讀書報告范文20篇

讀書報告范文20篇讀書報告范文20篇「篇一」《三國演義》是一部著名的歷史小說。它屬于中國古代四大名著之一。這本書的背景是東漢末年。它從太監(jiān)起義和黃巾起義開始，講述了在動蕩的年代，父子三人如何爭奪天下的故事。俗話說，英雄出亂世。《三國演義》使英雄出現(xiàn)在我的心中。勇敢，霸道，野心勃勃，孫素，忠誠的曹紅，強壯的老人。想象一下衛(wèi)國和衛(wèi)國的巨大悲劇，守衛(wèi)著村門，長橋上漫長而激烈的戰(zhàn)斗，火和五元錢的幸福。三國時代是英雄的時代。我想就以下幾個重要的數(shù)字談?wù)勎业目捶ǎ核f。他從小就崇拜耶穌。也許他有太多的軍事天賦。也許他太迷人了。他為統(tǒng)一亂世做出了巨大貢獻，并通過田制解決了大多數(shù)人的溫飽問題。董卓被暗殺后，他沒能開創(chuàng)自己的事業(yè)。他白手起家，董卓、陶潛、伐林、張繡、錘擊、袁叔、袁紹，甚至從西鐵軍手中救出了韓顯，統(tǒng)一了大半個中國。有許多缺點。他殺了韋大師和他的長子，他的侄子，因為有好女人。為了報仇，他殺害了許多無辜的平民。但畢竟，他是如此的悲傷?！鞍坠窃谝埃Ю餆o雞叫”是亂世的寫照。他有結(jié)束動蕩時代的決心，有世界和平的遠見。這就足夠了。他充分利用他的權(quán)力來贏得人民的心。他扮演了皇帝在世界上的角色，他的氣質(zhì)成就了他的霸權(quán)。他說。小說中的善良太多了，簡直是虛偽。當我想到它，我想到關(guān)于他的兩個著名的詞：“借用別人”，“兄弟就像手和腳，妻子就像衣服”。他是我討厭的主要角色之一，但我不得不佩服他的韌性。他和張這樣的兄弟關(guān)系很好。他可以有失敗的勇氣和不斷的戰(zhàn)斗。他雖多次落水，但從未放棄稱霸世界的決心。他的眼淚的力量不小，“劉備的山都哭了”。讀書報告范文20篇「篇二」通過學(xué)習(xí)《第五項修煉》使我了解了很多相關(guān)的知識，體會頗深?！皩W(xué)習(xí)型組織——第五項修煉”是當代管理大師美國麻省理工史隆學(xué)院彼得。圣吉博士通過對四千家企業(yè)的培訓(xùn)研究，窮十年之功而研究、提煉、總結(jié)推出的一套完整的、操作性很強、理論與實踐相結(jié)合的新型企業(yè)管理方法。學(xué)習(xí)型組織的五項修煉是：自我超越、改善心智摸式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。五項修煉告訴我們：一個人怎樣從一般的人變成學(xué)習(xí)型的人。在文中更能理解什么是“學(xué)習(xí)”和“修煉”。在我以前的認識里，學(xué)習(xí)無外乎是“吸收知識，或者是獲得信息”；而在這本書里，“真正的學(xué)習(xí)，涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我。透過學(xué)習(xí)，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認知這個世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量。事實上你我心底都深深地渴望這種真正的學(xué)習(xí)。”這是一個新的觀念，因為學(xué)習(xí)乃是“活出生命的意義”！當然，學(xué)習(xí)還必須是“終身”貫之的！而關(guān)于“修煉”一詞?？催@本書之前，我以為它談的無非是個人品德修養(yǎng)問題，如先哲孔子談修身養(yǎng)性之類。但這里的“修煉”不僅指個人修身養(yǎng)性，還指組織的“修煉”。所以既有第一項修煉“自我超越”，也有第二項修煉“改善心智模式”，第三項修煉“建立并同愿景”，第四項修煉“團體學(xué)習(xí)”，第五項修煉“系統(tǒng)思考”。多年來關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的論述和著作可以用“汗牛充棟”來形容了，綜合其對心智模式的定義、解釋，可以歸納出以下特點：它是人們長期記憶中隱含著的對世界的認知；它深植于我們心靈之中，關(guān)于我們自己、別人、組織以及世界每個層面的形象、假設(shè)和故事；它包括人們的心理素質(zhì)、思維方式和心態(tài)；每個人的心智模式與成長環(huán)境密切相關(guān)，所以每個人的心智模式也不相同；一個人的心智模式好，說明他心中的圖像清晰、準確，因此認識客觀事物就正確，他就容易成功，反之就可能失??；因為我們很少對自己的心智模式進行反思和評價，所以這些模式很少得到改變；世界在變化，心智模式也要改變；推動世界進步的主要是思想，思想觀念是在一定的心智模式下形成的。《第五項修煉》字字如玉，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……今天，我僅對我當前感受最深的“心智模式”同大家分享，以求共勉?，F(xiàn)在，我又捧起了《第五項修煉》這本書，俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，我堅信她會為我打開另一扇窗，指引我的幸福人生，照亮我的美好前程！讀書報告范文20篇「篇三」《西游記》，又名《西游釋厄傳》，是中國古典四大名著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。吳承恩（1501年—1582年），字汝忠，號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人。吳承恩自幼喜歡讀稗官野史，熟悉古代神話故事和民間傳說。科場的失意，生活的困頓，使他加深了對封建科舉制度、黑暗社會現(xiàn)實的認識，促使他運用志怪小說的形式來表達內(nèi)心的不滿和憤懣。他自言：“雖然吾書名為志怪，蓋不專明鬼，實記人間變異，亦微有鑒戒寓焉?！眳浅卸鬟€寫過一部短篇小說集《禹鼎志》，不過已經(jīng)失傳，只能看到一篇自序?！段饔斡洝啡珪譃槿蟛糠?，前七回是全書的引子部分，一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風(fēng)貌，建立一個三維四境界立體思維活動空間。八至十二回寫唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經(jīng)緣由。十三至一百回寫孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天，取得真經(jīng)，修成正果的故事。文字以白話文為主，間有贊賦詩詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，朗朗上口，平話、彈詞、戲曲腳本痕跡很重，這樣的語言極大發(fā)揮了音調(diào)韻律對人心理的作用，增強了感染力。《西游記》中的諸多人物中，孫悟空的性格是最鮮明不過的了。它最大的特點便是敢于斗爭、崇尚自由、正義大膽。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，愣是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。它橫掃一切的大無畏氣概，說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。沙僧是師徒四人中最忠厚的了，一心想著取經(jīng)，以師父和師兄為主。師父唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念；沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭?！段饔斡洝凡⒉恢皇且徊可衲≌f，當我們細細品味時，便會有許多感悟。我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己曾經(jīng)的半途而廢，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功?。∫驗槲胰プ隽?，而且堅持到了最后。讀書報告范文20篇「篇四」《紅樓夢》中人物數(shù)量之多，人物關(guān)系之復(fù)雜，讓我感到驚訝。因此，目前我對一些角色之間的關(guān)系不是很清楚。這就是為什么花了幾十年才完成這項偉大的工作。但后來，由于借款人的損失，另一個版本說，它是禁止禁止書籍和故意燒毀。這就是為什么我們只能享受最初的80次。在《紅樓夢》的人物中，我喜歡的人物在每個階段都是不同的。起初，我很厭倦林黛玉每天的哭鬧。但隨著故事的不斷發(fā)展，人物性格也變得豐滿起來。我也開始明白為什么這些文字被寫進了這個畫面。在《大花園》的眾多人物中，林黛玉的才華最為突出。我對《紅樓夢》的文學(xué)鑒賞沒有太多的評論。主要是因為我自己的知識潛力有限。理解這部小說不夠深刻。對我來說，只要看看情節(jié)。這部小說所謂的反封建性質(zhì)尚不清楚。我個人認為，作者是想通過一點點勉強來反映他對封建社會的厭惡。我討厭讀書，因為他生性愛玩。賈只是個孩子。哪個孩子不好玩？而不愿讀書的有錢弟弟也是可以想象的。沒有生活的壓力。閱讀有什么好處？讀書還是不讀書，生活都是一樣的。在官園有姐妹，也有無聊的私立學(xué)校。我不認為大多數(shù)人會有閱讀的心情。我讀了一些關(guān)于紅色研究的書，說實話，我可以理解為什么很多人喜歡研究紅色研究，因為這本書確實有它的原創(chuàng)性和美麗，但我也認為一些研究是過度的。這是一個主觀的假設(shè)，而且沒有足夠的證據(jù)。說實話，老先生已經(jīng)死了這么多年了。誰知道他在想什么？雖然他的作品能反映他的思想，但我們不能把一切都寫進去。畢竟，他只是一部小說。但卻有生命在艱難地尋找生命的原型。我覺得有點牽強。畢竟，這只是一部小說。這不是回憶錄。或傳記。讀書報告范文20篇「篇五」一、名著基本簡述1.作者簡介本書作者亨利明茨伯格被譽為是當今世界上最杰出的管理思想家之一、管理大師。身份是大學(xué)教授，主席，學(xué)者。他對管理工作的觀察與研究，至今無人能超越。他的代表作多是關(guān)于管理研究的，他的作品影響范圍廣，學(xué)習(xí)價值大，對我們的學(xué)習(xí)和生活具有指導(dǎo)意義。2.書本介紹什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略形成是一個怎樣的過程？十個學(xué)派就有十個答案：一個孕育過程，一個程序化過程，一個分析過程……接下來讓我們走進這本書初步了解一下吧。在《戰(zhàn)略歷程》一書中，管理大師亨利明茨伯格和另外兩位作者布魯斯阿爾斯特蘭德、約瑟夫蘭佩爾，總結(jié)了之前很多人的研究成果（書中有很多數(shù)據(jù)引用，專欄借鑒）結(jié)合自己的認識將各種戰(zhàn)略管理理論劃分為十個學(xué)派，并詳細闡述了十個學(xué)派關(guān)于戰(zhàn)略形成過程的觀點。首先這十個學(xué)派分別是：設(shè)計學(xué)派、計劃學(xué)派、定位學(xué)派、創(chuàng)業(yè)家學(xué)派、認知學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、權(quán)力學(xué)派、文化學(xué)派、環(huán)境學(xué)派和結(jié)構(gòu)學(xué)派。作者不只是簡單地總結(jié)這十個學(xué)派的觀點，還分析了這些觀點的優(yōu)缺點，指出了它的貢獻和局限性，以及適用的環(huán)境。從局部到整體的視角研究了戰(zhàn)略形成的過程，并深入分析，形成了整體性的、規(guī)律性的總結(jié)。從這里可以看出此書的知識理論性極強，所以有些地方不好理解。3.寫作特色明茨伯格用了形象化的比喻，來說明戰(zhàn)略動物園的多樣性。他說設(shè)計學(xué)派好像蜘蛛，只是在專心致志地編制自己的網(wǎng)。計劃學(xué)派好像松鼠，一心收集資源為未來做準備。定位學(xué)派是龐大的水牛，用自己強壯的身軀傲視一切。企業(yè)家學(xué)派則認為自己是可以獨力戰(zhàn)勝水牛的狼。認識學(xué)派好像貓頭鷹，只是把這一切都看在眼里，進而編織自己的心靈世界。學(xué)習(xí)學(xué)派則好比是猴子，靈巧地尋找樹上的果實。權(quán)力學(xué)派像獅子一樣，盯上了戰(zhàn)略動物園以外的羚羊。文化學(xué)派好像孔雀，只關(guān)心自己漂亮的羽毛。環(huán)境學(xué)派與文化學(xué)派有點類似，就像不愿看到危險的鴕鳥。結(jié)構(gòu)學(xué)派則像善于變化的變色龍，外觀在不停變幻而實質(zhì)則始終如一。明茨伯格把這些學(xué)派都梳理完畢后，卻發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)略動物園中根本沒有戰(zhàn)略大象。也許，生物的進化還會在戰(zhàn)略動物園里誕生出更多的新動物，舊動物也會不斷變化出新的亞種，但大象在哪里，似乎還沒有找見，有待研究，所以這本書是穿越戰(zhàn)略管理曠野的指南的指導(dǎo)書。二、個人受益處—理論聯(lián)系實際前面所述，此書知識性極強，我現(xiàn)在的水平不足以對此書有深刻理解和評述，閱讀經(jīng)典的目的就是要學(xué)會理論與實際相結(jié)合，在生活中尋找課本知識的投映面，投射點。學(xué)習(xí)和培養(yǎng)管理、計劃、控制、評估……這種與理有關(guān)的思維，并在實踐中能潛移默化的影響自己，形成良好的行為，培養(yǎng)性格，改變?nèi)松@才是最重要的。1.說計劃——制定適合自己的目標現(xiàn)在我們在讀大二，我和很多學(xué)生一樣，很迷惘，人生無非就是要解決我從哪里來，要到哪里去，要去干什么的問題。所以回答這個問題你得有夢想，往小了說就是目標。思前想后，現(xiàn)在的我們該如何做呢？我覺得首先要確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。根據(jù)大一學(xué)習(xí)的情況，確定主攻方向，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。結(jié)合老師和學(xué)長學(xué)姐的建議，考慮是否有需要輔修其他專業(yè)，參加英語、計算機等工具性證書考試，也可考一些實用性強的證書，如教師資格證、人力資源資格證、證券從業(yè)資格證、會計證等。同時，積極參加社團活動，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。只有這樣我們才能做足前提準備迎接大三，在大三的時候我們可以提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗，在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會制作簡歷、求職信，嘗試兼職、實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗。對于準備考研的同學(xué)，可以查詢各高校的研究生網(wǎng)，參考各專業(yè)往年的招考公告，提早做好復(fù)習(xí)準備。這樣安排生活，你是否覺得很有節(jié)奏感呢？在正確的時間做安排好的事情，這種思維就是管理思維的深刻體現(xiàn)，對應(yīng)了書中的第三章計劃學(xué)派、企業(yè)家學(xué)派等。引用第三章開頭一句名言:”我躺在床上，突然，我成了計劃的一部分?！?，大概就是這個道理吧。2.談組織——合理有效安排時間“時間都去哪兒呢……“這是耳熟能響的歌詞，這就涉及到了時間管理問題。對大學(xué)生而言，如何合理安排自己的時間很重要。大學(xué)四年是人生非常關(guān)鍵的階段，第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而開始自由支配所有屬于自己的時間。然而，有些大學(xué)生自我管控能力差，或終日沉溺在游戲中；或沒有明確的目標，做事沒有優(yōu)先順序；或優(yōu)柔寡斷，不敢說不，被無關(guān)的人或事糾纏；或習(xí)慣拖延、偷懶，缺乏自我約束，導(dǎo)致時間碎片化。如何充分利用好時間，不虛度大學(xué)時光呢?大一時管理學(xué)老師曾講過”要按事件的重要性和緊急性兩個維度來合理安排時間“，對于緊急又重要的事情，要“立即做”；對于重要不緊急的事情，要“稍后做”；對于緊急不重要的情，要“學(xué)會授權(quán)”；對于既不緊急也不重要的事情，“堅決不做”。落實到現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該怎么做呢？其一隨課表安排學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)效率。要學(xué)會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，分出輕重緩急。學(xué)習(xí)時間安排要服從學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)課表合理安排自己預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的時間。上課要認真聽講、記筆記，認真完成作業(yè)，保證上課效率，以減少課后復(fù)習(xí)鞏固的時間。其二充分利用課余時間。不斷充實自己，使課余活動豐富多彩，提供課余時間發(fā)展自我的條件。我們還應(yīng)該根據(jù)自己的特點、興趣愛好及個人發(fā)展需要，選擇適合自己的社團活動，并按照社團活動所需要的時間將課余時間合理分割，開發(fā)自己的潛力，充實自己。組織及組織職能是管理中不可回避的一個話題，時時會涉及到。只有將這種組織思維運用到我們生活當中，生活才更有效率，不至于浪費太多的無用功和精力。3.會控制——控制好自己的情緒書中說控制目的是為了保證動態(tài)適應(yīng)計劃與實際工作。對大學(xué)生而言，面對各種各樣的人和事，主要是要學(xué)會控制自己的情緒。情緒管理很重要，它既會影響人的生理健康，也會影響人際關(guān)系。良好的情緒對我們的身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展非常有利。大學(xué)生的情緒管理主要包括克服緊張情緒，避免急躁情緒和擺脫消極情緒。在大學(xué)生的視角下，從管理的角度來看我們應(yīng)該怎么做呢？首先要克服緊張情緒，大學(xué)生面臨各種壓力、矛盾、沖突、危機、風(fēng)險時都會產(chǎn)生緊張情緒。緊張是一種常見的反應(yīng)方式，是應(yīng)付外界刺激和困難的一種準備。因此，緊張并不全是壞事。然而，持續(xù)的緊張狀態(tài)則會嚴重擾亂機體內(nèi)部的平衡，導(dǎo)致疾病。所以，我們應(yīng)學(xué)會自我消除緊張狀態(tài)。在緊張的學(xué)習(xí)之余，可以從事各種體育、娛樂活動，調(diào)節(jié)自己的生活，松弛緊張狀態(tài)。適當安排學(xué)習(xí)生活及出行計劃，每日三省吾身，晚上躺在床上時我們就可以計劃明天或者將來幾天的生活安排，凡事三思而后行。易急躁的學(xué)生可以在宿舍或課桌上貼上“制怒”“息怒”等警言；與人相處時，要換位思考。擺脫消極情緒，緒低落時，可以采用以下擺脫消極情緒。去郊外，找個風(fēng)景怡人的地方走走，或找個安靜的房間，聽一段舒緩的音樂，放松一下心情。或和同學(xué)分享，傾訴。和父母老師交流。除了控制情緒，我們還應(yīng)該控制生活，有必要控制的有很多?？梢赃@么說，控制的思維在實際應(yīng)用中非常廣泛，學(xué)習(xí)管理知識，控制思維，我們的生命就有了一個度，有了這個度，你的生活便如你所料，一切盡在心中，生活會更加順心，富有高效。4.論規(guī)劃——夢想樹立與大學(xué)生就業(yè)我認為規(guī)劃、夢想、目標、戰(zhàn)略在某種意義上，在我們大學(xué)生視野下，具有某種相通性，共同性，在過程中的一致性，我們努力刻苦學(xué)習(xí)的目的是為了走向社會，對個人來說，實現(xiàn)就業(yè)，能過好的生活，往大了說，實現(xiàn)個人價值，報效祖國。從我的表述中可以看出，夢想是更好的就業(yè)，追求好生活。規(guī)劃就是你為了了實現(xiàn)夢想所要做的事情，條條框框。目標是夢想的分解，只有你實現(xiàn)了一個個小目標，夢想才會慢慢實現(xiàn)，你趨向理想實現(xiàn)的過程就是不斷實現(xiàn)小目標的過程，這就是我們生活中常說的小目標，大夢想的道理。書中談了企業(yè)戰(zhàn)略，這是一個重點，那么又是影響大學(xué)生的呢？企業(yè)戰(zhàn)略往往是和人力資源聯(lián)系在一起的。也許有人認為企業(yè)戰(zhàn)略及其人力資源規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)毫不相關(guān)，因為他們認為企業(yè)戰(zhàn)略及其人力資源規(guī)劃完全是企