（新教材輔導(dǎo)）2023年高中生物第2章細(xì)胞工程第1節(jié)植物細(xì)胞工程第1課時(shí)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)練習(xí)新人教版選擇性必修3

第1節(jié)植物細(xì)胞工程第1課時(shí)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)[基礎(chǔ)檢查]1.下列不能說明植物細(xì)胞具有全能性的是()A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株B.無心插柳柳成蔭C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成植株D.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株解析:“胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株”是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性;“無心插柳柳成蔭”屬于扦插繁殖,不能體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性;“轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成植株”體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性;“利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株”需要借助植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了花粉細(xì)胞具有全能性。答案:B2.植物組織培養(yǎng)所用的外植體必須經(jīng)過處理后才能接種,這種處理方法是 ()A.表面消毒 B.滅菌C.噴灑生長(zhǎng)素 D.灼燒解析:進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),為了避免雜菌污染,外植體要經(jīng)過表面消毒處理后,才能進(jìn)行接種。答案:A3.番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可以形成完整的番茄植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.此過程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化B.植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用C.此過程中若發(fā)生雜菌污染,則難以獲得目的植株D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株解析:植物組織培養(yǎng)涉及脫分化形成愈傷組織和再分化形成根、芽的過程;植物組織培養(yǎng)時(shí)所用培養(yǎng)基除含有各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加入起調(diào)節(jié)作用的植物激素;植物組織培養(yǎng)過程中應(yīng)進(jìn)行無菌操作,防止培養(yǎng)基和培養(yǎng)材料滋生雜菌,若發(fā)生雜菌污染,則難以獲得目的植株;根尖細(xì)胞中雖然沒有葉綠體,但是含有葉綠體基因,所以經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成的植株中有葉綠體。答案:D4.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件是()①消毒和滅菌②一定濃度的植物激素③適宜的溫度④充足的光照⑤充足的養(yǎng)料A.①③④⑤ B.②③④⑤C.①②③④ D.①②③⑤解析:①植物組織培養(yǎng)過程需要無菌操作,所以需要消毒、滅菌,正確;②脫分化過程所需的培養(yǎng)基需含有一定濃度的植物激素,正確;③植物組織培養(yǎng)過程需要適宜的溫度,正確;④脫分化形成愈傷組織時(shí),需要避光,否則會(huì)形成維管組織,錯(cuò)誤;⑤植物組織培養(yǎng)需要充足的養(yǎng)料,正確。答案:D5.下圖表示培養(yǎng)“落地生根”新植株的兩種方法,遺傳信息相同的是()A.僅①② B.僅②③C.僅①③ D.①②③解析:“落地生根”利用葉片①上長(zhǎng)出的不定芽繁殖得到新植株③的過程是扦插,屬于無性繁殖;利用葉片組織通過組織培養(yǎng)得到新植株②的方式為植物組織培養(yǎng),屬于無性繁殖。無性繁殖可以保持親本的優(yōu)良性狀,因此①②③的遺傳信息相同。答案:D6.(2023·廣東卷)人參皂苷是人參的主要活性成分?？蒲腥藛T分別誘導(dǎo)人參根與胡蘿卜根產(chǎn)生愈傷組織并進(jìn)行細(xì)胞融合,以提高人參皂苷的產(chǎn)率。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞融合前應(yīng)去除細(xì)胞壁B.高Ca2+—高pH溶液可促進(jìn)細(xì)胞融合C.融合的細(xì)胞即為雜交細(xì)胞D.雜交細(xì)胞可能具有生長(zhǎng)快速的優(yōu)勢(shì)解析:植物細(xì)胞壁影響植物體細(xì)胞融合,因此在體細(xì)胞融合前可用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁以制備原生質(zhì)體,A項(xiàng)正確;高Ca2+高pH溶液有利于兩種原生質(zhì)體的融合,B項(xiàng)正確;融合的細(xì)胞包括三種,胡蘿卜原生質(zhì)體自身融合的細(xì)胞、人參原生質(zhì)體自身融合的細(xì)胞以及胡蘿卜原生質(zhì)體與人參原生質(zhì)體融合的細(xì)胞,只有最后一種融合得到的細(xì)胞才是雜交細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干信息“誘導(dǎo)人參根與胡蘿卜根產(chǎn)生愈傷組織并進(jìn)行細(xì)胞融合,以提高人參皂苷的產(chǎn)率”,說明雜交細(xì)胞包含兩種細(xì)胞的遺傳物質(zhì),可能具有生長(zhǎng)快速的優(yōu)勢(shì),D項(xiàng)正確。答案:C7.植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是()A.細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合B.細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力C.植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁D.細(xì)胞壁不是原生質(zhì)體的組成部分解析:植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)作用。細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合,因此在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,需去除細(xì)胞壁。答案:A8.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是()A.獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶B.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得某種多倍體植株C.植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞解析:植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后得到原生質(zhì)體,去除細(xì)胞壁時(shí)需要用纖維素酶和果膠酶;利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得多倍體植株;植物體細(xì)胞雜交的過程包括原生質(zhì)體融合和植物組織培養(yǎng)的過程;雜種細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原來的生物體細(xì)胞不同,因此可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞。答案:C9.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交目的的敘述,錯(cuò)誤的是()A.把兩個(gè)植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上B.實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種C.獲得雜種植株D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合解析:原生質(zhì)體的融合是植物體細(xì)胞雜交的過程,而不是目的。答案:D10.植物體細(xì)胞雜交過程中,形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是()A.再生出細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜發(fā)生融合C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 D.細(xì)胞核發(fā)生融合解析:植物體細(xì)胞雜交過程中,雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁。答案:A11.(2022·茂名)科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)過程①常用的方法是,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是。

(2)番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體能發(fā)生融合的生物學(xué)原理是,誘導(dǎo)融合常用的物理方法是。

(3)植物原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合后,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到(只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況)種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到

時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。(4)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含條染色體。

解析:(1)①是酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程,常用的酶是纖維素酶和果膠酶;細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁。(2)番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體能發(fā)生融合的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;誘導(dǎo)融合常用的物理方法是電融合法、離心法。(3)在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體,即“番茄—番茄”“馬鈴薯—馬鈴薯”“番茄—馬鈴薯”;由于番茄原生質(zhì)體用紅色熒光標(biāo)記,馬鈴薯原生質(zhì)體用綠色熒光標(biāo)記,若原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成,則可觀察到融合的細(xì)胞膜表面既有紅色熒光,又有綠色熒光。(4)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)有(m+n)條染色體,在有絲分裂后期,著絲粒分裂,染色體數(shù)目加倍,含(2m+2n)條染色體。答案:(1)酶解法雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁(2)細(xì)胞膜的流動(dòng)性電融合法(離心法)(3)3細(xì)胞膜表面既有紅色熒光,又有綠色熒光(4)2m+2n[拓展應(yīng)用]12.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.幼嫩組織相比于成熟組織易培養(yǎng)成功B.給離體幼莖消毒需要用到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%左右的次氯酸鈉溶液C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值大于1時(shí),有利于芽的分化解析:幼嫩組織分化程度低,脫分化容易,相比于成熟組織易培養(yǎng)成功;植物組織培養(yǎng)時(shí),給離體幼莖消毒需要用到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%左右的次氯酸鈉溶液;接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,防止形成維管組織,但幼小植株形成后需要光照進(jìn)行光合作用;生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值大于1時(shí),有利于根的分化。答案:D13.“番茄—馬鈴薯”雜種植株沒有如科學(xué)家所想象的那樣,地上結(jié)番茄,地下長(zhǎng)馬鈴薯,原因可能是()A.需用生長(zhǎng)素處理雜種植株,以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B.培育過程中控制結(jié)番茄和長(zhǎng)馬鈴薯的基因全部丟失了C.生物基因的表達(dá)不是孤立的,它們之間是相互調(diào)控、相互影響的D.雜種細(xì)胞中沒有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂解析:“番茄—馬鈴薯”雜種植株沒有如科學(xué)家所想象的那樣,地上結(jié)番茄,地下長(zhǎng)馬鈴薯,說明番茄和馬鈴薯基因的表達(dá)不是孤立的,它們之間是相互調(diào)控、相互影響的。答案:C14.甜葉菊植株中所含甜菊糖的甜度是蔗糖的300倍左右,而它的熱量卻很低,是一種非常理想的蔗糖替代甜味劑。甜葉菊的種子小,發(fā)芽率低,種子繁殖的遺傳性狀不穩(wěn)定,可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)提高甜葉菊繁殖效率。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基本技術(shù),依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性B.植物組織培養(yǎng)的基本步驟是“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→生根→出芽→移栽”C.愈傷組織再分化出根和芽,本質(zhì)上是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值顯著高于1時(shí),可促進(jìn)愈傷組織分化出根解析:植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基本技術(shù),依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性;植物組織培養(yǎng)的基本步驟是“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”;愈傷組織的再分化屬于細(xì)胞分化,本質(zhì)上是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值顯著高于1時(shí),可誘導(dǎo)生根。答案:B15.(2021·全國Ⅰ卷)月季在我國享有“花中皇后”的美譽(yù)。為了建立月季某新品種的快速繁殖體系,以芽體為外植體,在MS培養(yǎng)基中添加不同濃度的6BA(6芐基嘌呤)和IBA(吲哚丁酸)進(jìn)行芽體增殖實(shí)驗(yàn),芽分化率(%)結(jié)果如表。6IBA/(mg·L1)0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284關(guān)于上述實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.6BA濃度大于4.0mg/L時(shí),芽分化率明顯降低B.6BA與IBA的比例為10∶1時(shí),芽分化率均高于其他比例C.在培養(yǎng)基中同時(shí)添加適量的6BA和IBA,可促進(jìn)芽分化D.2.0mg/L的6BA和0.2mg/L的IBA是實(shí)驗(yàn)處理中芽分化的最佳組合解析:據(jù)題表可知,6BA濃度為從4.0mg/L到5.0mg/L時(shí),芽分化率明顯降低;當(dāng)6BA與IBA的比例為10∶1時(shí),芽分化率為31%、95%、64%、30%、4%,因此6BA與IBA的比例為10∶1時(shí),芽分化率不一定都高于其他比例;6BA與IBA的比例會(huì)影響芽的分化率,因此在培養(yǎng)基中同時(shí)添加適量的6BA和IBA,可促進(jìn)芽分化;芽分化率為95%是最高的,此時(shí)6BA和IBA濃度分別為2.0mg/L、0.2mg/L,是實(shí)驗(yàn)處理中芽分化的最佳組合。答案:B16.(2021·宜昌)下圖為通過植物體細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。(1)圖中過程①②處理后可獲得具有活力的。過程③一般可用作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(2)過程⑤⑥⑦涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是

。

(3)人們培育“番茄—馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄、地下長(zhǎng)馬鈴薯的植株,從理論上這種設(shè)想是可以實(shí)現(xiàn)的,原因是。但最后卻未能如愿,原因是基因的表達(dá)相互調(diào)控、相互影響。盡管如此,從整個(gè)過程來看,植物體細(xì)胞雜交的研究在方面,取得了巨大突破。

(4)番茄有A、B兩個(gè)品種?？蒲腥藛T在設(shè)計(jì)品種A植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí),參照品種B的最佳激素配比(見右上表)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。品種B組織培養(yǎng)階段細(xì)胞分裂素濃度生長(zhǎng)素濃度Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽m2n2Ⅲ誘導(dǎo)生根m3n3在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是階段。為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度,參照品種B的激素配比(m1>2.0),以0.5μmol/L為梯度,設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為μmol/L。

解析:(1)題圖過程①②表示酶解法去除細(xì)胞壁,處理后可獲得具有活力的原生質(zhì)體。過程③一般可用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。(2)過程⑤⑥⑦中將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是其全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織。(3)人們培育“番茄—馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄、地下長(zhǎng)馬鈴薯的植株,從理論上這種設(shè)想是可以實(shí)現(xiàn)的,原因是該植株同時(shí)具有番茄和馬鈴薯的遺傳信息。植物體細(xì)胞雜交的研究使不同生物遠(yuǎn)緣雜交成為可能,取得了巨大突破。(4)設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn),則細(xì)胞分裂素濃度依次為(m11.0)μmol/L、(m10.5)μmol/L、m1μmol/L、(m1+0.5)μmol/L、(m1+1.0)μmol/L,可見細(xì)胞分裂素的最高濃度應(yīng)設(shè)為(m1+1.0)μmol/L。答案:(1)原生質(zhì)體聚乙二醇(PEG)(2)植物組織培養(yǎng)分生組織細(xì)胞全能性高(或分化程度低),容易培養(yǎng)形成愈傷組織(3)該植株同時(shí)具有番茄和馬鈴薯的遺傳信息打破生殖隔離,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種,培育植物新品種(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲm1+1.0探究實(shí)踐課:菊花的組織培養(yǎng)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解植物組織培養(yǎng)的基本原理。2.了解生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、用量的比例對(duì)菊花愈傷組織形成和分化的影響。3.嘗試進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。二、實(shí)驗(yàn)原理1.植物細(xì)胞一般具有全能性。2.基本過程。外植體愈傷組織根、芽植物體3.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素,它們用量的比值會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。三、材料用具1.材料。幼嫩的菊花莖段、培養(yǎng)基、體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%左右的次氯酸鈉溶液和無菌水等。各種培養(yǎng)基的配制參見教科書附錄1。2.用具。50mL錐形瓶(或植物組織培養(yǎng)瓶)、燒杯、酒精燈、超凈工作臺(tái)(或接種箱)、高壓蒸汽滅菌鍋、培養(yǎng)箱、封口膜、濾紙、標(biāo)簽、消毒用酒精棉球、培養(yǎng)皿、解剖刀和鑷子等。四、探究過程五、實(shí)驗(yàn)操作1.操作提醒。(1)實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基和所有的器械都要滅菌。接種操作必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行,并且每次使用后的器械都要滅菌。(2)誘導(dǎo)愈傷組織期間一般不需要光照,在后續(xù)的培養(yǎng)過程中,每日需要給予適當(dāng)時(shí)間和強(qiáng)度的光照。(3)從酒精溶液中取出的用具一定要滴盡酒精后再灼燒,用具要晾涼后再放回酒精溶液中,以免引起火災(zāi)。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)時(shí)間某年某月某日。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)環(huán)境常溫、常壓、無菌等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)間/d形態(tài)生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值是否需要光照15~20愈傷組織1否30~35芽組織小于1是45~55幼苗大于1是實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),成功地將幼嫩的菊花莖段培育為完整的植物。實(shí)驗(yàn)反思成功之處嚴(yán)格無菌操作,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。不足之處個(gè)別外植體消毒時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致死亡。3.實(shí)驗(yàn)拓展。(1)在選取菊花莖段時(shí),為什么要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝?提示:外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組織培養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)其進(jìn)行脫分化和再分化。(2)幼苗在移栽前為什么要經(jīng)過“煉苗”處理?提示:由于培養(yǎng)箱和外界環(huán)境差距很大,幼苗不經(jīng)過“煉苗”處理而直接栽種很難適應(yīng)外界環(huán)境,死亡率會(huì)很高?！盁捗纭笔菫榱俗層酌缰饾u地適應(yīng)外界環(huán)境,從而降低幼苗的死亡率。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)1.植物組織培養(yǎng)從提出設(shè)想到實(shí)踐成功,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱巨的歷程。植物組織培養(yǎng)是指()A.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成愈傷組織B.愈傷組織培育成植株C.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成植株D.愈傷組織形成不定形的薄壁組織解析:一般情況下,植物組織培養(yǎng)是指培養(yǎng)外植體(離體的植物器官、組織或細(xì)胞)得到植物體的過程。答案:C2.植物組織培養(yǎng)的過程是()①離體的植物器官、組織或細(xì)胞②愈傷組織③形成根、芽④脫分化⑤再分化⑥植物體A.①②③④⑤⑥B.①④②⑤③⑥C.①③④⑤②⑥ D.①④⑤②③⑥解析:植物組織培養(yǎng)的過程是外植體(離體的植物器官、組織或細(xì)胞)經(jīng)脫分化形成愈傷組織,而后經(jīng)再分化形成根、芽,進(jìn)而發(fā)育成完整的植株。答案:B3.菊花的組織培養(yǎng)一般選擇()A.開過花的老枝B.正在開花的枝條C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝D.任何枝條均可解析:植物組織培養(yǎng)過程中,植物材料的年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響組織培養(yǎng)的結(jié)果。對(duì)于菊花的組織培養(yǎng)來說,一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。答案:C4.用菊花的莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可培育出試管苗。下列關(guān)于這一過程的敘述,正確的是()A.進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),一次性加足營養(yǎng)物質(zhì)以防止污染B.整個(gè)培養(yǎng)過程應(yīng)在光下進(jìn)行,有利于葉的生長(zhǎng)C.要根據(jù)培養(yǎng)過程的實(shí)際情況,更換培養(yǎng)基D.整個(gè)培養(yǎng)過程都應(yīng)在密閉條件下進(jìn)行,以免雜菌的污染解析:進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),在不同的發(fā)育階段,所需營養(yǎng)物質(zhì)的比例是不同的,故營養(yǎng)物質(zhì)需要適時(shí)調(diào)整,不能一次性加入;外植體脫分化形成愈傷組織的過程需要避光,再分化過程需要提供適宜的光照條件;在培養(yǎng)過程中,要根據(jù)實(shí)際情況,更換培養(yǎng)基,如愈傷組織長(zhǎng)成后,需要移到分化培養(yǎng)基上,進(jìn)行再分化形成試管苗;在植物組織培養(yǎng)長(zhǎng)出根、芽等器官后,植物可以進(jìn)行光合作用,自己制造有機(jī)物,此后的階段不需要嚴(yán)格的密閉條件。答案:C5.在菊花的組織培養(yǎng)接種操作完成3~4d后,觀察同一溫室中的外植體,發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng),有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡。下列不可能是外植體死亡的原因的是()A.接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底B.愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照C.接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體D.培養(yǎng)過程中營養(yǎng)、pH等條件不適宜解析:接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底,就會(huì)受到微生物的污染,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄;愈傷組織形成初期,細(xì)胞還沒有開始再分化,不需要充足的光照;接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體,會(huì)因高溫殺死外植體;一般來講,進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),若培養(yǎng)條件(如pH、營養(yǎng)等)不適宜,則外植體可能死亡。答案:B6.(2023·江門)“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,菊花因高潔的品質(zhì)備受人們喜愛。為實(shí)現(xiàn)菊花的快速繁殖,研究人員利用其外植體培養(yǎng)出大量幼苗,下列屬于該培養(yǎng)過程必需條件的是()A.外植體細(xì)胞具有完整的細(xì)胞核B.外植體需經(jīng)過徹底滅菌處理C.外植體需用酶分散成單個(gè)細(xì)胞D.外植體細(xì)胞需處于未分化狀態(tài)解析:細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,是遺傳信息庫,含有該種植物完整的遺傳信息,故將菊花細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗過程中,植物細(xì)胞必須具有完整的細(xì)胞核;植物組織培養(yǎng)過程中,為防止雜菌污染,外植體需消毒處理;植物組織培養(yǎng)過程中外植體無需用酶分散成單個(gè)細(xì)胞;植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,具體過程為外植體脫分