2024屆高考語文復習：材料作文專練名人篇之蘇格拉底（含解析）

材料作文專練?……名人篇之蘇格拉底

1.閱讀下面的材料，按要求寫作。

(1)有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓

的人。

——蘇格拉底

(2)智者費在來?時，時不可失。

—司馬迂

(3)我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。

——鄧小平

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真

實的人名、校名。如有需要，請用“xxx”代替。

2.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求作文。

(1)古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)感慨：這個世界上竟然有那么多我不需要的東西。

(2)美國著名社會心理學家馬斯洛，把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、

尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類。

請仔細閱讀上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌。(3)不要脫離材料。

3.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

①未經(jīng)思考的人生毫無意義?！?古希臘)蘇格拉底

②以人為鏡，可以明得失。——(唐)魏征

③董存端、雷鋒，到錢學森、陳景潤，再到“四大天王”和周杰倫——他們成為不同時

代、不同人的偶像。

④劉慈欣作為首個斬獲“科幻界諾貝爾”雨果獎的亞洲作家，無論在線下還是在網(wǎng)絡上,

都成為熱議的焦點。北京高中生張曉宇在“粉”上劉慈欣后，連帶著“粉”上了物理和天文

學知識。這位正在上高二的“學霸”，已經(jīng)立下志向好好學習，將來考取天體物理專業(yè)。他

相信未來人類探索未知世界的那座天梯上，會有自己的身影。

請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選舉。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

4.閱讀下面的文字，按照要求作文。

世界上誰也無權(quán)命令別人信仰什么，或剝奪別人隨心所欲思考的權(quán)利?！K格拉底

海納百川，有容乃大。——林則徐

常寬容于物，不削于人，可謂至極。——《莊子?天下》

人類不寬容的根源，都是恐懼。——房龍

綜合上述材料，你有怎樣的感悟和思考?請寫一篇不少于700字的文章。

注意］①選好角度，確定立意，自擬題目。②不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文

體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲，不得套作。

答案

1.例文：

抓住機遇，創(chuàng)造精彩人生

一個人能否成功，關(guān)犍在于他做出了怎樣的選擇，有沒有抓住那些與其邂逅的機遇。

巴斯德說：’‘機遇只偏愛那些有準備的、有頭腦的。”聰明的能夠抓住每次機遇，并發(fā)揮

它的價值，愚笨的往往只是錯失良機悔之莫及。事實也確實如此，NBA賽場匕他們往往

用是否能夠把每次叫暫停的機會都使用得恰到好處來評判以個教練的好壞，因為每次暫停的

選擇，便可能牽動整場比賽的全局。蹩腳的教練要么不該叫暫停的時候卻叫了暫停，或者輕

率“預支”了后而更加需要暫停的機會，一個好教練則會將每次暫停的機會都使用得恰在其時。

機遇會偏袒有智慧的那些人。年輕的比爾蓋茨抓住了計算機飛速發(fā)展的機遇，創(chuàng)建了微

軟公司，成為全球首富，這是智慧讓比爾蓋茨抓住了機遇，走向了成功。成功青睞智者，因

為智者不會錯過那些與之邂逅的機遇。

機遇會偏袒有見識的那些人。晚清的左宗棠是在政治腐敗、國危民窮、環(huán)境惡劣的的背

景下去大西北的，按說這個時候，他只有平亂之職責，并無建設之必要，但有見識的他在大

西北開創(chuàng)了政治新風?！靶略詶盍е辏么猴L度玉關(guān)?！彼プ×藱C遇，使得左公精神

經(jīng)民間百年傳唱而不衰。他是清代在中國古代史的最后篇章之上，綻放出絲絲回暖的春意。

回顧中國的發(fā)展，我們錯失了第一、二次工業(yè)革命發(fā)展的機會，致使國力衰退，列強趁

機打開了我們的國門。幸而，我們抓住了改革開放的機遇，巧借第三次科技革命的機會讓中

國的名字得以排在世界的前列。

機會是可遇而不可求的，而它又不是無知無覺的,它是會偏袒某些人的。智者抓住了它，

機遇則會偏向于他，幫他實現(xiàn)夢想，使他走向成功之巔。愚者則不然。我們每一個人，都應

當以智者的姿態(tài)，做好迎接機遇的準備，做好每一次選擇，抓住與我們邂逅的機遇，進而與

成功相擁。

托富勒曾經(jīng)說過：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。“人一生始終充

滿著機遇，然而機遇卻只會偏袒那些有準備、有頭腦的人。

做一個有智急的人吧，抓住那每一次與你邂逅的機遇。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料（1）的含義是：有智慧的人其可貴之處就在于他能抓住時機，懂得時機不可失。材料

（2）是說善于利用時機去發(fā)掘開拓的人更有希望獲得成功。材料（3）是說面對機會，不抓

住就會喪失機會。三則材料的關(guān)鍵詞語都是“機會因此可以圍繞“機會”一詞確定中心。

機會，簡單地說就是好的境遇、機會。人們經(jīng)常碰到機遇，而當機遇到來之時，有人能抓住

機遇。有人則會錯過機遇或主動放棄機遇。根據(jù)材料提示可以做如下思考:①只要抓住機遇，

事情就可能成功，人生就可能出現(xiàn)意料不到的精彩。②要想抓住機遇是有條件的，要努力，

有眼光，有決斷、有抓住機遇的能力，因此要努力提高自己的素質(zhì)和能力。③只有抓住機遇，

才能有機會改變我們的人生，使自己有一個更光明的未來。④錯過機會以后要細細咀嘀這錯

過的苦果，從中獲取人生的教訓。

本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。只要是與“機會”有關(guān)的經(jīng)歷、體驗、感悟等都可入文。

但一篇文章不可能面面俱到，這就要求我們學會選擇。要選擇那些最能打動讀者的細膩情節(jié)，

要詵擇那些最能吸引讀者狗曲折故事，耍詵釋那些與眾不同的視角觀點。這樣，你的文章白

然會新穎脫俗，光彩照人。如寫記敘文，擬題：給自己一次機會，如：①給自己一次嘗試的

機會，勇敢地站在講臺上演講；②高中已來臨，站在人生的岔路口，給自己一次拼搏的機會，

在通向理想的道路上努力前進。如寫議論文，圍繞“機會”進行豐富的聯(lián)想和想象，做到論點

明確，論據(jù)充分，論證嚴密，思路開闊、內(nèi)容豐富，文章還可以聯(lián)系現(xiàn)實，使之具有強烈的

時代感。

立意：

1.抓住機遇，創(chuàng)造精彩人生。

2.機不可失，不抓何待？

3.抓機遇需能力。

2.例文：

莫讓繁華遮智眼

蘇格拉底指出這個世界上有那么多我并不需要的東西；然而大多數(shù)人會說，原來這個世

界上有那么多我并未擁有的東西。這些人被繁華遮蔽了雙眼，看不清何為所需何可舍棄。所

以說，莫讓繁華遮蔽了慧眼。

莫讓繁華遮慧眼，對于個人而言，是一種生活態(tài)度和方式。國企職員王泓人放棄優(yōu)渥生

活條件，告別都市繁華，不為繁華物質(zhì)所迷惑而遮蔽自己尋找內(nèi)心的一片凈土。她獨自一人

上路，窮游非洲，沒有豐盈的物質(zhì)，但收獲的卻是充實，快樂與感動和這些無法用金錢衡量

的財富。由此可見，并未被繁華所遮敝的雙眼，看到的總是最美的風景。可以試想，土泓人

倘若還活在高薪所帶來的繁華中，那么她看所的永久是經(jīng)過裝飾的燈紅酒綠和永遠不知道今

天要穿什么的煩惱。

莫讓繁華遮慧眼，我們需要的是智慧，堅定與不畏懼他人的n光。在當今物欲橫流的社

會風氣下，繁華席卷著所有人的心靈，物質(zhì)至上的觀念沖擊著千萬人，理想，道德與信仰難

免點滴被消磨著。于是便有了“寧愿坐在寶馬車里哭，也不坐在自行車上笑”的豪言；有了在

網(wǎng)上炫耀奢侈生活的人。大相徑庭的是，在多年前便有一對戀人拋棄繁華物質(zhì)的吸引力，不

畏懼他人的目光，攜手隱居深山。從而造就了“愛情天梯”的感人故事。與其說愛情天梯令人

感動，倒不如說太多人被社會的繁華遮蔽了雙眼，不在相信純真的感情，從而失去了最真的

心。所以說，莫讓繁華遮慧眼，需要我們堅定而不畏懼他人目光。

莫讓繁華遮慧眼，不是為了緬懷苦行僧的艱苦生活，限制人們的享受物質(zhì)的權(quán)力。而是

要警示我們，享受物質(zhì)是正確的，但不能為了物質(zhì)的繁華，而陷入為了繁華而不擇手段的陷

阱里。現(xiàn)社會中，便是有許多不良商家為了一己私欲，得到白己想要的繁華物質(zhì)?；睿悴?/p>

擇手段謀取利益。所以市場上便出現(xiàn)了一系列的“毒奶粉’‘、“毒饅頭”、"皮鞋果凍''令人應接

不暇。同時也造就了多少生命的失去，令人不禁憤怒這繁華的力量，讓多少商家雙眼被蒙蔽。

總而言之，讓繁華蒙蔽慧眼的商家是可恨的，但也是可悲的。

莫讓繁華遮慧眼，需要的是蘇格拉底的心態(tài)：原來這個世界上有那么多我并不需要的東

西。莫讓繁華遮慧眼，社會或許可以走進更深沉的文明。

【詳解】本題通過材料考查學生的分析、整合、寫作能力。

【審題】兩則材料的關(guān)鍵是如何理解人的需要和需求。字典里“需要”有兩個解釋：一是應該

有或必須有，二是對事物的欲望或要求。"需求''是由需要而產(chǎn)生的要求。蘇格拉底認為世界

上有許多東西是自己并不需要的，因為不需要所以不去追求。由此，我們可以聯(lián)系現(xiàn)實生活，

明確“不需要的東西''指的是什么，值得人們?nèi)プ非蟮挠质鞘裁?。而通過馬斯洛理論可以對“人

的需求“有更明確、更深入的理解，進而做出取舍。立論的重點應該圍繞“人到底需要什么”，

其中哪些需耍更為重要，甚至值得我們先舍棄些然后出生追求，而相關(guān)的論證則體現(xiàn)了學

生對不同的人生志趣和價值觀的思考。

【立意】看清你的需求；別被亂花迷了眼；適合自己的，才是需要的；莫讓繁華遮智服；學

會舍棄，才能得到；需求的境界。

【素材】1.人們的需求不同，得到的結(jié)果也不同。想要與蘇格拉底對話的喬布斯，在事業(yè)上

與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的需求。喬布斯為蘋果公司奮斗了將近一生的時間，可以說他的需

求與追求都體現(xiàn)在“平果二而他的事業(yè)伙伴，卻在平果公司發(fā)展期間毅然決然賣掉了在*果

公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。很明顯的，他們的需求并不相同：喬布斯得到了輝煌的

成就，但生命短暫；他的伙伴生活平淡，但余味悠長。我們不能評判他們哪個更好，但他們

得到了屬于他們自己的不同的結(jié)果。蘇格拉底與他的學生們也是如此。因此，蘇格拉底用集

市的感受告訴我們，別被小玩意兒蒙蔽了眼。

2.在生命過程中，我們每一個人都應明確自己的需求，堅定前行。蘇格拉底的學生們并沒有

專注于學習，而對集市上的東西感興趣，偏離了他們本應該追求的東西。而蘇格拉底卻一眼

看清了集市上的東西并非他所需要的。這樣看來，看清自己的需求是十分重要的。否則，司

馬遷何以能夠為《史記》傾盡了15年光陰；李時珍哪能為《本草綱目》研究27年；馬克思

又怎可耗費40年心血寫出《資本論》？他們都看清了自己的需求，并為之專注，為之奮斗。

3.為需求應心無旁瞥，奮斗不止。再美麗的藍圖，在懶漢的手里，也是一張廢紙。而奇幻小

說《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。這是為什么呢？李安的電影之所以

能得到那么多影迷的喜愛，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說原稿整整修改

了四百多稿，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一個七分鐘的動畫幫助理解。這整整用

了兩年的時間。后來為了將3D技術(shù)達到最好的效果，乂花費了三年時間將電影效果精確到

每個水分子的質(zhì)感。這種奮斗精神難道不是蘇格拉底的學生們所欠缺的嗎？

【結(jié)構(gòu)】標題切合題意，《莫讓繁華遮智眼》，首段聯(lián)系材料得出觀點“所以說，莫讓繁華遮

蔽了慧眼”。中間三段并列式論述，“莫讓繁華遮慧眼，對于個人而言，是?種生活態(tài)度和方

式”“莫讓繁華遮慧眼，我們需要的是智慧，堅定與不畏懼他人的目光”“莫讓繁華遮慧眼，不

是為了緬懷苦行僧的艱苦生活，限制人們的享受物質(zhì)的權(quán)力”，例舉了當前很多熱門話題和

人物來說明保持一雙慧眼的重要性。最后回扣主題，強調(diào)“莫讓繁華遮慧眼，社會或許可以

走進更深沉的文明工

3.例文：

找個真正的偶像

有人說，為自己找個偶像，才可以讓自日朝著明確的目標走下去。因為我們自身達不到

偶像的境界，才羨慕他們，迷戀他們身上散發(fā)出的魅力。沒錯，我們每個人心中的偶像，的

確在一定程度上反映了我們自己要努力的方向。

為自己找個偶像，明確自己的目標所在。歌德說過：“只要不失目標地努力，終將有成

現(xiàn)今物欲橫流的社會，年輕人有幾個不追星？歌星、球星一大堆的“明星”不斷涌現(xiàn)出來，個

性張揚的年輕人大部分抵擋不住明星們的誘惑。愛美之心人皆有之，就是因為明星們有美好

的容貌，跟普通人、、不一樣”；就是因為明星有動人之處，跟普通人不?樣”；就是因為明星

們連流汗也很美麗，跟普通人“不一樣”……這些“不一樣”在“粉絲們”眼里就是美。

崇拜過后，模仿接踵而來，難道這樣的明星偶像就是我們的目標嗎？看別人喜歡哪個明

星就喜歡哪個，相信這不是我們的人生目標。盲目地喜歡當紅明星，只是追求流行風尚罷了。

正如蘇格拉底所說，未經(jīng)思考的人生亳無意義，找偶像也要經(jīng)過大腦的思考，不能盲目

追星。黃存瑞、雷鋒，到錢學森、陳景潤，再到“四大天王’'和周杰倫，他們成為不同時代、

不同人的偶像，是因為他們能夠給時代帶來力量或者快樂，才被人們崇拜。

所以，運用大腦，仔細思量，替自己找個真正的偶像！

替自己找個真正的偶像，可以發(fā)揚民族傳統(tǒng)。我們一生在奮斗，奮斗為了實現(xiàn)理想，說

到底，有勇氣有耐力去實現(xiàn)理想的人通常有顆對祖國的赤誠之心。正如魯迅、金庸、錢鋪書、

巴金等人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己理想，可謂付出了一生的時間。他們才是真正的偶像，是恒星。

現(xiàn)代很多娛樂明星只追求光亮的外表，他們充其量是一顆快速流逝的流星，我們何必一生為

流星們?nèi)ナ睾蚰兀?/p>

正是有“偶像”的存在，我們的國家才會t速發(fā)展，社會才會和諧圓滿，自身才會曠達明

志。讓我們砥礪自我，見賢思齊，爭當中國新的時代偶像！

替自己確立個真正的偶像，以偶像為榜樣，像偶像那樣成為發(fā)光發(fā)亮的人。為了自己,

也為了國家和民族，找個真正的偶像吧！

【詳解】審題:

本題考查學生的寫作表達能力，是一道多則材料作文題。審題時要求學生看清每則材料所說

的重點，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。所給材料中，

第一則材料表明了人生需要思考；第二則材料講述了“以人為鏡”的作用；第三則材料列舉了

不同時代的不同偶像；第叫則材料以劉慈欣和張曉宇為例，寫出了偶像的力量。四則材料綜

合起來，很明顯是說每個時代都有自己的榜樣和偶像，偶像和榜樣具有非凡的力量，但是尋

找偶像和榜樣不是盲H的，要經(jīng)過大腦思考，什么樣的人才值得我們?nèi)W習和敬畏。近年來，

高考作文命題越來越注重社會主義核心價值觀的培育，緊扣時代脈搏，不回避時事熱點，加

強了主流意識形態(tài)的滲透，凸顯了“立德樹人的命題導向。這道作文題目時代性很強，側(cè)重

于考查青年學生對榜樣和偶像的認知，非常契合近年來高考作文的命題方向。

立意：

1.認真思考，確立好自己的偶像；

2.偶像具有非凡的力量；

3.以偶像為榜樣，努力實現(xiàn)自己的人生價值:

4.追星也要經(jīng)過思考，切莫盲目。

素材：

1.雅典奧運會開幕前，中國體育代表團副團長兼秘書長肖天第一次把姚明和偶像聯(lián)系起來。

他說：“國內(nèi)外許多青少年都很喜愛姚明，有的還把他當作偶像?？梢哉f，他代表了中國青

年的良好形象。'‘姚明的長相算不上英俊，他不笑的時候看上去有點木，他的一只耳朵還有

點殘疾，有時候姚明說話昔些孩子氣，他對不喜歡的人也許會有點不客氣。但是，姚明高大、

善良、正直、幽默、有勇氣、有血性、能掙錢，球技超一流，敢于捍衛(wèi)自己的權(quán)益，并恰如

其分地把國家榮譽、社會價值和個人利益完美地結(jié)合在一起……制造一個偶像，一個可以觸

摸、親近和超越的偶像，這些成分已經(jīng)足夠。姚明的身上，既承載著東方人的美德，也散發(fā)

著西方文化所崇尚的個性張揚。姚明這個時代偶像，是中西方文化在21世紀碰撞和融合的

產(chǎn)物。姚明這個名字，正在通過籃球和NBA傳遍世界。在中國，越來越多的年輕人希望像

姚明一樣成功，希勿像姚明一樣獲得社會的承認。姚明是不凡的，但他又是我們身動的凡人。

姚明這種時代偶像不是人為制造出來的，對;需要尋找崇拜者的中國年輕人來說，如果還沒

有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。

2.2004年的一個另類明星——孔慶祥，一個長著觸牙、唱歌跑調(diào)、舞姿拙劣的21歲青年。

他是幾乎在一夜之間聲名鵲起的反偶像的代表。2004年的某天晚上，孔慶祥參加了美國一

個娛樂選秀節(jié)目，他以不太標準的英語和僵硬笨拙的舞姿，表情緊張地演唱了?首瑞奇?馬

丁的歌曲，沒有唱到一半，臺下已一片哄笑，一名黑人評委用紙遮住了臉，以便躲過鏡頭無

所顧忌地大笑，另一位評委干脆打斷了孔慶祥的表演?？裥Φ挠^眾們正等著孔慶祥羞容滿面

地退場時，孔慶祥卻平靜地說：“我己經(jīng)盡力了，所以完全沒有遺憾……要知道，我并沒有

接受過專業(yè)的訓練?！本褪沁@兩句冷靜的問答讓他成為了美國人眼中最流行最熱門的明星之

一。一時間，媒體蜂擁而至，唱片公司也紛紛找上門給他錄專輯。電視機前的美國平民，在

慶幸節(jié)H播出那天沒錯過這個可笑的噱頭之余，他們又從孔慶祥身上，發(fā)現(xiàn)了一種在自己心

底直被深深隱藏甚至倒塌的白信，那個在舞臺上出刊的孔慶祥，似乎又是他們在生活中奔

走勞碌而常常碰壁的投影。幾乎每一個人都有與生俱來的明星夢，而大多數(shù)默默無聞的美國

人，拉不下顏面到舞臺上驗證自己的夢想，于是把鮮花和掌聲給了孔慶祥?？讘c祥成了他們

的實踐者。

3.陸毅的健康形象，使他戌為“華人世界第一位中國制造全方位偶像”。對于此，陸毅是這樣

理解的：“每個人都會有自己的偶像，他們是年輕人學習的榜樣。公司要把我塑造成為全方

位的優(yōu)質(zhì)偶像，主要是因為內(nèi)地偶像起步比較晚，還沒有一個健康的領(lǐng)軍人物出現(xiàn)。'由著“偶

像”的旗號，陸毅對偶像的理解相當正面?！拔业你y幕形象比較好，生活中在為人處世方面、

心態(tài)方面也比較健康，所以比較適合。''做“領(lǐng)軍人物”的野心“昭然若揭而陸毅的偶;象是

誰呢？“小學的時候偶像是雷鋒，到馬路上去擦交通亭啊打掃衛(wèi)生啊我總是非常積極”，說到

這些仿佛讓陸毅覺得事過境遷，笑著直呼，“我們那一代人小時候思想都比較純正。到了開

始演戲，我的偶像就換成了周星馳。雖然我和他戲路不同，但是他自己創(chuàng)作表演風格，成為

國際知名的電影人，這種模式讓我覺得非常了不起。而在歌唱方面，我喜歡林志炫和Stng,

覺得他們的音樂旋律感很好。”

4.形象健康的周潤發(fā)在演藝界努力30年，獲獎無數(shù)，近年更揚名好萊塢，為港人爭光，發(fā)

哥的奮斗經(jīng)歷和成功，令他成為首位被列入中學教科書的演藝界人士，希望令同學懂得善用

時光，把握學習機會。從一個南丫島土生土長的逃學男童，搖身一變成為今日國際知名的影

星，周潤發(fā)傳奇的一生和成功的艱辛歷程，首度被中學教科書列入中國語文的自習篇章。讓

中學一年級的學牛修習中國語文的同時,可以從周潤發(fā)40歲從頭學英語的奮斗經(jīng)過中.學

會善用時光，把握學習機會。過去從未試過用香港藝人作為中學教科書的教材，而啟思出版

社所出版的中一級中國語文第二冊課本，“講讀篇章''選了岳飛之少年時代作教材，”導讀篇

章”則選了平民總統(tǒng)孫中山和華裔太空人張福林作教材，至于“自習篇章''就選了大器晚成周

潤發(fā)，約花了十二頁篇幅描寫其奮斗經(jīng)過。對于中學教科書以其經(jīng)歷作教材一事，周漁發(fā)接

受采訪時說：“真沒想到自己的經(jīng)歷可以成為教材，所以我知道之后真是好開心，希望從我

的經(jīng)歷中，可以令年輕人明白一個人成功要付出很多努力，重要的是做事不要怕辛苦和挫敗，

則成功必然在望。”

5.2003年，新浪網(wǎng)聯(lián)合《南方都市報》等15家媒體在網(wǎng)上舉辦了一個“評選中國十大文化偶

像”的活動。這一活動的靈感顯然來自國外。在這之前，美國的《男人》、《傳記》等媒體已

經(jīng)聯(lián)合評出美國人心目中的十大文化偶像，并稱這些人的''行為和思想曾經(jīng)那么深刻地影響

了美國歷史的進程“，在某種意義上，他們代表了美國的精神。在這次候選人的名單上，除

了我們熟悉的魯迅、老舍等文化名家外，體育明星姚明、鄧亞萍，演藝名人李小龍、張國榮、

王菲、周星馳等也名列其中。對這次評選，網(wǎng)民表現(xiàn)出極大的熱情。投票最終結(jié)果是：魯迅、

金庸、錢鋪書、巴金、老舍、錢學森、張國榮、雷鋒、梅蘭芳、王菲。文豪魯迅和歌星分列

十大文化偶像首尾,歌星張國榮高居第六，這個現(xiàn)象耐人尋味.其實沒有什么必要大驚小怪，

魯迅代表了時代的深度，其魅力來自思想。王菲代表了時代的速度，其魅力來自時尚，不管

是思想還是時尚，都具備了在人們記憶中留下深深印跡的力量。

結(jié)構(gòu)層次:

《找個真正的偶像》是一篇優(yōu)秀的議論文。作者以“為自己找個真正的偶像很重要''貫穿全文,

體現(xiàn)了嚴謹?shù)倪壿嬎季S。首先確定年輕人需要偶像，因為這能幫助他們確定目標：進而探討

怎樣確定真正的文化偶像，然后通過“恒星”和“流星”的對比，說明什么樣的偶像對人生更有

幫助。行文之中，緊緊圍繞材料涉及到的“思考”“偶像''等詞語，文章娓娓而談，條分縷析，

具有較強的思辨能力。

【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求

寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審

題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫

好作文的關(guān)鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能

夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。

4.例文:

寬容是道陽光

哲學家康德說：“生勺，是拿別人的錯誤懲罰自己。“別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞,

那犯錯的該是我們自己了。

戴爾?卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對

方的長處?！笨▋?nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餐對手，

而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。

狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈

盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，把對手看做朋友，這是更高境界的寬

容。

林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖

和那些人交朋友，而應該消滅他們。‘‘林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正

是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家?潘家錚這樣回

答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大?！狈磳φ叩拇嬖冢勺?/p>

你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容

納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠。寬容是壁立干仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的

貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。

與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝

公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不

顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把

火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。

你要寬容別人的甑籍、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力最讓對手恐慌。你更要

知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨。風涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小

鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會

增加你的爆發(fā)力。

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！鞍驳卖?馬修斯在《寬

容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

【詳解】審題：

本撅考杳學牛的寫作表送?箱力。本撅屬F材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不

給話題。要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對本材料由表及里、由

此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。“側(cè)

面”是指材料的內(nèi)容層次，"角度''是指材料含意的出發(fā)點，“角度”包含在“側(cè)面”之中。材料

圍繞寬容給出了四個名句，第一句寓意人們的胸襟要像大海一樣能容納無數(shù)江河水，以容納

和融合來形成超常大氣；第二句中莊子告誡大家要寬宏有氣量，不計較不追究；第三句說明

了不寬容的根源：第四句蘇格拉底告知人們要寬容地對待他人的信仰。很明顯，文章要以寬

容為話題，考生可以根據(jù)自己所學知識和自己對社會的見解，發(fā)表對寬容的看法，如：寬容

比武器更具有力量；人應該學會寬容；寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德等。

立意：

I.寬容是一種力量；

2.靠寬容更能征服人心：

3.人應該學會寬容：

4.寬容是海納百川的大度；

5.寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。

素材：

1.清康熙年間，張英在京城做了官。張英的老家在安徽桐城，張家重新擴建府第，院墻蓋到

了鄰居葉家的地界。葉家明知張家仗勢欺人，但對祖上傳下的宅第也不愿相讓，雙方相持不

下，沖突在所難免。張英的夫人在族人的催促下給丈夫?qū)懶?，希望張英干預此事。張英接到

夫人的信后，對家人的做法很是不滿，于是做詩一首帶給夫人，詩中寫道：“千里修書只為

墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇張夫人見詩后，理解了丈夫的

用意，讓家人主動后退3尺筑墻。葉家得知后，被張英寬厚禮讓的行為感動，也將自己宅院

主動后退3尺，張、葉兩家之間就形成一個6尺寬的巷子。

2.一位老媽媽在她50周年金婚紀念日那天，向來賓道出婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚

那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯

了這10條錯誤中的任何一條時，我都愿意原諒他?！坝腥藛枺?0條缺點到底是什么呢？

她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體列出來。每當我丈

夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己，算他運氣好吧，他犯的是我可以原

諒的那10條錯誤當中的一個。”

3.西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝的公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀

甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對此視而不見,他不顧眾臣反對,