Unit 4 Food Lesson 1（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊

Unit4FoodLesson1（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4FoodLesson1

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)食物類的單詞，如banana,apple,orange,cake等，以及句型"Ilike..."和"Doyoulike...?"，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。教材章節(jié)為Unit4FoodLesson1，涉及食物單詞的學(xué)習(xí)和簡單句型的運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿食物類單詞，流利表達個人喜好，使用"Ilike..."和"Doyoulike...?"進行簡單交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解英語中表達喜好時使用的基本句型，并認識到不同文化中食物的多樣性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和實物，進行推理和歸納，提高對食物類單詞的認知。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過重復(fù)練習(xí)和游戲活動，有效記憶單詞和句型，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是食物類單詞和表達喜好的簡單句型。具體包括以下幾個部分：

-學(xué)習(xí)食物單詞：banana,apple,orange,cake等。

-學(xué)習(xí)句型：Ilike...和Doyoulike...?

-通過情景對話和實際操作，將所學(xué)單詞和句型應(yīng)用于日常交流。

2.重點難點：

-重點：掌握食物類單詞和表達喜好的句型，能夠用英語表達自己的喜好。

-單詞記憶：通過圖片、實物和TPR（全身反應(yīng)法）等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶單詞。

-句型運用：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用句型。

-難點：正確發(fā)音和語調(diào)的掌握，以及在真實情境中靈活運用句型進行交流。

-發(fā)音練習(xí)：通過聽錄音、模仿和糾音，讓學(xué)生掌握正確的單詞發(fā)音和句型語調(diào)。

-實際運用：設(shè)計各種游戲和活動，如猜謎游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：互動式白板軟件、教學(xué)PPT、單詞卡片

-課程平臺：校園內(nèi)英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：實物展示、游戲活動、角色扮演、TPR全身反應(yīng)法五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲，如“ApplesandBananas”，來吸引學(xué)生的注意力。接著，教師展示一張包含多種食物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出他們所看到的食物，然后逐漸引入英文單詞，如“banana”、“apple”。通過簡單的問答，如“Doyoulikebananas?”，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示食物單詞，并使用TPR全身反應(yīng)法，邊展示實物或圖片邊教讀單詞，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。

-接著，通過播放視頻或音頻，讓學(xué)生聽懂并模仿句型“Ilike...”和“Doyoulike...?”。

-教師設(shè)計小組活動，每個小組選擇一種食物，用所學(xué)句型和單詞制作海報，海報上需要有食物的圖片和對應(yīng)的英文表達。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并合作完成海報，同時練習(xí)使用句型進行交流。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，將他們的海報展示給全班同學(xué)。每個小組派出一名代表，用英語介紹他們喜歡的食物和海報的設(shè)計理念。其他同學(xué)認真聽，并有機會用“Doyoulike...?”來提問，練習(xí)實際對話。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，包括他們學(xué)到的新單詞、句型以及合作過程中的感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)食物單詞和句型的正確使用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試用英語表達喜好。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人介紹他們喜歡的食物，并嘗試用英語進行表達。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實物、圖片和互動活動，學(xué)生們對食物單詞的記憶和句型的應(yīng)用有了明顯的提升。我看到他們在小組活動中積極合作，用英語交流，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生對于新句型的掌握還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。另外，我覺得可以增加一些真實的語境，讓學(xué)生有更多機會在實際情境中使用英語，這樣他們的語言能力可能會得到更快的提升。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取包含食物主題的英文兒童歌曲或動畫片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集各種食物的圖片，用于單詞教學(xué)和練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解單詞含義。

-音頻：使用包含食物單詞和句型的音頻資料，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)來加強記憶。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含Unit4Food主題的英文短文，如“HealthyEatingHabits”或“FruitsandVegetablesILike”，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)單詞和句型，同時了解健康生活方式的核心要素。

-補充閱讀：提供與食物相關(guān)的簡單英文故事書或食譜，作為課后閱讀材料，增加學(xué)生的閱讀量和對食物類單詞的實際應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用適合兒童的在線英漢字典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便在學(xué)習(xí)和作業(yè)中查詢不熟悉的單詞。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用互動式白板軟件，如SmartNotebook或MicrosoftPowerPoint，設(shè)計互動教學(xué)活動，如單詞拼寫游戲、填空練習(xí)等。

-互動游戲：開發(fā)或使用在線互動游戲，如食物單詞記憶游戲或猜謎游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5.教學(xué)延伸資源：

-食物主題手工材料：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生在制作食物主題的手工作品時，復(fù)習(xí)和運用所