福建省泉州市泉州科技中學2024-2025學年九年級上學期期中考試語文試題

泉州科技中學2024-2025學年度第一學期初三年期中考試語文試題時間：120分鐘滿分：150分一、積累與應用（23分）1．根據(jù)提示，默寫句子。（8分）讀古詩詞文亦是讀生活、讀人生。在那些作品里，你可賞自然之趣：“湖上影子，（1）、湖心亭一點、，舟中人兩三粒而已?！保◤堘贰逗耐た囱罚荒憧杉乃寄钪椋骸暗溉碎L久，（2）”（蘇軾《水調歌頭》）；你可寄情山水：“（3），在乎山水之間也”（歐陽修《醉翁亭記》）；此外，讀“（4），”（范仲淹《岳陽樓記》），能讓你感受超越客觀環(huán)境與個人得失榮辱之胸襟；讀“（5），”（李白《行路難》），能激起你戰(zhàn)勝重重困難到達勝利彼岸之情懷。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，【甲】。一條江河，波浪①(tāotāo)從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點②(zhuì)湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，沒有任何設計師來規(guī)劃走向，卻歷經千萬年，完成了萬里全程的流淌。因其至容，【乙】。黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關奪隘，負重數(shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣③(mào)平原，成為中國古代文明的發(fā)祥地。因其至潤，生命材質得以在脈管里運行，滋養(yǎng)萬物生靈。山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，即使生活高度富裕了，一個“失潤”的社會又能讓人感受到多少幸福?因其至潔，【丙】。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪城高原，再聚為河流，返回大海，全程不過幾個月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都流轉在這恒量的水體中。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）（3分）（2）將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①方能順勢而動，生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)③千萬物質得以在水中完成生命歷程A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②（3）下面的分析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”三個短語的結構都是相同的。B．第2段畫橫線的句子，既構成對比又形成排比，富有氣勢，突出“潤”的重要。C．第2段第1句是一個復句。D．結尾最后一句“一切生命之水，都流轉在這恒量的水體中”是病句。3.名著閱讀交流。（6分）小語同學的班級將開展“小說天地·走進水滸”的交流分享活動：（1）小語想又快又好地比較一下林沖、宋江和魯智深上梁山的原因，請你給他提供一些有效閱讀的方法。（3分）（2）小語在比較閱讀中發(fā)現(xiàn)林沖是被逼上梁山的，宋江是怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩，在法場被劫上山的，但魯智深上梁山并非被逼被劫被誆而無路可走，這些情節(jié)也引發(fā)了你對作品主旨怎樣的思考？（3分）二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的這首詩，完成4—5題。（7分）【甲】商山早行唐·溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！疽摇吭邕^大通驛①清·查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關②?！劲俅笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫?！?．賞析上面兩首詩，下面理解不正確的一項是（）（3分） A.【甲】【乙】兩詩的體裁都屬五言律詩，內容上都描繪了清晨所見之景。B.【甲】詩頷聯(lián)全是名詞，意象羅列，有聲有色，有動有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C.【乙】詩首聯(lián)寫曉霧初散，旭日東升，炊煙裊裊，朝霞映樹，一切景色都顯得很清晰。D.【甲】【乙】兩詩描繪了同一時段所見之景，但抒發(fā)情感卻不相同。5.請分別結合【甲】【乙】兩首詩的尾聯(lián)內容，簡要分析它們所表達的思想感情。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6—9題。（16分）庚辰八月，海塘上呼看潮，余遄①往，立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝孹翼驚飛。漸近，噴沫濺花蹴起如百萬雪獅蔽江而下怒雷鞭之，萬首鏃鏃②，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖注?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫④，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。（節(jié)選自張岱《白洋潮》）【①遄：疾速。②鏃鏃：同“簇簇”，攢聚之貌，這里形容浪頭聚集涌動的樣子。③辟易：因畏懼而退縮。④龍湫：雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫瀑布一樣被轟碎了。】6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.噴沫濺花/蹴起如百萬雪獅/蔽江而下/怒雷鞭之B.噴沫濺花/蹴起如百萬雪獅蔽江/而下怒/雷鞭之C噴沫濺花蹴起/如百萬雪獅/蔽江而下/怒雷鞭之D.噴沫濺花蹴起/如百萬雪獅蔽江/而下怒/雷鞭之7.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）加點詞方法提示詞義如驅千百群小鵝孹翼驚飛聯(lián)系課文解釋詞義有亭翼然臨于泉上者。（《醉翁亭記》）（1）翼：________走避塘下根據(jù)成語推斷詞義走馬觀花（2）走：________坐半日，顏始定查閱詞典選擇義項始：①開始；②當初，起初；③才，方才。（《文言文字典》）（3）始：________8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。（2）旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常。9.張岱的小品文匠心獨運，善于使用側面描寫來表現(xiàn)景物的特點，請結合下列句子，簡要分析。（4分）①看者辟易，走避塘下。②大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（《湖心亭看雪》）（三）閱讀下面的文字，完成10—13題。（20分）抹不去的鄉(xiāng)愁丁玲①說起鄉(xiāng)愁，就不能不說起小時候。②因為窮，我很小就開始幫母親干家務。那時候沒有煤，燒的是麥草，拉風箱是每天必須要干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動，就兩只手抱著拉，要是風箱收拾得不利落還得使勁拉，一頓飯下來，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親脾氣不好，稍有不順劈頭蓋臉就是一頓。③也是因為窮，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時候都會多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來，剩下的黑面收在一起，母親做飯時半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時候下進去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的?？赡莻€年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋魚魚，洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋，母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓。④還是因為窮，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場……一年四季每個季節(jié)都有每個季節(jié)的活。條件稍微好點的人家姐弟倆放一頭豬，而我一人放一頭，回去的時候還要捎帶割一筐豬草。那時候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時候，整個鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽出來，找個不長草的田埂學著父親的樣子點上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會工夫就開始冒熱氣，這時的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長時間腳上才會有知覺。等到鞋烤干了，腳也捂熱了，羊也吃飽了。⑤這時還要去拔田埂上已經長飽的芨芨草，拔芨芨草可是個技術活，拔不好芨芨草會把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個小竅門，從芨芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷。每天羊群回家的時候，我拔的芨芨草總是最多?？粗鴦e的孩子羨慕的眼神,心里別提多高興了。⑥人小時候是沒有鄉(xiāng)愁的。為了能吃飽肚子，我們只能聽父母的話不停地干活，那些受過的苦，受過的罪，在當時都不算什么，甚至根本沒當回事，那么苦的日子，我們照樣能活得很開心，三五個伙伴，夏天抓石子，跳方格，捉迷藏，偷偷去河壩里洗澡。冬天踢毽子，玩雞毛信，木頭傳電……還有很多能說出來用字卻沒法寫出來的游戲。從學校到回去的半路上有一個大坡，這個坡在冬天便成了我們的滑雪場，這是個考驗人膽量的游戲，通常是有幾個膽大的孩子領頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并攏先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類推越多越好，一切準備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快越快越危險，遇上彎道，后面沒抱緊的孩子就會被甩出去，剩下的繼續(xù)尖叫著往下滑，領頭的孩子要反應敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達坡底，但很多時候等到坡底的時候十有八九都是人仰馬翻的結果，有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進雪堆里滿頭滿臉都是雪，鼻涕，眼淚，哭著笑著，手凍紅了無所謂，腳凍疼了也不管。所有的這些童年舊事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉(xiāng)愁，濃濃的鄉(xiāng)愁?。、呷司褪沁@樣，身邊那么多人，記住的多是小時候的玩伴；每天那么多事，記住的總是那些童年舊事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時候母親做過的粗茶淡飯。⑧小時候是沒有鄉(xiāng)愁的，等長大后卻發(fā)現(xiàn)，那些溝溝坎坎，低矮破舊的老屋，屋后的那棵大沙棗樹，村口的澇壩、老倉庫，新溝沿上的河白楊、芨芨草，都成了記憶深處永遠也抹不去的鄉(xiāng)愁。10．閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的寫作思路。（4分）說起鄉(xiāng)愁，回想起小時候—（1）—（2）—（3）—（4）—這是抹不去的鄉(xiāng)愁11．聯(lián)系上下文，品味以下句子，按照要求回答括號內的問題（6分）（2）人就是這樣，身邊那么多人，記住的多是小時候的玩伴；每天那么多事，記住的總是那些童年舊事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時候母親做過的粗茶淡飯。（請從修辭的角度賞析句子）（3分）12.“因為窮”在文章第②③④段開頭反復出現(xiàn)，請簡要分析其作用。（4分）13．有人將最后一段改成了一首現(xiàn)代詩，與原文相比，你更喜歡那一種結尾，請從內容、形式、情感等表達效果方面簡要分析原因。（6分）結尾改動結果：小時候沒有鄉(xiāng)愁，長大后卻發(fā)現(xiàn)，那些溝坎，老屋棗樹，澇壩倉庫，河楊芨草，都成了記憶深處，永遠也抹不去的鄉(xiāng)愁……（三）閱讀下面的文字，完成14—16題。（12分）材料一：善用語言的力量①無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮，缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒裕骸扒檎呶闹?，辭者理之緯；經正而后緯成，理定而后辭暢?！边@是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。⑥“口能言之，身能行之，國寶也?！碑斎唬瑥娬{善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（有刪改）材料二：14.下列對材料的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.材料一采用“總—分—總”的論證結構，使全文邏輯嚴密。B.材料一第③段運用舉例論證，突出強調了“語言的力量，貴在言之有德”。C.現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，是因為他們的講話言之無理。D.材料二可以用來支撐材料一第②段“語言的力量，首在言之成理”的觀點。15.結合材料一，說說如何善用語言的力量。（4分）16.材料二與材料一哪段的內容比較相關？請你點評這種現(xiàn)象。（5分）（四）閱讀下面的文字，完成17—19題。（12分）【材料一】我們人類有“三個大腦”。約3.6億年前，爬行動物為了適應陸地生活，演化出了最初的“本能腦”。本能腦的結構簡單，可以讓爬行動物對環(huán)境快速做出本能反應。到了大約2億年前，哺乳動物為了更好地適應環(huán)境，進化出了情緒。比如恐懼情緒可以讓自己遠離危險，興奮情緒可以讓自己專注捕獵。相應地，哺乳動物的大腦里也發(fā)展出一個獨特的情感區(qū)域，腦科學家稱之為“情緒腦”。直到距今250萬年前，人類在大腦的前額區(qū)域進化出了“新皮層”。這個新皮層讓人類產生語言，創(chuàng)造藝術，發(fā)展科技，建立文明。我們把這個新的腦區(qū)稱為“理智腦”。億萬年來我們的祖先一直在危險、匱乏的自然環(huán)境中生活，本能腦和情緒腦的基因一直被生存壓力塑造著，所以它們的天性自然成了目光短淺、即時滿足，不過在現(xiàn)代社會，用避難趨易和急于求成來指代它們顯然更加貼切。因此，我們在生活中做的大部分決策往往來自本能和情緒，而非理智。學習能力是三個大腦博弈的結果?？朔煨詭淼淖枇Σ⒉灰馕兑⒈灸苣X和情緒腦，因為本能腦強大的運算能力和情緒腦強大的行動能力，都是不可多得的寶貴資源。同樣訓練理智腦變強，也不是為了對抗或取代本能腦和情緒腦，理智腦不是直接干活的，干活是本能腦和情緒腦的事情，因為它們的“力氣”大；上天賦予理智腦智慧，是讓它驅動本能和情緒，而不是直接取代它們?！静牧隙俊静牧先块g歇專注，就是只要開始學習就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)自己開始因為精力不足而分心走神，就主動停下來調整片刻。研究者們發(fā)現(xiàn)：在短時間投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好。應該如何培養(yǎng)呢？一個有效的辦法就是采用番茄工作法。其核心就是先極其專注地學習25分鐘，然后休息5分鐘，如此再繼續(xù)學習。只要坐下學習，就全力以赴；一旦開始分心走神，就主動休息。千萬不要長時間坐在位置上不溫不火地“磨洋工”?？伸`活掌握學習時間。如果你只能集中注意力5分鐘，那就在5分鐘后適當休息。如果你進入了狀態(tài)，25分鐘后還想繼續(xù)學習，也完全沒有問題。關鍵在于，這些超級工作者專注工作時，他們專心致志；而他們休息時，他們也真的是在休息。【材料四】“有目的的練習”是我們通向刻意練習的第一步?！坝心康牡木毩暋本哂卸x明確的特定目標。比如學習音樂的學生如果確定了“連續(xù)三次，不犯任何錯誤，以適當?shù)乃俣葟椡昵印钡木毩?/p>