校本培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-化學(xué)教學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃例文

?校本培訓(xùn)個(gè)人開展方案-化學(xué)教學(xué)校本培訓(xùn)方案例文一、培訓(xùn)目的1.理論知識(shí)提升：深化學(xué)習(xí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握化學(xué)教學(xué)的根本理論和方法，理解化學(xué)教育的價(jià)值取向，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。2.教學(xué)技能進(jìn)步：通過(guò)理論培訓(xùn)，提升個(gè)人化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作才能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.專業(yè)素養(yǎng)開展：關(guān)注化學(xué)學(xué)科開展動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)步解決實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。4.教育教學(xué)研究：進(jìn)步教育教學(xué)研究才能，能獨(dú)立完成教育教學(xué)課題研究，為學(xué)校教育教學(xué)改革做出奉獻(xiàn)。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.化學(xué)教學(xué)理論：學(xué)習(xí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解化學(xué)教育的價(jià)值取向，掌握化學(xué)教學(xué)的根本理論和方法。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能：進(jìn)步化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作才能，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)程度。3.現(xiàn)代教育技術(shù)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握多媒體課件制作方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。4.化學(xué)學(xué)科開展動(dòng)態(tài)：關(guān)注化學(xué)學(xué)科開展，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)步自身專業(yè)素養(yǎng)。5.教育教學(xué)研究方法：學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究方法，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能，為學(xué)校教育教學(xué)改革做出奉獻(xiàn)。三、培訓(xùn)時(shí)間1.集中培訓(xùn)：每年組織一次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。2.個(gè)人自學(xué)：結(jié)合集中培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)。3.理論培訓(xùn)：每年組織一次理論培訓(xùn)，每次理論時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)方式1.專家講座：邀請(qǐng)化學(xué)教育教學(xué)專家進(jìn)展講座，提升老師理論素養(yǎng)。2.案例分析：組織老師進(jìn)展教學(xué)案例分析，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。3.教學(xué)理論：開展課堂教學(xué)理論，進(jìn)步老師教學(xué)技能。4.課題研究：鼓勵(lì)老師開展課題研究，提升老師教育教學(xué)研究才能。5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)展在線學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。五、培訓(xùn)組織與管理1.學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的籌劃和組織施行。2.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的詳細(xì)事務(wù)，包括培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)內(nèi)容的安排、培訓(xùn)方式的選擇等。3.學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的合理使用。4.學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)檔案的管理，對(duì)老師培訓(xùn)情況進(jìn)展記載和評(píng)價(jià)。5.老師個(gè)人要積極參與校本培訓(xùn)，按照培訓(xùn)方案完成培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)步自身教育教學(xué)才能。六、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)1.理論考試：培訓(xùn)完畢后，組織理論考試，檢驗(yàn)老師培訓(xùn)效果。2.教學(xué)理論：通過(guò)聽課、評(píng)課等方式，評(píng)價(jià)老師教學(xué)理論才能提升情況。3.課題研究：對(duì)老師課題研究情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)老師教育教學(xué)研究才能。4.老師反應(yīng)：聽取老師對(duì)培訓(xùn)的意見和建議，不斷改良培訓(xùn)工作。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.化學(xué)教學(xué)理論的深化學(xué)習(xí)，可以幫助老師更好地理解化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和針對(duì)性。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的提升，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。3.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，可以讓老師在教學(xué)中更好地運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效果。4.關(guān)注化學(xué)學(xué)科開展動(dòng)態(tài)，可以讓老師理解最新的科研成果，將最新的科學(xué)知識(shí)融入到教學(xué)中，進(jìn)步教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和科學(xué)性。5.教育教學(xué)研究才能的培養(yǎng)，可以促進(jìn)老師自我成長(zhǎng)，提升老師的教學(xué)程度和研究才能，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供有力支持。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：校本培訓(xùn)的個(gè)人開展方案應(yīng)注重理論與理論相結(jié)合，既要有理論學(xué)習(xí)的深度，也要有理論操作的純熟度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)老師的研究才能，進(jìn)步老師的自我開展意識(shí)。2.考前須知：〔1〕培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置要貼近老師的教學(xué)實(shí)際，既有深度又有廣度，可以幫助老師解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題?！?〕培訓(xùn)方式要多樣化，既有集中培訓(xùn)，也有個(gè)人自學(xué)，既有理論講座，也有理論操作，以滿足不同老師的個(gè)性化需求?！?〕培訓(xùn)組織與管理要科學(xué)合理，確保培訓(xùn)的順