高中語文2024屆高考古文默寫練習(xí)系列0220(共六組-附參考答案和解析)

高考語文古文默寫練習(xí)班級考號姓名總分（一）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項脊軒志》中有幾處疊詞使用精妙，如“

”句用疊詞描寫書齋庭院之靜，“

”句用疊詞描寫枇杷樹之繁茂。（2）李白《夢游天姥吟留別》中“

，

”兩句，描繪了仙府石門打開后金碧輝煌、壯麗非凡的仙境景象。（3）古人由年華的消逝生發(fā)感慨時往往會提到頭發(fā)的變化，比如“

，

”就是。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）黃庭堅作詩善于鍛煉熔造前人詩句，《登快閣》中“

，

”兩句便是化用自杜甫的無邊落木蕭蕭下，不盡長工滾滾來”。（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如果唐太宗能全面做到“十思”和弘揚“九德”，并且在用人和從諫方面做到“

，

”,那么治理好國家就是一件很輕松的事情。（3）復(fù)興中學(xué)舉行古典詩詞天會，張老師讓學(xué)生搶答高中教材中運用典故來借古諷今的古詩詞，小李同學(xué)脫口而出，吟出了“

，

”。3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中通過寫自己寅年、寅月、寅時出生，表明出生時節(jié)不凡的兩句是“

，

”。（2）《師說》中韓愈認(rèn)為古之圣人之所以“圣益圣”，是因為“

，

”。（3）小剛臨摹了一幅曹操的畫像，想在上面題兩句詩，小強認(rèn)為可以直接用《赤壁賦》中“

，

”兩句，以展現(xiàn)曹操文武兼?zhèn)?、豪邁灑脫的形象。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李清照號“易安居士”，據(jù)說是從《歸去來兮辭》的“

，

”這兩句中得到啟發(fā)，體現(xiàn)了詩人安貧樂道、傲然自得的精神追求。（2）《列子·湯問》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙，李賀《李憑箜引》中“

”和蘇軾《赤壁賦》中“

”兩句都是化用此句。（3）即將到來的2024年是龍年，龍是中國古代傳說中的神異動物，也是中國文化的突出符號，“龍”在古代詩詞中多有出現(xiàn)，比如：“

，

”等。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，借秦朝的滅亡警醒當(dāng)朝統(tǒng)治者如果不吸取教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句子是“

，

”。（2）白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，以夜的靜謐和月的皎潔來襯托琵琶女技藝的高超。（3）自從謝靈運開創(chuàng)山水詩派以后，有一個帶“青”字的詞語使用頻次遠(yuǎn)超過其他青字詞語，始終占據(jù)首位，這個詞就是“青山”，比如詩句“___________________，___________________”。（二）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游《書憤》中“

，

”用典明志，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不減。（2）姚鼐《登泰山記》中“

，

”兩句抓住了日出時色彩的瞬間變化，靜動有序，堪稱“有物有序、清新簡潔”的典范。（3）長江是古代詩文中常見的意象，古人常常借其表達(dá)時間意識、生命感悟，如“

，

”兩句。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行》作為邊塞詩，氣勢昂揚，筆力矯健，其中描寫大軍出征時敲鑼打鼓、軍旗獵獵的雄壯場面的兩句是:“

，

?！保?）白居易在《琵琶行》中，寫自己在潯陽終年不能欣賞到美妙的音樂，之后用“

，

”兩句突出琵琶女的演奏給人以耳目新的藝術(shù)感受。（3）古典詩詞中，常將人生的悲歡離合融于酒中，或慷慨激昂，或借酒澆愁，如“

，

”中就含有“酒”字。3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事”來談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“

，

”，結(jié)尾“豈獨伶人也哉”發(fā)人深省。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中指出，如果君主靠嚴(yán)刑來督察百姓，靠威怒來威嚇百姓，那么，就會出現(xiàn)“

，

”的結(jié)果。（3）洞庭湖的美麗風(fēng)光讓古代許多文人墨客在自己的詩詞中對其贊嘆不已，如“

，

”兩句。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易善于借助聽者的反應(yīng)從側(cè)面來表現(xiàn)音樂的美好，如《琵琶行》中的“

”一句借聽眾的寂然無聲表現(xiàn)音樂的美好，“

”一句則借全場在座聽眾的眼淚表現(xiàn)音樂的動人。（2）《生查子·元夕》中“今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖”幾句詞，流露出物是人非的凄涼情感。李煜《虞美人》中“

，

”兩句也有異曲同工之妙。（3）古人常常感嘆人生短暫，比如“

，

”，比喻手法的運用，有很強的藝術(shù)感染力。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修在《五代史伶官傳序》中引用“滿招損，謙得益”(《尚書》)作為論據(jù)，再結(jié)合莊宗的實例,得出結(jié)論:“

，

”。（2）陸游在《書憤》中用“

，

”兩句感嘆世事艱難，追述自己年輕時收復(fù)失地的雄心壯志。（3）猿鳴之聲，似哭似號，聞之令人心傷。古詩文中作者常借“猿”聲抒發(fā)心中的哀怨、凄愴之情,如“

”和“

”。（三）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷《屈原列傳》中，“

，

”兩句寫屈原的《離騷》用平常事物凸顯博大主題、用淺近事例表達(dá)深刻思想。（2）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“

，

”兩句寫京城把種樹當(dāng)作觀賞游覽的有錢人和種樹賣果的，都爭相雇傭郭橐駝。（3）“臨”有從高處往下看的意思，比如“臨水（江、河、湖）”等，“

，

”兩句中的“臨”就有臨水而抒發(fā)情感的意思。2.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)自古以來，選拔優(yōu)秀人才、營造良好的社會風(fēng)氣是人們的美好愿景，如《禮記?禮運》中就提出“

，

”。(2)《阿房宮賦》中“

，

”兩句分別用比喻、夸張的手法描寫阿房宮中的建筑物之多。(3)“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象,有時用于說理,有時用于抒情,如“

，

”。3.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《歸園田居》中“

，

”兩句，自然真切地描繪出“雞犬之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。(2)《答司馬諫議書》中王安石對變法所持的態(tài)度“

，

”與《孟子·公孫丑上》中的“雖千萬人，吾往矣”非常相似。（3）詩人從時間和空間兩個維度描寫景物，可以讓讀者在時空交錯中獲得獨特的審美體驗，唐宋作品中常用這種“時空對舉”的手法表達(dá)悲慨國家或個人命運的主題，如“

，

”。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中運用側(cè)面襯托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：“

，

”。（2）《種樹郭橐駝傳》中“

，

”寫出了問者的意外收獲。（3）2023年春晚《滿庭芳·國色》用中國傳統(tǒng)色作為切入點，演繹傳統(tǒng)文化的美，讓人沉浸在“中國色”中。而實際色彩的運用，在古詩詞中同樣常見，既能寫景，又能很好地抒發(fā)作者的情感。如“

”，又如“

”。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《答司馬諫議書》中用“

，

”兩句表明自己堅持變法，絕不退縮和后悔。（2）《大道之行》中與孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近的句子是“

，

”。（3）通感是古詩詞中常用的修辭格，李賀《李憑箜引》中“

，

”就運用此手法直接描摹音樂。（四）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《靜女》中，女子隱藏起來，沒有如約出現(xiàn)，男子只好“

”；《擬行路難》（其四）中，詩人自言心并非木石沒有感觸，卻只能“

”。（2）在《登泰山記》中，姚鼐傍晚時分登臨遠(yuǎn)望，看見秀麗的徂徠山，寫下了“

，

”。(3)“鹿”在中國古代文化中占有相當(dāng)重要的地位，古詩文中有很多與“鹿”有關(guān)的詩句，如“

，

”。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中指出，屈原誠實不欺卻被懷疑，忠心耿耿卻被毀謗，怎能沒有怨言？作者進(jìn)而指出“

，

”。（2）李商隱在《錦瑟》一詩中運用“鮫人泣淚”和“良玉生煙”的典故，描寫出一種優(yōu)美意境的兩句詩是“

，

”。（3）李白在《將進(jìn)酒》中表達(dá)了對金錢的輕視和高度自信的兩句詩是“

，

”。3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中用“

，

”兩句表現(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。（2）李白《蜀道難》中“

，

”兩句從聲響角度寫激流奔騰、瀑布喧囂、石塊沖擊山崖的情景，強調(diào)蜀道的山高路險。（3）小剛喜歡隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)新聞和段子，從不考慮常識，也不多方求證。好友妮妮說，你這樣就像咱們學(xué)過的《石鐘山記》中說的“

，

”。4.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發(fā)言，國家由中等國家變?yōu)樾?，成就也僅僅是“足民”，還特意強調(diào)“

，

”，更是主動表達(dá)了謙遜的態(tài)度。(2)在《諫太宗十思疏》中，為了使抽象的道理具體化，深奧的問題通俗化，便在首段開端以“木固其根”“水浚其源”比況，說明“

，

”的道理。(3)“榆關(guān)”即今天的山海關(guān)，古人稱之為“邊郡之咽喉，京師之保障”。這一古稱在古詩詞中頻繁出現(xiàn)，如“

，

”。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中的“

，

”兩句，表現(xiàn)個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。（2）《將進(jìn)酒》中藐視富貴利祿又懷才不遇的詩句是：“

，

”。（3）《李憑箜篌引》中的“

，

”兩句，借嫦娥廣寒宮里的場景，側(cè)面表現(xiàn)音樂的精妙，讓聽眾沉浸其中久久難以解脫。（五）1.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句是人生的深切感悟：讓自己的生命順隨自然之道，以此為樂還有什么疑慮呢?。?）王安石《答司馬諫議書》中抓住要害，說“

，

”，不算是拒絕進(jìn)諫。（3）在古代詩歌中，“鴻雁”一般喻指傳遞書信的使者，唐代很多詩人也以此表達(dá)繾綣的情思。如:“

，

2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居(其)》中“

，

”與王籍的五言律詩《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運用了以動襯靜的手法，襯托出一個和諧、安寧的意境。（2）《過秦論》和《六國論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章。賈誼《過秦論》強調(diào)秦朝滅亡的原因是“

”，蘇洵《六國論》論述六國滅亡的原因是“

”。（3）“長江”是我國古代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，寄寓了詩人無限的情思，如“

，

”。3.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因的句子是“

，

”。（2）蘇軾《赤壁賦》中以“

，

”兩句形象地描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊在攻破荊州后順流而下時能文能武、志得意滿的一代英雄形象。（3）古代詩人常把“鹿”寫進(jìn)詩中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“

，

”。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韓愈《師說》中的“

，

”兩句，與《荀子·勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點相似。（2）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”與李煜《虞美人》中的“

，

”兩句都表達(dá)了物是人非之感。（3）《岳陽樓記》中，體現(xiàn)范仲淹繼承并發(fā)展了孟子“樂以天下，憂以天下”思想的兩句是“

，

”。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“

，

？”（2）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，從不同角度對周瑜的形象進(jìn)行了刻畫，其中“

”以婚事襯托其年少得意，“

”描寫其裝束，表現(xiàn)了他的儒雅風(fēng)度。（3）《赤壁賦》中“

，

”兩句通過蛟龍、寡婦的反應(yīng)寫出樂曲凄切婉轉(zhuǎn)。（六）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白善寫山崩，“

”（《蜀道難》）以“五丁開山”的神話，引出蜀道的高峻難行；杜甫善寫地裂，吳楚之間一湖注之，于是有了“

”（《登岳陽樓》）的壯景。（2）在《諫太宗十思疏》中，為了使抽象的道理具體化，深奧的問題通俗化，便在首段開端以“木固其根”“水浚其源”比況，說明“

，

”的道理。（3）舟，船也，作為水上交通工具，它不僅載人遠(yuǎn)游，也承載著豐富的情感，古詩詞中常用它來營造意境，且喜用借代手法來喻船，如：“

，

”。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中，李密為打消晉武帝疑其不事二主，不肯真心歸服的念頭，用“

，

”兩句來表明自己醉心官場，貪慕名利。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句，由對英雄的追慕轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨憩F(xiàn)實的嗟嘆。（3）在邊塞詩中，詩人常用環(huán)境描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)士們的境遇，比如“

，

”。3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》用“云”和“鳥”喻說詩人由出仕而歸隱的心路歷程，與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”有異曲同工之妙的句子是：“

，

?！保?）蘇軾在《石鐘山記》中明確指出“

，

?！笔清e誤的做法，表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的務(wù)實精神。（3）古詩中“鷗”這一意象，有暗示“了無心機”之意，有表達(dá)高潔孤傲之情，也常用于傳達(dá)漂泊無依之感，如：“

，

?！?.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）云是眾多詩人鐘愛的意象，李賀在《雁門太守行》中通過詩句“

，

”渲染敵軍兵臨城下時的緊張氣氛。（2）杜牧《阿房宮賦》中“_

，

”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是：“

，

。”

5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中“

，

”兩句形象地描繪了曹操率領(lǐng)軍隊攻破荊州后，順流而下時能文能武、志得意滿的一代英雄形象。（2）不馳于空想，不騖于虛聲?！秳駥W(xué)》中，“

，

”兩句與新時代我們所大力倡導(dǎo)和弘揚的務(wù)實態(tài)度、實干精神不謀而合。（3）文天祥《過零丁洋》一詩中，“

，

”運用比喻的修辭手法，強烈地表現(xiàn)了宋朝國勢危亡、個人經(jīng)歷坎坷。6.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭并序》中表現(xiàn)陶淵明歸心似箭的兩句是：“

，

。”（2）2023年9月，第19屆亞運會在杭州勝利閉幕。你可以用柳永《望海潮》（東南形勝）中“

”句來夸贊杭州富庶的歷史，還可以用其中的“

”句來概括西湖的湖山之美。（3）“鐵衣”指鎧甲，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到古來征戰(zhàn)之苦，如：“

，

?！备剑簠⒖即鸢福ㄒ唬?.（1）而庭階寂寂，今已亭亭如蓋矣（2）青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺（3）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)2.（1）落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明（2）簡能而任之,擇善而從之（3）示例一：元嘉草草，封狼居胥

/封狼居胥，贏得倉皇北顧示例二：佛貍祠下，一片神鴉社鼓示例三：廉頗老矣，尚能飯否示例四：嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)3.（1）攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降（2）其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉（3）醞酒臨江，橫槊賦詩4.（1）倚南窗以寄傲，審容膝之易安（2）老魚跳波瘦蛟，舞舞幽壑之潛蛟（3）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川/玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞5.（1）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（2）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白（3）客路青山外，行舟綠水前；青山遮不住，畢竟東流去；綠樹村邊合，青山郭外斜；兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來……（含有“青山”詩句即可）（二）1.

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間

極天云一線異色，須臾成五采

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（不知江月待何人，但見長江送流水；哀吾生之須臾，羨長江之無窮）2.（1）擬金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間（2）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明（3）對酒當(dāng)歌

人生幾何呼兒將出換美酒

與爾同銷萬古愁3.（1）夫禍患常積于忽微

而智勇多困于所溺

（2）終茍免而不懷仁貌恭而不心服（3）示例：吳楚東南坼

乾坤日夜浮/玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉4.（1）東船西舫悄無言

滿座重聞皆掩泣（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改（3）示例：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟/譬如朝露，去日苦多5.（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身（2）早歲那知世事艱，中原北望氣如山（3）示例：風(fēng)急天高猿嘯哀/杜鵑啼血猿哀鳴/猿鳴三聲淚沾裳（三）1.（1）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)（2）凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)（3）示例：釃酒臨江，橫槊賦詩/登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩2.(1)選賢與能，講信修睦(2)蜂房水渦，矗不知其幾千萬落(3)小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中(相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘；東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬……)3.(1）狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛

(2）度義而后動，是而不見可悔故也（3）示例一：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（杜甫《登高》)示例二：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（杜甫《絕句》)示例三：四十年來家國，三千里地山河（李煜《破陣子·四十年來家國》)示例四：三十功名塵與土，八千里路云和月（岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》)4.（1）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒（2）吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)（3）念橋邊紅藥，半江瑟瑟半江紅/客舍青青柳色新，千里黃云白日曛5.（1）度義而后動，是而不見可悔故也。（2）故人不獨親其親，不獨子其子。（3）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑（四）1.(1）搔首踟躕，吞聲躑躅不敢言

(2）汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然

(3）示例：①且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山②呦呦鹿鳴，食野之蘋③霜落熊升樹，林空鹿飲溪④樹深時見鹿，溪午不聞鐘

2.（1）屈平之作《離騷》，蓋自怨生也（2）滄海月