2024年小學師德師風建設工作計劃樣本（3篇）

2024年小學師德師風建設工作計劃樣本一、前言師德師風建設是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的核心支撐，特別是在小學階段，其重要性尤為凸顯。本計劃旨在深化小學師德師風建設，通過提升小學教師的教育理念、道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)及教學能力，以提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務。二、目標1.培育小學教師具備積極進取、高度責任感及無私奉獻精神的師德觀念。2.提升小學教師的道德水準和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好師德風尚。3.培養(yǎng)小學教師具備優(yōu)秀的教學能力和深厚的教育傳統(tǒng)。4.加強小學教師的自我管理和自我提升能力，實現(xiàn)持續(xù)成長。三、具體措施1.設立師德師風專項管理崗位，由學校領導直接負責，負責師德師風建設的組織、協(xié)調(diào)與督促工作，并定期向全體師生強調(diào)師德師風建設的重要性。2.加強師德師風教育培訓，邀請專家學者進行專題講座，組織集體備課，分享教學經(jīng)驗和教育教學內(nèi)容，以提升教師素質(zhì)。3.建立健全師德師風考評體系，定期對教師的師德師風進行客觀公正的考核，并對結(jié)果進行公示，實施獎懲制度，以激勵教師提升自我。4.弘揚教育教學傳統(tǒng)，定期舉辦教學經(jīng)驗交流會，鼓勵教師分享優(yōu)秀教育教學案例，以促進相互學習與成長。5.定期組織教師進行教育教學研討，推廣先進的教育教學方法和理念，以提升教師整體素質(zhì)和教學能力。6.加強學校與家長的溝通與合作，定期舉辦家長會和教育講座，強化學校教育與家庭教育的聯(lián)動，共同關注學生的全面發(fā)展。7.注重教師的自我管理與職業(yè)發(fā)展，鼓勵教師積極參與各類教學競賽、學術研討及培訓活動，以提升其專業(yè)能力和教學技巧。8.建立小學教師師德師風建設檔案，記錄教師的師德師風行為和成長歷程，以形成積極向上的師德師風氛圍。四、預期效果1.小學教師的師德修養(yǎng)和教育理念將得到顯著提升，教師的服務意識和責任感將進一步加強。2.小學教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德將得到明顯提高，成為學生的楷模和引領者。3.小學教師的教學能力和教育傳統(tǒng)將得到顯著增強，教育教學質(zhì)量將得到進一步提升。4.小學教師的自我管理和自我提升能力將得到強化，保持教師隊伍的活力和創(chuàng)新力。五、總結(jié)通過本計劃的實施，我們有信心能夠進一步推進小學師德師風建設工作，提升小學教師隊伍的整體素質(zhì)，為學生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務。師德師風建設是一項長期且艱巨的任務，我們將持續(xù)加強師德師風宣傳教育，確保教師思想道德建設和教學能力的全面提升，為實現(xiàn)小學教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻力量。2024年小學師德師風建設工作計劃樣本（二）小學教師職業(yè)道德與風尚建設規(guī)劃一、總體目標本規(guī)劃旨在通過一系列師德師風建設活動，提升教師的教育理念、道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，營造優(yōu)良的教育環(huán)境，為學校發(fā)展和教學質(zhì)量的提升提供堅實保障。二、具體目標1.強化師德師風理論學習，增強教師的師德意識和素質(zhì)。2.貫徹師德師風建設的政策方針，規(guī)范教師的職業(yè)道德和行為。3.推動師德師風建設的實踐工作，加強教師的教育與管理。4.加強與家長、學生的溝通，樹立教師的良好形象。5.完善師德師風建設的機制和制度，確保工作的有效運行。三、實施策略1.加強師德師風理論學習（1）組織教師參與師德師風的培訓和研討會，提升理論水平和思想認識。（2）舉辦教師研修班，邀請專家進行專題講解，開展講座和研討會，提高教師的師德修養(yǎng)。（3）制定個人學習計劃，每周進行師德師風理論學習，通過閱讀和撰寫論文等方式提升師德素養(yǎng)。2.落實師德師風建設的方針政策（1）制定并執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，明確教師的職責和權(quán)利。（2）建立教師評價體系，對教師的師德師風進行日常監(jiān)督和評估。（3）創(chuàng)建師德師風教育平臺，通過德育示范課和實踐活動，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和形象。3.推動師德師風建設的實踐工作（1）加強教師的教育與管理，定期開展業(yè)務培訓和專業(yè)發(fā)展活動。（2）強化教師工作的監(jiān)督和考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師存在的問題。（3）建立教師激勵機制，通過評優(yōu)評先激勵教師提高教學質(zhì)量。4.加強與家長、學生的溝通與交流（1）建立家校溝通機制，定期舉辦家長會和教育論壇，與家長交流教育問題。（2）增強與學生的溝通互動，了解學生需求，引導學生健康發(fā)展。5.完善師德師風建設的機制和制度（1）建立健全師德師風考核評價制度，確保建設工作的有效執(zhí)行。（2）完善師德師風獎懲機制，表彰優(yōu)秀行為，對違規(guī)行為進行責任追究。（3）加強師德師風宣傳，通過校報、微信公眾號等渠道展示建設成果和經(jīng)驗。四、時間規(guī)劃本師德師風建設規(guī)劃為期一學年，具體安排如下：1.第一學期（9月至1月）（1）啟動師德師風理論學習活動，提升教師理論素養(yǎng)。（2）制定并實施教師職業(yè)行為規(guī)范。（3）舉辦教師培訓和專家講座，提高師德修養(yǎng)。（4）建立師德師風教育平臺，組織德育活動。2.第二學期（2月至6月）（1）加強教師教育與管理，定期開展業(yè)務培訓。（2）強化教師工作監(jiān)督和考核，提升師德師風水平。（3）建立教師激勵機制，激勵教師提高教學質(zhì)量。（4）加強與家長、學生的溝通，提升學校形象。五、考核與評估為評估師德師風建設效果，將根據(jù)工作計劃實施情況，制定考核與評估機制?？己酥笜税ń處煹膸煹乱庾R和行為規(guī)范的改善程度，教師工作質(zhì)量等。根據(jù)考核結(jié)果，對工作成效進行評估，及時調(diào)整和改進措施。六、經(jīng)費與保障師德師風建設所需經(jīng)費包括培訓、獎勵和宣傳等費用。學校將根據(jù)實際需求，合理安排預算，并為建設工作提供必要的支持和保障。七、預期成果預期通過本次師德師風建設，實現(xiàn)以下目標：（1）教師的師德師風意識和素質(zhì)顯著提升。（2）完善師德師風建設的機制和制度。（3）提高學校的教育教學質(zhì)量。（4）提升教師的職業(yè)形象和社會聲譽。八、總結(jié)與反思工作結(jié)束后，將進行總結(jié)與反思，分析工作成效與不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并提出改進措施和建議。同時，將形成成果報告，向上級主管部門匯報。以上是小學教師職業(yè)道德與風尚建設的規(guī)劃，旨在為相關工作提供指導。2024年小學師德師風建設工作計劃樣本（三）目標：1.提升小學教師的師德師風意識和職業(yè)倫理標準。2.增強小學教師的教育獻身精神和責任感。3.強化小學教師的職業(yè)道德規(guī)范和自我修養(yǎng)。4.完善小學教師師德師風的考核評估機制。一、宣傳教育1.實施一系列師德師風教育活動，如講座、研討會、座談會，提升對師德師風的認知和重視程度。2.制作師德師風教育宣傳資料，如海報、PPT、手冊，加大師德師風的宣傳力度。3.設立每周一次的教師師德師風學習時段，通過集體學習，加強師德師風教育。二、培訓提升1.安排小學教師參加師德師風培訓課程，提高教師的師德素養(yǎng)。2.邀請專家和學者進行師德師風專題講座，指導教師正確履行職業(yè)職責。3.鼓勵教師參與教育學術研討會，提升專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。三、示范引領1.教師應自覺遵守法律法規(guī)和學校紀律，保持正派作風和嚴謹紀律。2.教師應充分展示教育敬業(yè)精神，積極參與學生的學習成長，成為教育教學的典范。3.教師應注意個人形象的塑造，言行舉止符合師德標準，為學生樹立榜樣。4.學校管理層應注重自身師德師風建設，樹立正確的教育理念和行為準則，為教師樹立榜樣。四、日常管理強化1.建立完善的課堂管理制度，確保教師教育教學工作的規(guī)范化和有序化。2.定期進行教師教育教學評估，評估教師的教學質(zhì)量和師德表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.加強對教師的日常監(jiān)督和指導，及時進行教育引導，確保教師遵守師德規(guī)范。五、構(gòu)建評價體系1.建立健全師德師風考核評價機制，將師德師風納入教師績效考核體系。2.定期組織師德師風的評優(yōu)評先活動，樹立師德典范，激勵教師全面發(fā)展。3.加強對教師師德師風建設情況的日常監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)并