二輪簡(jiǎn)明連貫得體教案

秦安一中20XX屆第二輪專題復(fù)習(xí)教學(xué)案簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)《考試說(shuō)明》在“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中明確提出“語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體”。對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的考查，綜合了語(yǔ)法、修辭、邏輯等方面知識(shí)，涉及面廣、實(shí)用性強(qiáng)，能夠反映考生的表達(dá)能力和思維能力，因而是高考考查的熱點(diǎn)?！昂?jiǎn)明”，簡(jiǎn)，即用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，不重復(fù)羅嗦；明，即語(yǔ)言表達(dá)清晰明白；“連貫”就是語(yǔ)義通順、合乎邏輯，句子排列合理，銜接通暢。“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情景、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同身份、不同對(duì)象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。備考策略一、怎樣使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明？1．找主干，理枝葉，發(fā)現(xiàn)和刪除贅余詞語(yǔ)。2．分析句間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)多余的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。3．把握文段主旨，發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容。4．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和指代。5．恰當(dāng)?shù)貙?duì)某些內(nèi)容進(jìn)行概括、合并。二、怎樣使語(yǔ)言表達(dá)得體？1．看對(duì)象。審尊卑長(zhǎng)幼是否得體，改換謙敬辭，做到謙敬辭使用不錯(cuò)位。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。2．看場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合(如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等)采用不同的語(yǔ)言形式。3．看目的。目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽(tīng)的，所以要多用短句、口語(yǔ)，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。4．看表達(dá)方式。表達(dá)方式的差異主要指不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類。談話語(yǔ)體包括日常談話、演講、辯論等；書(shū)面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等。試題舉例：例1：（13全國(guó)大綱卷）．下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來(lái)信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并更改，要求修改后語(yǔ)言得體，語(yǔ)意連貫。（5分）我是一位退休的先生，長(zhǎng)期以來(lái)一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第=1\*ROMANI期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤，讓我大感意外。參考答案：18．①“一位”改為“一個(gè)”；②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；③“也”改為“還”；④“因?yàn)椤备臑椤安贿^(guò)”；⑤“況且”改為“而且”。（5分。每改出一處給1分；只指出問(wèn)題而未作修改或修改錯(cuò)誤，均不給分。如有其他，只要言之有理，可酌情給分。）例2（13天津卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處?！痢翆W(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如，只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟××20XX年6月6日參考答案：①稱謂“學(xué)兄”（沒(méi)有頂格）②祝語(yǔ)“夏安”（沒(méi)有頂格）③“寄呈”（不得全）④“雅正”（不得體）（3分）例3：（13湖北卷）．有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明20XX年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)文情報(bào)告（2012－2013）》顯示，20XX年度小說(shuō)類圖書(shū)的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：①觀點(diǎn)明確；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）參考答案：20．（示例）⑴兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。⑵銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。（4分）例4：（13四川卷）．校學(xué)生會(huì)擬開(kāi)展“如何與陌生人交往”的主題活動(dòng)，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)某老師進(jìn)行訪談，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問(wèn)題。（4分）要求：①緊扣訪談目的，問(wèn)題步步深入；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體。參考答案：19．（示例）①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧？③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？（4分）例5：（13安徽卷）．在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）李華：①__________________________________________________________________路萍：?jiǎn)眩t燈?。课覜](méi)注意。李華：阿姨，您看，②______________________________________________________路萍：嗯，是不該跟著別人搶。李華：③__________________________________________________________________路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。李華：也謝謝您，再見(jiàn)！參考答案：20．（示例）①阿姨，你好！剛才是紅燈，您怎么就過(guò)來(lái)了？②跟車搶紅燈，多危險(xiǎn)啊！再說(shuō)，大家這樣搶紅燈，也容易影響交通，這不，堵上了。③人人遵守交規(guī)，大家出行才會(huì)安全。阿姨，您看我的話對(duì)嗎？（5分）【答案】示例：①阿姨，請(qǐng)問(wèn)您剛才注意到那紅燈了嗎？②那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶，會(huì)有危險(xiǎn)的。③以后您一定要注意交通安全，看好信號(hào)燈，不能闖紅燈，這是對(duì)自己安全負(fù)責(zé)?！窘馕觥勘绢}考查考生“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”的能力，能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）。本試題側(cè)重考查在口語(yǔ)交際中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力?？碱}屬于口語(yǔ)交際方面的內(nèi)容，有濃郁的生活氣息，符合新課改要求，考查點(diǎn)很有特色。因?yàn)槭菍?duì)話，所以作答時(shí)，一要注意簡(jiǎn)明，對(duì)話句子要簡(jiǎn)短，語(yǔ)言明確，不能含蓄；二要準(zhǔn)確，根據(jù)上下文語(yǔ)境揣摩話題；三要得體，注意李華的的志愿者身份和路萍的違規(guī)行人身份（阿姨），對(duì)話中注意謙敬得體。例6、（13重慶卷）．不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過(guò)馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過(guò)馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。（4分）參考答案：21．（示例）①紅燈停綠燈行，請(qǐng)遵守交規(guī)；上班走下班過(guò)，應(yīng)敬畏生命。②斑馬線上，講禮讓顯素質(zhì)；紅綠燈下，守規(guī)則才安全。③出行文明一路順暢，遵守交法合家平安。（4專項(xiàng)訓(xùn)練：1：（12山東卷）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。【答案】①“寄奉”改為“惠賜”②“過(guò)目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”。（答對(duì)四處即給滿分）2、（12重慶卷）閱讀下面一段文字，在畫(huà)橫線處補(bǔ)出得體的話語(yǔ)。小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場(chǎng)回合，一起練球。小李睡過(guò)了頭，遲到了好一會(huì)兒。小張含蓄的批評(píng)說(shuō)：是不是____________________？（2分）小李幽默的回應(yīng)說(shuō)：不是________________，是______________。（2分）[解析]本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。語(yǔ)言表達(dá)的得體，就是要求做到恰如其分，使語(yǔ)言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對(duì)象和不同的主體，即根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。要針對(duì)“批評(píng)”，“幽默的回應(yīng)”。答案示例：你鬧鐘電池沒(méi)電了鬧鐘電池沒(méi)電了，是我沒(méi)電了3、（11全國(guó)大綱卷）請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（5分）從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問(wèn)題，就去先生家，①有問(wèn)，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書(shū)館查來(lái)，抄得整整齊齊地給我。這些年來(lái)，問(wèn)的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開(kāi)嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表示懂了，先生⑤要我說(shuō)出來(lái)，看我想的對(duì)不對(duì)。答:①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿參考答案：①凡、②必定、③其中、④有時(shí)、⑤則。（每答對(duì)一處給1分。如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系，即可給分）解析：主要考慮行文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)義的連貫，同時(shí)還要考慮文段的語(yǔ)體色彩以及前后的對(duì)稱和照應(yīng)。4、(11重慶卷)下面一段文字有四處重復(fù)累贅．請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，重慶的天空微微發(fā)亮，參加20XX年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到①比賽的起點(diǎn)南濱公園。為即將開(kāi)始的20XX年重慶馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加比賽的運(yùn)②③④動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，⑤⑥尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。⑦⑧應(yīng)當(dāng)刪除的是：【參考答案】①④⑤⑦【解題思路】本題考察語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫，①和后面的重復(fù)，④和前文重復(fù)⑤與③重復(fù)⑦⑥重復(fù)。5.（11山東卷）假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)?。不超過(guò)80個(gè)字。

蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。答案示例：一條小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長(zhǎng)胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，那雙眼睛可有神了。(二)《考試說(shuō)明》在“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中明確提出“語(yǔ)言的運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。1．考查形式上，“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”又常與圖文轉(zhuǎn)換、仿寫(xiě)句子等知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合出題。2．命題的語(yǔ)言材料則選用貼近實(shí)際生活、貼近考生生活的材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主。題目將更加突出地域特點(diǎn)和地域文化，體現(xiàn)出新的時(shí)代特色，它承擔(dān)著弘揚(yáng)民族文化、張揚(yáng)時(shí)代主旋律、推動(dòng)我國(guó)精神文明建設(shè)等重要使命。3．考查題型將以改寫(xiě)(文段增刪)、補(bǔ)寫(xiě)、修訂、擬句、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白或畫(huà)外音、公益廣告、短文寫(xiě)作(包括應(yīng)用文)、圖表轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。備考策略一、怎樣使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確？1．符合特定的情境選擇詞語(yǔ)要注意情境的制約，寫(xiě)作中使用的詞語(yǔ)都處在全篇或上下文的具體語(yǔ)境中，只有根據(jù)特定語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語(yǔ)用于不同的語(yǔ)境中效果也迥然不同。2．符合事理及對(duì)象即符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼。3．正確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)莊重典雅，口語(yǔ)則通俗易懂。它們并無(wú)優(yōu)劣之分，只是使用的場(chǎng)合不同而已?？谡Z(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化，復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等具體情況。4．準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理例：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。二、怎樣使語(yǔ)言表達(dá)鮮明？1．精確選用詞語(yǔ)在選用詞語(yǔ)方面，尤其是對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來(lái)表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等的詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明的態(tài)度。2.恰當(dāng)選用句式在語(yǔ)言表達(dá)中，注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定，反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?wèn)、排比、對(duì)偶等，也能增強(qiáng)語(yǔ)言的鮮明感。三、怎樣使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)？1．恰當(dāng)運(yùn)用修辭運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭方法，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、靈動(dòng)性、趣味性2．講究語(yǔ)言的繪畫(huà)美講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷暖，注重詞語(yǔ)色彩的調(diào)配，能創(chuàng)造出具有繪畫(huà)美的語(yǔ)言藝術(shù)。例1.(13安徽卷)請(qǐng)根據(jù)上下文,從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。(只填字母)(4分)《蘭亭集序》(見(jiàn)上圖)這幅傳頌千古的書(shū)法名跡,通篇遒美勁健,變幻萬(wàn)端,如有神助,在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書(shū)藝術(shù)的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶顯寬密;字與字之間,大小參差,長(zhǎng)短配合,錯(cuò)落有致,①。結(jié)構(gòu)上,極盡變化之能事,不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對(duì)稱、均勻,②;或修長(zhǎng),或渾圓,突破了隸書(shū)扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之用筆畫(huà)賦予了鮮活的生命,有筋骨,有血肉,③;尺幅之內(nèi),眾相畢現(xiàn);異字異構(gòu),同字別構(gòu),匠心獨(dú)運(yùn),韻味無(wú)窮,④。A.秉性、精神、風(fēng)儀各異B.可謂極盡運(yùn)筆使鋒之妙C.強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、對(duì)比D.頗具天然瀟灑飄逸之美【答案】①D②C③A④B【解析】本題考查考生“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫”的能力，能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）。本題側(cè)重考查學(xué)生在分析理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉概括語(yǔ)意的能力。學(xué)生要具備分析句群的能力，在搞清句與句、句群與句群的關(guān)系的基礎(chǔ)上，就可以準(zhǔn)確概括出語(yǔ)段的層意了。①“大小參差，長(zhǎng)短配合，錯(cuò)落有致”應(yīng)與“飄逸”關(guān)聯(lián)，選D；②“不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對(duì)稱、均勻”應(yīng)與“欹側(cè)、揖讓、對(duì)比”關(guān)聯(lián)，選C；③“有筋骨，有血肉”則照應(yīng)了“秉性、精神、風(fēng)儀各異”，選A；④“匠心獨(dú)運(yùn)，韻味無(wú)窮”則照應(yīng)“運(yùn)筆使鋒”，選B。例2.(13浙江卷)依次填入下面空格處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有地上之山水,有畫(huà)上之山水,有夢(mèng)中之山水,有胸中之山水。地上者妙在,畫(huà)上者妙在,夢(mèng)中者妙在,胸中者妙在。①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A.④③②①B.①②④③C.②③①④ D.④②③①2.答案D例3.(13湖北)下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞:周樸園(仁慈地,拿著周萍的手)你是我的長(zhǎng)子,我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停,喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽(tīng)說(shuō)我在外邊的時(shí)候,你這兩年來(lái)在家里很不規(guī)矩。周萍(更驚恐)爸,沒(méi)有的事,沒(méi)有,沒(méi)有。周樸園一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。(甲句)周萍(失色)爸!上面畫(huà)線的甲句,有的版本為:“一個(gè)人敢做,就要敢當(dāng)?！?乙句)你認(rèn)為哪句更好?請(qǐng)列出兩條理由。要求:①理由充分、合理;②語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。(4分)答(4分)示例一:甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”,表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長(zhǎng)句,語(yǔ)氣緩和,與前面的“嚴(yán)厲”形成對(duì)照,表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。示例二:乙句更好。①突顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”,表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng),符合劇情的發(fā)展。②使用短句,中間增加了語(yǔ)音停頓,合乎口語(yǔ)習(xí)慣,語(yǔ)氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。例4.(13湖南卷)依次填入下面一段文字畫(huà)橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()閑情,是,什么也不做,也不想了,也是,去水邊品茗。有時(shí),從午后一直坐到日暮黃昏,。人散去,一回頭,仿佛看見(jiàn)豐子愷先生那幅畫(huà)《人散后,一鉤新月天如水》,只見(jiàn)天空淡月一彎,竹簾半卷,竹椅幾把,桌上剩茶幾盞,就是。①偷得浮生半日閑,邀三兩知己②不見(jiàn)一個(gè)人,卻有著說(shuō)不出的意境③不知不覺(jué),一彎月兒掛上柳梢④三月間看桃花開(kāi)遍陌上,聽(tīng)杜鵑鳴A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①答案C1、（12全國(guó)大綱卷）從整個(gè)文段來(lái)看，下面劃線的三個(gè)句子在語(yǔ)言表達(dá)上都有問(wèn)題，請(qǐng)予修改。要求語(yǔ)意連貫，銜接自然，語(yǔ)句通順，不改變?cè)?。修改后的句子每句都不得超過(guò)15個(gè)字。（6分）我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號(hào)“梨園客”。eq\o\ac(○,1)由于用“客”來(lái)稱呼，可見(jiàn)不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說(shuō)起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛(ài)聽(tīng)?wèi)?、?ài)唱戲，后來(lái)還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂(lè)乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。 答：【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。從修改語(yǔ)病角度看，屬優(yōu)劣改每寫(xiě)出一句給2分。句①如果未表達(dá)出“自稱為客”意思的，不給分；句②如果不用“戲曲界”作為話題，不給分；句③如果不用“他”作為話題，不給分。如有其他答案，只要關(guān)鍵處符臺(tái)要求，可酌情給分?！敬鸢涪偌热蛔苑Q為“客”(或“他自號(hào)為‘客’”)；②戲曲界無(wú)人不知(或“戲曲界人人都知道”)：③他還搜集了700余份戲單。2、（12廣東卷）以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，我這兒找人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書(shū)3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦?！窘馕觥勘绢}考查考生表達(dá)的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體。它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，本題設(shè)置為一則招聘啟事，那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫(xiě)法。招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門、業(yè)務(wù)、目的、對(duì)象、條件、待遇、詢問(wèn)事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容，要有實(shí)事求是的態(tài)度，特別是介紹本單位情況和應(yīng)聘待遇等事項(xiàng)，不要言過(guò)其實(shí)。一般為表示誠(chéng)意，待遇最好寫(xiě)清楚，以便應(yīng)聘者自我衡量。所給材料用語(yǔ)不夠莊重，口語(yǔ)化過(guò)于明顯，宜改為較正式的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡?wèn)題，且有字?jǐn)?shù)限制，所以，做題時(shí)僅需將口語(yǔ)改為書(shū)面語(yǔ)并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容順序即可?！臼纠勘竟鞠岛腺Y公司，即將開(kāi)業(yè)，現(xiàn)擬聘行政秘書(shū)3名，要求會(huì)操作辦公軟件和粵語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請(qǐng)撥打168168。3、（12廣東卷）為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?！臼纠俊八募净ɑ堋睌z影作品展是由華南七中學(xué)生會(huì)主辦的旨在活躍校園文化生活的活動(dòng)，這些展出的作品著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學(xué)們的汗水與智慧，相信一定會(huì)給觀眾帶來(lái)嘆為觀止的藝術(shù)感受。（比喻和借代）【解析】本題考查考生語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。材料要求寫(xiě)前言，做題時(shí)注意要開(kāi)門見(jiàn)山，直接提示作品展的基本信息；言簡(jiǎn)意賅，圍繞標(biāo)題介紹作品展功能、目的及意義。字?jǐn)?shù)控制在要求范圍內(nèi)。4、（11全國(guó)卷）請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分)從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問(wèn)題，就去先生家，①有問(wèn)，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書(shū)館查來(lái)，抄得整整齊齊地給我。這些年來(lái)，問(wèn)的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開(kāi)嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表示懂了，先生⑤要我說(shuō)出來(lái)，看我想得對(duì)不對(duì)。答：①__________②__________③__________④__________⑤__________【解析】這道題考查表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確，側(cè)重考查現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞的正確使用，采用主觀題型。①處根據(jù)“文理”(語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律)，只能填入一個(gè)字的詞，所給答案“逢”也可，但不如虛詞“凡”，既滿足了一個(gè)字的要求，又能與后面的“必”對(duì)仗。②處應(yīng)該是“順承關(guān)系”，依照“文理”(語(yǔ)言節(jié)奏)，可以用“必定”“就”等。③處承前而來(lái)，是對(duì)這些年來(lái)所問(wèn)問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)，故用代詞比較好，所給答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但從所問(wèn)問(wèn)題的質(zhì)量來(lái)考慮，也可以使用表達(dá)肯定語(yǔ)氣的副詞“當(dāng)然”。④處開(kāi)始明顯是另一個(gè)層次，且與后文的“有時(shí)”相呼應(yīng)，此處答案自然就沒(méi)有什么靈活性了，只能是合乎“文理”(行文、說(shuō)話為大家所通用的“固定句式”)的“有時(shí)……有時(shí)……”，所以只能用“有時(shí)”。⑤處是處于轉(zhuǎn)折復(fù)句之后，且與上句有遞進(jìn)關(guān)系，因此可以選用“還”“仍”“還是”“仍然”等，考慮到音節(jié)，用一個(gè)字的詞比較好，所以給出參考答案“還”“仍”“則”。【答案】①凡②必定③其中④有時(shí)⑤則(每答一處給1分，如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系，即可給分)5、[11·江蘇卷]為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請(qǐng)寫(xiě)出魯迅小說(shuō)中以秋瑾為原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫(xiě)一段不超過(guò)25個(gè)字的按語(yǔ)。(5分)(1)姓名：______________作品名：________________(2)按語(yǔ)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，識(shí)記文學(xué)常識(shí)。此題的難點(diǎn)在于對(duì)“按語(yǔ)”的理解上，按語(yǔ)是作者、編者對(duì)有關(guān)文章、詞句所作的說(shuō)明、提示或考證。此題所寫(xiě)“按語(yǔ)”應(yīng)是對(duì)開(kāi)設(shè)該專欄進(jìn)行的說(shuō)明，即為什么要開(kāi)設(shè)該專欄?！敬鸢浮?1)夏瑜《藥》(2)示例：回首辛亥，讓我們恭敬地拿起墳前的