北師版八年級(jí)物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題3 聲現(xiàn)象（考點(diǎn)串講）

專(zhuān)題2機(jī)械運(yùn)動(dòng)八年級(jí)物理上學(xué)期·期末復(fù)習(xí)大串講知識(shí)串講方法模型歸納鞏固提升北師大版知識(shí)串講01第3章

聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生原因：聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫作聲源。3.聲音的傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。4.聲速的影響因素：介質(zhì)種類(lèi)和介質(zhì)溫度5.一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度關(guān)系為v固體＞v液體＞v氣體。6.聲音的傳播形式為聲波。7.回聲是指聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物后，會(huì)被障礙物的表面反射。8.分辨原聲和回聲的條件：聽(tīng)到原聲和聽(tīng)到回聲的時(shí)間間隔在0.1s以上。知識(shí)串講01二、聲音的特性1.音調(diào)表示聲音的高低。2.音調(diào)的影響因素是物體振動(dòng)的頻率。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。

3.人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20Hz-20000Hz。4.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波。5.次聲波：頻率低于20Hz的聲波。知識(shí)串講016.響度表示聲音的響亮程度。7.響度的影響因素是物體的振幅（振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。痪嚯x聲源的距離，距離越遠(yuǎn)，響度越小；聲音的分散程度，分散程度越大，響度越小。8.音色反應(yīng)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)。9.音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式等因素有關(guān)。知識(shí)串講01三、制作隔音箱1.樂(lè)音：聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音稱(chēng)為樂(lè)音。2.噪聲：聽(tīng)起來(lái)雜亂刺耳的聲音稱(chēng)為噪聲。從物理角度看，噪聲一般是指物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。3.噪聲的來(lái)源：街道上的汽車(chē)、建筑工地的機(jī)器聲、安靜的圖書(shū)館里的說(shuō)話聲都是噪聲。4.聲音的強(qiáng)弱用聲級(jí)表示，常用單位是分貝（dB）。5.我們把人們剛剛能聽(tīng)到的聲音定為0dB。噪聲的防治方法：從聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。知識(shí)串講01四、聲的利用1.聲傳遞信息：聲吶、B超、雷達(dá)、超聲波探傷、預(yù)測(cè)自然災(zāi)害等。2.聲傳遞能量：超聲波加濕器、超聲波洗眼鏡、超聲波擊碎結(jié)石等。方法模型歸納02一、聲音的三種特性的辨析音調(diào)指的是聲音的高低。響度指的是聲音的強(qiáng)弱。音色指的是聲音的特色。方法模型歸納021.某中學(xué)生用復(fù)讀機(jī)播放英語(yǔ)磁帶學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他想讓播放的速度慢一點(diǎn)，便按下慢速的按鍵，于是播放英語(yǔ)的速度慢了，但他卻聽(tīng)到復(fù)讀機(jī)傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成了“男聲”，導(dǎo)致聲音發(fā)生變化的主要原因可能是(

)A.振幅不同 B.響度不同 C.音色不同 D.頻率不同【答案】D

【解析】解：按下慢速的按鍵，于是播放英語(yǔ)的速度慢了，但他卻聽(tīng)到復(fù)讀機(jī)傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成了“男聲”，即當(dāng)她放慢速鍵時(shí)，放音的速度變慢了，即聲音的頻率變小了，所以聽(tīng)到的聲音比原來(lái)的女聲低沉。故選：。D方法模型歸納022.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是(

)A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同B.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.我們能聽(tīng)出不同歌手唱同一首歌主要是因?yàn)樗麄兊穆曇繇懚炔煌珼.不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是根據(jù)聲音的音色不同【答案】D

【解析】解：、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度會(huì)不同；故A錯(cuò)誤；B、詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；C、我們能聽(tīng)出不同歌手唱同一首歌主要是因?yàn)樗麄兊穆曇粢羯煌?，故C錯(cuò)誤；D、聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是根據(jù)聲音的音色不同，故D正確。故選：。D

方法模型歸納023.北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)試點(diǎn)安裝了探鳥(niǎo)雷達(dá)，能預(yù)防飛鳥(niǎo)對(duì)起落的飛機(jī)構(gòu)成威脅。鳥(niǎo)防實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地如圖所示。如雷達(dá)發(fā)現(xiàn)飛鳥(niǎo)可能對(duì)航班造成威脅，機(jī)場(chǎng)立刻開(kāi)啟聲波驅(qū)鳥(niǎo)設(shè)備，利用模擬的猛禽叫聲驅(qū)趕飛鳥(niǎo)，為了使驅(qū)鳥(niǎo)作用長(zhǎng)期有效，會(huì)調(diào)整聲音的頻率，為了使效果更好，工作人員還會(huì)調(diào)大播放的音量。下列關(guān)于聲波驅(qū)鳥(niǎo)的說(shuō)法中正確的是(

)A.“模擬的猛禽叫聲”主要是模擬猛禽叫聲的音色B.“模擬的猛禽叫聲”主要是模擬猛禽叫聲的響度C.“模擬的猛禽叫聲”主要是模擬猛禽叫聲的音調(diào)D.“調(diào)大播放的音量”是指改變聲音的音調(diào)【答案】A

【解析】聲波驅(qū)鳥(niǎo)設(shè)備模擬猛禽的叫聲來(lái)驅(qū)鳥(niǎo)，是模擬猛禽叫聲的音色，為了使驅(qū)鳥(niǎo)效果更好，工作人員會(huì)調(diào)大播放的音量，音量指的是響度，故A正確，故BCD錯(cuò)誤。故選A。A方法模型歸納02二、波形圖的辨析1.音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志；波的形狀不同。2.響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。幌嗤瑫r(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。3.音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。相同時(shí)間內(nèi)，波的個(gè)數(shù)越多，頻率越高，音調(diào)越高。方法模型歸納021.如圖，分別是甲樂(lè)器和乙樂(lè)器發(fā)出的其中一個(gè)音在相同參數(shù)下的波形圖，則(

)A.甲樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)比乙高B.兩個(gè)樂(lè)器發(fā)聲時(shí)，甲每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙少C.兩個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音的音色相同D.乙樂(lè)器發(fā)出的聲音的響度比較小【答案】B

【解析】解：、音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，由圖示可知，甲樂(lè)器振動(dòng)的頻率低，甲樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)低，故A錯(cuò)誤、B正確；C、由圖示可知，兩個(gè)樂(lè)器發(fā)聲時(shí)波形圖形狀不同，所以?xún)蓚€(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；D、響度與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，由圖示可知，乙樂(lè)器的振幅大，則乙樂(lè)器發(fā)出聲音的響度大，故D錯(cuò)誤。故選：B。B方法模型歸納022.如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是(

)A.乙、丁的音調(diào)和音色相同 B.甲、丁的音調(diào)和音色相同C.甲、乙的音調(diào)和響度相同 D.丙、丁的音色和響度相同【答案】BC

【解析】解：、乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，由于波的形狀是不同的，故音色不相同，故A錯(cuò)誤；B、甲、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，波形相同，音色相同，故B正確；C、從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙；振幅相同，響度相同，故C正確；D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，故D錯(cuò)誤。故選：BC

。BC

方法模型歸納023.通過(guò)觀察聲音波形圖，A和C的

相同，A和D的

相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。【答案】響度；音調(diào)

【解析】由圖示可知：A和C的振幅相同，故它們響度相同。A和D中，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，振動(dòng)的頻率相同，故它們的音調(diào)相同。方法模型歸納02三、速度的圖像辨析（1）在s-t圖象中，一條過(guò)原點(diǎn)的斜線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）在s-t圖象中，一條與時(shí)間軸平行的直線表示物體靜止不動(dòng)。（3）在v-t圖象中，一條過(guò)原點(diǎn)的斜線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)；（4）在v-t圖象中，一條與時(shí)間軸平行的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。方法模型歸納021.（2023秋?渠縣期末）下列四個(gè)圖是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的圖像，其中屬于同一種運(yùn)動(dòng)形式的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁【答案】D【解答】解：由圖甲可知，物體的運(yùn)動(dòng)速度不變，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由圖乙可知，路程不隨時(shí)間變化，表示物體靜止；由圖丙可知，物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間逐漸增大，是加速運(yùn)動(dòng)；由圖丁可知，物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成正比，即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故ABC錯(cuò)誤、D正確。故選：D。D方法模型歸納022.（2024秋?綿陽(yáng)月考）甲、乙兩物體朝同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知甲的速度大于乙的速度，t=0時(shí)，乙在甲之前一定距離處，則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的圖像應(yīng)是（）【答案】C【解答】解：已知甲、乙兩物體朝同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以甲乙的s-t圖像是一條傾斜直線且傾斜方向相同，甲的速度大于乙的速度，所以甲的傾斜程度應(yīng)大于乙的傾斜程度，故ABD錯(cuò)誤；在t=0時(shí)，乙在甲之前一定距離處，所以t=0時(shí)乙圖象與縱軸的交點(diǎn)應(yīng)在甲圖象與縱軸的交點(diǎn)的上方，故C正確。故選：C。C方法模型歸納023.（2023?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)三模）甲、乙兩位同學(xué)分別騎自行車(chē)沿平直公路向東行駛，他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示。則以甲為參照物，乙是

（選填“向東運(yùn)動(dòng)”“向西運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）?！敬鸢浮肯蛭鬟\(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓河蓤D像可知，s-t圖像是過(guò)原點(diǎn)的直線，故是勻速直線運(yùn)動(dòng)；10s時(shí)間內(nèi)，甲通過(guò)的路程是30m,乙通過(guò)的路程是30m-15m=15m,甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程，所以甲騎行的的速度大于乙騎行的速度，即v甲＞v乙，因?yàn)榧?、乙兩位同學(xué)分別騎自行車(chē)沿平直公路自西向東行駛，所以以甲為參照物，乙和甲的相對(duì)距離逐漸變大，所以乙向西運(yùn)動(dòng)。故答案為：向西運(yùn)動(dòng)。向西運(yùn)動(dòng)鞏固提升031.(2024·海南省省直轄縣級(jí)行政區(qū)劃·月考試卷)如圖，小海站在滑板上滑行。若認(rèn)為小海靜止，選擇的參照物是(

)A.腳下的滑板 B.迎面走來(lái)的同學(xué)C.附近的樓房 D.路邊搖曳的樹(shù)枝【答案】A

【解析】解：由題意知，小海站在滑板上滑行，小海相對(duì)于迎面走來(lái)的同學(xué)、附近的樓房、路邊搖曳的樹(shù)枝來(lái)說(shuō)，位置都發(fā)生了改變，因此以它們?yōu)閰⒄瘴?，小海是運(yùn)動(dòng)的；小海與腳下的滑板的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以小海選擇的參照物為腳下的滑板。故選：。A

鞏固提升032.(2024·陜西省·同步練習(xí))體育考試中，用每隔相等時(shí)間曝光一次的相機(jī)，拍攝小麗跑的過(guò)程，得到下列四張照片頻閃照片，其中表示她加速起跑階段的是(

)A.B.

C. D.【答案】A

【解析】解：她在加速起跑階段，速度越來(lái)越大，即在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越來(lái)越大，對(duì)照各圖可知，只有選項(xiàng)符合題意。故選：。A鞏固提升033.(2024·陜西省·同步練習(xí))“一張紙折疊次后厚度將超過(guò)宇宙邊界”這一視頻標(biāo)題引發(fā)了小蘭的思考。為測(cè)量某參考書(shū)中一張紙的厚度，下列說(shuō)法正確的是(

)A.用分度值是的刻度尺能直接測(cè)量出一張紙的厚度B.此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量求平均值就不會(huì)有誤差了C.參考書(shū)共頁(yè)，測(cè)出整本書(shū)總厚度記為，然后再用總厚度除以紙的頁(yè)數(shù)，則可得出一張紙的厚度D.測(cè)量厚度時(shí)，可以使用零刻度線磨損的刻度尺【答案】D

【解答】AC、因?yàn)橐粡埣埖暮穸忍?，不便于直接測(cè)量，測(cè)頁(yè)張的總厚度，則得出一張紙的厚度為，故AC錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中誤差總會(huì)存在，多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，故B錯(cuò)誤；D、零刻線磨損的尺仍然可以使用，只是在測(cè)量的時(shí)候，可以從其它的整數(shù)刻度測(cè)起，這樣便于計(jì)算一些，故D正確。D

鞏固提升034.(2024·陜西省·同步練習(xí))小智在成都繞城綠道上跑步，看見(jiàn)一群白鷺從遠(yuǎn)處飛來(lái)。下列說(shuō)法正確的是(

)A.以綠道為參照物，小智是靜止的B.以白鷺為參照物，小智是運(yùn)動(dòng)的C.小智的速度一定大于白鷺的速度D.白鷺做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，其速度一定不變【答案】B

【解析】解：A、以綠道為參照物，小智相對(duì)于綠道之間位置不斷發(fā)生變化，所以小智是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B、以白鷺為參照物，小智與白鷺之間位置不斷發(fā)生變化，所以小智是運(yùn)動(dòng)的，故B正確；C、不知道小智的運(yùn)動(dòng)方向不能判斷小智和白鷺?biāo)俣鹊拇笮?，故C錯(cuò)誤；D、白鷺的速度大小和方向不斷發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤。故選：。B

鞏固提升035.(2024·內(nèi)蒙古自治區(qū)·月考試卷)讀數(shù)：甲圖所示電子秒表的示數(shù)是

。圖乙中該停表所測(cè)的時(shí)間是