2024北京石景山五年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京石景山五年級（上）期末語文第一部分積累與運用二十四節(jié)氣凝結(jié)了我國勞動人民觀察、發(fā)現(xiàn)、運用自然規(guī)律指導農(nóng)耕的智慧，閱讀梳理下面的語言文字，體會傳統(tǒng)文化的魅力。起初，二十四節(jié)氣及其相關(guān)的【A．例B．歷】法是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務的。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)不同的節(jié)氣里身體就會出現(xiàn)不同的生理現(xiàn)象。隨著節(jié)氣變化（gǎishàn）_____飲食和鍛煉方式，可以（bǎochí）_____身體處于健康（zhuàngtài）_____。可以說二十四節(jié)氣直接或間【A．jiānB．jiàn】接地影響著每一個人。將自然規(guī)律與自身關(guān)聯(lián)在一起，更好地（xiétiáo）飲食起居養(yǎng)生民俗活動等讓（xúncháng）_____的日子過得更有生趣。無論是“靜觀萬物”，還是享受“四時佳興”，要想達到“天意支配人事，人事感動天意，兩者合為一體”的（jìngjiè）_____，就必須按自然規(guī)律辦事。1.請你將帶有拼音的詞語按順序?qū)懺跈M線上，將文段補充完整，注意書寫美觀。2.結(jié)合文意，“四時佳興”的興正確的讀音應選擇（）A.xīng旺盛：～盛。 B.xìng對事物感覺喜愛的情緒：～致。3.“健康”的“康”書寫筆畫錯誤的一項是（）A.第二筆“一” B.第五筆是“一”C.第七筆是“丨” D.第八筆是“丶”4.文段中“l(fā)ì法”的“l(fā)ì”和“間接”的“間”應選擇____和____（填序號）5.結(jié)合文段中畫“______”的句子，最適合替換文意的詞語是（）A.和合與共 B.不謀而合 C.天人合一 D.珠聯(lián)璧合6.文段中劃線部分正確的標點符號應是（）A.、，、， B.、、，， C.、、、， D.，，，，在“啄木鳥”活動中，同學們要用行動實踐“說好普通話，寫好規(guī)范字”的精神。邀請你一起咬文嚼字。7.下列每組詞語中加點字的讀音都有錯誤的，請在錯誤拼音下面劃橫線。（1）A．搭乘（chéng）B．召集（zhào）C．侵略（qīn）D．殺菌（jǔn）（2）A．冠軍（guàn）B．削弱（xuē）C．勉強（qiáng）D．水滸傳（zhuàn）（3）A．膽怯（qiè）B．脊背（jí）C．任何（rèn）D．不可計數(shù)（shǔ）8.下列每組詞語中都有錯別字的，請在錯誤詞語下面劃橫線。（1）A．聯(lián)結(jié)B．懶惰C．玲瓏D．心曠神宜（2）A．毀滅B．播種C．酷署D．難以置信（3）A．愛幕B．允諾C．煩瑣D．金碧輝煌9.啄木鳥同學們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯別字，請你圈出并改正。__________10.下列加點字意思不一致的一組是（）A.示弱示意 B.領(lǐng)導帶領(lǐng)C.風景名勝舉世聞名 D.學而不厭喜新厭舊11.“知之為知之，不知為不知，是知也。”句中加點字的解釋正確的一項是（）A.學識，學問 B.曉得，明了 C.識記，記住 D.智慧，同“智”第二部分經(jīng)典永相隨每個漢字，都凝結(jié)著祖先的智慧，記錄著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們以文字表達傳承之意。12.下列詞語和圖中表現(xiàn)的內(nèi)容不相符的一項是（）A.豐衣足食B.路不拾遺C.五谷豐登D.人壽年豐13.詩句積累在本學期積累的古詩中，表達詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的真摯愛國情的詩句是：“_______，_______。”張繼“_______，_______”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。14.四時景物皆成趣，一切景語皆情語?！渡骄忧镪浴分幸郧逍伦匀坏墓P調(diào)勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖的詩句是（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。 B.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。C.明月松間照，清泉石上流。 D.隨意春芳歇，王孫自可留。15.古詩積累對對碰，文化傳承一線連①《乞巧》①西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②《漁歌子》②七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＂邸都汉ルs詩》③半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。④《觀書有感》④九中生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。16.下列對《長相思》的說法有誤的一項是（）A.詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡千辛萬苦。B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言。C.一陣風過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情便油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。冰心奶奶說“讀書好，多讀書，讀好書”。讓我們一起聊聊書吧！17.班級要建立中國古典名著讀書角，需要你梳理一下書單。下列書單符合班級需要的一項是（）A.①《西游記》②《紅樓夢》③《小兵張嗄》B.①《非洲民間故事》②《紅樓夢》③《三國演義》C.①《西游記》②《劉胡蘭小傳》③《紅樓夢》D.①《西游記》②《紅樓夢》③《三國演義》18.名句理解每個人對于書的體驗不同，感受也不同。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！比~文玲認為：書，被人稱為人類文明的“長生果”。你覺得還可以把書比喻成什么呢？________________19.口語交際民間故事存在于世界上每個角落，深受大家喜愛。本學期你閱讀了哪些民間故事？你最喜歡的民間故事中的人物是誰呢？快和大家分享一下吧。____________________第三部分閱讀與賞析閱讀短文，回答問題。________①人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。②影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結(jié)果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結(jié)果大相徑庭。③此外，各種復雜地形也會影響天氣預報的準確率。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經(jīng)過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)，比如西南渦等。這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜?？梢婂e綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。④不同的天氣類型也影響著天氣預報的準確性。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，這就如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。⑤不過，在氣象工作者堅持不懈的努力下，隨著計算機的普及和數(shù)值預報手段的改進，天氣預報準確率正在不斷提升。20.請你結(jié)合上下文解釋“大相徑庭”和“搗蛋鬼”的意思。（1）大相徑庭：____________（2）搗蛋鬼：____________21.影響天氣預報準確率的主要原因是________、________和________。22.句子理解（1）短文第③自然段畫線的句子運用了（）的說明方法。A．打比方B．舉例子C．列數(shù)字D．作比較（2）這樣寫的好處是具體真實地寫出了________，讓人信服。23.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）人們希望提前知道天氣的變化，做好提前準備與防范。（）（2）“蝴蝶效應”說明了復雜地形對天氣預報的準確性有影響。（）（3）“任何一種預測結(jié)果，都要承擔風險。”風險在這里指的是預測的失敗。（）（4）高溫、寒潮、梅雨等空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就高。（）24.請給短文加一個合適的題目。閱讀短文，回答問題。氣象學家竺可楨①竺可楨是中國近代氣象學家、地理學家、教育家。他首先提出季風系統(tǒng)概念，首創(chuàng)區(qū)域氣候研究，提出劃分亞熱帶指標，確定中國八大氣候區(qū)，確立氣候區(qū)劃和自然區(qū)劃的基本輪廓。在氣象學方面作出了開拓性貢獻。②物候觀察記錄是氣象科技工作者的日常工作之一。竺可楨從1921年留學回國的第二天起，到1974年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣。在他去世的前一天，當他從收音機里聽到氣象預報時，還躺在病床上，用顫抖的手握住筆，艱難地記下“晴轉(zhuǎn)多云，東風一至二級”，這也是他一生中的最后一篇日記。翻開竺可楨的日記可以看到，在每天日記的正文前，都記載著當天的天氣情況，如天氣陰晴、風向風力。同時還記有花開花落、冬去春回等物候內(nèi)容。③建國初期，竺可楨在科學院院部工作，家住北海公園北門附近。雖然當時他已年近花甲，但卻拒絕了組織上派車接送他的照顧。無論刮風下雨、酷暑嚴寒，人們都可以看到一位老人早晨從公園的北門進來，南門出去；傍晚又從南門進來，北門出去。他不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細心地觀察：有時……有時……?；丶液?，就在日記上詳細地記錄下來。這一習慣，一直保持了幾十個年頭。有時候，竺可楨因公出差或有事耽誤，就動員老伴、女兒，甚至鄰居家的孩子幫他觀察記錄。這些平凡而真實的記錄，為他的創(chuàng)造性科學研究工作奠定了堅實的基礎。④由于歷史的原因，要研究某一地區(qū)尤其是全球的氣候變化規(guī)律幾乎是不可能的。但竺可楨巧用文獻資料，通過“對比法”研究全球氣候變化規(guī)律。⑤他廣泛收集整理了我國歷史文獻資料，進行時間上的縱向比較和不同地域上的橫向比較，對氣候變化規(guī)律進行研究。如，他從文獻上看到，三四千年前，家燕在春分時節(jié)飛到郯國；而現(xiàn)在是春分時節(jié)飛到上海，春分后10到12天飛到山東泰安。而郯國就在上海與泰安之間。通過這個縱向比較，推斷出當時黃河流域的氣候比現(xiàn)在溫暖。他根據(jù)公元前5600-6080年的出土文物，發(fā)現(xiàn)西安半坡遺址中有獐和竹鼠；而現(xiàn)在沒有了。通過這個縱向比較，推斷出當時西安的氣候比現(xiàn)在溫暖。⑥經(jīng)過深入的調(diào)查研究和實踐，他寫出了《關(guān)于我國氣候若干特點與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》這篇學術(shù)論文，綜合地分析了光、溫度和降水對作物生長的影響，認為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還有很大潛力，指出發(fā)揮這些潛力應采取的若干途徑，給氣候工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開辟了嶄新的前景。⑦作為中國現(xiàn)代氣象科學的奠基人，竺可楨先生始終關(guān)注并“盡畢生之力”開展氣候變化研究，他關(guān)于氣候變化的一系列奠基性研究，對于人們今天認識全球重大問題具有基礎的科學意義。25.竺可楨為了能夠做好物候觀察記錄工作做了很多事情，下面是林浩同學根據(jù)第②、③自然段內(nèi)容梳理的閱讀提綱，請你幫他補充完整。26.林浩閱讀文章后，想進一步了解竺可楨在氣象學方面做出的開拓性貢獻。于是搜集了一些資料。下面哪一條資料不能幫助林浩了解竺可楨的開拓性貢獻？（）A.1964年竺可楨發(fā)表了《論我國氣候的特點及其與糧食生產(chǎn)的關(guān)系》，分析了氣候?qū)Z食的影響，提出了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的許多設想。毛澤東看到此文非常高興，專門請竺可楨到中南海談。對他說：“你的文章寫得好??！我們有個農(nóng)業(yè)八字憲法，只管地，你的文章管了天，彌補了八字憲法的不足?！盉.1910年竺可楨和胡適二人同赴北京，在路途中打賭誰能更長壽，雖然是玩笑，但自從打賭之后，竺可楨堅持鍛煉身體，并養(yǎng)成了游泳、遠足等習慣，這也為竺可楨后來到全國各地進行氣候測量提供了體力上的保證。C.竺可楨于1928年應中央研究院蔡元培院長之聘，在南京北極閣籌建氣象研究所。同年，竺可楨在南京北極閣建立中國近現(xiàn)代第一個國家氣象臺——北極閣氣象臺。27.短文第②自然段畫橫線的句子，抓住___________描寫讓竺可楨去世前一天的場景深深烙印在讀者心中。借助加點的詞語，我能體會到___________。28.林浩結(jié)合文章內(nèi)容展開想象，把第③自然段畫曲線的地方補充完整了。你認為下面補充不合理的一項是（）A.他有時走進桃林數(shù)一數(shù)桃花開放了幾朵，有時仰望天空觀察柳絮飛舞的樣態(tài)。B.他有時坐在長椅上安靜地曬著太陽，有時來到湖邊拍照記錄下如畫的美景。29.北極閣氣象博物館為讓大家更深刻地了解竺可楨其人，舉辦了為竺可楨雕像征集云詞條活動。現(xiàn)面向大眾征稿，活動要求參與者能夠用一個詞語高度概括竺可楨精神。現(xiàn)在，邀請你參加活動，請把你想到的詞寫在詞卡上，并結(jié)合材料內(nèi)容說明理由。____________________________________________30.今年是竺可楨先生誕辰133周年，同學們?yōu)橄壬隽艘黄谛麄靼鍒?。根?jù)板報內(nèi)容，請你結(jié)合當下的生活和學習，談談我們應怎樣看待“求是”精神？[座右銘]一絲不茍[做人原則-求是精神]排萬難冒百死以求真知[處世原則]博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之[名言]“搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”____________________________________________第四部分習作與表達31.選擇下面一項內(nèi)容，完成習作展示。（1）本學期，石景山區(qū)開展了以“立根鑄魂親近經(jīng)典”為主題的“少年講書人”活動，激發(fā)同學們立志為中華民族偉大復興而讀書。請根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，精心選擇一本好書推薦給同學們。注意抓住你認為真正值得推薦的理由，有重點地分享給他人。不少于400字。（2）學校要開展“博物周”展示交流活動。請你結(jié)合自己的喜好，借助本學期學習到的說明方法，嘗試介紹一件或者一種事物?？磩游?、賞植物、探科技、談生活……盡量展示多彩世界，開拓同學們的視野。注意：介紹時一定把事物的特點說明清楚，體現(xiàn)你自己的語言風格，不少于400字。

參考答案第一部分積累與運用【答案】1.改善保持狀態(tài)協(xié)調(diào)尋常境界2.B3.C4.①.B②.B5.C6.C【1題詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真讀給出的拼音，根據(jù)句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤，書寫時要注意筆畫與筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“善”“狀”“協(xié)”“調(diào)”“境”“界”的正確寫法?！?題詳解】本題考查多音字。興：xīng，1．流行；盛行。2．使盛行。3．發(fā)動。4．創(chuàng)辦。5．起；起來。6．昌盛；旺盛。7．使昌盛。8．允許；許可（多用于否定式）。9．或許。xìng，1．對事物喜愛的情緒。四時佳興：xìng，人們在平靜愉悅的心情下，對一年四季自然美景產(chǎn)生的喜愛和欣賞。故選B?！?題詳解】本題考查字的筆順?？档墓P順：，第七筆是“亅”，故選C。【4題詳解】本題考查選字填空和多音字。例：1．從前有過的可以用來比照或依據(jù)的同類事物。2．比照；對照。3．性質(zhì)類同的事物中有代表性的，可以用來說明情況或證明道理的事物。4．用作依據(jù)的標準或準則。5．按照條例規(guī)定或成規(guī)進行的。歷：1．經(jīng)歷；經(jīng)過。2．統(tǒng)指過去的各個或各次。3．副詞。一個一個地。4．親身經(jīng)歷過的事。5．推算年月日和時令季節(jié)的方法。6．記錄年月日和時令季節(jié)的書、表、冊頁等。歷法：為了配合人們?nèi)粘Ｉ畹男枰鶕?jù)天象而制訂的計算時間方法。故選B。間：jiān，1．中間。2．一定的空間、時間或范圍之內(nèi)。3．頃刻。4．房間。5．量詞。用于房屋。jiàn，1．縫隙；隔閡。2．隔開。3．挑撥使人不和。4．除去（多余的幼苗）。5．副詞。秘密地；悄悄地。6．間或；有時。間接：jiànjiē，通過第三者或中間事物發(fā)生關(guān)系的。故選B。【5題詳解】本題考查詞語解釋。A．和合與共：追求和諧穩(wěn)定,幸福美滿的社會生態(tài)。B．不謀而合：事先沒有商量過，但彼此的意見或行動卻完全一致C．天人合一：多指人與道合而“天地與我并生,萬物與我為一”的境界,也指天人相合相應。D．珠聯(lián)璧合：珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子?！疤煲庵淙耸拢耸赂袆犹煲?，兩者合為一體”與“天人合一”意思相近，故選C?！?題詳解】本題考查標點符號?！帮嬍场薄ⅰ捌鹁印?、“養(yǎng)生”和“民俗活動”之間是并列關(guān)系，用頓號，“民俗活動等”后面話還沒說完，用逗號，按順序填是“、、、，”故選C。在“啄木鳥”活動中，同學們要用行動實踐“說好普通話，寫好規(guī)范字”的精神。邀請你一起咬文嚼字。7.【答案】jǔnqiángjí【詳解】本題考查的是多音字的辨析。（1）D．菌讀“jūn”時，表示：某些低等生物，以寄生或腐生方式攝取營養(yǎng)，如細菌。讀“jùn”時，表示：低畢宏等植物的一大類。殺菌（shājūn）：殺死病菌。將殺菌（jǔn）——殺菌（jūn）。（2）C．強讀“qiáng”時，表示：力量大。讀“qiǎng”時，表示：勉強。勉強（miǎnqiǎng）：能力不夠，還盡力做。將勉強（qiáng）——勉強（qiǎng）。（3）C．脊讀“jǐ”時，表示：人和動物背上中間的骨頭。脊背（jǐbèi）：人或其他脊椎動物的背部，之間的骨叫脊椎，而脊椎朝外的將脊背（jí）——脊背（jǐ）。8.【答案】（1）D．心曠神宜（2）C．酷署（3）A．愛幕【詳解】本題考查錯別字辨析。（1）心曠神宜——心曠神怡。（2）酷署——酷暑。（3）愛幕——愛慕。9.【答案】——禁【詳解】本題考查錯別字。蒜止停車——禁止停車，在限定的范圍內(nèi)，禁止一切車輛臨時或長時停放。10.【答案】D【詳解】本題考查字詞含義。A．示弱：表示自己軟弱，不敢同對方較量。示意：用動作、表情、含蓄的話或圖形表示某種意思。示的意思都是“表示”。B．領(lǐng)導：1．率領(lǐng)并領(lǐng)導。2．擔任領(lǐng)導工作的人。帶領(lǐng)：引導，領(lǐng)導。領(lǐng)的意思都是“帶領(lǐng)”。C．風景名勝：指風景優(yōu)美的地方。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。名的意思都是“著名”。D．學而不厭：學習總感到不滿足。形容好學。喜新厭舊：喜歡新的，厭棄舊的。多指愛情不專一。第一個厭的意思是“滿足”，第二個厭的意思是“厭棄”。故選D。11.【答案】D【詳解】本題考查文言文的字詞解釋?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”出自孔子的《論語》。意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。知：通“智”，為智慧的意思。。這講的是對待學業(yè)的的態(tài)度要誠實，“知之為知之”，懂的就說懂，“不知為不知”不懂的不裝懂。這也是做人的態(tài)度。做人要誠實守信、穩(wěn)重踏實。故選D。第二部分經(jīng)典永相隨每個漢字，都凝結(jié)著祖先的智慧，記錄著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們以文字表達傳承之意。12.【答案】B【詳解】本題考查選詞填空。A．豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。B．路不拾遺：形容社會風氣良好。C．五谷豐登：年成好，糧食豐收。D．人壽年豐：人人長壽，年景豐收。形容社會太平，生活美好。圖片顯示老爺爺兒孫滿堂且承歡膝下，家里糧食谷物成堆擺放。故選B。13.【答案】①.王師北定中原日②.家祭無忘告乃翁③.月落烏啼霜滿天④.江楓漁火對愁眠【詳解】本題考查對古詩的理解和識記?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！?出自南宋愛國詩人陸游臨終前對兒子的遺囑《示兒》。譯文：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！背鲎蕴瞥瘡埨^的《楓橋夜泊》，譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。這句話將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。書寫時注意“家”“祭”“忘”“乃”“翁”“啼”“霜”“滿”“漁”“愁”“眠”的正確寫法。14.【答案】C【詳解】本題考查的是詩句的理解。A．空山新雨后，天氣晚來秋。空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。B．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。C．明月松間照，清泉石上流。皎潔的明月從松樹隙間灑下清光，清澈的泉水在山石上淙淙淌流。D．隨意春芳歇，王孫自可留。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。結(jié)合分析題干中有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖可知對應詩句“明月松間照，清泉石上流”。故選C。15.【答案】【詳解】本題考查名篇名句默寫?！镀蚯伞吩模浩呦裣幢滔?，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！稘O歌子》原文：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！都汉ルs詩》原文：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！队^書有感》原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。16.【答案】C【詳解】本題考查對詩詞的理解?！堕L相思》是清代納蘭性德所寫，全詩：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。譯文：將士們不辭辛苦地跋山涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。外面正刮著風、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。由此可知，A、B、D正確?！帮L一更，雪一更?！笔秋L雪交加的意思，而不是先風后雪。所以C錯誤。冰心奶奶說“讀書好，多讀書，讀好書”。讓我們一起聊聊書吧！17.【答案】D【詳解】本題考查四大名著和讀書方法。中國的四大古典名著是三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢。故選D。18.【答案】書是雨露，能滋潤干枯之心?！驹斀狻勘绢}考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。根據(jù)題干要求，可知要把書還可以比喻成其他東西，學生根據(jù)積累作答即可，答案不唯一。如：書，是照亮人們未來的明燈。19.【答案】《獵人海力布》《牛郎織女》等，我最喜歡的是牛郎?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。在中國，流傳著很多非常經(jīng)典的民間故事，有最為著名的四大民間故事《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》。除此之外，還有很多像《哪吒鬧?！贰侗P古開天辟地》《孟姜女哭長城》等膾炙人口的經(jīng)典故事。本學期出現(xiàn)在快樂選一個你本學期閱讀的的民間故事和最喜歡的主要人物說出來。示例：《獵人海力布》《梁山伯與祝英臺》等，我最喜歡的是海力布。第三部分閱讀與賞析【答案】20.①.小的誤差會讓天氣預報的結(jié)果截然不同，相差很遠。②.錯綜復雜的地形地貌，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜如同一個愛添亂的、不守秩序的人。21.①.大氣運動自身具有隨機性②.各種復雜地形③.不同的天氣類型22.①.B②.各種復雜地形也會影響天氣預報的準確率。23.①.√②.×③.√④.√24.精準預測天氣有多難【20題詳解】本題考查詞語解釋。（1）大相徑庭：徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激，也作“徑廷”。比喻懸殊矛盾鄉(xiāng)間甚遠。形容兩者截然不同，相差很遠或矛盾很大。從第2段的“人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結(jié)果大相徑庭。”可知意思是小的誤差會讓天氣預報的結(jié)果截然不同，相差很遠。（2）搗蛋鬼：不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人。從第3段的“可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”?！笨芍傅氖清e綜復雜的地形地貌，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜如同一個愛添亂的“搗蛋鬼”?！?1題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解。從第2段的“影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性?！保?段的“此外，各種復雜地形也會影響天氣預報的準確率?！焙偷?段的“不同的天氣類型也影響著天氣預報的準確性?！笨芍绊懱鞖忸A報準確率的主要原因是大氣運動自身具有隨機性、各種復雜地形和不同的天氣類型?！?2題詳解】本題考查說明方法和其作用。（1）本句主要使用舉例子的說明方法，文中以“西南渦”為例，具體解釋了青藏高原如何成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源，說明了氣流經(jīng)過青藏高原時的情況和形成天氣系統(tǒng)的方式。故選B。（2）舉例子說明方法在這段文字中的主要用處是幫助讀者更好地理解青藏高原如何成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源，以及它是如何影響天氣系統(tǒng)的形成的。通過具體舉例“西南渦”，文字將一個抽象的概念轉(zhuǎn)化為了一個具體的、大家可能熟悉的天氣現(xiàn)象。這樣做的好處是讓讀者更直觀地感受到青藏高原對天氣系統(tǒng)的影響，說明各種復雜地形也會影響天氣預報的準確率,并幫助他們建立更清晰的理解?！?3題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解。（1）從第1段的“人們渴望預知天氣變化，真正做到‘未雨綢繆’”可知本題敘述正確。（2）從第2段的“對此，美國氣象學家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻：‘巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風?！@就是大家熟知的‘蝴蝶效應’?！笨芍绢}敘述錯誤，“蝴蝶效應”說明了影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。（3）從第2段的“在隨機性的多重影響下，任何一種預測結(jié)果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結(jié)果大相徑庭?！笨芍绢}敘述正確。（4）從第4段的“像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低溫度預報，能夠做到‘八九不離十’?！笨芍绢}敘述正確?！?4題詳解】本題考查擬寫標題。從第1段的“人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事?！笨芍亩问菄@預測天氣來寫的，從第2段的“影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。”，第3段的“此外，各種復雜地形也會影響天氣預報的準確率?！焙偷?段的“不同的天氣類型也影響著天氣預報的準確性?！倍际菄@第1段來寫，故題目也是圍繞“天氣預報”來擬定，可以擬定為：精準預測天氣有多難?！敬鸢浮?5.每天都觀察、記錄物候和天氣。堅持天天步行，觀察氣象。26.B27.①.動作描寫②.體會到竺可楨已經(jīng)病重得不能下床了，還堅持收聽廣播，顫抖著記錄氣象預報，而且記得那么準確，竺可楨這種堅持不懈的高尚品格、一絲不茍的嚴謹態(tài)度、為科學獻身的奉獻精神，是多么感人啊!28.B29.堅持不懈因為他對于自己的觀察，一直堅持記日記，一天也沒有間斷。始終把記日記當成科學觀察的工作來做，記錄認真細致。堅持步行上下班,觀察氣象。因公出差,委托他人觀察氣象并記錄，臨死之前收聽氣象預報，并記錄。30.“求是精神”就是一種“排萬難冒百死以求真理”的精神，必須有嚴格的科學態(tài)度，“一是不盲從，不附和，只問是非，不計利害；二是不武斷，不蠻橫；三是專心一致，實事求是”，“求是精神首先是科學精神，但同時又是犧牲精神、奮斗精神、革命精神”。【25題詳解】本題考查概括事件。結(jié)合第②段“竺可楨從1921年留學回國的第二天起，到1974年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣?！笨芍刻於加^察記錄物候和天氣。結(jié)合第③段“雖然當時他已年近花甲，但卻拒絕了組織上派車接送他的照顧。無論刮風下雨、酷暑嚴寒，人們都可以看到一位老人早晨從公園的北門進來，南門出去；傍晚又從南門進來，北門出去。他不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細心地觀察：有時……有時……。回家后，就在日記上詳細地記錄下來”講了他堅持步行，觀察物候?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B．這些資料介紹了竺可楨有良好的體力，不能借助這些資料了解他的開拓性貢獻。故選B?！?7題詳解】本題考查的是關(guān)鍵語句的理解。根據(jù)句中加點詞“去世的前一天”、“顫抖”、“艱難”從中體會到竺可楨雖然已經(jīng)病重得不能下床了，但是他依舊還在堅持收聽廣播，并且用顫抖著的手不斷記錄氣象預報，還記得那么準確，竺可楨這種堅持不懈的高尚品格、一絲不茍的嚴謹態(tài)度、為科學獻身的奉獻精神，是值得我們后輩學習的榜樣?！?8題詳解】本題考查補充句子。B．第③段主要講的是竺可楨堅持步行，觀察物候。“他有時坐在長椅上安靜地曬著太陽，有時來到湖邊拍照記錄下如畫的美景”寫的是賞景。不符合觀察物候這一內(nèi)容。故選B?！?9題詳解】本題考查人物形象。第②段“竺可楨從1921年留學回國的第二天起，到1974年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣?！笨芍w現(xiàn)了他的堅持不懈?！霸谒ナ赖那耙惶?，當他從收音機里聽到氣象預報時，還躺在病床上，用顫抖的手握住筆，艱難地記下“晴轉(zhuǎn)多云，東風一至二級”，這也是他一生中的最后一篇日記?！斌w現(xiàn)了他一絲不茍。第⑤段“他廣泛收集整理了我國歷史文獻資料，進行時間上的縱向比較和不同地域上的橫向比較，對氣候變化規(guī)律進行研究?！睂懗隽怂朴阢@研。第⑥段“他不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細心地觀察”主要寫竺可楨不像游人那樣悠閑自得的觀賞公園里的景色，而是仔細的觀察并記載下來，突出了竺可楨對待事情認真負責的性格特點?！?0題詳解】本題考查語言表達能力。結(jié)合宣傳板報內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和學習，圍繞“求實”表達即可。示例：學習的目的不僅是獲取知識，更要培養(yǎng)抽絲剝繭、去偽存真的“求是”精神，深入知識內(nèi)部，才能把知識學“活”。在我們學習的過程中，更要注重培養(yǎng)“求是”精神，提高理性思維創(chuàng)新能力。第四部分習作與表達31.【答案】例文１：我推薦的那一本書在“少年講書人”的舞臺上，我們共同追求著知識的光芒，期待通過閱讀塑造我們的精神世界。今天，我想為大家推薦一本書，它以其深沉的歷史厚重感和細膩的情感觸動，深深地吸引了我，讓我在閱讀的過程中，既立了根，也鑄了魂。這本書就是《紅樓夢》。《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，也是世界文化遺產(chǎn)之一。它是清代作家曹雪芹傾盡畢生心血創(chuàng)作的一部長篇小說。當我打開這部作品時，仿佛進入了一個繁花似錦的世界，既有人生的繁華與熱鬧，也有背后的辛酸與無奈。這部作品通過對賈、史、王、薛四大家族的描繪，真實地反映了封建社會的各種矛盾和沖突。讀《紅樓夢》，我們不僅可以看到封建社會的興衰榮辱，更可以看到人性的復雜與多樣。在賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物身上，我們可以看到人性的善良、純真和美好，也可以看到人性的虛偽、自私和殘忍。這些人物的生活和命運，不僅讓我們思考人生的意義和價值，更讓我們對人性有了更深刻的認識。此外，《紅樓夢》中還充滿了豐富的文化內(nèi)涵。無論是建筑、服飾、飲食還是音樂、詩詞、曲藝等方面，都體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過閱讀《紅樓夢》，我們可以更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當然，《紅樓夢》作為一部世界級的文學巨著，其價值和意義遠不止于此。它可以啟發(fā)我們對社會、對人生進行深入的思考，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時，它也是一部值得反復品味的作品，每一次閱讀都會有新的收獲和感悟。同學們，我們正處在一個偉大的時代，中華民族的偉大復興需要我們每一個人的共同努力。而閱讀經(jīng)典，尤其是像《紅樓夢》這樣的文學巨著，不僅可以豐富我們的精神世界，提高我們的文化素