課題申報(bào)書(shū)：“囚老-破圍”視角下養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入模式構(gòu)建研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！扒衾稀茋币暯窍吗B(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入模式構(gòu)建研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀隨著我國(guó)人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題日益凸顯。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)作為老年人晚年生活的重要場(chǎng)所，其社會(huì)融入模式的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，目前我國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入模式的研究尚處于起步階段，相關(guān)研究成果較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義本研究以“囚老—破圍”視角為切入點(diǎn)，探討?zhàn)B老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入模式的構(gòu)建。通過(guò)研究，旨在揭示老年人社會(huì)融入的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因，為構(gòu)建有效的社會(huì)融入模式提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)r(jià)值本研究有助于深化對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，為相關(guān)政策的制定提供參考；有助于推動(dòng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的提升，提高老年人的生活質(zhì)量；有助于促進(jìn)社會(huì)對(duì)老年人問(wèn)題的關(guān)注，營(yíng)造尊老、敬老的社會(huì)氛圍。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因；（2）構(gòu)建“囚老—破圍”視角下的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入模式；（3）為相關(guān)政策的制定和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的提升提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對(duì)象本研究以養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的老年人為研究對(duì)象，包括入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員及相關(guān)政策制定者。研究?jī)?nèi)容（1）老年人社會(huì)融入的現(xiàn)狀調(diào)查與分析；（2）“囚老—破圍”視角下老年人社會(huì)融入模式的構(gòu)建；（3）老年人社會(huì)融入模式的實(shí)證研究；（4）政策建議與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人社會(huì)融入的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因進(jìn)行深入分析，構(gòu)建“囚老—破圍”視角下的社會(huì)融入模式，并進(jìn)行實(shí)證研究。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解老年人社會(huì)融入的研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）訪談法：對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員及相關(guān)政策制定者進(jìn)行訪談，了解他們的觀點(diǎn)和建議；（4）案例分析法：選取典型案例，對(duì)老年人社會(huì)融入模式進(jìn)行深入剖析。創(chuàng)新之處（1）視角創(chuàng)新：“囚老—破圍”視角為老年人社會(huì)融入研究提供了新的視角，有助于揭示問(wèn)題的本質(zhì)；（2）方法創(chuàng)新：采用多種研究方法相結(jié)合，提高研究的全面性和深入性；（3）實(shí)踐創(chuàng)新：構(gòu)建具有操作性的社會(huì)融入模式，為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升提供實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)（1）已有相關(guān)研究成果的積累；（2）研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)；（3）養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門的支持。保障條件（1）經(jīng)費(fèi)保障：確保研究工作的順利進(jìn)行；（2）人員保障：組建研究團(tuán)隊(duì)，明確分工和職責(zé)；（3）時(shí)間保障：合理安排研究進(jìn)度，確保按時(shí)完成研究任務(wù)。研究步驟（1）前期準(zhǔn)備：確定研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，組建研究團(tuán)隊(duì)；（2）文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)；（3）問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人進(jìn)行抽樣調(diào)查；（4）訪談：對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員及相關(guān)政策制定者進(jìn)行訪談；（5）案例分析：選取典型案例，進(jìn)行深入剖析；（6）模式構(gòu)建：在分析基礎(chǔ)上，構(gòu)建“囚老—破圍”視角下的社會(huì)融入模式；（7）實(shí)證研究：對(duì)構(gòu)建的模式進(jìn)行實(shí)證研究；（8）總結(jié)與建議：總結(jié)研究成果，提出政策建議和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升策略。（課題設(shè)計(jì)論證共1434字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相