2024年中考押題預(yù)測(cè)卷02（遼寧卷）-語文（考試版）A3

絕密★啟用前2024年中考押題預(yù)測(cè)卷02【遼寧卷】積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和全詞書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．胚（pēi）芽

舵（duò）手

筆硯（yǎn）

不屑質(zhì)（zhì）辯B．魁（kuī）梧

恐嚇（hè）

驀（mù）地

千均（jūn）之力C．頃（qīng）刻

涓涓（juān）

錙（zī）銖

鳩（jīu）占雀巢D．腌（ā）臜

盤桓（huán）

恣（zì）睢

呱呱（gū）墜地2.（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）也許你要說，世界的變化多快??！可是我覺得，變化往往不是的，因?yàn)轫樌沓烧碌氖虏粫?huì)我們的平靜，“后浪”提醒我，時(shí)間在，他們?cè)诔孙L(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我卻像那個(gè)的愚蠢之人，依舊在原地打轉(zhuǎn)，妄圖通過古老的標(biāo)記找回曾經(jīng)的輝煌。我真的該警醒了，也該做點(diǎn)什么了。A．一蹴而就

驚擾

奔涌

刻舟求劍B．循序漸進(jìn)

驚擾

奔跑

緣木求魚C．循序漸進(jìn)

干擾

奔跑

刻舟求劍D．一蹴而就

干擾

奔涌

緣木求魚3．（2分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！稏|京夢(mèng)華錄》中所記述的內(nèi)容都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋?！嬅婕?xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)。它不是一般熱鬧場(chǎng)面的記錄，而是通過對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。①畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，②也是為十二世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下重要形象資料。A．“圖釋”是名詞，“通過”是動(dòng)詞，“生動(dòng)”是形容詞。B．“寫實(shí)性很強(qiáng)”是補(bǔ)充短語，“基本一致”是偏正短語。C．畫線句①是單句，“內(nèi)容”作主語，“取代”作謂語。D．畫線句②是病句，應(yīng)該在“留下”后面加上“的”字。4．（5分）文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（1）（2分）下面有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，《雖有嘉肴》是《禮記·學(xué)記》中的一段。B．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》都選自于這部文集。C．“既加冠，益慕圣賢之道”“今雖耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，表示年齡在六、七十歲之間。D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，它是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌。（3分）閱讀下列三則材料，完成下面小題。甲他的身子仍和以前一樣強(qiáng)健、壯實(shí)，他的體態(tài)仍舊筆挺，頭發(fā)依然烏黑，他的容貌也沒有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時(shí)間還不足以銷蝕他那運(yùn)動(dòng)員般的強(qiáng)壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我還是看出了變化。它看上去絕望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身處籠口的野獸或者鳥兒，在它惱怒痛苦之際，走近它是危險(xiǎn)的……（選自《簡(jiǎn)·愛》）乙只見墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)磕瓜頭朝樣鳥中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。（選自《水滸傳》丙二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪颍?jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（選自《駱駝祥子》班級(jí)準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫到的三個(gè)經(jīng)典人物中任選一個(gè)，以“我認(rèn)為是一個(gè)的人”為開頭寫一段話，結(jié)合作品中的情節(jié)，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，不少于50字。（6分）古詩文默寫（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（2），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（4）東市買駿馬，西市買鞍韉，，北市買長(zhǎng)鞭。（《木蘭詩》）（5）遷客騷人筆下，常用“雪”象征人生道路艱險(xiǎn)。李白《行路難》（其一）中有詩句“，”，寫仕途艱難的迷惘二．古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題?！炯住繚O家傲·秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇刻K幕遮·碧云天

范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思①。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚?！咀⑨尅竣僮仿盟迹浩膊婚_羈旅的愁思。追，緊隨，引申為撇不開。6.（3分）下面選項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)是（）A．甲詞“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“歸無計(jì)”的原因。B．乙詞用詞精煉，上片“碧”“黃”“翠”展現(xiàn)了一幅多彩的秋景圖。C．兩首詞都是上片著重寫景，下片著重抒情，上片寫景為下片抒情做了很好的鋪墊。D．兩首詞都以“淚”作結(jié)，淚水中都流露了作者思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。敦頤獨(dú)與之辨，不聽。乃委手版①歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！睔v合州判官部使者趙抃②惑于譖口③臨之甚威敦頤處之超然。后熟視其所為，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也?！保ü?jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①手版：笏板，古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子。②趙抃：北宋名臣。③譖口：指別人誣蔑周敦頤的話。7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．中通外直/鳴之而不能通其意 B．不蔓不枝/青樹翠蔓C．有獄久不決/小大之獄 D．后熟視其所為/耳熟能詳8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。9．請(qǐng)用“／”給文中劃線句子斷句。（2分）歷合州判官部使者趙抃惑于譖口臨之甚威敦頤處之超然10．根據(jù)【甲】【乙】選文內(nèi)容，回答下列問題。【甲】文通過的手法，通過對(duì)蓮花可貴品質(zhì)的贊美，含蓄地表達(dá)了作者的人生態(tài)度。【乙】文中畫波浪線句“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”表現(xiàn)出周敦頤不愿（原文回答）體現(xiàn)了【甲】文“花之君子”的形象?，F(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11-13題。材料一【體育要求】青少年時(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。青少年的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活，而且關(guān)系整個(gè)民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)，是加強(qiáng)愛國(guó)主義和集體主義教育、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要方式，對(duì)青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。各地和各級(jí)各類學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。（選自中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》）材料二【健康咨詢】某學(xué)校醫(yī)生一天的健康咨詢記錄A．何xx，男，13歲，初一學(xué)生；身高1．60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖。建議：控制食欲，節(jié)制飲食；加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，降低體重。B．徐xx，男，14歲，初二學(xué)生；近期視力模糊，看黑板吃力。診斷：近視。建議：配戴一副度數(shù)合適的眼鏡；調(diào)節(jié)看書作業(yè)時(shí)的用眼時(shí)間，認(rèn)真做好每天兩次的眼保健操；多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，保證每天至少進(jìn)行1小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)。C．楊xx，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：________________________________________________________________________________（摘自《道客巴巴》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有刪改）材料三【健康知識(shí)】①運(yùn)動(dòng)是無價(jià)良藥。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。②運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)體內(nèi)的消耗增加了，代謝加快了，這樣要求消化器官加強(qiáng)工作，更好地從食物中吸取養(yǎng)料，來滿足人體的需要。所以，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)食欲，有利于吸收更多營(yíng)養(yǎng)成分。③當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)分泌多巴胺和內(nèi)啡肽，它們可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。④運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。11．（2分）根據(jù)材料三，判斷下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾病。B．運(yùn)動(dòng)消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分。C．運(yùn)動(dòng)使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。D．運(yùn)動(dòng)對(duì)所有疾病都有直接的療效。12．（3分）請(qǐng)結(jié)合材料二中的現(xiàn)象，說說材料一中提出“加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)”的原因。13．（3分）材料二中的C號(hào)咨詢者楊xx決心加強(qiáng)鍛煉，她制定了第一個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)方案。這個(gè)方案還有不夠科學(xué)的地方，請(qǐng)你結(jié)合材料三，給她提出2條修改建議。時(shí)間周一至周五周六周日運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每天步行15分鐘跑步1小時(shí)打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時(shí)時(shí)間安排上下學(xué)途中晚飯后早飯前修改建議：_______________________________________________（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）想起那年讀書時(shí)①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。③看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃閃著華麗的光，仿佛是琥珀。④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。⑤當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說好話的吧。⑦那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。⑧夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。⑨還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用度棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動(dòng)而來，真好。⑩當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是靜天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。?擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那時(shí)，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》、《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。?坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會(huì)無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會(huì)晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。?慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手中簡(jiǎn)看，電池沒得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。?那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。?月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。?后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地……慢慢豐寓起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花技，慢慢開出耀眼的花來。?多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。?驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中里現(xiàn)著奪目的光芒。?素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？14．作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）15．請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段畫線句。（3分）讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。16．文中劃線句子的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。17．揣摩第?自然段在文中的作用。（3分）18．文章結(jié)尾說讀書的往事“關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”，作者為什么這樣說？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）輸不丟人，怕才丟人①電影《梅蘭芳》中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢(shì)，他與梅蘭芳唱對(duì)臺(tái)戲時(shí)落于下風(fēng)。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對(duì)空曠的戲臺(tái)，他仍然一絲不茍地堅(jiān)持唱完了最后一場(chǎng)，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。②大千世界，我們不論干什么，只要與人對(duì)陣，參與競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢(shì)占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競(jìng)爭(zhēng)，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。③楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項(xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。④“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會(huì)因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿?，?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳?dòng)物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會(huì)思想的蘆葦”，可正因?yàn)槿绱?，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼

后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，