：將德育教育納入學生綜合素質(zhì)評價體系，關注學生的道德行為、道德情感和道德認知等方面的開展。2.加強學科德育浸透的教研活動：組織老師開展德育教育研究，分享德育教育經(jīng)歷和案例，進步老師德育教育程度。3.創(chuàng)設有利于德育教育的校園環(huán)境：通過校園文化建立、主題教育活動等，營造有利于培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的氣氛。4.注重學科德育浸透的理論環(huán)節(jié)：組織學生參加社會理論活動，增強學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。5.加強德育教育與心理安康教育的交融：關注學生的心理安康，為學生提供心理輔導，促進學生全面開展。二、重點和考前須知1.重點：加強老師德育教育才能的培養(yǎng)，挖掘教材中的德育教育資，將德育教育與學科教學相結(jié)合，關注學生的道德品質(zhì)培養(yǎng)。2.考前須知：〔1〕確保德育教育內(nèi)容的貼近性和現(xiàn)實意義，防止空洞說教?！?〕注重德育教育的自然融入，防止生搬硬套，不影響學科教學的正常進展。〔3〕加強家校合作，共同關注學生的德育教育，形成教育合力?！?〕建立健全德育教育評價體系，全面考察學生的德育成果?！?〕注重學生的心理安康，關注學生的心理需求，提供有效的心理輔導。通過學科德育浸透施行方案的制定和落實，我們旨在培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、人文精神和社會責任感的社會建立者和接班人。在施行過程中，我們要緊緊圍繞重點，注意各項工作的落實，不斷進步德育教育程度。同時，我們要關注學生的心理安康，營造有利于