青島 六年級 數(shù)學 下冊《相關鏈接》課件_第1頁
青島 六年級 數(shù)學 下冊《相關鏈接》課件_第2頁
青島 六年級 數(shù)學 下冊《相關鏈接》課件_第3頁
青島 六年級 數(shù)學 下冊《相關鏈接》課件_第4頁
青島 六年級 數(shù)學 下冊《相關鏈接》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

相關鏈接青島版數(shù)學六年級下冊課件4快樂足球——比例尺生活中，你見過這樣的現(xiàn)象嗎？情境導入生活中，你見過這樣的現(xiàn)象嗎？情境導入探索新知原圖①②③將原圖放大后會得到哪幅圖？探索新知原圖②放大后的圖形與原圖形對應邊之間有什么關系？放大后的圖形和原圖形對應邊長度的比是2∶1。4368探索新知把下面的長方形和三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對應邊長度的比為2∶1。6312635610仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？放大后的長方形與原來相比，形狀沒變，大小變了。放大后的三角形與原來相比，形狀沒變，大小變了。①②把長方形的長和寬分別放大到原來的2倍。把三角形的兩條直角邊分別放大到原來的2倍。探索新知小試牛刀1．填空。(1)把一個正方形按一定的比放大或縮小，()變了，()沒變。(2)圖形按一定的比放大時，這個比的比值比1()；圖形按一定的比縮小時，這個比的比值比1()。(填“大”或“小”)大小形狀大小探索新知(3)一個長方形，長是12厘米，寬是6厘米，如果按一定的比放大后，長是36厘米，寬是18厘米，它是按()的比放大的；如果按一定的比縮小后，長是6厘米，寬是3厘米，它是按()的比縮小的。3∶11∶2探索新知2．選擇。將一個圓放大，使放大后的圖形與原來的圓的半徑的比是3∶1，那么放大后的圓的周長將擴大到原來的()倍。A.3 B.6 C.9A課堂小結歸納總結：1.在方格紙上按一定的比把圖形放大或縮小的方法分為三步：一看：看原圖形的每條邊各占幾格；二算：算出放大或縮小后圖形的每條邊各占幾格；三畫：按算出的各條邊的長度畫出原圖形的放大圖或縮小圖。2.按一定的比放大或縮小后的圖形與原圖形相比，形狀沒變，大小變了。探索新知按1∶3的比畫出圖形①縮小后的圖形。6321把長方形的長和寬分別縮小到原來的。13①小試牛刀自主練習1.把下面的兩幅圖分別縮小，使縮小后的圖形與原圖形對應邊長的比是1∶2。易錯辨析【易錯題】下面()號圖形是圖形A按2∶1的比放大后的圖形。A.③ B.② C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論